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【西南大学】[0243]《学前游戏论》& u, }$ p' L3 b. x7 n: y: U% {
试卷总分:100 得分:100
& Q& ~9 ], I+ e& s7 t, t. r$ _1 ?第1题,【单项选择题】下面哪项不是教师参与学前儿童的进行指导的职能（ ）9 W; A6 ?$ ]. Y5 T) m. b) w
A.支持儿童游戏的态度职能/ W( G9 l2 O( u8 W; ]6 d
B.密切师生关系的情感职能
1 U$ T( ^* e4 ^3 P9 A) s: RC.促进儿童的发展的教育职能1 {! F+ K. B7 K
D.更好的维持秩序的职能
$ H8 I; L6 o0 b s" K& H {正确资料:( o; P7 K7 i3 [+ w
1 [' y- G) l8 Q1 K/ } r% r7 V, I" G8 d0 x1 L% t% Y
第2题,【单项选择题】主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性，包括创造性，独立性与（）
# x! S! N7 X$ J4 I( |1 L. i0 _7 G @A.整体性6 b8 P) M6 m9 N- K
B.连贯性
, v9 ^( }" p0 Y p' M. cC.主动性5 l9 l& s9 t# t. k$ V' p4 A) P
D.积极性
. t( i" v& W% t3 c) u正确资料:
. J+ n9 U; C. n5 m6 j! H4 I8 C% ]. c" Q
2 b) C: n& ^4 l
第3题,【单项选择题】游戏观察的重点是幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾是（ ）。
m+ d- W' e1 FA.婴儿班
) F, v! `9 \6 Y8 }6 oB.小班
, I3 f! F% }7 z! r- L/ V; U$ s# ]C.中班
' ^, k3 R" q# j1 [D.大班6 P8 e, [3 E7 a
正确资料:" ^3 ? a; S0 N' I x; Z
: `& N7 l: w5 ]% p6 g$ D
( R9 E/ J0 p6 [/ g4 t* V C, I
第4题,【单项选择题】在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到( )。1 c& I |) j9 }) r
A.独自游戏阶段) b* ^2 Y6 _) S" `/ ~. e- s
B.合作游戏阶段
% Y' d: d+ a; Y" }1 Z$ j- ~C.联合游戏阶段/ F# |' d: u* \, g: [* Q, [2 {
D.平行游戏阶段
. O- D; o) k* r正确资料:3 @1 y5 i) ?3 E# x: l- o v; E3 ^
; `- |: \, m3 P* d* d4 x# z5 k4 t9 R
第5题,【单项选择题】为大班儿童选择的玩具，正确的说法是（）。4 w2 J; |+ D* H8 G+ u4 v: _
A.玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些, N. Y6 i: E0 n7 C1 O
B.玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足- v* q6 o# X1 ^+ U5 L. a
C.应以成型的形象玩具为主
; G5 p# v4 I) V7 U0 v2 OD.应多提供发展感觉运动的玩具5 O6 b& i1 d5 T3 K+ v
正确资料:2 I# b7 s7 C! u4 f6 ]; v
8 g% ~" q7 w$ {8 \! e+ y v
v, H/ g) X5 n) _& ~9 `第6题,【单项选择题】游戏觉醒理论的学说基础是( )
- L" d' t" S8 G- |) O$ ZA.感觉运动游戏
; d% C* U. U$ h [B.象征性游戏6 } e. A5 a9 H" L$ N" a0 _
C.结构游戏5 z8 s9 K6 i |# C* M* X. f% `
D.规则游戏
% E1 u( j0 D/ o" |: k6 `正确资料:
9 J3 ~- e' U. B% @" l. S5 n' O+ F) G( @! x* U
2 T( i) R2 w* Z8 Q9 l7 P" b
第7题,【单项选择题】下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种( )% D" e5 Y* ~) K, x
A.外驱力学说6 J. u' o- t! N! n
B.内驱力学说: C6 r/ ]# e4 V" g, D
C.活动学说% w3 X/ G8 s2 r* ?5 E6 S @
D.情绪学说
# C! u4 H% t; M6 V: h- H7 U正确资料:9 O4 _3 A; d0 f$ \' `
& b# e5 i$ w( u
1 _, C2 X2 \( j% N3 X第8题,【单项选择题】精神分析学派把儿童游戏看成是( )
! j6 _4 U, G) O" oA.儿童自由、自发的活动
- G2 S# M! @6 e/ q) gB.潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿) o' L5 t4 H" a6 y, @# r
C.对未来生活需要的活动的准备
& z8 K5 G. J% \: k/ XD.种族过去活动习惯的延续和再现
" y) [. M6 F, d9 A3 s0 Q+ @4 \/ I正确资料:+ O: g, [1 {- I$ G
( Y# S& A# v, R5 b( z' f( Q2 `% L
( ^8 A! l7 J$ w5 g9 |, L1 a第9题,【单项选择题】下列不属于创造性游戏的是（） K, X+ b2 L! M3 K3 q/ o- o! p% {( C m
A.角色游戏
0 M6 ^" p1 F8 {9 r c0 S {, FB.结构游戏; x6 y$ n& Q9 A! K z! c
C.数学游戏
. v" M* X. I3 j6 [# LD.表演游戏, N+ C! U9 m6 C; ?+ X* i/ O
正确资料:
* f' b5 |/ M' t( c' W
. S! Y1 H8 }4 t2 x' ~0 p$ N; Z [7 [+ R9 V
第10题,【单项选择题】拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于( )
$ b/ \) J5 D$ M& e0 z& L& tA.结构造型玩具
" V5 N/ S" F& R* k) F0 DB.智力玩具' g2 S! a& \$ B4 B: J. T
C.音乐玩具9 L8 q; V m5 n+ i; ]
D.体育玩具
/ V1 A6 ~6 R0 ~, Q/ r2 ~1 q# K3 K正确资料:; \% t4 b2 y4 I
: x1 P) p1 u% Q q! v+ o8 B& S# ]- _' H X; ~/ [; E4 l6 G6 G7 x
第11题,【单项选择题】影响学前游戏的物理环境因素不包括（ ）
- O6 `. C; m/ j) @& Y. d- qA.玩具及材料
" o$ v1 f! K6 i% HB.场地
! y4 ]$ W9 b6 w fC.游戏时间& N1 ~, ~& M$ ]7 S, A
D.健康和情绪) w2 n* _; o$ @
正确资料:1 I. q) {0 q0 O4 a* H
& r3 G4 _* A- M$ {
$ ?% g6 J o' q+ U1 C7 J$ P
第12题,【单项选择题】保证有规则游戏顺利进行的前提是（ ）
! t! f% z: D; {4 b0 P, [5 IA.任务
! Y- r2 x( d/ {- aB.玩法
2 B. Q# L L# G4 f0 J: ^ d! v! WC.结果( \6 e7 Z4 o* O5 D! C: h; j$ }. r( O
D.规则
' ?9 J, J" @4 j3 f正确资料:7 p; h8 y) |- z4 h6 H3 c, c6 h
3 \& R$ G/ l9 A7 X& E
/ w0 d f! X( v: T+ @& g) t) i
第13题,【单项选择题】教师指导幼儿游戏常用的策略是（ ）# W8 U( f7 n9 @" L' d
A.平行游戏策略
9 P# f: O% C& h$ H* ]' c' \; x% b0 i# H6 UB.合作游戏策略+ E$ i5 m- f4 J: g
C.领导游戏策略- K2 p/ {" b6 L6 \0 v
D.指导游戏策略
, X+ M& B- N" e3 J5 S正确资料:. c5 o- {) V" Z C
7 N9 F' {# u8 u8 M8 G# e& H! y9 V$ W$ O* B# u" O- @1 `
第14题,【单项选择题】下列玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是( )! W$ J: N9 e$ B
A.拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具8 L9 r7 E- x& o1 N. D+ F4 O
B.积木、积塑、橡皮泥、沙、雪
9 q+ t. `5 Y8 e: i# p0 Z7 _C.秋千、木马、平衡木、皮球、跳绳& Y# N5 z" z; |( G ^8 u! K
D.口琴、铃鼓、铃铛、不倒翁、笛子
6 {% l$ ~& e9 h$ M8 I9 K( Z正确资料:
: m3 {, }$ N# ?: n( P3 K: p8 ?+ ]# q2 k) [1 F& Y# ?( `* b
2 v) b+ L) [9 ?$ u. G! R第15题,【单项选择题】关于游戏与教学的关系，正确的描述是( )
$ n6 Q" r4 ]% y8 |( ]9 e1 Z8 r8 _1 pA.都是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系1 }" R, I5 @+ R/ v: f+ I8 U
B.游戏的功能可以由教学来替代
% r; H: X$ Q' R$ X5 \C.游戏与教学相互独立，没有任何联系% c. F; h+ h4 j& B
D.教学的功能可以由游戏来替代
! U: {3 M$ B) F! K+ N- c正确资料:, b) B" E1 U4 Q) q. ?# |
; |# G% y+ k( m; v/ ?$ D, x# Y: {- w1 [# O' k* l
第16题,【单项选择题】选择玩具最基本的标准是（ ）3 T) t, U. }* _! a( w
A.符合艺术要求5 _& L% I. Y' X' H
B.安全、卫生
9 f0 ?* ?4 ~4 P: XC.具有教育性1 i- r" t3 F- M
D.具有新颖性
0 e L$ j* g5 F9 M/ c3 a% \& @正确资料:
. }% X, G- N5 p. n K" E4 I% F# E) }9 P' M C! w* C
9 ~9 U; W |8 x F s4 U8 b第17题,【单项选择题】儿童与其他孩子操作基本相同的玩具，玩着大致相同内容，且同一个空间里进行，但相互之间不作交往的游戏形式是（ ）。
- z' |. d5 `# ?8 q0 S5 k; AA.独自游戏* n$ T$ B% e$ L! z
B.自由游戏+ i! d) g$ f1 Q$ }) h% k$ j n
C.平行游戏
- _, k0 K C3 T6 AD.联合游戏' G% K: n& p5 L/ ]$ Q( u
正确资料:& k6 K. z( b; r$ U5 a) J* O
: [8 n5 m5 \3 D/ [
1 P8 Q/ ^9 H8 C* x5 }8 e( @ y8 o% n. k第18题,【单项选择题】福禄贝尔认为能帮助儿童认识自然及其内在规律的是（ ）, K: l+ Z: |5 c- N! h/ ^1 p% ]
A.优秀文化
: j8 ]: r; m2 J- |7 N. H$ N) P) YB.教学活动( S: V# B8 o% ~) Y/ r9 o& y/ o
C.恩物
, G7 A: z7 n) iD.作业- Q* n* l- @' J2 V" k# s3 f4 ]
正确资料:
6 k: q1 y: K) q) @; |" c3 k K2 T+ A" @% H7 e7 q6 Y! j+ P7 h4 c
+ o7 G& H V: O# I$ i9 \. d5 q第19题,【单项选择题】被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（ ）2 t) U& r; n- o; {
A.蒙台梭利
9 N$ z. L4 G9 K7 C) C; tB.杜威
) B# C* M' Y- u; JC.罗杰斯
- @6 E+ e8 c7 O/ K! HD.马斯洛
4 |0 S3 ^- p* N, ?+ {9 R6 U7 P8 n正确资料:4 F% p4 o: D7 J
$ C9 G6 M: j; b& a$ p2 v. q9 M
i- Y% S9 e- I0 K) i第20题,【单项选择题】为幼儿园设计的活动是（ ）
0 [1 Z0 ^+ Q0 n- rA.玩恩物及进行作业. c# _5 B: T M
B.做体操
1 Q- ^( P0 K; UC.进行娃娃游戏# M: o, Y8 g6 U
D.画画
7 k6 j' t. c$ ~ X3 [9 F正确资料:, z3 _7 b( G: B- S# M
9 R5 Y) g# w# p5 M
* B. d$ c' r/ P- A9 G
第21题,【单项选择题】游戏的元交际理论的代表人物是（ ）
C/ t% I3 f7 f1 v: y. b" oA.维果斯基6 _: a* n* n5 e1 ?9 R
B.伯莱因
& y5 | l) r' a1 nC.贝特森
9 o+ \8 j2 B. K- Z, P. f5 gD.皮亚杰
( J u( G+ v/ U8 w( U8 j e2 B正确资料:1 t5 _2 e' G3 c s( C2 i9 f& y1 Y
- |# v: Z1 v0 z
) L! \2 }8 z/ l& D: m第22题,【单项选择题】下面属于精神分析学派的观点是（ ）. A/ e) p. P: M3 |( l
A.弗洛伊德的游戏动机说
, b* A. K T# r" GB.皮亚杰的认知发展的游戏理论
% V9 B2 W! }/ v) u, N N2 xC.维果斯基的游戏学说
! i8 F+ G9 q- ~! {$ Q; VD.列昂节夫的游戏学说2 E: s8 H+ E8 i9 _/ w5 W. _, M
正确资料:
( ]5 o5 K9 v/ i( l; h% y/ b6 {
) F4 Q( g0 i# M# \( L! W. c$ {: l& h' n% A- M; C D
第23题,【单项选择题】关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（ ）3 p& t0 _0 {6 D4 t
A.皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应' @ z* q9 s. v4 K1 |0 z4 C; x$ Z
B.弗洛伊德将游戏视为积极主动的自我机能
- v+ I! F ^( ~' r; jC.列昂节夫提出游戏创造了最近发展区
+ n* N6 T! l1 AD.格鲁斯的游戏理论被称作剩余精力说
& G; z! `" I! t正确资料:
2 W0 e" D1 g/ r' Y: K" g
$ O9 d& o" k9 \2 J% I4 c- K' w3 g* a: \# t. k
第24题,【单项选择题】20世纪40年代到60年代，在儿童游戏的研究领域中占据统治地位的是弗洛伊德的（ ）: [' O0 v- R" n1 \6 N* r4 B
A.泛性论3 f4 [! D5 F- c3 U% K# m
B.精神分析理论5 |( V' D( J, Y! d8 [
C.自由联想法4 E N' n( ?: k, B+ a- x6 @) q
D.需要层次理论8 u. W y" T2 ]7 \4 Y2 g
正确资料:
( b7 f8 b# p" Z# _2 p7 F
3 R% Y1 F1 B3 U+ m! F( X* w
# ?* u4 p2 |0 Q+ i, E g第25题,【单项选择题】室内游戏区中图书区的设置应注意（ ）$ ?: c+ Z$ w# \
A.要避免干扰，采光良好
' J: p2 C2 L3 h0 ]" k+ RB.靠近盥洗室, Z, f& q# I* o7 t! J* J0 }
C.设置在楼梯或过道旁，以便儿童取书
( }" y; i* O7 V0 Z1 qD.可考虑与娃娃家临近0 |$ f8 H) U L( u' G( H; x4 V% k
正确资料:
8 p5 Z% }& y/ Q8 {( |
- |3 e/ @/ B; I$ c& Z3 t- o
6 E: ?5 \3 h5 l% f2 u8 B# z4 y第26题,【单项选择题】提出游戏的“剩余精力说”的是（ ）; `$ P+ \) f4 x3 y" P5 k4 {
A.格鲁斯) g, g$ z1 ^+ V' t
B.斯宾塞
# G( T5 [4 p! V/ u7 a7 UC.霍尔3 `# {3 M8 I" b. t% Y
D.艾里克森) j1 p; @8 H! |6 C1 R6 o
正确资料:
5 G: P1 Y8 U9 j/ Z1 Z8 ]8 b" |9 p) V( F# L
( t5 [% ~; U9 f ?' }, w第27题,【单项选择题】使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是（ ）
8 H2 A9 ^$ t# A! q; E0 S* JA.角色动机说 n7 j9 \5 n' V. ]
B.精神分析理论
8 V/ a$ o" L! ?8 a5 L9 jC.游戏宣泄论
' W6 K; _/ ?6 h- r. L9 [D.游戏的认知结构说# e7 N7 ^, x/ m2 ?0 }
正确资料:
1 {: M w, L, ~/ p+ X0 U- n% _% C6 y+ K6 R* [5 ~% |, i, e
$ d( d- m2 F9 g0 u# G& g: p3 w; g3 Z: u第28题,【单项选择题】当儿童个体发现用手挤压橡皮鸭会使其发出叫声，处于第四循环反应的儿童会 ( ); @; ^ L8 f$ \" o( }# V
A.连续不断地用手挤压鸭子
/ O$ W5 K" s, t/ }5 nB.将这个行为仪式化& h3 H( ]: A! O, c" z
C.停止挤压鸭子
9 N) E4 K& n9 |1 L. x7 f8 |: ^D.探索另外一些使橡皮鸭发声的方法
( B8 r6 ^7 i/ x% h正确资料:+ I: r% m( v. Z
2 x* c5 l4 R4 w+ z
7 }# O6 l3 t8 l% Z2 h4 V2 |第29题,【单项选择题】以下游戏理论中，不属于经典游戏理论的有( )- g: _& O4 d0 z2 I* q" C4 c
A.剩余精力说
9 [3 p& A3 |) ]# L, `. qB.游戏的元交际说
4 V1 A4 ^8 G xC.松弛说) l( G0 ~2 q8 u# d9 E. c4 \
D.生长说8 y3 U8 x& B C- C2 q0 W' B( o
正确资料:; a+ C, K1 Z+ f8 E
) B1 [1 }1 l! o* j! o! f
2 u& u0 d1 |4 }; Z$ z% t' ?6 \第30题,【单项选择题】现代学前教育理论认为学前儿童的基本活动形式是（ ）
# g h! t8 W$ {0 B! V+ i: uA.学习7 y' k/ @; V" S. b! C; _
B.游戏+ }. y3 m4 d9 k' m# _
C.作业
4 f8 Y$ }+ [! U$ f. J) pD.自我服务性劳动" n! k9 g3 o3 c' F( G( L
正确资料:
0 A8 `7 o# O% w) v8 {6 t/ q0 A
3 e7 m/ `3 ]2 }3 f. c1 V+ q% v7 i
1 ^# r# O0 G- s& D. I B. E8 h第31题,【单项选择题】拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于( )2 R5 w2 S" w; R, r; Q
A.结构造型玩具8 b" X) ]: I6 X4 l4 i# m7 r+ s
B.体育玩具
* ]4 \# Q8 k% \" L3 x3 LC.音乐玩具$ p: _# T, t7 K% X+ w
D.智力玩具
6 q( @! \# N2 o正确资料:4 K. u- m7 ]( `7 s' b
0 \) N8 @7 F5 ]
2 W# o( A8 M5 d+ [+ e% |第32题,【单项选择题】认为游戏是人类生物遗传的结果，是重现祖先生物进化过程的是（ ）- C) [/ h$ e% @& P1 z& A2 t& z# z# }
A.“复演”说+ w& H* O S8 J; E' R
B.精力过剩论
# V& O: w P6 x1 TC.剩余精力论5 n/ X& f7 n: u+ }# ~# f2 D
D.娱乐论* M. C- q( g& e1 ?5 p
正确资料:
6 G5 \( l5 U9 U4 v0 S6 v1 d: a( F7 d9 m4 v/ N! C
. p- j: [7 m9 W9 i0 z2 d" W" V第33题,【单项选择题】主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用的、而表现与发展起来的功能特征，包括创造性，独立性与（ ）
- Q6 P0 W" ?. CA.整体性
0 k! a! L _! o% \# ^B.连贯性" L) M5 m+ u' X2 l x# ?
C.主动性
7 b- O% S( j9 LD.积极性( t$ S- P7 ?$ P( N1 @* e* k
正确资料:4 U# z+ k) t A. D# p7 B2 y: u8 D
/ D5 o, A. t7 J
( X5 ^# C' r: U2 B7 x第34题,【单项选择题】不属于儿童游戏与成人游戏的不同点的是（ ）, Q9 F' L) i, p2 h8 j1 G
A.游戏在各自生活中的地位不同
& o9 t. y2 W% o& ]" ]B.游戏的目的不同6 J6 D/ T) H/ p9 E# r( W: L4 f
C.游戏中的主体情况不一样
9 t7 u) {2 I' e% w2 b3 sD.游戏的内容不同: d9 i' N# r0 ]2 H, k' E1 d( h
正确资料:
9 t1 n7 r( n$ b; i2 b" H4 Q$ T0 ]/ Q; N( E& _( A0 C: I9 @ Q* |
& e6 n: t Y( t5 W
第35题,【单项选择题】创设游戏场地的第一基本原则是（ ）( x8 N5 Y% u9 `; q
A.促进儿童的发展
6 t4 W" y: I. c( @, Z0 G5 l8 \B.培养儿童的自信心
3 K) F0 l' M! wC.确保儿童的身心安全, r4 \" H$ h k; }
D.注意整体性
- s: W% }4 \5 Z' a4 {正确资料:
! v* R$ B8 e1 i6 W- p! ]& Y$ X, a6 Q' a# _5 |3 ] B
3 y2 j! T: E9 u7 }( E# X8 M. ^第36题,【单项选择题】下面哪项不是教师参与学前儿童的游戏进行指导的职能（ ）5 g: g+ b. k1 o! x+ @2 G0 w$ X! Q/ h
A.支持儿童游戏的态度职能2 [; h8 `1 @ E$ [& l3 Q
B.密切师生关系的情感职能
0 \' r5 o, D E7 t& i; \* g9 uC.促进儿童发展的教育职能- d3 S9 l5 ?2 z" k/ x8 z
D.更好的维持秩序的职能
1 [8 W3 ~+ m: h0 ~正确资料:- k1 V( u$ }4 M6 a) |# {' {
4 P6 f9 x$ Y, ^5 p( l
8 l9 b7 b x+ t1 J) z
第37题,【单项选择题】角色游戏的基本结构不包括（ ）& K8 E, m9 o2 ^! Y7 P% p
A.儿童的智力发展水平息息相关4 [% ?* f1 b. P- S1 W7 F7 \; {/ b
B.角色的扮演即以人代人
4 U, P6 e5 C8 O! xC.对物品的假想即以物代物
( |+ v F# d3 |9 LD.对游戏的动作和情景的假想
& Q4 |8 h9 B9 Y' }正确资料:7 V; z k) O( I, Y6 G! C
* b/ g2 y7 @6 G4 Y9 D2 S
$ B% ^! S& U' n4 K# z. U) U第38题,【单项选择题】规则游戏的核心要素是（ ）
. s$ c6 h) t2 Q) v( J' C' L7 HA.玩法- d( e0 C+ |6 e* s" `! ^# r
B.游戏的任务5 X5 p; M. s4 {/ D! D: B
C.游戏主题
! I1 \; R5 E* B% ~, Q& ]D.结果
C" A! Y( n* r) }6 J1 O% L正确资料:
& ^! f) H- K) g0 \/ }. v8 `, ~0 @) r: d! Y7 n, k
- y6 h' T+ U( X2 ]8 U
第39题,【单项选择题】采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法研究游戏的方法属于（ )。3 k1 }, _( M: U5 Z/ k9 C
A.个案研究法* E3 y+ f. S, z; c! Z
B.个案历史法' f4 M" S5 f+ `2 V, z4 P+ y9 v
C.实地调查
9 }# @9 C- i3 c: }D.定量分析7 M5 h0 |4 J' a8 m
正确资料:
. |3 z$ k2 l2 D6 K* d5 k) n' f2 U
+ W: r% |( T; c0 n% Z4 o- @1 B2 o6 O" f c) n3 G
第40题,【单项选择题】以下行为中不属于儿童游戏外部可观察因素的是（ ）( D. M# Q6 G" G% f. Z
A.语言, v# f& a: Y5 A( b* k3 l( M) s
B.动机) |/ N9 l; {% n- S/ l0 b& K/ Q
C.材料# @5 }! x, k4 f) \. j
D.表情& V7 o6 Y+ A; \
正确资料:
, @3 p/ u5 _) g$ j! m1 I2 q* w2 t0 }1 t: S# Y; F1 v2 u
0 f4 w: b1 f. K: a d
第41题,【单项选择题】人类在脑力和体力劳动中会感到疲劳，为了消除疲劳、恢复精力，就产生了游戏，持这种观点的是( )) h$ v @5 y6 A# [% j+ d5 R& h
A.剩余精力说
9 J% R: v! [6 O! N8 p- t: ?B.生活预备说
; T" H9 }0 V- w; ZC.生长说/ v" W. j4 Q, Z% y$ Y3 {* @
D.娱乐论5 L) s0 B0 Y% Q' y
正确资料:
3 K; y$ }! l3 p8 }# {2 `& H2 y
4 r- B# j5 t, Q
第42题,【单项选择题】下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式 ( )0 V9 h' y! l9 `! m& ^' L
A.教学性游戏& j7 Y% C: ~2 j' S1 c- U$ m6 d
B.思维游戏3 s; M7 h2 a& t3 W+ {6 |* G
C.结构游戏
( Q1 D, E/ |1 a2 k9 T$ kD.嬉戏性游戏' Q1 I9 ?) ^! }! K, [
正确资料:0 m8 f# Z) X% ]( B3 \5 I
' q. T% }7 Q0 k4 @7 M- L
\9 j+ h* Z/ W$ N) |3 M' s5 G6 `& U
第43题,【单项选择题】认为儿童的游戏遵循着学习的“练”和“效”是（ ）的观点。
4 L" `2 l, Q- K& H9 LA.皮亚杰5 q% L1 k4 q' f3 s' R1 y
B.杜威
' G! A- P8 w( x+ w) yC.桑代克
) P1 e9 K3 h; U. E- HD.席勒
( G- ^2 T4 j8 S+ b3 t正确资料:
! Q: b* i3 q0 T" E" q) U# t# U
# a1 C' ~2 n9 b. S& S
4 ^6 }/ S9 D0 D, {第44题,【单项选择题】元交际游戏理论提出者是( )+ W2 t) w# i4 v* q/ k6 ~# C& |
A.费恩
1 K, \" _" N! ]3 D' W$ n0 |3 Q3 W5 BB.艾里康宁7 f" o) B+ w2 [& e( t# A% K
C.斯宾塞0 j1 M2 q& \& u% ]4 ^, W# k
D.贝特森
9 L1 C# V! s: J3 b! F正确资料:
3 l5 x+ a% u/ E4 g) h3 W4 |
& ?, s: z' e* k b; Q( e" k
' s5 s4 m" L# @' ]8 G8 K+ I第45题,【单项选择题】教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是 ( ）
; _6 H+ \% j5 |$ u @/ o$ u/ c1 \2 WA.福禄贝尔- U2 O2 ^2 m# p2 Q7 y# ]
B.柏拉图; w* E; N' n5 W& D( W
C.夸美纽斯
, Z( j% C' d. J0 sD.蒙台梭利) `# m. {" l. p; g- R/ m
正确资料:1 c& s6 q8 d7 f, ^( p- x b
- u. \5 z$ g. x' ^
3 F9 O; B# C7 P8 o2 y第46题,【单项选择题】从游戏活动的评价方式来看，游戏评价包括（ ）
3 W/ P' J5 e& U- J) E* X7 u$ a8 S+ qA.定性评价和定量评价
( H9 z0 z: w+ a1 U- h9 J4 t. ~B.形成性评价和终结性评价- D# R' Z9 A m+ U; a
C.价值评价与事实评价& Z) V$ Q$ t# O, F
D.主观评价和客观评价' `, J" s3 H2 s" n9 z
正确资料:2 i9 h* w/ V6 Z. b+ ?
3 j7 T5 ^4 b3 m1 ~: j
/ Z- h- ]& T& r7 C& R6 v
第47题,【单项选择题】埃里克森的人格发展理论认为，3-6岁儿童发展的主要矛盾是（ ）) K* v" @9 D% B/ {1 }: g' e; _
A.勤奋对自卑/ D9 ~+ N- ?$ f9 d/ [3 E6 \
B.主动性对内疚) X- @% t& i2 K) o% Q) j
C.同一性对角色混乱
# V) l0 K- M. p( d! ?8 v7 K' F+ V6 vD.信任对不信任0 L3 p- P, H7 z
正确资料:7 k' ^' ^* g; v2 p) z# u+ ~
/ M4 G ~; d3 E1 N: h! E: H1 a
k5 n5 [7 Y; c# M$ J! V. r1 j第48题,【单项选择题】下列游戏不属于角色游戏的是（ ）' Y9 g/ P! f/ m9 s8 d
A.过家家, a6 ?" Y7 i, ]- h8 Q( X( I
B.跳房子
8 ~& ^7 V& ~, N0 N+ D" ^, h7 ZC.“餐厅”游戏
" {1 D- R5 W" A9 x. ^8 T/ s, {' eD.扮演动物
9 A* I: n+ w0 R3 P6 n* H正确资料: d4 F; e F+ o; Q# C; U6 i- d
- M6 m* K9 U% N
2 ~+ V5 i- P! L. K! G( A6 q" ]/ C第49题,【单项选择题】规则游戏的核心要素是（ ）
0 S9 U% a4 I O% IA.游戏的任务
5 p8 ^) G3 O; ZB.玩法. {' ?# U2 s# j4 C% T& m4 n
C.游戏主题
6 l0 m4 [* u* A. OD.结果
# {$ h% K: V6 v; Q/ }1 m正确资料:
* K- B+ [- |: f) N6 p; B$ Q+ |+ C+ X- L: _, x. |1 u2 `
* F4 H$ w2 F5 G# b! k第50题,【单项选择题】为幼儿园设计的活动是9 q/ u+ ^& Q! o y* O1 O( z
A.玩恩物及进行作业
* z$ q0 M% P- r6 n, [2 \* f& [B.做体操9 B5 Z4 ]* q' {+ b0 s
C.进行娃娃游戏
+ s( S' y- a3 W& j9 m$ [/ }2 RD.画画/ ~- o4 _( z9 S8 D# h0 h1 B2 L
正确资料:7 V$ r3 o3 x9 D8 ~& n0 N$ W( u
; ]) ?- S. v! [8 O7 ~
2 @+ j6 V) D% h# Z第51题,【解释题】轶事记录
" q. A& q3 v3 A2 k* V& b! P3 [* ? f6 ^$ G3 N* b4 v
正确资料:: a/ a. h+ E" V; w$ H
; w* f) ~. R6 t8 s% _, `5 E0 c
: c1 Y& R4 q# f第52题,【解释题】剩余精力说
% J6 G# {) Z& O/ A: w3 o
. g7 Z& |2 c3 k. ?+ {正确资料:2 T0 R% y1 x4 K$ S; m
6 W$ J. K0 ]- Q7 h$ | V: V
0 j9 v' s+ @" N2 D! @第53题,【解释题】“前练习”说
. _( A% q1 e" B* C0 c' Z
9 G% U! I- Y& _) t- r- s3 ]( U正确资料:/ d" p# D6 L/ g) |/ j& Y r
! f# y- w6 v8 Q, i+ a; |2 o' x3 c4 Y1 m" e( S% [! w
第54题,【解释题】内驱力
2 [9 E0 C0 L# |9 ?. [1 ~) e+ Q8 G- c" |6 R4 n6 u3 ^
正确资料:
8 \+ m1 O4 u3 n: Y/ z
% c& {+ h. H. g" C# g3 S# T
) p6 @: `9 J" ^4 C E; f: |第55题,【解释题】同化
* z5 y( I* T7 \) S s; V2 S0 Q" Z
正确资料:
0 O2 s, U5 p4 t+ T: N$ ]0 \' W4 V5 t
' Z& k; {2 d! M; w) T
9 K0 x3 p8 L2 t- M第56题,【问答题】简述自主性游戏讲评的内涵与价值。& t2 M) K1 D) x8 m5 _# i
9 }# K3 V+ E/ M& W6 M& n8 j
正确资料:
, C; i0 o- q* c* V( c
& N2 K. k6 S v( H' Y& k w8 M( b: _9 o( H/ J9 U; z
第57题,【问答题】简述游戏教育实施计划制定中应注意的问题。! [/ G( T$ ?3 K0 ~# j1 h1 s. y
7 H8 v- Y( X* w# `) q& s e+ Z
正确资料:
; S& w& w5 j% F5 P; K2 P/ G
# O L$ ?, p& @2 P9 z; q
4 ?( W0 ?& h+ ~- n% ]6 p8 `2 q第58题,【问答题】简述维果茨基关于游戏与幼儿发展之间关系的基本观点。6 }$ m. ]8 D7 f* T$ k$ n8 u
. i& ~% M! v' ^8 H& q) e3 q% x! f; ^
正确资料:/ |) D0 ~5 l7 a, |5 o
- p0 J8 z$ R, Q+ S
; R/ v/ w3 L+ L1 v6 V
第59题,【论述题】论述游戏的元交际理论。% R; r; O6 F( ^+ B- X* C, k
1 t; A. n: s. e {' C8 m正确资料:* `& T) w$ N$ I( I# }" E3 I
0 j' W, |9 @& b. ^6 Y6 n( p
, s, X6 E1 w6 k第60题,【综合分析题】幼儿进入“金五星商店”开展游戏后就出现了有的顾客不交钱就拿走商品，有的售货员看到了也不管，有的售货员只知道埋头数钱。还有的幼儿因“钱”（塑料片）而发生冲突。如果你是该班的教师，请结合角色游戏组织与指导的相关原则和理念，尝试分析如何引导幼儿继续深化、发展游戏，可以从游戏经验的丰富、游戏规则意识的建立、游戏材料的投放等方面进行分析。8 P i" n5 ~' \% [" J& }
8 p, G, U! z$ B) k正确资料:
: L2 o/ }9 K. E. d2 @/ c( |* d
6 c/ E! ^$ `- g; @
1 a5 E; g+ g2 ] |
|
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发表于 2019-3-20 10:29:01
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