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【西南大学】[0499]《家庭教育》8 A2 C# D# U! ^( R# e6 d
试卷总分:100 得分:100
& X% D4 ~# W" a- u第1题,【单项选择题】对单亲家庭子女教育存在问题的描述不正确的是（ ）。' e8 V" C9 a8 p& d; V
A.家庭教育投入减少
C! e8 J0 {( i& t* N) gB.无暇顾及家庭教育1 o& Z* o }& X5 O4 F3 G# \
C.家庭教育方式偏差2 V5 V( Y6 p/ M* U' b3 w1 A4 V
D.消极社会舆论影响2 q8 F" a% O/ g- l: D: T, d
' A: h- n9 A# q3 X
' y7 Z! o% V5 u8 O* R
1 N' K- P, W$ b3 }% H第2题,【单项选择题】下列选项中，不属于充分挖掘利用社会资源进行感恩教育的是（ ）。
) p# w: r0 b4 m# F& o3 cA.参加植树等有意义的社会活动% _ |7 X$ _. V9 \! Z
B.鼓励幼儿参与各种爱心募捐* _' h4 Z1 a8 |# H- Q
C.制作手工艺品5 J" z6 O2 y: B2 v
D.慰问敬老院的老人
5 X6 f# `8 Z2 H) ^1 m5 l
/ f( K, Q% S$ {. x. x5 N6 Q+ L! n$ ?, j
$ O! c4 p& Q8 X0 ~第3题,【单项选择题】下列关于收养家庭特点表述不正确的是（ ）。8 X# V6 `1 C& p: O" k
A.父母与子女之间没有血缘关系
( s( ^! r2 G" ?# _( E8 aB.收养家庭的组成需要满足一定的条件
6 G z& @! @8 z& r5 wC.收养家庭在双方自愿的条件下即可生效
/ U7 L9 |& h, _& [ e# F1 \0 r7 JD.父母拥有法律规定的所有权利和义务
+ i3 h9 U$ d3 \7 {" u! o( \! q( _
5 ^& u9 p. }" ^0 M7 X
# ]& E1 w7 L3 j; F+ X
& k& y. c; R; X/ }% V4 A第4题,【单项选择题】孔子的"君子日参省乎己"所体现的家庭德育方法是（ ）。
3 [% j: [# L9 ~6 ?! s3 I6 s( v& YA.实践锻炼法
3 a4 V3 o7 {& F5 W# wB.说理示范法' ]' g3 v9 a' a+ ~+ M: d
C.自我教育法
9 _0 _+ D; e5 S# Q' g" n! }, hD.规范约束法
; E0 N1 n# s8 I) A6 Q6 O
* v0 [* v& Z/ ~, y4 D, E4 m
# }3 h( o1 G& Z# a2 f) K" Q1 x3 O: G+ B" v V+ _
第5题,【单项选择题】在家庭中实施美育的主要媒介是（ ）。5 d+ o$ S. i' r/ m6 M3 |
A.自然美1 J9 J/ O7 d- ~' |3 P! T' V9 y- v
B.家居生活环境
: }+ \" f7 x! m6 c* }5 s" wC.家庭成员间的言行举止( p3 O6 d1 i" [7 o
D.天然的亲子情感; Z# ^4 u( B1 z
! c7 q/ m5 e N
% O. h8 Z/ P: e0 p+ N
* |, x) [" P- j ? A- ~第6题,【单项选择题】在家庭教育中，家长的教育观念落后主要表现为（ ）。, K6 P( n. s; h) R; w4 {* r4 D) p
A.知识文化素养不足
9 B1 I9 H1 @& D7 OB.心理素质有待提高
. N) [' v8 R* q4 ^! q2 R$ wC.教育能力不够1 C0 \2 _9 o8 [1 z
D.忽视儿童，侵犯儿童权利的落后儿童观- i! g7 p$ U6 B- I! S% O- ?
& Q- X7 e( \3 e
+ G' G* Z( z4 o/ V+ q
8 \1 n5 g% {$ w第7题,【单项选择题】以下不属于科学儿童观的内涵的是（ ）。
! k) y. h0 R" R9 WA.儿童是未成熟的个体
5 g9 }8 P& y' O3 o" M; [B.儿童的发展由遗传因素决定7 b# S: ^. `8 Y; H, ?
C.每个儿童都有自己的个性: `% J0 a- \$ C3 j N0 F# X4 t
D.儿童具有全面发展的需求
( b8 K1 a+ Z6 Z; l1 H$ ]* r/ G
6 f4 ^; f( q# L; j2 Z) D8 }3 a3 Q4 S- p
) O. g& ]! X( l p/ D3 [
第8题,【单项选择题】属于注意缺陷与多动障碍的表现的是（ ）。
# y2 p: G4 K* r0 BA.攻击
, Y# f1 K! p& M, Y( YB.自我意识强烈，不断考虑自己的问题，而难以投入到学习、生活中去
F4 N+ U3 j: e7 n [: {C.情绪不稳，冲动任性
9 v$ M* Q7 r7 C8 H3 GD.吵闹、暴怒发作4 H! {( x" l- x
. B1 B! b# v/ [) R; U. C& ^" P. y) ^$ m! a+ Z+ y' z
# P# q* y2 s( G( g1 G& i
第9题,【单项选择题】家长在家庭教育过程中用心体悟孩子各种行为和变化指的是家长的（ ）。2 _( H" n# [. m+ d$ ?; V0 I0 k" k* Y1 E
A.社会交往能力
4 U2 t2 ?* o( d$ Q \: ~* {B.观察记忆能力( W9 h: X& z6 C
C.自控应变能力) v0 ~% h% }4 b7 k! a
D.创新能力/ v& J+ [/ K7 F& g
- Z5 G+ N$ ], Y- q; d0 Y+ B: E& z! T$ r
8 K; s7 x9 O; T/ j% E& o& ?0 A第10题,【单项选择题】再婚家庭子女常见的心理问题除过度怀旧、憎恨嫉妒和多疑排斥外，还表现在8 B, @ y. Z8 J% u
A.陌生恐惧
' n9 X, _# v4 U" T1 I- M: I5 T% FB.孤僻敏感
/ r6 s: @, t/ t. u9 qC.陌生敏感" z) R% }: W6 b3 L' Z4 t
D.多疑孤僻% v) [' p6 R) L
, Q/ p3 m& f% y0 ]; L/ q8 c
0 M1 V9 s) B3 r* E) V; R4 X9 F8 U2 i5 w' {2 @
第11题,【单项选择题】对于当下的独生子女面对家长无条件的关爱，他们更多的是理所当然的接受，很少想到用何种方法给予回报，要让孩子能发自内心的对家长产生感谢，首先要
1 u' H j0 J0 Q6 ~* A; B0 K8 ?" p# [A.在生活细节中渗透感恩教育! d; f T: ~) ]3 y2 d0 Y3 d
B.帮助孩子努力把感恩意识转化为感恩行为
2 k$ E) w q$ pC.让孩子学会分享和关爱
9 s0 ~8 a7 v( t) R8 ED.充分挖掘利用社会资源进行感恩教育* v! `; h" A3 b/ d
6 h/ M2 Q5 R% m- G
/ h5 J9 _; ?+ G$ g( R- M
( u2 X2 Z. `# S% [; M& V: B第12题,【单项选择题】下列选项中，关于小学生学习特点的叙述不正确的是/ C- M, a' {3 Z4 J- f* p9 W& W; O
A.小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力，带有明显的依赖性和被动性
! s+ D% f' Z% p4 P9 V9 @( MB.小学生缺乏学习经验，学习的主动性差$ A1 ~6 s- n7 U; K" n1 v+ i. G
C.小学生的注意容易受外界因素的影响，往往因为外界的一点干扰而分散: }9 ~" ^% P& \: t' X. |2 `$ g
D.小学生的记忆以理解记忆为主1 ?+ ]7 Z7 ~! Y z- c
+ P4 {+ E4 l8 A3 T; S( Y1 Y
0 \1 r* |$ g, |
$ N$ L. e8 d- ]8 o第13题,【单项选择题】下列不属于家长的赏识力量的作用的是5 G) \& N% [/ u6 n
A.赏识能增强孩子的自信心; o5 ^: L6 b4 D. E+ `- K
B.赏识能激发孩子学习的兴趣和内在动力# C- z$ D2 w8 s4 V
C.赏识能融洽亲子关系
& L) w; P' Q' A' P9 b# s1 ?. eD.赏识能帮助孩子自我评价1 f) v' B" h* @+ J
# B. w! w5 {6 v( }2 g7 p0 f& {9 P! A! X. d& s- Z6 n9 {
/ f1 A% K F& M第14题,【单项选择题】古代西方封建社会家庭教育的主要特色不包括
2 c! Y: `3 C0 bA.世俗教育与宗教教育并存
& f* W& p" e! r- EB.家庭教育的阶级性9 a+ \- X% ]$ X/ i3 [$ E
C.推行父权家长制
+ x$ a- [7 _/ z5 mD.人文主义教育8 W7 x) B- `& f4 x! c' x2 r
. E9 t: A# f9 C' T; A) A3 {" j
5 {# g6 U5 y& F& n9 o
4 P$ |. u( k& D0 c: n; ?3 i
第15题,【单项选择题】注意缺陷与多动障碍表现在（ ）。$ M' T2 v) P& [8 t4 Z" E
A.攻击
! m/ s+ V5 k( j/ w" p/ m# o5 c0 f# q" HB.自我意识强烈，不断考虑自己的问题，而难以投入到学习、生活中去/ P8 o9 R4 I3 y
C.情绪不稳，冲动任性
}% A- |4 _1 y: w$ o, ^D.吵闹、暴怒发作8 D6 F" b7 B2 }2 S! b
5 [9 |- _* J! c5 z' X, f8 X# p4 r$ M1 y
) g' e% m( A! Q3 k* M1 ]4 P第16题,【单项选择题】下列选项中，不属于家庭劳动教育的特点的是（ ）。) n$ Q) h6 l' {
A.当前家长对劳动教育的轻视心态
/ t* y7 ` t& zB.家庭劳动教育的随意性% t0 y# W# E7 c) ]3 m2 g8 C
C.家庭劳动教育的实践性) D2 b, w6 X1 l i5 r
D.家庭劳动教育的灵活性, q0 v& D& d1 s6 E
) U3 o" N0 \1 }6 e% d
1 j4 \2 h4 }; l/ X+ o
2 l$ V' K& G, p: L3 M( \- L第17题,【单项选择题】下列不属于蒙台梭利家庭教育思想的是（ ）。
* l& Z+ o- s/ R! U+ KA.孩子身心发展具有阶段性
' B0 U( X2 L9 q. ^. L4 F' mB.注重感观教育# ?/ B& o s8 b
C.重视胎教- B+ C" R& P- G$ F2 _6 C
D.有准备的环境6 f3 c6 |5 B u! i/ N
* p+ p- h; p# g; g1 z; _5 V
; b8 C: _" A J+ h/ |5 Y6 q( r: G2 H
第18题,【单项选择题】在家庭教育中，家长的教育观念落后主要表现为（ ）。9 ~, H8 X2 R: {. { v. y0 \" p
A.知识文化素养不足4 W2 W8 N% z I3 W0 {, G
B.心理素质有待提高2 M! Q, e. R' `9 E6 j# z( Y4 D
C.重智轻德的片面人才培养观
2 `8 n$ \/ t/ Z4 JD.教育能力不够" j& v, O$ n5 A( I3 B
正确资料:
4 N/ b: e; a3 a7 K9 t* m4 o
4 y" C7 Y& S3 O J' J# ~# N' j7 X' t9 g
第19题,【单项选择题】未婚男女未办理法律手续同居后，未婚者一方与未成年子女共同生活的家庭属于单亲家庭中的（ ）。
5 Y1 h7 V' |9 _. j4 r% IA.离异式单亲家庭9 Y$ x7 ~8 z& v& S9 ]" @9 |. t
B.丧偶式单亲家庭
& @, d' t b2 B# H) L( DC.分居式单亲家庭3 H. m# ~ u, n* S. t
D.未婚式单亲家庭
0 W6 i) V1 G+ e# T* F( u% _4 z2 I# X s8 b9 Z
$ e2 B) a" X. o. z$ Q- e4 k
; _0 p+ b, i. C
第20题,【单项选择题】家庭感恩教育的缺失，最重要的原因是（ ）。# X1 X1 J6 X7 q) u# q: @( y4 R
A.社会缺乏感恩的风气. d8 \4 @# i5 m. r) q
B.孩子性格自私
+ J* x1 {( O2 \( M. `# BC.家长教育方法不得当
& }! v, H5 F# _1 pD.家长不重视感恩教育 ` y( ~' G5 i0 q7 j) ~6 l$ ?
2 J/ R6 ^$ j2 {% K
- R9 {) X S% c; G
& |1 Q. E0 g4 f. K第21题,【单项选择题】儿童通过观察和练习各种社会人际关系行为来提高社会技能，对于儿童，培养社会技能较好的方法是（ ）。
) c0 Y- o" d, m% c- {* e' aA.社会技能示范与角色扮演5 f$ J9 Z' d R5 P
B.角色扮演和反馈评价/ Z1 E8 Z) F1 P& M
C.反馈评价和迁移训练
8 ~% i' H9 D5 aD.社会技能示范与反馈评价
- ?6 o' l2 I# m* ~" Z
: x3 C* I5 q6 {) H1 M; N4 v5 G+ x- A i* D7 I; z5 l5 c
6 w2 j4 P. u8 y( @8 ^6 U, ^( e
第22题,【单项选择题】家长要分阶段对孩子进行思想或学习等多方面的引导，而不是企望孩子能够迅速的在各方面都有长足的进步，这体现了率先垂范、言传身教这一原则的（ ）。# r1 g2 p, O1 Q/ C4 U
A.针对性2 j! `7 b! ^5 l7 Q
B.持久性8 s D3 u }1 y! _1 m* r
C.全面性8 p2 v: L* v; P w! J' w' v
D.阶段性: J( j& j3 X3 q+ P4 K- K
5 N+ E4 A& t# N( K8 o
" ?" P# ^3 f8 p$ g6 O: P! w4 @+ l
2 V4 O( [" a; d% Q- F第23题,【单项选择题】由两代或两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻，且中间无断代的家庭结构形式是（ ）。
. @: k- d3 e+ b: Z4 _; IA.隔代家庭+ Y3 W1 W; z% P3 S1 J
B.主干家庭* l6 k# d0 Z( @9 E3 R8 R
C.联合家庭
' w2 t0 K$ W7 G9 y9 G0 M) ?D.核心家庭
( a% G5 T+ z% U! J: e; X. _: {2 {3 C
8 Y* x0 X6 I3 I' B T* ^- ?* @+ F' A0 k$ c* |4 ^) |2 U
第24题,【单项选择题】家长要以培养孩子的良好行为为目的，有意识地以自己的行为去影响孩子，作良性的诱导，这体现了率先垂范、言传身教这一原则的（ ）。+ Q- z) q, g6 r2 E; g& D
A.针对性- y4 b1 e' e' [& L8 g$ O9 p% ]% t
B.持久性; |4 h2 V2 I/ X" \; j
C.全面性7 ^1 S; L: w( r* g% E
D.阶段性' q* M5 G+ U6 [$ d
- @& ]3 A+ L( W. s
! Q! A. x* y9 o6 e0 P1 F% U
- S6 J' y8 e9 T# D8 B: H第25题,【单项选择题】下列不属于产生儿童焦虑的原因的是( )。' c* ~% o$ O0 d& ^, [$ X- e
A.学业上多次失败1 a7 q( O4 i! E. y' Z) a) ^
B.家长对子女期望过高
?4 T& M2 h! L# x, `2 J3 v2 iC.父母常以神鬼、吼声吓唬孩子，让孩子感到害怕, b2 e0 b& x: z% T4 e
D.学校统考 S/ L4 N; w C
9 v: I1 L$ _+ X8 e* d# j4 E7 O7 z: R( Q
# v9 y0 d( c" Q) I& V9 G
第26题,【单项选择题】下列孩子宣泄不良情绪的方式，你认为最合理的是( )
3 }9 x; L6 @6 `: p- @( {A.孩子受大龄同学欺负便侍强凌弱1 Z2 G5 J3 D1 ~$ k a
B.孩子一不高兴就喜欢到超市捏方便面, g% a5 b2 s2 Y4 [/ E1 `
C.孩子每次心里难受都跑到空旷的地方大喊% k) L0 ~: k2 m9 y
D.孩子心里一有矛盾，就要找信赖的人倾诉
4 h4 B2 u6 ^ |( o5 ]( \- c( ]7 \4 p% m# C8 m, |
) D( k0 Q4 l7 i+ f9 \$ E
' C3 g, c1 z7 o第27题,【单项选择题】对婴幼儿良好习惯的培养不包括下列哪一项内容（ ）) ?7 _% i8 W0 o, \! c7 `
A.饮食5 q3 u5 U i" g- `$ R, ~5 F
B.睡眠
' }9 s m: s3 l+ t% ZC.排泄
/ q/ ]3 Z6 |; f" O3 H" h4 S/ dD.学习8 ]1 U% y; ^0 S4 E9 L# g, S* v$ G
: L4 O: o/ G4 N+ m. Z$ p! x
9 B2 {* j5 o/ h, L
6 ~6 ]) j, c' J5 D0 K/ Y
第28题,【单项选择题】以下对离异家庭的阐述正确的是 ( )
% g }+ h' [% |! |, `. |6 yA.在离异之后相当一段时间内，家庭成员间的感情不断恶化
2 v4 r4 {3 c$ EB.一般母亲离去的家庭，经济上的困难会更大些
- i0 N- e0 Z5 y' UC.一般父亲离去的家庭，在对子女日常生活的照顾上困难更大些
% l8 g" b; n7 a- P& PD.父母离异后，孩子的情绪波动不是很大. }% G! Y, ]8 g& Q, |' z" i* w
0 c) u. C+ p! A i! y% }) l& I
& t2 R* o8 D4 r+ l& m% }2 Q' T# G! `0 G
第29题,【单项选择题】家庭教育的社会功能不包括（ ）。% W& U) B" H5 s/ D& E/ B: x: o
A.促进个体社会化的功能
) I4 i, H5 R5 sB.增加社会财富的功能( M- e+ F- s7 R) t- K! W
C.增进社会安定团结的功能6 T) b+ o3 _( D! ?
D.培养社会人才的功能5 e6 |( S+ J" y/ e
( X! h: m( |) w) m! m# u% k% {# I3 b8 A, ~9 y( m/ P. u3 v: @4 I
6 \ ?6 }$ ~4 D第30题,【单项选择题】下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（ ）。, L7 P: ]" Y/ O) d
A.全面了解孩子 U% p S; K! s" I( J
B.一切道理讲给子女
5 j) e! T0 j u2 C& I( W- `) VC.准确的把握时机
% V: q, f8 {3 b: g4 }( d; oD.情理统一，心理协调
# y9 N0 C, g; f% h& D* Y6 X& j0 l$ d# [! M5 u9 Z4 b
. G' {7 b T6 ^) q
. |6 i* b* E* N' f `第31题,【单项选择题】下列不属于家庭固有职能的是（ ）# P& {5 g, D+ {' b m) x% B; q
A.生殖繁育后代
! P* x8 O! i' R, \) XB.进行经济活动
' i# k Z/ G2 [C.进行文化传播
# c2 ?$ `; C# D p ~/ q) k' h$ I+ aD.休闲娱乐. S& S9 Z+ s. H& L6 ?
7 E# x ~3 i0 G# c
& [& ^3 ~8 R* _& s3 v1 D
5 \3 ]0 c9 c) h3 d+ g第32题,【判断题】任何的语言刺激都能使胎儿感受到父母的爱，增加安全感，还能有效刺激胎儿脑细胞的生长，促进其出生后语言乃至智力的发展。（ ）2 b+ H( i; t0 m( u$ c
A.√0 b. k# ?5 U/ B# `& h4 L
B.×
: y% A, g, q8 u7 ] q正确资料:×
& O, V9 O: L, r2 C
% O% l" \1 X- `6 t1 _9 j4 o5 W9 e/ ~2 Y5 k! n, d) U2 c2 K, K$ X2 ]
第33题,【判断题】在"原始人群"和"母系氏族公社"时期，以群婚形式为主，所有儿童都属于全公社所有、由公社施行共养共育。这种教育方式属于社会教育的方式，真正意义上的家庭教育成形了。（ ）
% J! q4 k& }. W9 @2 fA.√
6 H. L1 d8 X: B9 E* g# ~! hB.×) ^7 E2 g% h9 W( T
正确资料:×
* o+ n* K* P0 R7 {2 e9 T+ r) n5 |
6 l1 V0 Z+ u+ z# \) W. X/ T+ C: F" c$ X# C' a. A8 E9 d2 \1 Q
第34题,【判断题】终身教育即整个人生都处于教育过程之中。（ ）7 D/ m, O. M$ w) s3 y
A.√
/ z0 D8 v& l. k/ p" N' ?B.×7 d$ |7 p$ \. ~ T6 d
正确资料:√
; X+ A6 N1 g, F9 K; e3 f, U9 S/ Z2 z
% r, J/ n6 b' Z" \7 p- i
8 K6 W% B. k: C- ?7 c* T* B" E第35题,【判断题】"丁克"家庭数量的减少是当代中国家庭的新特点之一。（ ）( z3 y0 N: G; b
A.√
" o* K" S" @: z) s" hB.×9 S" u" `( [0 a, Y: {
正确资料:×
$ J5 P9 o5 b. X) K( E- r& u: Y$ x; q4 r* J2 k2 A$ m
# G6 b% I6 x5 D0 u* I' q第36题,【判断题】隔代教养已经成为一种社会现象，并且受"含饴弄孙"传统观念的、社会竞争就业压力和城市化进程的影响，农村和城市隔代教养儿童均有逐年增多的现象，而且，孩子的年龄越小，与祖父母在一起生活的比例越高。（ ）
; x% _4 |: z' `& b2 b- [1 XA.√
. f5 r0 F4 E$ D! B8 j1 W. TB.×
. P; ~* Z- d1 U E* O# y正确资料:√
9 G/ l# O. t+ W) r
" b* Q7 R% x, [+ y; x! I& h6 s3 y% O( f3 [) z7 m q
第37题,【判断题】幼儿的说谎行为多是由于受到坏榜样以及不良家庭教养方式的影响，带有明显的不诚实性、故意性。（ ）' A( u3 `9 h7 L
A.√
- Z, [$ R1 f+ W4 g9 v1 `" E! XB.×- V3 `+ i- e7 y _0 B; |" Q
正确资料:×) q3 B$ g8 }7 S" F. ?5 @
# S* u8 `/ L7 ~! V* j( t
6 j: z% s7 e1 H! @. [
第38题,【判断题】良好的依恋关系能促进孩子良好的心理发展和社会性发展，反之，过于依恋则有碍孩子健康心理和社会性的发展。（ ）3 w! N2 e$ I1 l( v' v, j& n% a& e
A.√% Z3 N# U2 s, J: a b) i. D
B.×8 P, K* g2 s; g5 _- T
正确资料:√ z% A$ a% H/ S& U, h r+ i1 A
+ }- l" V' A$ T. A
/ h: n! v# y, Q, d9 f" t第39题,【判断题】在由祖辈监护的留守儿童家庭中，为了弥补父爱母爱的缺失，祖辈对孙辈在一定程度上的放任和溺爱是可以理解的。 （ ）7 ^( n' _) Y, T1 ?/ r2 D
A.√
6 h3 |& ?( ^1 A. O6 ?- WB.×( D# ?( e$ B& n( y3 w
正确资料:×
$ G" P* a3 ]4 ]: M2 o/ g' F# v& A5 u6 U2 ]- l
4 _. y, @& c B: Z7 P
第40题,【判断题】儿童的兴趣、动机的形成，情感意志和道德品质的培养都是通过"做"进行的。（ ）
0 j3 \$ e9 E/ W- f6 E* XA.√( A6 ~! k( t1 c4 l+ A
B.×. T% A+ g. {6 h, h& u& a3 J
正确资料:√ w, r! P/ |2 u) N) \- ^' H
$ _2 j( C" F: w) R3 O
5 J4 L. O I0 e; \! G8 k) K% j# D( {第41题,【判断题】凡是长期经历过美感教育熏陶的人，都会形成一种完美的心理结构和心理定向。（ ）
- c8 s: ]- z" M# c, ~/ nA.√ }. r4 F4 i; T! V
B.×
6 S: p' }" E5 z正确资料:√( r( o5 q$ _7 F. q" u
* x4 a/ e- H i" `5 d9 j
$ V4 l- P* `- w3 x3 [; W第42题,【判断题】奖惩仅仅是一种外部强化的教育手段，目的是培养孩子在没有奖惩的情况下仍然能自觉地去做他该做的事，即奖惩是为了不奖惩。（ ）
+ ^+ c3 V! D6 xA.√5 ]' `: N, H- h- s
B.×% a7 V5 `5 w3 F* t
正确资料:√# E1 H% @& q: S4 W5 b2 K* D
% K) ]' X, q. G# N7 E+ r$ @
. ~2 M; o! O ?1 I第43题,【判断题】审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。 （ ）
1 r4 @7 o0 P" {/ U- MA.√
) E( [& c( w& T* X2 GB.×
, A2 e% ]9 p$ j U ~# W6 }正确资料:√2 t3 Q- ^1 `) q5 e% C# _. l
; U* ~, O+ {' Y
& t2 E9 k% _7 O5 S q/ g" p: W% Z第44题,【判断题】少年期是人一生中身心变化最剧烈的时期，他们会面临一系列的心理危机。因此，心理学家称之为"危机期"。（ ）
' ?* v0 \ M7 l' @4 G8 TA.√
7 b* D8 q& X+ a; R9 \. T5 J# I0 R* XB.×
1 E( q# Z9 H( u( y9 t' L! q正确资料:√! ^9 K( K4 S/ Q. ~9 `: u$ b# {8 m
; Z; V, v' Y# @4 o! D6 w {
* h7 w2 r! O+ r
第45题,【判断题】行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。（ ）
! s; }( d; A) M8 [A.√3 z! o$ J/ K, P0 l; K' Z8 {
B.×
; m' R0 [" @# m& Q正确资料:√/ f5 B% D+ m _1 B% y6 d7 K; D
; { f+ ~) r" Q C& I. B% z5 Z8 R! V7 p5 R+ s7 [
第46题,【判断题】孩子的心理行为是由一定的心理刺激引起的，心理刺激的强度越大越好。( )
3 C& R7 {6 Q3 i- ~, W# _' wA.√* y V8 k: B3 f5 H& @5 M
B.×
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1 a4 O; D& Z9 W) t! r
4 w7 w, G" D: j7 A9 I: j) @, E; y4 ]8 o0 P
第47题,【判断题】说服教育应动之以情，晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。（）9 e: O+ f" Y7 Z+ K/ ~
A.√
9 h# C* {& L) d2 n0 q0 PB.×% c1 [. j. I% B! k' p- J! h
正确资料:√" J; M( u6 e/ f
5 l# }' G5 B0 U0 S/ s6 A, ^0 {
- L k+ `9 {1 X! w$ o第48题,【判断题】社会对人才需要就像座金字塔结构，能登上塔尖的才是人才，比如出国留学、戴博士帽、发大财。( )6 x# t3 U+ q5 _4 y; m; j
A.√2 y" @; w5 g0 Q! s% u: W
B.×
1 B' H1 ]/ j9 v正确资料:×7 k3 {. Q% j" \; i6 Z1 ?! I
8 y5 A( C- P* r: `4 \
) L4 [5 Z% d- {) S/ h8 f- S2 D- m2 z0 N第49题,【判断题】规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的，并具有约束力的家庭道德规范条文。（ ）9 ^1 f" ?& _9 _* I" ?
A.√
' `5 B' Q8 u. Y q$ d1 r, _B.×
9 N- e$ V" i! m6 G3 Y正确资料:×
2 k* y# A# [# L+ V- k ~( |2 L+ [2 C
& u/ F8 K4 C0 R: W; C# I8 i: U6 ]+ C/ g, k3 M
第50题,【判断题】婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。（ ）
/ {/ B3 O0 Q, s$ VA.√" `5 t$ \, H" U. V
B.×
$ Y6 r \! }0 N+ S0 L正确资料:√: F; {% v7 f3 v% p" D1 b. t
/ V9 T% L) j( |$ s; v4 A, M# S! w6 z; S' h; u: U
第51题,【判断题】孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识，发展智力，学习良好的道德品质，促进身体健康。（ ）+ K* H2 H' b0 j9 W | }; q N
A.√* {5 ?! c# k0 K3 n( q
B.×- B! b" S6 a, v0 Y2 I
正确资料:√
$ ^, f$ I( t* K2 A# _. w, ?! ~, S) T
5 |( S0 k, |( A- z第52题,【谋学网（www.mouxue.com）】价值观是一个综合的系统，家长对孩子进行家庭教育的价值观念主要包括家长的儿童观、人才观和（ ）三个方面。
. ~, K3 k. X$ X+ @8 Y& |+ b3 F `$ L/ w5 P" f
正确资料:教育观
3 z% B( p. W( o5 L! g6 |( q9 G; m- O# I# Z% |; r% X
6 ~4 A w0 d2 u2 X' e第53题,【谋学网（www.mouxue.com）】"孟母三迁"这个人尽皆知的故事，充分说明了仉氏认识到（ ）对家庭教育的影响。
: f, [% W- ~+ Z" }: @9 x- ~% I
9 M" `) j" s5 Z1 S' r% j正确资料:环境" O8 x% Q2 f( [) C3 H% r2 q- G
' ` a4 H$ h- z6 H V
O. S2 W& N4 e, q第54题,【谋学网（www.mouxue.com）】核心家庭是指由父母及其（ ）所组成的家庭模式 U+ F5 J7 l6 L' [/ @
: Z0 y+ ~. D6 C正确资料:未婚子女
7 `7 j0 i7 R8 a. t. S* o
) h* ~( Y/ |( \( k; ?! w, f3 H" E7 Y6 H, J8 }9 Q
第55题,【谋学网（www.mouxue.com）】家庭基于两性结合，基于（ ），故两性结合、繁衍人种是家庭最基本的特点。$ @& M i) \2 K
$ ~' z. d( b U9 K2 t
正确资料:婚姻
' Q$ {, [4 a# w: H9 p0 t6 f1 z" [# ]/ f) n! G1 S h0 U# ~$ z
# c# |6 t1 h# J7 {, p3 e/ A& h第56题,【谋学网（www.mouxue.com）】家庭安全教育包括消防安全、交通安全、家居安全、活动安全和（ ）。
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正确资料:饮食安全5 ^+ R8 B0 a2 e4 K2 Y p
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第57题,【谋学网（www.mouxue.com）】（ ）是人类历史上第一种家庭形式，即兄弟姐妹之间的婚姻。
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. T( f" j" [$ R! k- L正确资料:血缘家庭, a0 w6 X+ z+ h j
) u: o! D6 p' t8 p3 Q4 e" [# K
) n! f; ?1 l& T" `$ |+ r8 ]第58题,【问答题】简述家长应如何做到奖惩分明。
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正确资料:首先，家长在对孩子进行奖惩之前，要明确孩子的哪些行为是应该奖惩的，哪些是不该奖惩的，这样，才能给予孩子适当的奖惩，取得预期的教育效果。 其次，家长要以表扬奖励为主，批评惩罚为辅。 再次，奖惩不宜过多，过滥。 最后，家长在对孩子进行奖励或者惩罚时一定要掌握好时机及方式。（注：答对一点得2分，如有简单阐述可酌情加评1-2分。满分10分。）
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1 o& F; p+ S# V3 `7 o第59题,【问答题】简述流动子女教育存在的主要问题。
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# c& R' s$ G, ?" z, O9 [# P正确资料:当前流动儿童家庭中的家庭教育几乎处于空白，众多流动家庭家长的家庭教育意识淡漠，具体而言，流动儿童家庭的家庭教育中存在的问题主要包括以下几个方面：（1）缺乏必要的学习环境；（2）亲子互动效果不佳；（3）父母教养能力不足；（4）忽视家庭教育的作用；（5）家庭人际关系紧张。（注：答对一点计2分，如有简单阐述可酌情加评1分，满分10分。）
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: x f% H% Q ]/ R/ w8 z. U( F
9 m. D: K2 C" u: A( ] F4 r2 N第60题,【问答题】简述残疾儿童家庭教育的策略。
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1 q$ r) H0 P. R& Q* A8 H7 ]* |! |* ~1 S正确资料 1)通过各种社会活动参与，帮助残疾孩子尽快融入社会； (2)加强对残疾子女的心理健康教育，培养孩子良好的个性品质； (3)家长要抱有平常心对待和教育孩子； (4)针对不同残疾的儿童进行相应的早期教育训练，尽可能提供康复、矫正帮助。（注：答对一点计2分，如有简单阐述可酌情加评1-2分，满分10分。）3 r& P* p% t) [1 R1 A/ L8 Z4 X
3 Q) f: I) i4 A' I1 n8 l
1 j% @# U/ l: A第61题,【问答题】简述家庭感恩教育的价值。0 H( f( T) i$ {" ]9 y8 g
; M% S- E6 n; j7 R. j8 [4 ^
正确资料:感恩教育是家庭成员对孩子实施的识恩、知恩、报恩和施恩教育的过程，它对于幼儿、家庭和社会来说都具有重要的意义（2分）。首先，家庭感恩教育是幼儿道德品质的基石（2分）；其次，对幼儿实施感恩教育有利于幼儿的健康发展（2分）；再次，感恩教育是家庭温馨和谐的保障（2分）；（注：如有简单阐述可酌情加评1-2分）
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; Z( `- w0 [8 B% y& O- B第62题,【问答题】简述家长应具备的教育素质。- y' B- L9 O- k2 S) X$ \& b _# a
8 F0 }% y3 w# f9 C+ P6 q$ _* f正确资料:1.家长的道德教育素质（2分）2.家长的文化教育素质（2分）3.家长健康的心理素质（2分）4.家长良好的个性特征（2分）5.家长的教育观念与教育能力（2分）
+ [0 D8 S+ F+ T9 p& y. F
^0 M. R( h2 B1 ~5 v
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发表于 2018-10-17 13:01:17
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