15秋福师《幼儿园教育》在线作业一资料辅导资料

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福师《幼儿园教育》在线作业一
% v& C2 K9 N* K% Q  G



6 W! `; b0 f( D0 I' a一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
! ~. x# z; n# a! F) ]) W' O
1.  幼儿教育是指
) ]; W1 j' J. @0 e) z- n9 f. 凡以幼儿为对象的教育
: \/ u5 i# O0 p( D7 y% D; `& b, {" P. 对不满3岁的幼儿进行的教育
5 Q6 @; k# k3 e: k! z0 `  A, E. 家庭中对幼儿的教育
. 幼儿进行的所有活动的总和
7 k) g2 j- k6 N0 `9 P1 m9 G3 D1 o正确资料：
2.  儿童()是指儿童随着社会的发展和世代的更新，其身体生长、发育的速度加快，逐渐早期化的现象。
. 生理发展的加速现象
. 心理方面的变化
( `, w' V% r: F  o' g* j, n! W' E. 食量的变化
) y( B5 ~$ ]7 S: R* Z! A. 运动强度的变化
, s1 t. Z& U) Q& L. I: `. H正确资料：
( U" m$ n- y7 T, G3.  儿童的生态环境首先是()，这是儿童生存发展的最重要的基地。
. 幼儿园环境
. 社会环境
# m$ V, Y4 z& S- U. V+ s. 家庭环境
- D  }/ k) _' E+ B. 自然环境
正确资料：
2 A: k0 M# |' t) F. H3 u4.  ( )要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
- e  C: k! @0 f5 \, C- D2 C. 有计划的观察
. 随机观察
. 有意观察
6 d' z0 v$ o- z- b) O+ ^. 留意观察
7 x3 S- x2 F" w; s正确资料：
3 |. e* _& i" I( s" v! _5.  若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：
1 N( b9 o4 I. h) M' k. 幼儿园教育目标为总目标， 指导全国各级各类幼儿园。
" S; t- [+ ^' x- y* ^9 G. 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
% l. v1 z, A& E: j. 指导一个单元活动的目标
. 幼儿园年龄班的教育目标。
8 S/ F$ b: ~* ]2 I2 C; [3 D正确资料：
. O! q( S1 o  _" b6.  在间接控制方式中，教师的主体地位处于
. 次要地位
  e7 e; Q- T  v2 `; ^. 主导地位
, y% w1 q  Y7 T3 `. 显性状态
. 隐性状态
6 N/ |+ f) s/ S. l3 _1 `7 W$ y正确资料：
7.  在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
6 p) P8 w: t0 |: O. 无意观察
4 g9 a' J4 a+ M( x4 l) x6 V( z, Z. 随机观察
# ]1 @& V, g* b  x6 ?3 R. 有意观察
. 留意观察
* ^  o; \; W. ~# p9 K% e0 U正确资料：
8.  下列不是幼儿园的特征的是：( )
. M: A3 {' ^' y& c1 q6 z: x. 幼儿为对象
0 B, v) A- d4 m0 H% q. 幼儿园实施针对幼儿的教育
( x1 E* a! P2 m2 `. 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
" t* v, z4 x5 {. 幼儿园规模较小
正确资料：
, s4 x( F$ R! N# N9.  1996年6月开始正式实施( )
. 《幼儿园工作规程》
. 《中华人民共和国教育法》
3 h1 L  n' a8 r4 s6 A. 《中华人民共和国宪法》
. 《母婴保健法》
- H8 x3 u; `% D% o正确资料：
  u2 |* E1 [2 n& j1 W10.  遵照（）“创设与教育相适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化、合理组合。
& S  g$ s4 Q( f2 u; J* r. 《儿童权利公约》
( o; M# E4 g% n+ |: g) ]. 《未成年人保护法》
. N4 X9 R9 D8 M5 h4 y( Z% \. 《教育法》
. 《规程》
正确资料：
11.  在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：( )
. 直接学习
/ V9 X) E" P8 k# y' q! n" x, G. 间接学习
: E0 @; g! `$ z; q* _. L. 接受学习
. 发现学习
  a% m! ]% v1 R4 v$ }" Z7 ?, S  g  M正确资料：
12.  ()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
! h' O  v9 N5 x, w: B) G. 模拟游戏活动
. 实物操作活动
" O% M, I" t$ w. 幼儿园活动
. 与他人交往活动
正确资料：
13.  ()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
. 幼儿园的教育教学计划
. 幼儿园的课程安排
8 ~4 i$ j( B* A5 X& G, }! g. 幼儿园的教学大纲
# l% l# C. I# Z; f& B. h' w. 幼儿园的教学内容
正确资料：
0 {) H: u3 e+ `! C4 X14.  （）一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。
. 班级活动
1 w& H( X) e( p4 w& A. 小组活动
: J# g8 F6 T3 E1 n# T) o. 自选活动
. 户外自由活动
正确资料：
1 N; ^$ D1 H. ]  c15.  下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：（）
5 g- O- j: a2 y' U. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
+ e: g, V2 F6 Y5 J. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
$ d& D6 f+ ?$ T+ n$ X. 是否重视学习方法和思维方法的指导
. 是否让幼儿家长满意
4 G5 T! r' a" h* f- Z正确资料：
16.  下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。
2 k' C" s+ c1 L* }. 环境与教育目标的一致性原则
. 发展适宜性的原则
5 O! t1 n+ R. t. 经济性原则
- f3 t' ?  n5 P) D. 规模尽量的大原则
正确资料：
17.  ( )是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
. 实物操作活动
. 幼儿园活动
1 V( |( b' W0 u# W3 w* e. 模拟游戏活动
. 人际交往活动
正确资料：
18.  蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”，这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则( )
$ l0 j7 e8 @5 p: Q9 v. 发展适宜性原则
  Z! h. [: K4 U. 大环境和小环境相结合的原则
. 环境与教育目标的一致性原则
. 幼儿参与的原则
6 m% F# W. n  @2 O# |& ~) E正确资料：
19.  在社会大背景中，幼儿、教师、（）三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。
. 学校
. 家长
. 教委
8 I* K( x) Q' M# r" D  F& q" V. 监护人
/ J6 ^* V9 F+ v- c正确资料：
20.  ( )是教师能力的基础。
. 扎实的理论基础
. 了解幼儿身心发展规律
* s. N. u. k( g5 L7 H' z. 正确的教育观念
. v4 |" y8 B3 L9 e/ M. 良好的基本功
正确资料：

, l7 s  X( E$ l9 B% n
& D5 D# h% n4 U* Z  [
, s. M) P' l* T, A& D- D0 _' c福师《幼儿园教育》在线作业一


' Y7 s0 g4 g& Q2 H* A' {3 t$ Y3 L

3 `1 L) |# G  C( g- a$ a9 R二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

) g7 k2 B3 L3 f" [/ H& H# x9 x1.  幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：（）
$ e) |8 o. D1 E1 i$ O. 班级活动
! r" V  p; \' V: I. 小组活动
. 自选活动
" w& }1 o) o- S. 户外自由活动
% i# Z( ~0 @- v* V6 f正确资料：
2.  幼儿园教育的作用是( )
9 m; J' z9 a/ p  N  r. 诱导作用
, T1 s+ O0 ~0 o( s* {6 ~8 C. 组织作用
. 辐射作用
- `/ h+ h9 r" S* B) ?# c" ^) V$ `. 协调作用
* V) K) |* v! ?# g" ?* u正确资料：
3.  教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：
* {+ }: D! Y* ?. 单向
/ q# [% W& p" n. 单一
. 量少
/ k3 {) E" q1 I  a5 r2 T) x. 质差
正确资料：
4.  设计教育教学活动的注意事项包括( )
. 注意教学对幼儿全面发展的整体性影响
) X9 c" O9 Q; u: c. 注意合理地组织教学内容
5 q" o" G  P7 z( X" s. 注意教学过程与教学结果的辩证统一
. 注意选择适当的教学活动形式
正确资料：
- @* U! \% v* n, f1 ~5.  拟定教育教学计划的原则包括：( )
. 保教合一的原则
+ f) I+ w& Q- w! ~3 w4 u- R. 游戏为基本活动的原则
. 教育的活动性和活动的多样性原则
: V0 s; E! V! F- h" ]8 [. 面向全体，重视个别差异的原则
8 W; w: c0 g6 w: \$ C: O  F正确资料：
0 D* F9 T& o" Z6 j$ ?6.  幼儿的学习方式包括
4 M& ^7 O* h& @& u6 h6 z4 R. 接受学习
  p1 T" z$ g! L* c9 l6 M. o. 发现学习
8 x: `! _) A+ O6 O. 直接学习
; w$ f# @" |- L6 A( F% S! T. 被动学习
. y7 }7 x  c# i$ O正确资料：
7.  幼儿园课程是：( )
. l) B' J! m# W& s4 J: ]. 实现幼儿教育目的的手段
. 是帮助幼儿获得有益的学习经验
. 促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
' X. B) Y: Y/ o  E. 实现幼儿园教育的工具
正确资料：
, q/ ^5 E1 L$ H  {, x8.  教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：( )
. I: n: B0 y: ^7 k& T% A1 Y/ T. 单向
9 L. J, I$ }# L: \& n2 U! J  n. 单一
# [# a6 T! j& s. 量少
  L3 ]7 e8 q( t) C! h/ B2 L; Z' u. 质差
  {( f6 x0 P/ {, e/ l3 J4 U/ k正确资料：
+ x2 i; C4 G: I& w% n0 m- \% c  m9.  《儿童权利公约》的基本精神体现为如下哪些原则：
. 无歧视原则
3 M+ C0 ^# h/ q$ @% n( U7 [% R, B: \# U. 儿童利益优先的原则
. 保障儿童生存、生命和发展的原则
. d; o4 c, P1 U* h- ^8 b. 尊重儿童观点和意见的原则
正确资料：
3 r+ B( H- P0 V" ~10.  幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( )
. 班级活动
" f8 L3 o9 l  u$ Q. 小组活动
. 自选活动
: n, @3 g9 y, n+ }& G' y. 户外自由活动
3 h1 Z7 z9 B- C8 P2 k' ?正确资料：
11.  幼儿园教育目标是：( )
2 a: X+ l# l' |* c9 K0 J) _. 教育目的在幼儿园阶段的具体化
/ j% a4 Y/ I0 r1 z( }. 是幼儿园人才培养的规格
4 E* C0 g. u/ C. }. v% j. 是幼儿园人才培养的要求
! ~5 [2 V& g7 f8 k. 是幼儿园教育的根据
4 H, Q$ g4 W' Z6 |# [1 E% p/ I, A正确资料：
12.  人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：
. 让幼儿体验社会角色
. 是幼儿重要的信息源
, @( Z6 B' _' F5 _7 V: Q# t2 o. 是幼儿获得尊重的重要途径
. 是幼儿实际的社会生活
正确资料：
5 J4 a; K" H% x- K# b& O  y4 j( Q13.  幼儿园教育的一般原则有：( )
. 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
. 促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则
/ i0 t* p3 w- V2 ?3 O( V/ m1 ^. 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
5 x$ Y/ Y' Q9 x4 j8 z, ?. 发挥一日生活整体教育功能的原则
6 o  @9 K, q3 b' b0 D: ]正确资料：
! j2 W- o! s" k: N14.  幼儿园与社区合作的途径包括：
0 ^6 B; q3 w1 K. t$ I6 |& M. 与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
) C  T% b2 l# a; H" a+ u. 为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境
. 以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育
9 ~1 y) ~* o" L2 M/ M. 以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力
+ D5 |+ j8 @' K. |4 e5 R) S8 \2 k正确资料：
15.  幼儿园内环境的特点：
. 环境的教育性
3 @. f8 E9 ^% Y% ~( x9 |2 n! z. 环境的适应性
. 环境的可控性
. 环境的单一性
正确资料：
6 h; p# n8 M' W16.  在直接控制方式中， 教师的角色是：
. 教育活动的领导者
( p5 h/ y" z! _4 C! v. 教育活动的组织者
. 教育活动的调控者
* b4 y- p8 B! ^" [  F) B. 教育活动的受益者
* S8 [+ ^3 P2 p6 A/ }正确资料：
! N4 ^) u5 X: H; \  G: r8 [7 g% X17.  幼儿的实践活动：
! A1 }3 q) Z3 q' t. 主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动
. 它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体
. 统合进行的最富有发展价值的综合性活动
6 P4 Q4 Y* g+ R# ]8 |) c. 是幼儿园教育的可选内容
正确资料：
18.  家庭对幼儿园教育的意义，包括：( )
. 家庭是儿童成长最自然的生态环境
. 家庭是人的第一个学校
. 家长是重要的教育力量
. \: f7 p7 y$ h8 t8 O+ n: m. 家庭是幼儿园教育的主要需求者
正确资料：
* _. P' {, k$ D  _+ T19.  一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：( )
; z. j/ ~$ l" {: t3 J: `, s. 物质条件
. 教学设施
. V% a4 J- z3 A, |. 精神环境
. 社区文化
$ V6 W. D; L8 f" T1 Z+ K) c正确资料：
20.  社区对幼儿园教育的意义主要体现在：( )
  [. s# i* T4 g3 H1 t: ]" I9 E" X. 社区文化对幼儿园教育的意义
* h" ?$ ]: I: b+ o. 社区人口密度对幼儿园的意义
$ t/ E  ]: u0 m8 ^* D( s2 M; z. 社区资源对幼儿园教育的意义
. 社区环境对幼儿园教育的意
正确资料：



福师《幼儿园教育》在线作业一
: I/ x8 K9 T8 C

( n3 F2 u% o9 n

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.  小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料( )
0 M' C* U' _* X4 z) T7 Y& m. 错误
, d' L0 [5 Y9 U" j. 正确
4 `* N. k- b. S正确资料：
2.  只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。( )
. 错误
. 正确
正确资料：
; o/ ]$ ~2 H7 g6 x- ~; m8 d3.  小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料
. 错误
. 正确
正确资料：
4.  幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。( )
. 错误
$ c% `5 k  L, f1 l" H. 正确
正确资料：
' p. \; h" V5 m: g. y4 Y5.  家长是教师最好的合作者
. 错误
0 n3 Y$ n& \+ |/ t& I- O% B: T: c. 正确
正确资料：
% W8 `$ F5 |! O$ I6.  幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能
# N+ R5 N  t% g# T) H2 ^. 错误
, V4 w: T2 g* A4 F. 正确
正确资料：
* q2 \' Q/ ?2 C8 r9 U6 V7.  我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
2 f6 @3 V2 z) _- y1 b* w0 Q4 g0 L9 v& E. 错误
( k, G- O- `. n3 \/ f$ J. 正确
' s# o' ]; f# c, m5 M; v# I& Y正确资料：
1 d7 v  ], w1 O8.  环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异
. 错误
. 正确
正确资料：
9.  在进行设计环境时可以偏重智育( )
. 错误
. 正确
1 j: }3 {; L$ a, A/ D$ ]. i正确资料：
10.  我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人( )
. 错误
. 正确
正确资料：
0 D. A) L9 |  u: C. n5 \6 G$ j0 g7 }

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3 t1 K" k9 X) e# C& g' u

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