19春【贵州电大】[教育学（本）（省）]02任务教育学（本）阶段性测验

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【贵州电大】[教育学（本）（省）]02任务教育学（本）阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,遗传决定论的代表人物是（）。
华生
高尔顿
杜威
正确资料:


第2题,我国学校的最早萌芽是（）。
痒
序
太学
正确资料:


第3题,在教育目的上，持社会本位论的人物是纳托普，凯兴斯泰纳，孔德和（）。
涂尔干
福禄培尔
布鲁纳
正确资料:


第4题,具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（）。
学制
教育方针
教育法
正确资料:


第5题,“对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法”是指（）。
教育制度
教育方针
教育目的
正确资料:


第6题,我国社会主义教育培养全面发展的人的基本途径是（）。
教育与生产劳动相结合
教育与政治发展相结合
教育与现代化相结合
正确资料:


第7题,根据柯尔伯格的理论，对是非的判断取决于行为的后果，此时的儿童处于（）。
前习俗水平
中习俗水平
后习俗水平
正确资料:


第8题,环境决定论的典型代表是（）。
华生
高尔顿
杜威
正确资料:


第9题,重视（）是各育全面发展的保证。
智育
美育
德育
正确资料:


第10题,我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到（）年，全面普及学前一年教育。
2010
2015
2020
正确资料:


第11题,教育制度的特点是（）。
连续性
规范性
历史性
主客观统一性
正确资料:规范性


第12题,现代学校教育制度的类型包括（）。
单轨制
双轨制
分支制
一贯制
正确资料:单轨制


第13题,与贯彻我国社会主义教育目的的基本要求不相符的是（）。
单一追求升学率
单一追求优秀率
素质教育
应试教育
正确资料:单一追求升学率


第14题,人的素质的基本特征是（）。
基本性
稳定性
内隐性
个体性
正确资料:基本性


第15题,皮亚杰认为，认知的过程包括（）。
同化
顺应
协调
平衡
正确资料:同化


第16题,素质是以内隐的方式存在的，与个体的活动密切联系在一起，只有在人的活动中才能体现、展示出来，无法外在于个体而单独存在。
√
×
正确资料:√


第17题,智育是实施全面教育的知识基础。
√
×
正确资料:√


第18题,在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育、成人教育、职业教育、特殊教育构成。
√
×
正确资料:×


第19题,在五育中，智育对应着数学、语文课，体育对应着体育课，美育对应着美术课，德育对应着政治课，它们是一一对应的。
√
×
正确资料:×


第20题,智育就是教学。
√
×
正确资料:×


第21题,马克思主义所谓人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展。
√
×
正确资料:√


第22题,人完全是教育的产物。
√
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正确资料:×


第23题,素质不是每个人都具有的。
√
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正确资料:×


第24题,依据办学主体和体制划分，我国学校教育的形式体系包括全日制学校、半工半读学校和业余学校。
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正确资料:√


第25题,终身教育就是终身学校教育。
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正确资料:×