19春【贵州电大】[中学语文教学研究（省）]03任务阶段性测验

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【贵州电大】[中学语文教学研究（省）]03任务阶段性测验
试卷总分:100    得分:100
第1题,记笔记有助于学生集中注意力，有助于学生发现和构建旧知识之间的联系。
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正确资料:√


第2题,作文是一种言语活动。
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第3题,写作是一种积极的情感活动的过程。
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第4题,语文是一门理论性很强的课程，语文教学应以追求语文知识的系统和完整为目标。
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第5题,教师在口语交际教学中应根据学生的心理特征和认知水平，因材施教，因地制宜。
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第6题,写作是表达，表达是人的一种内心需求，一种心理需求。
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第7题,口语交际训练过程中，教师不必因人而异，采用一种方法即可。
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第8题,口语交际教学不是中学语文教学的重点。
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第9题,程序性知识主要反映活动的过程和步骤，主要用于指导实际操作。
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第10题,语文课内的口语交际训练应与各种社会生活中的口语训练联系起来。
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第11题,陈述性知识包括（     ）。
扎实的语文基础知识
较丰富的百科知识
鲜活的生活经验
深刻体验的积累
正确资料:扎实的语文基础知识


第12题,构建语文知识体系应（     ）。
以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观
构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统
以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观
构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统
正确资料:以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观


第13题,语文知识教学应遵循（     ）基本原则。
精要致用
综合实践
注重言语情境
精深理论
正确资料:精要致用


第14题,口语交际教学目标的特征是（     ）。
发展性
整体性
操作性
理论性
正确资料:发展性


第15题,陈述性知识教学的方法应注意（     ）。
突出概念的本质特征
恰当地运用反例
引入变式进行比较
在言语实践中运用概念
正确资料:突出概念的本质特征


第16题,写作要经历的转化是（     ）。
内部语言向外部语言转化
外部语言向内部语言转化
模糊思维向具体思维转化
具体思维向模糊思维转化
正确资料:内部语言向外部语言转化


第17题,作文的知识结构包括（     ）。
陈述性知识
操作性知识
深奥的知识
科学理论
正确资料:陈述性知识


第18题,倾听能力包括（     ）。
听话辨识力
听话记忆力
交流听话理解力
听话评品力
正确资料:听话辨识力


第19题,口语交际教学的方法主要有（     ）。
以培养倾听能力为主的方法
以培养表达和交流能力为主的方法
以培养语速的方法
以培养多说话的方法
正确资料:以培养倾听能力为主的方法


第20题,以培养表达和交流能力为主的方法包括（     ）。
讲故事
口头报告
演讲
辩论
正确资料:讲故事


第21题,口语交际中倾听具有哪些心理特点？
正确资料:1.快速敏锐感知。2.随时筛选加工。3.情绪的反馈。4.根据具体的语言环境，积极主动理解、评价、想象。

Zalmanlrb79

老师说谋学网可以下载资料，原来是真的！