【18秋学期】华师《学前儿童家庭教育》在线作业5(100分）

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【奥鹏】[华中师范大学]华师《学前儿童家庭教育》在线作业
试卷总分:100    得分:100
第1题,儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于      年提出的。（      ）
A、1989
B、1991
C、1987
D、1990



第2题,在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种       关系。（      ）
A、主客体
B、师生
C、供求
D、平等



第3题,儿童发展阅读能力的关键期是（     ）
A、1-4岁
B、4-5岁
C、6-10岁
D、8-12岁



第4题,中国有句俗话"儿子是自己的好"，这反映了（     ）
A、家庭教育是一种非正规教育
B、家庭教育是一种充满亲情的教育
C、家庭教育是一种稳定的持久性教育
D、家庭教育是一种无所不在的教育



第5题,研究表明，祖辈家长与父辈家长在对待孩子的教育观念上存在差别，下列各项中不符合常规结果的一项是（     ）
A、祖辈家长对孩子的溺爱胜于父辈家长
B、祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长
C、祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长
D、祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长



第6题,学前儿童家庭教育指导的对象是（      ）
A、学前儿童的家长
B、学前儿童
C、学前儿童的教师
D、学前儿童集体



第7题,针对孩子某些带有破坏性的举动，如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下"探险"等，下列哪种判断最为合理？（     ）
A、孩子缺乏管教
B、这是孩子的不良行为习惯
C、孩子有些特别
D、这是孩子的探索需要使然



第8题,许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童计数能力发展的关键期是在（      ）
A、1-3岁
B、2-6岁
C、4-8岁
D、8-17岁



第9题,与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为（     ）
A、榜样示范的方法
B、训斥打骂的方法
C、慈爱的形式出现的限制方法
D、毫无控制的自然后果法



第10题,已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是（     ）
A、主干家庭
B、隔代家庭
C、联合家庭
D、核心家庭



第11题,日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（     ）
A、"细致干预"
B、"垂直亲爱"
C、"情动型"
D、"水平亲和"



第12题,随着社会的进步和发展，人们越来越重视对儿童权益的保护，1989年联合国大会又一致通过了《__________》，为保护儿童而制订了一套更为全面的国际法律。（     ）
A、儿童权利公约
B、儿童权利宣言
C、未成年人权利宣言
D、未成年人权利公约



第13题,学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和      等构成。（     ）
A、健康教育
B、劳动教育
C、科学教育
D、社会教育



第14题,由已婚夫妇与未婚子女组成的，只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是（      ）
A、主干家庭
B、联合家庭
C、核心家庭
D、残缺家庭



第15题,对称职父母在文化修养方面的要求一般是指（      ）
A、有较高的学历文凭
B、能写会算
C、有修养会学习
D、对文字的理解力较强



第16题,家庭教育的目的是（     ）
A、培养社会化的人
B、促进孩子的学习
C、增进父母与子女的沟通
D、促进孩子的创造性发展



第17题,创造性思维的主要构成成分是（      ）
A、集中思维
B、综合思维
C、发散思维
D、系统思维



第18题,与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为（      ）
A、榜样示范的方法
B、训斥打骂的方法
C、慈爱的形式出现的限制方法
D、毫无控制的自然后果法



第19题,《家长教育行为规范》是在__________年颁布的。（      ）
A、1995
B、1997
C、1979
D、1989



第20题,通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的（      ）
A、调查研究
B、个案研究
C、实验研究
D、比较研究



第21题,爱孩子是一门科学，也是一门艺术，母亲爱孩子应注意以下几点（）
A、大胆地爱
B、严格地爱
C、全面地爱
D、一致地爱
,B,C,D


第22题,学前儿童家庭教育的基本原则有（）
A、科学性原则
B、理智性原则
C、实事求是原则
D、指导性原则
,B,D


第23题,建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上，表现出以下特点（）
A、普遍性和稳定性
B、灵活性和变化性
C、多样性和创造性
D、个体性和区域性
,B,C,D


第24题,在贯彻科学性原则时，家长要注意哪几点（）
A、更新价值观念
B、树立开放意识
C、构建学习环境
D、调节情绪
,B,C


第25题,家长在运用活动探索法时应从那几个方面着手（）
A、开展体育活动
B、组织游戏活动
C、倡导劳动活动
D、鼓励探索活动
,B,C,D


第26题,父母在组织亲子游戏时，应注意一下几个问题（）
A、要把握好游戏的契机
B、要让孩子做游戏的主人
C、要为孩子提供适当的游戏材料
D、要给孩子创造室外游戏的机会
,B,C,D


第27题,家庭教育促进儿童社会化的进程体现在（）
A、有助于孩子了解社会的规则
B、有助于孩子形成健康的人格
C、有助于孩子养成顽强的意志
D、发展了孩子的才能
,B,C


第28题,亲子游戏多种多样，主要可以分为以下几种（）
A、运动游戏
B、角色游戏
C、模拟游戏
D、规则游戏
,B,D


第29题,学前教育机构是家长了解孩子最有效，最直接的信息源，家长可以通过哪几种方式了解孩子（）
A、参加讲座
B、出席家长会
C、接送时交流
D、拨打电话
,B,C,D


第30题,面向21实际，学前教育机构家庭教育指导的形式将会朝着什么方向发展（）
A、与知识经济的时代相适应
B、与世界学前教育的发展相适应
C、与学前教育的一体化相适应
D、大众化
,B,C


第31题,在运用理智性原则时，家长要注意哪几点（）
A、调节情绪
B、规定限度
C、全面整合
D、杜绝溺爱
,B,C,D


第32题,社会角色论明示教师，在和家长互动的时候，要（）
A、了解家长的文化背景
B、遵守教师的职业道德
C、常与家长互换角色
D、多与家长相互作用
,B,C,D


第33题,父母的教养态度分为（）
A、指挥型
B、交往型
C、支持型
D、纠错型
,B,C,D


第34题,家长在提高洞察孩子的能力的时候，应注意哪些方面（）
A、观察要经常化
B、观察要全面化
C、记录要简洁化
D、记录要多样化
,B,C,D


第35题,在完成创造教育的任务的过程中，学前儿童家长应遵循哪些原则（）
A、全面性原则
B、赞赏性原则
C、活动性原则
D、个别性原则
,B,C,D


第36题,学前教育机构都是为进入小学以前的儿童服务的，服务对象主要是出生6个星期至5岁的儿童。
A、错误
B、正确



第37题,应加强家园合作的多样性和全面性。
A、错误
B、正确



第38题,学前教育机构可通过安排丰富多彩的报刊内容，来帮助家长树立科学的教育观。
A、错误
B、正确



第39题,选题是进行学前儿童家庭教育科学研究工作的最后一个环节。
A、错误
B、正确



第40题,国外教育家多萝茜.洛.诺尔特认为"孩子们从生活中学习"。
A、错误
B、正确



第41题,角色游戏是孩子通过扮演角色， 创造性地反映周围现实生活的一种游戏。
A、错误
B、正确



第42题,学前儿童家长的文化素养是影响孩子成长的精神因素。
A、错误
B、正确



第43题,对学前儿童的家庭教育进行科学研究，已日益受到学者和专家的关注与重视。
A、错误
B、正确



第44题,家长要对儿童的新奇想法和独特行为抱有期望，予以重视，并加以积极的引导。
A、错误
B、正确



第45题,家长要让孩子全面提样各种感情，以丰富孩子的情感世界，帮助孩子掌握基本的社会道德规范。
A、错误
B、正确



第46题,暗示提醒法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。
A、错误
B、正确



第47题,胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障。
A、错误
B、正确



第48题,家长不应该培养孩子的幽默感和交往技巧。
A、错误
B、正确



第49题,通过生动有趣的游戏，丰富孩子的知识，发展孩子的创造力。
A、错误
B、正确



第50题,智力游戏是孩子根据故事、童话中的清洁，角色和语言，创造性地进行表演的一种游戏。
A、错误
B、正确