19春西交《护理教育学》在线作业(100分)

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试卷名称:西交《护理教育学》在线作业-0005
1.护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的
A.中等护理教育
B.护理专科教育
C.继续护理学教育
D.护理本科教育
资料:-

2.布鲁姆将教学目标分为.
A.认知领域
B.认知、动作技能和情感领域
C.动作技能领域
D.情感领域
资料:-

3.社会政治与教育之间关系的性质是
A.决定与被决定的关系
B.促进与被促进的关系
C.根本与基础的关系
D.内涵与表现的关系
资料:-

4.护理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性
A.专业性质
B.教育对象
C.教育方法
D.教育内容
资料:-

5.教育目标的直接指向对象是
A.学校
B.社会
C.受教育者
D.家庭
资料:-

6.1997年中华护理学会在无锡召开全国继续护理学教育会议，规定护士多长时间注册1次
A.3年
B.2年
C.4年
D.1年
资料:-

7.世界上第一所护士学校
A.圣托马斯医院护士学校
B.新英格兰妇儿医院
C.英国皇家护理学院
D.明尼苏达大学
资料:-

8.美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（    ）
A.观察与模仿
B.天资
C.自我实现
D.制定学习合同
资料:-

9.为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（）
A.护理教育
B.护理活动
C.护理理论
D.护理实践
资料:-

10.下列不属于护理教学目标编制要求的是
A.与总体目标相结合
B.符合教学心理学原则
C.具有可行性
D.利于识记、理解和应用
资料:-

11.当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是.
A.支持者
B.催化者
C.调节者
D.激励者
资料:-

12.护理教育的功能是、
A.定向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.定向、激励、调控、评价作用
资料:-

13.中国近代护理教育的发展是从、
A.明代开始
B.清朝初期开始
C.鸦片战争以后开始
D.五四运动以后开始
资料:-

14.将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）
A.巴班斯基
B.加涅
C.李秉德
D.布鲁姆
资料:-

15.学习效果评价的方法应排除.
A.自陈法
B.观察法
C.调查法
D.总结法
资料:-

16.行为主义心理学的创始人是（）
A.巴甫洛夫
B.华生
C.C桑代克
D.斯金纳
资料:-

17.护理学校的中心工作是（）
A.教学
B.临床护理实践
C.管理学生
D.护理科研
资料:-

18.1929年．首先设立护理硕士学位的学校是
A.北京医科大学
B.加利福尼亚大学
C.哈佛大学
D.耶鲁大学
资料:-

19.狭义的教育是指
A.社会教育
B.家庭教育
C.义务教育
D.学校教育
资料:-

20.影响个体发展的决定性因素是
A.遗传因素
B.后天因素
C.实践活动
D.社会环境
资料:-

21.以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素
A.知
B.情
C.意
D.思
E.行
资料:-

22.我国第一所培养高等护理人才的学校成立于
A.1914年
B.1920年
C.1934年
D.1947年
资料:-

23.心灵美是指、
A.一个人内心世界的美
B.一个人外在的美
C.一个人形体美
D.一个人语言美
资料:-

24.继续教育称为人生第四个教育期的是.
A.美国
B.前苏联
C.日本
D.德国
资料:-

25.护理教育的功能是
A.定向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.定向、激励、调控、评价作用
资料:-

26.我国第一次派出护士留学是
A.1915年
B.1931年
C.1946年
D.1953年
资料:-

27.护生对教师的移情体验表现的心理状态为（）
A.依师心理
B.向师心理
C.焦虑心理
D.矛盾心理
资料:-

28.“温故而知新”所反映的教学原则是 (????)
A.科学性与思想性相结合的原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.可接受性原则
资料:-

29.不属于学校课程的组成部分的是：（????）
A.教科书
B.教师的教案
C.教学计划
D.教学大纲
资料:-

30.既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（   ）
A.系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.情境课程模式
资料:-

1.上好课应符合下列哪些要求
A.目标明确
B.重点突出
C.内容正确
D.方法恰当
E.表达清晰
资料:-

2.启发性原则在教学过程中应注意
A.激发学生的求知欲
B.引导学生的积极思维
C.增加老师的授课量
D.培养学生独立解决问题能力
E.发扬民主教学
资料:-

3.课堂纪律类型
A.教师促成纪律
B.集体促成纪律
C.自我促成纪律
D.任务促成纪律
E.社会促成纪律
资料:-

4.护理教育的特点.
A.专业性质、任务的特点
B.教育对象的特点
C.教育内容的特点
D.教育管理的特点
E.教育组织与方法的特点
资料:-

5.桑代克误试学习理论提出的学习定律有
A.习得律
B.准备律
C.练习律
D.泛化律
E.效果律
资料:-

6.现代教学方法包括
A.以问题为基础的教学法
B.目标教学法
C.情境教学法
D.自学指导法
E.发现教学法
资料:-

7.属于护理教学过程的基本阶段（）
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
E.运用知识
资料:-

8.属于护理教学过程的基本阶段、
A.激发学习动机
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识
E.运用知识
资料:-

9.护理教育的特点、
A.专业性质、任务的特点
B.教育对象的特点
C.教育内容的特点
D.教育管理的特点
E.教育组织与方法的特点
资料:-

10.关于活动课程的叙述，正确的是
A.教育就是生活
B.课程的中心是学习者
C.课程可预先编定
D.课程有很大的偶然性和随机性
E.忽视了个学科间联系，分科过细
资料:-

1.巴甫洛夫提出的学习律包括习得律、消退律、泛化律、辨别律
A.错误
B.正确
资料:-

2.自学指导法的核心是教师为中心，指导学生学习
A.错误
B.正确
资料:-

3.学习过的知识对后继学习的影响称为顺向影响
A.错误
B.正确
资料:-

4.记忆的基本过程包括识记、回忆和保持（??）
A.错误
B.正确
资料:-

5.传统教学媒体包括：教科书、图表、幻灯片等
A.错误
B.正确
资料:-

6.教学评价的功能有导向功能、聘用功能、诊断功能
A.错误
B.正确
资料:-

7.教学组织形式是指为了有效地完成教学任务，教学活动的诸要素如何组织和表现，安排教学活动的时间和利用教学活动的场所，使教学活动的一定结构方式
A.错误
B.正确
资料:-

8.口试使得考生有可能凭借猜测或作弊得分
A.错误
B.正确
资料:-

9.学生的认识主要是系统的学习间接知识的过程
A.错误
B.正确
资料:-

10.先前学习对后继学习的影响称为逆向影响
A.错误
B.正确
资料:-

卢廷勿

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