2018秋季东财《现代远程学习概论》在线作业18(资料）

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【奥鹏】[东北财经大学]东财《现代远程学习概论》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,针对所有学生，学生最快也要（   ）年才能毕业。
A、2.5
B、1
C、3年
D、5年



第2题,对于协作学习，下列说法正确的是（  ）。
A、协作学习有助于激发学生的学习动机，减轻学习压力
B、协作学习只能用到传统的教育形式中
C、协作学习只是对人际交往能力比较强的学生有帮助
D、和学习差的同学组成小组会浪费很多时间，得不偿失



第3题,对远程学生来说，非学习性上网不包括（  ）。
A、阅读新闻
B、玩游戏
C、浏览课程论坛
D、和陌生人聊天



第4题,适合于描述复杂事件（现象）发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是（  ）。
A、概念图
B、文氏图
C、层级图
D、鱼骨图



第5题,常用的视频（音频）播放器不包括（  ）。
A、Media Player
B、RealPlayer
C、LeapFTP
D、RealOne Player



第6题,小李学完《远程学习导引》的每一章内容后都会去交流讨论区发帖，提出他在学习上遇到的问题，有时候也会把他的问题通过E-mail（电子邮件）发给老师，老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复，小李与老师之间的这种交互是（）。
A、异步交互
B、同步交互
C、协作交互
D、WE
E、交互



第7题,狭义的信息技术指（  ）。
A、20世纪中叶以来得到广泛使用的电子信息通信技术
B、早期视听技术中的幻灯和投影等
C、可以用来存储、处理、传播、接收和呈现各类信息的技术
D、造纸技术和印刷技术



第8题,下列哪些方法可以相对有效的训练我们的注意力（ ）
A、制定明确的目标
B、排除外界的干扰
C、排除内心的干扰
D、以上都是



第9题,假设你的电子邮件地址是abc@163.com，如果你想在本地机器上通过邮件收发工具来收发邮件，在设置邮件发送服务器时应该填写（  ）。
A、pop.163.com
B、smtp.163.com
C、pop3.163.com
D、www.163.com



第10题,学生个人学习计划由（  ）制订。
A、学院
B、学习中心
C、学生个人
D、专业委员会



第11题,学习者如何与学习材料进行有效的交互？（   ）
A、认真阅读
B、做到在交互中思考
C、按照学习资料的安排和指示进行学习
D、参加测试
,C,D


第12题,随着计算机技术、互联通等各种通信技术，尤其是无线网络和移动技术的发展，使远程教育有了质的飞跃，集中表现在哪几个方面？（  ）
A、超越传统的教学时空，学习者可以在任何地方、任何时间通过互联网进行学习
B、提供了丰富的学习资源，学习者可以根据自身的特点和需要选择选择学习材料进行自主学习
C、打破了过去学习者单向接受老师讲授的学习方式
D、提供了更为灵活和多样的交互方式
,B,C,D


第13题,自我激发学习动机的主要策略有（  ） 。
A、激发学习兴趣
B、制定学习目标
C、进行自我谈话
D、寻求外部支持
,B,C,D


第14题,下列哪些是影响学习的环境因素（  ）。
A、声音因素
B、光线因素
C、温度因素
D、坐姿与活动空间因素
,B,C,D


第15题,激发学习动机的策略有（  ）。
A、激发学习兴趣
B、制订学习目标
C、自我谈话
D、寻求外部支持
,B,C,D


第16题,提高学习注意力的方法和技巧有哪些？（  ）
A、排除外界干扰
B、清楚大脑杂念
C、不在难点上停留
D、排除内心的干扰
,B,C,D


第17题,下列关于动机的说法正确的是（  ）。
A、动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B、学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制
C、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
D、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
,B,C,D


第18题,根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（  ）。
A、思考型
B、听觉型
C、动觉型
D、视觉型
,C,D


第19题,互联网在远程学习中有什么用途 ？ （  ）
A、提供连接到学习平台的通道
B、提供海量的信息资源
C、方便交流学习信息
D、在线玩游戏
,B,C


第20题,现代远程学习的特点主要表现在（  ）。
A、开放性
B、自主性
C、交互性
D、灵活性
,B,C,D


第21题,BBS是一种电子信息服务系统。它向用户提供了一块公共电子白板，每个用户都可以在上面发布信息或提出看法。（  ）
A、错误
B、正确



第22题,在协作学习中，小组中的组长地位非常重要，但是应该避免组长大包大揽、其它组员一身清闲的情况发生。（  ）
A、错误
B、正确



第23题,远程学习的作业包括在线作业和离线作业两种。（）
A、错误
B、正确



第24题,康奈尔笔记能够非常清晰地展示某段文章的结构以及具体内容之间的相互联系。（  ）
A、错误
B、正确



第25题,语言智力指的是与语言运用有关的听、说、读、写能力。语言智力高的人通常能充分利用语言的一些特点达到自己的目的。（  ）
A、错误
B、正确



第26题,"课件"是指教师上课的讲稿。（  ）
A、错误
B、正确



第27题,视觉形学习者善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接受信息。（  ）
A、错误
B、正确



第28题,分解学习目标的方法有剥洋葱法和分叉树法（）
A、错误
B、正确



第29题,左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习，可以提高学习效果
A、错误
B、正确



第30题,学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。（  ）
A、错误
B、正确