18年12月西南大学《[0290]小学语文教学论》》大作业(参考资料）

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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教            专业：学前教育          2018年12月
  ^( v1 A! W: Y& E! ^* ]& |课程名称【编号】：小学语文教学论【0290】            A卷
大作业                                        满分：100 分
8 J+ z4 |! |5 `5 Y' h9 c+ F

1 J, {2 T% e: B3 `' H5 k一、论述题（共3题，任选2题；每题30分，共60分）
1．语文课程标准的总目标中语文素养具体包括哪些内容？         2．试述如何培养小学生的习作能力？3．结合教学实际试述口语交际能力培养的实施走向。二、案例分析题（共2题，任选1题；每题40分，共40分）
7 z. v5 t2 d7 G1.下面这首古诗，该如何进行阅读教学，写出简单的教学过程。
【小儿垂钓】  蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
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2.试分析下述案例中这位老师在实施小学语文综合性学习时，如何进行主题选择与设计的？
【案例】
很偶然，在画报上李老师看到一张震撼了她的画页，它有一个标题：西部——美丽的田野。李老师决定抓住这个主题，让学生去关注一下西部，关注一下那片希望的田园。有了这个打算，李老师很快想到第九册语文课本上有几篇课文就是和西部有关的，像《可爱的草塘》、《在希望的田野上》、《黄河是怎样变化的》、《白杨》、《高粱情》……李老师想，其他学科的课本上也肯定能挖掘出一些和西部有关的内容。于是，她翻阅了第九册的音乐书、美术书、社会书。果真本学期的社会书上有《认识行政区划》，下学期的社会书上有西部一些省份的专门介绍，这可作为学生的阅读材料。音乐书上，有一首《谁也离不开谁》，不就反映了全国人民的团结协作吗？除了那首歌，李老师的脑海中又冒出那首大家耳熟能详的《南泥湾》，相信学生们也曾听过吧！至于美术课呢，它提出了想象画的要求，这自然又多给了学生一个发挥自己特长的空间。通过这个调查，李老师协同本校社会、音乐、美术这几门学科的教师，共同确定了“关注西部”的综合性学习主题。
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