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【西南大学】[机考][0739]《小学数学教育学》- t4 m. C3 K+ L( I" Q, S
试卷总分:100 得分:100
, s2 y6 e5 _8 _第1题,1961年--1966年新中国的第4次课程改革,课堂教学改革主要围绕"加强基础知识教学和基本技能的训练",展开________的讨论。
* u4 O: p9 w4 j9 `% B正确资料:8 d4 E+ p, C, U; R7 [5 v/ ?
, J# ~$ N! u* ?: u8 p2 e* P
3 Q- L( }8 {; d7 s第2题,2 p* ]# \' c* U* j$ m$ q- o
正确资料:3 ~8 \$ y' l& d5 G& G
) f: ?2 D5 ?- W% P) Y2 z" x) g
# n- v9 m) @! ~/ [$ F第3题,顺应主要是通过________两种途径实施。! T, a! s8 C1 [6 w, G6 k! H
正确资料:
* R) f) {& E: O
7 S- F& q6 Y R( `8 }( o9 K: O3 }/ ]& L4 A' i* e/ l, }
第4题,& d7 \- f- W/ ]7 ]0 h5 F+ o: |5 K" S4 d
正确资料:+ j0 M3 J5 M; P
7 i" z! F4 b1 ?& M p: y' a* p
. J% `6 j {0 u8 j. l第5题,皮亚杰认为,人的认知发展要受同化、顺应、___3个基本过程的影响
, u# O: q% G* J! @% X& \& [5 I& C b正确资料:
. A. l* w# }% m( G4 l. E- [# _- ?2 n% K& a& l7 v) C% O
! o- `+ ?3 T/ C$ R. R6 J; o第6题,
: F4 Q5 Z( q3 O2 y4 x正确资料:
/ W9 G5 D8 @4 }* R2 I/ i' V8 u* m+ S; @2 Z+ b
' ?$ D3 K: P, H4 g( F. t
第7题,课程标准认为,教师是数学学习的组织者、引导者与____。5 K. Z" F6 R9 E" c) p h1 s
正确资料:/ G" g" d6 g" s
+ u7 F- f, r9 h. o4 k2 u0 t2 C0 @! w
. B0 _8 l/ q2 p: Z
第8题,# v9 C& x4 D# }( m3 j8 Y% k
正确资料:
( f2 _( I- s8 ]! z% y
0 a% l( S. R( H& \( \( z- ]* ^# j8 R7 E2 ]2 ]
第9题,1952年秋,人民教育出版社编写的_______是新中国成立第一套全国通用教材。
! h5 p( Y2 O& c M, P; s7 r正确资料:
5 S' b: B+ ]0 U- [: K3 x* Z* G8 j2 Z( d# J# G' D& ^* ^( w9 m6 d S
: k/ O( c7 A4 p5 U) D' T1 L& N, w
第10题,$ m5 U8 v+ I* h9 y, b7 o3 _
正确资料:
# v) [6 y: m4 R8 }9 [7 s/ i% u+ }, j6 L p% l
* v! q6 D+ H; k! b6 w
第11题,小学数学概念学习的基本方式主要是概念形成和________两种。
- S3 L8 \$ D& ^正确资料:. m4 o0 l7 ^# ^9 p: g( K
$ e' G: G- k" \* t ]) p5 h) P3 ]2 `- `9 ~
第12题,
% T9 a/ ~) R# ~; Q6 H1 T正确资料:' g; b' _$ [ P
( Z2 D* ]. }; k" i8 m
) S c5 R# |& v) L! x2 d第13题,弗赖登塔尔的现实数学教育理论的基本特征可以用3个词概括:现实、____和再创造。
* o. J O; h) E) M; w: `4 y正确资料:
Q4 F( f- x2 |- C a: L @3 N* J6 r" s2 v2 O3 f$ {
5 N+ X; o, }& R, R* |( d- \
第14题,7 g. Y% ^1 P: \; \7 y0 U
正确资料:
/ X" @) B/ W/ _
. S. A& f8 N& c4 q( T' [# T& ]1 V7 g' B
第15题,为了适应现代社会对人的发展需要,将数学"双基"发展为"四基",即基础知识、基本技能、基本思想、________。
( I$ m' M l$ H/ b正确资料:
4 e: _% P" f$ U" u+ o- d! J/ Z5 v5 r
3 M. p+ d" L. S+ F1 X+ @& q7 y第16题,0 z) L5 X2 h7 K% r; Q8 o# N7 M
正确资料:6 D$ o/ S# I! c/ ^2 G
: g( ^- f+ C* Z8 I3 E4 h0 @. ?4 z" d# d2 ]7 H& ]
第17题,1986年--2001年新中国第7次课程改革全国组织编写了"_______"教材,结束了一套课本"一统天下"的局面。
3 z8 T" S i1 ^8 y( c1 I! `+ R& a正确资料:
3 t# Z0 o( q+ o0 H7 p% _! o1 F
' u$ `7 S; v8 g/ b% M! _. s, Z9 `/ b8 M* v$ a+ G
第18题, U& q4 h! F) ~: k# Q% h$ { A2 g, ~
正确资料:
" E) y9 ~3 T. ?0 \, p+ G, ?* q5 P$ K6 f8 A4 ^. u+ L7 j, M
/ K; F* s; g0 b* N: d
第19题,评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进____的教学。
% E1 p V1 w8 X' F j/ B* I正确资料:
! F/ ~- |# \, x+ Z0 {4 w4 j c7 x' N+ z; T9 U" o0 x
- _$ Z' f* H" z# ?
第20题,; X) V! `1 [3 o) t
正确资料:( y' v$ u$ i0 m! Q* u* `
; `) W+ U Q7 h
) x7 s! z, m6 _5 }- L3 L; W! J
第21题,课程标准认为,数学课程评价不仅关注结果性评价,更关注____性评价;" Y' b Y) _6 {! I- |
正确资料:9 k. Q8 Z9 I% ^0 Y6 Q& E2 [( S
* o4 F- i8 s r g9 [
d, ?8 n( O) i/ {: V3 W; c第22题,
4 L: [8 b/ m* a% C- W正确资料:
' A2 G9 @% p5 D6 |. c. X r# q1 S7 B0 c9 l3 X
& _/ X3 T; G0 \9 a Z
第23题,课程标准是国家制定的某一学段的共同的、统一的____要求,而不是最高要求;
) m. ^ w5 _- C) v/ g' M# X正确资料:
+ I1 T; r% h# {2 j T) q$ I9 z1 `8 @5 C1 a# [# L# E5 F
# s3 d. H8 y [5 z2 `) E0 e第24题,8 T. Q- B; a0 M2 Z T$ r
正确资料:
0 I6 A' @8 d' p ~: N9 B |4 t* f& j; w" b. C$ t* p
* E$ G1 E8 G6 x第25题,同化学习可以分成:____学习、归总学习、联合学习。
: b5 S6 Q: m" ~) u" L+ O+ U正确资料:2 S A* k# ^) z" R8 {
# B$ s; ^4 ^% m' B5 v( g- V+ e( l* V2 O5 N; |3 C. W
第26题,
- F, p7 [: C" m; I# \9 t3 ?正确资料:
X ]4 B* W) N& s! S' [& Z
% I: e$ w1 ~8 C# S7 X
. p& `& e- q* A* Y! E$ u第27题,波利亚的"怎样解题表"提出了包括弄清问题、拟定计划、实现计划、____四大步骤的解题全过程。
% T9 Y1 p) {' S9 C& K9 w正确资料:' V9 H6 j9 u4 p, d
7 r( X+ @- h) P- h
7 ]4 Q. M6 c- ~" t; \! Y* B
第28题,
& X4 E9 Q8 ?1 @, I0 c% [正确资料:
- K' c( @6 n- D1 A& x4 V6 g! [9 F6 c1 D7 s
, y7 D" H! ~ l# B
第29题,两汉时代的____总结了我国公元前的全部数学成就。3 l3 m5 C3 i, K& Q5 S# _
正确资料:$ Y7 ~9 w% p, O8 J8 W: K
, o( y, a) S }) V' u, T- u+ {1 d5 k- F
第30题,
; a @8 c% T% L* ~正确资料:
4 m3 _( ^4 c+ Q, ^7 Z% U L
6 l: U6 o- ?- _( y$ U2 o9 r
! ~& K" m& }4 I0 `第31题,数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。7 i. @) _3 u: q( ]7 F+ y
对
1 s! }0 ~) A- y7 B$ I; I$ ^错/ V8 `1 h. ^9 L ]- h
正确资料:; N2 o5 m8 p0 T- F1 K
% d6 I, f& p3 o7 v
! j. V+ k. l. W8 u6 R G
第32题,小学数学课堂要注重活动探究,数学化和再创造可以忽视
( G; E) x9 g, n+ I& L对" A2 _1 T8 e/ {
错
) f7 O4 D" f3 c1 [9 G5 p, k正确资料:; N' S$ ?0 }: t' b
1 F6 Z7 A$ e( ?8 W u
3 v$ E; S0 `& U$ ]: E( m5 [ B1 N
第33题,小学数学教师专业发展需要数学教育理论的学习
2 A) l7 k- z6 s$ d# u( M" |对% Y$ \8 [; K% M3 V; i9 f$ }
错
( |* K3 `# j7 q. j* Y正确资料:
( M% X6 c: O% Z( A/ Y3 d; d+ l6 U$ Q: W7 o0 {; l! o1 f
) }. e' B- ?+ c) ~% [4 ^第34题,小学数学课堂要注重问题驱动,不需启发儿童数学思考& m u y T2 s4 \$ _
对
8 }$ T8 J" m1 I% i错) N: f( N+ N( s/ b' r0 d
正确资料:
) J) G6 R* U3 N' W) k) e1 F# M# J+ j, F* k: r( U
7 X0 Z3 U% l! D$ Y6 J7 o& K
第35题,小学数学教育要关注学科的应用性与实践性- D, Q. _' e/ V v) w
对4 R: }$ s+ ^) n' v
错9 O( | O3 U% }* O' U8 k+ E
正确资料:
) g% r; }/ v/ \3 X- u( M; O+ t' @1 `# |5 S7 A0 |- |- e. {
+ v( Y0 {6 U0 `* u" L8 a
第36题,小学数学学习中需要注意的哪些问题?5 J1 H% ^* Z& t
正确资料:% h% ^4 M# J( N& G5 ?+ Z
% W, @" `) P+ F
. v6 @% J& r. q4 Z' X: Y4 q+ d第37题,
9 ]' U, a3 w" `3 }! t" M' \正确资料:# L5 l, s/ q- j2 v" D
8 V6 |* T0 `2 ?, I
" x& n$ A6 d1 `3 ?第38题,数学德育基本框架中的"6个层次"是指什么?9 m4 z% z/ w1 k. V# L
正确资料:! h9 J' c0 ?% Y* E4 c3 d! M% Y
+ S/ b* ?0 B* O& q4 k' E3 O4 d3 Y
l1 h7 ~& F9 b$ V# k第39题,
) R$ x9 d5 k0 _' w# G6 T/ _8 E正确资料:
+ k k0 E" B$ [* f" G% j; E" O# z4 V: ~) ?
H2 Y: v3 Z( r+ A0 i* O第40题,从实施素质教育的角度来理解素质教育,素质教育的五大要义是什么?- J# `5 i! P! x: X
正确资料:9 j- s; R9 r7 @/ o) `- o
M' I/ T" L" V& k0 b% C
" P- w C5 l* L6 Y8 B第41题,( y- Y, t5 K4 ~3 Z, L7 w4 D& b
正确资料:
) Y$ H2 n8 n: s
1 k4 Z+ ^ R6 Q# x) \- k0 q
& ^3 u9 F7 \2 W" [第42题,评价在小学数学教学中的主要功能包括哪些?/ [+ ^% ~& ~9 P: x
正确资料:% Z4 m4 g7 p. s' V0 t6 T7 r+ u
3 m, d5 B9 j1 V$ p' c
% Y# x3 y8 b* n6 g( W
第43题,0 Y0 X. k* E/ K' x9 U5 w: n: i
正确资料:2 z" g! C7 D/ N' d7 A- C: H+ v0 N
0 i6 I4 W2 O) h( {& ]2 \
3 c: d( D) J E4 a第44题,根据下列内容写一个引入课的教学片断,字数不得超过800字。(西师版)义务教育课程标准实验教科书数学一年级下第五单元"认识钟表"单元主题图
5 r" p8 S4 p% {1 g# M2 k7 w正确资料:
: J8 f }/ W8 j6 v3 n/ [/ n. Y
' x+ ?% j5 x O3 \2 u5 t% k9 A7 G- w" W+ ~8 j% Z
第45题,
0 S" A5 r3 G* b0 j& a; g* q正确资料:. [7 H/ A( ~5 E1 \& O+ A) C$ Q
* k$ h, U0 V) L' h$ q7 A8 V7 ~
5 G2 R- V2 k( Y+ C2 W% r! _. r0 Z9 J# }& Y& H
7 W$ Q! I U( y! k( b
) A1 G4 M' P! g* W1 Y5 d% h5 M: B( [
6 P4 U" m: L' ~& Y" h# `( f0 h% x' C
6 ^' J7 ~1 w K6 \3 ?/ k' p/ l+ }2 L, B
) ~$ h, r1 C/ f; Y
2 |% @) q! N% L
6 P% V8 b4 B. d" p8 R" Z3 k
7 S1 Q8 c& M+ {; \* i* q3 L/ h2 E% A. }# A. p+ r9 O6 S( e
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