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试卷名称:《组织行为学2078》18春在线作业2-0001' D3 C" z$ E" F; k! ^9 ~" V: o
1.明确目的，自觉支配行动的性格属于：( )。?
/ t, }& Y* H- i% V; D- [A.理智型
9 |9 Z% A( G% y. b+ {B.情绪型, k1 P* x9 ?; X9 m9 ^% v
C.意志型
& g" f4 Z% S7 U9 hD.中间型5 d7 S/ a9 r6 ?+ d% u! m
资料:-
6 a8 Q8 l3 o0 O/ h, E# r- ]: s& b! n
2.决定人的心理活动动力特征的是：( )。?
" ~& f4 E3 @: DA.气质
& n/ }, W$ K4 Y2 E! _# t# gB.能力
/ I! J; d, U2 l$ t. EC.个性7 C1 @! o4 K. e/ c5 }! \6 _9 Z
D.性格?. c+ \0 [5 G# i" \3 m5 ]0 v
资料:-
' i9 ?' r, D' u- V2 l& E3 S! G# U
- y& P }6 p4 p% _3.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。?
1 @6 }/ X8 u1 |: x: ^5 }?. x% t+ G1 h! j4 X, ^- ]$ E' F
A.强制
0 F2 b+ s. c: `: m9 E6 F" aB.开诚合作
5 _- \# X* C8 Y" N4 VC.妥协
* k+ |) s* h3 R9 JD.回避
. ?3 d. U2 R1 H2 }( v5 q资料:-+ _2 X" B* `/ b5 z# f- P* `
, Y1 b: v, K, V8 G) `4.目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是( )。?' y: U4 P5 d; F" g
A.强制% h9 B' U% j) c: e$ E4 ]# G
B.开诚合作( u" Q- }7 q) o2 K% N
C.妥协
. X/ o$ q2 ]3 M$ y% V$ k9 cD.回避0 i2 }; B2 O5 `. E' H1 M8 J7 P
资料:-
( i$ |( x( q2 }4 O! m4 L) _5 x
9 }% O* y9 `3 o w r- d4 o5.以期望理论为基础的波特—劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩( )。?0 U4 x- y& j, q, D% x6 h
A.主要取决于所作的努力
9 ?9 }( \) U, J8 T7 E% FB.主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
( i: b+ H- ]/ b8 g: pC.主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)
' @& p, N1 j. Z) eD.在很大程度上受所作的努力的影响?
! Z( D( i4 y4 m: x7 k; q资料:-- S' d" J- S3 R7 @% N) ~
* `4 y3 c/ k. }9 w6.当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。+ } A# R, b8 Y& w) J9 ]
A.惩罚
0 G" s. B, J4 G) b. {B.正强化1 A1 v5 Y) f% s0 i" Z& q" {
C.自然消退
- v7 ?3 u' G3 R3 W- z& G6 b' aD.消极强化. f' n$ O. d3 K. g! f' x+ Y
资料:-( s% E. [( r9 I
1 q; D: B1 v( k5 c
7.老心理分析论的代表人物是：( )。?- Z6 c/ ~* a7 e3 d: `
?5 h- h% W& ?9 |4 A& F; B
A.荣格5 Y( G+ l4 T2 d4 t! G
B.阿德勒
( X5 p! z8 u8 }% p. M7 {C.麦迪$ D2 Z7 u8 ~& }, I- E
D.弗洛依德1 e; H s4 Z8 D/ F* L! V
资料:-4 p I, r9 R2 R' V: n
% I, k' u- x# ?& Q
8.面谈法属于组织行为学研究方法的：( )。?
( |4 b2 P1 Z9 o$ NA.观察法
% P1 ~5 H/ S5 R4 b2 Y1 RB.调查法
+ v: Q/ ?, K$ [* k8 m; O" GC.实验法7 }, N% o! @$ D. p' F# Z2 a
D.测验法4 e3 |- C7 w, N. p
资料:-" ^, c& N8 e5 ?" m4 z
5 Q2 Q+ e& N2 U/ M) x
9.“途径—目标”理论是( )提出的。?
/ H" N: W# k! ?9 _& F5 x?
( N; q* `$ J- J- a, m* ^A.菲德勒$ ~+ W* ?" _; n0 k' H! f1 N: ^
B.豪斯; f6 @8 f8 F$ i. g: L* [
C.布莱克
- |. @ n# r- C5 tD.耶顿
- n. J ^: u" t, Q4 p; aE.沙特尔
) p f/ q, B5 ^& |7 C资料:-" l3 S: A& c$ e* U/ q& V
* S1 \/ |0 h3 z" X10.管理系统理论是由( )提出的。?
) L$ a: g- l0 J* ^: XA.菲德勒
! Y. z: Z$ y t9 hB.豪斯1 a/ s$ N+ Q& p" y9 u9 j! K
C.利克特
) B' Z/ ^+ b b! I/ l5 T# dD.布莱克& Y# ?0 p+ V1 \- b7 d
E.沙特尔?; p* j5 J3 S2 N z/ l8 n% E2 F! t+ \
资料:-+ L3 i8 G, q; Q; h- C7 i7 K
- @9 ?2 C1 K, U: w2 I11.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，( )可能达到最高的工作绩效。
9 b# R4 ^. K& ]; p% ?$ UA.同质群体
9 v% G( B, E% k0 v+ _' ]0 uB.异质群体( H, I6 L% G/ ^# ]1 V' h: b9 ~
C.混合群体
! y0 a2 o% B- s6 r; Y$ ?! ~D.简单群体
7 U* E( `; V8 A( {! I) p# e资料:-
& h. z4 y" P: X5 K
6 N0 l: R% `8 z8 E12.任务角色和维护角色多的群体属于( )。?
5 |2 [' d' |7 u( D% c) H N0 RA.人际群体
( f: `5 X* M. \8 LB.团队集体
c! q6 }# S5 S2 K$ TC.无序群体. p' j8 R# n" Q3 }! m" O: b! _
D.任务群体
- E& E) @: S8 a. C& C( [. ?9 S资料:-
! m& s5 a# m' B; E9 h9 U4 _( r# M2 ~& z' _! s5 m
13.下面哪一个不是组织的基本要素? ( ) ?! ?6 N& @( j. H- {1 T0 M' Z( \
A.人际关系4 @$ t! K& i8 N2 z: Q
B.协作愿望
, i* o" H) @# T% T3 j" r" J" B' XC.共同目标: K- q) L, u6 N
D.信息沟通?6 S7 T A# y+ v7 ?! @; L
资料:-9 A! L6 [3 L+ `* h7 X3 M
9 t% s0 V( Y" r! D3 G4 D. d14.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。?- `8 D% r- ]0 @
A.简单—静态环境
" b8 w& G9 |4 t0 y3 zB.复杂—静态环境
/ I5 m" H+ z) r) b1 j1 s& eC.简单—动态环境
2 B$ h. Z1 E0 k9 W+ [( QD.复杂—动态环境# q' G% \. o: ^) `2 J ?
资料:-0 P2 s. o' \$ `2 L$ b
O9 w: x! E, E% c" A7 x1 S15.我们平常所说的企业精神实质上是一种( )。?. R" A- b9 I! y5 X# p+ a7 R
A.价值观念. M e7 V2 |: I& C
B.职业道德0 m) g% U0 E9 Z0 E/ C
C.组织信念% t- y! t& K1 L& w
D.组织情感* k& I/ \ X: `, F
资料:-1 p a. r* D2 D* f: ?. i, D/ }
: C+ X8 [6 L( z16.如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为( )。?1 Q) g# p1 K4 A- }: |& W
A.增加自己的投入
: P8 E C# F" p k9 {B.减少自己的投入
c, Y9 H! U4 |* ^C.努力增加B的报酬4 T& x- I; B% Y
D.使B减少投入?
# n6 { z1 ^& e9 v; v+ V资料:-$ o& i4 j, q! u0 Z6 c) q+ T' ]
+ k0 {* }; r( R" f- z ^- W# c! s1 b% s17.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，( )将会达到最高的工作绩效。?
; b; x' w8 z, [7 _3 c& M8 X4 t4 O0 d?8 ^; [6 {2 b8 h
A.同质群体5 m7 r& p3 V* g
B.异质群本
) E6 a- @/ Y( H6 ]& t" n# L2 ?$ G% yC.混合群体
2 A$ D' V. f( ZD.简单群体 s, D7 i, g, p. Y% A0 {
资料:-
9 C7 P4 l6 G/ [+ P' S+ F- Z' L5 _) j6 ^8 X- S
18.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。?* E& U! v% c, |5 H: m. p' _8 A
A.知觉防御
# i0 y* D: }9 j8 `9 v9 k. pB.晕轮效应3 h) E- o! _8 y+ Z# r
C.首因效应
; L0 P8 y F/ a$ g" j) D+ j, ~& V* QD.定型效应?
! I! L, v% t3 A K- Q3 B, r资料:-
# Z2 f1 z2 i' V' ?3 c1 n6 s }' {6 e" B3 d- X E5 r
19.以下各项表述正确的是 ( )。?
$ U, R% k0 s4 ]; F4 Q% ]A.保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
& v/ f* l3 O; G/ L! zB.保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关* l% Y) R$ K% s' N' q1 C
C.保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
! q, u9 S, D8 a( Z! ZD.保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关: P* a% Y6 [# l+ O, k, M& D% b" [
资料:-
5 W2 c: u' t8 g y, [: ]5 X7 d( b0 H% S; Z; ]' c
20.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。?: m' T4 s" l" E2 ^, v& j
A.自我" W" g3 |6 O; d: S S
B.本我
: i+ H6 e: V8 x) B; `C.超我?
: G% o3 z1 a- y. \# I; X/ @: n/ N X资料:-
/ q( Y6 S4 j# K5 Q9 u" p6 N3 g: d! B3 p# m/ p& y ~$ L
1.下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。?# B# p3 C* J8 H+ c% e0 i! s& }1 f
A.计件工资
$ c1 D7 ^; R- k8 UB.计时工资# u1 c% Y* H. M- R b- L
C.计件超产奖 c% V0 ]4 {" T
D.月度奖
( X) W l- R" fE.年终分红?
+ f: R6 e q7 u+ r& S( D资料:-
: J. {; _/ ^/ O# g( d- f3 r
! `* c; V k' Q* {- Z# j! E' V2.组织行为学研究的层次有：( )。?
) I6 Q: e8 s2 v9 W. Z' X& EA.个体2 P4 ]3 v: C X* F4 I# F
B.群体% m% n: H0 z* K
C.组织# g) p' F0 l7 E/ _5 n& T
D.集体
) y2 d; @& e1 T: T* uE.环境' r- K5 l) Z! j
资料:-% ^% x( o" H: C1 v/ C0 {3 f
( f# k' }( X+ }+ Y4 W
3.斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。
' z3 s/ z. b- r4 E- a" A* F# U/ k?: K4 B4 N0 R. F& g7 J6 B5 s( E
A.生理特性社会背景
2 ~0 B) S, r6 K8 Z3 Z' v B0 NB.智力和个性3 T3 Z, E# n( @
C.与工作相关的特性
. F ~0 b: X8 {3 P) bD.社会特性
3 P: Y8 {+ z' b: o( _资料:-
0 h# {2 |+ L% n2 o1 O8 t6 e/ K* E% P- P+ P. q6 s5 L
4.组织行为学的特点有：( )。?* w& J( F* l" z, a0 c
A.边缘性
; M1 z( ?9 y) ?0 N7 a( V4 N" lB.综合性, {: _( e4 z I4 z
C.两重性
) X. h% @: T& j% GD.多层次性. }0 {; P$ C9 X& c6 q
E.实用性
) h" L5 Q4 m0 Q) B- ]$ [4 p% k资料:-6 a+ L. C# V* D; P
9 {0 v) \& t$ q; @0 x
5.组织行为学的两重性来自于：( )。?
% l. o! s- b5 k. }4 C( dA.管理的两重性
0 b; C0 j5 g# D% o) xB.人的两重性
5 m' }% G; t) k* B5 q$ q2 [C.组织的两重性$ ^2 z$ g' {+ _6 e9 a) H
D.多学科性
* Q/ m3 ^' Q; N* l7 n; }E.多层次性?/ N; w1 X' A/ y8 V' m, c
资料:-- v: o9 @6 w0 p
# J+ L* C2 o4 J5 }, U& q1 b: I
6.按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：( )。?! [) ~! R/ s9 O; ]! ?! ` u
A.理智型
( q1 l% c' L% W& ]$ n" s6 }, @" {B.内倾型
1 W U0 G6 { o3 pC.情绪型9 s, g& `5 |7 z2 J6 S( f. A! A
D.意志型# A# Z+ Q* Y% `4 @! u: ~+ C
E.中间型?
8 Q _; m2 j7 \! e: X5 i8 z资料:-
+ e+ d- i5 @0 n% j+ T0 f
3 U, J8 ^; E( m; f7.影响因素主要有：( ) " ~6 z$ ?4 @, n- q5 y4 i6 ^
?% U4 y- U) o/ m/ e* e& u# [6 x
A.先天遗传因素; d* @, J7 g6 r
B.家庭' g+ T: w0 I; B& T! _
C.后天社会环境因素8 j& ^9 h1 u) Y
D.文化传统
; m3 j: C% J, d2 `2 TE.社会阶级和阶层 k/ X/ W( W' Y2 w' s- P) k
资料:-9 Y; z4 H' s6 c5 S0 p
" c) u9 B! l5 c1 W. z8.具有普遍意义的激励方式有( )。?
4 B: o% X- K* XA.思想政治工作
6 l# A( D; T& k1 V* M1 `B.奖励% W$ f/ v4 Z0 M0 p. p5 X. S5 s
C.积极强化" q: V1 ?3 d c/ j
D.工作内容丰富化2 U0 H( A9 I/ W7 `
E.职工参加管理?0 D. x$ y: K1 D2 \
资料:-
+ d9 g: Z# H# X# v& h) O2 f! a& o3 _- ?2 X& q+ Z
9.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。?
! U- a4 o* y) b+ u9 N8 O5 p' W! ]+ sA.社交需要! K0 A& z. p( n& N) o, v
B.自我实现需要2 N- J: ?2 J0 ~
C.安全需要# K! A; Z% P/ {: Z+ H* ~8 i2 \. _4 a
D.人际关系和谐的需要. U8 y0 g# P2 }' M+ R4 |( ]* F3 I
E.相互尊重的需要
8 V7 r) j- g$ ]& s/ ^$ U5 a7 V资料:-* _' j& k& u+ f
$ k% m3 `. U5 c9 ]/ C10.领导连续流理论是()提出的。?
1 W6 j( T5 d: MA.勒温
3 Z3 n1 y3 F2 \B.坦南鲍母
% I7 |3 | O" ^0 Y( c, P& ]C.利克特
" P* J. U0 Q& sD.施密特) O: K" D V1 B/ X- }
E.沙特尔?
0 i, ]5 w0 ?) E0 D, b资料:-
- s; |& a! E6 q; ] Z* V7 W
- Q" n2 k P( D* f. J& X" B11.在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有( )。?
( t' c4 H; O' B/ @7 x: }/ Q2 ]. D5 xA.奖励分配制度的不完善
3 B1 F2 y" b8 H5 YB.情感偏向4 i! F* m! u( f1 w& \+ N
C.领导者的管理素质较差; b! J% ?- Y( z* X/ h
D.社会上的不正之风* B, {5 m* j1 }) d+ S
E.人事管理制度的不合理?
{8 n3 h* i7 g2 \2 h7 w+ W资料:-6 D$ w$ `& N8 F) T$ i2 P
, p/ f& h# I- w) q7 ^
12.影响人的行为的因素有：( )。?
# t4 i! R" k. g- R. W' x4 D?$ E2 m& Q! S$ p- p
A.个人主观内在因素
4 B' \4 ~; c( h ~' ?B.心理因素; q. U$ X/ _! [
C.客观外在环境因素0 m$ o5 i) R5 H% O) x) I
D.生理因素! c% |- X7 L5 M
E.人群团体因素
( f3 j/ C6 c& Q/ q) J3 S资料:-+ v. ?' S1 t+ o" Q6 C
* D% p _1 Z4 I8 o* q3 u. Z13.需要层次论的内容有：( )。?* s5 ?+ w# x4 K4 m2 A! e* t9 F4 y
?5 g7 K8 \6 s* y3 t* `5 K
A.生理需要、安全需要、友爱和归属需要; d7 D/ v+ T+ u. s) I$ C
B.尊重需要3 t9 {* M8 E0 X- u
C.自我实现的需要
3 i) q# \+ w rD.工作和工作条件的需要
# Q! y9 j- i: d1 O/ jE.文艺、文化娱乐生活的需要
1 A4 z5 ~2 ^* @1 ^' C% Y资料:-2 z5 n. w6 D% m* a" n" A0 X
5 j- B4 E6 H' O9 c" N+ w
14.个性的特点是：( )。?! Q( ?) X+ ?. u$ i# T* E
A.社会性
$ `( G, R6 I; w1 b: c. u/ BB.组合性* }* l6 \" {% _" g$ d) T- o# N" J: m
C.独特性! p: r8 W- g9 H* ?9 ^" ?* a4 y& n4 ~( Y
D.稳定性
% I* J1 s8 k2 i" j& vE.倾向性1 e' { A) d1 G7 w
资料:-
/ p: m/ C; z. Y0 x2 o+ [: r9 Q$ { s1 V
15.概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括( )。?- `) X' V1 X% u* @( N E9 K% m
A.政治素质
" Z- n2 ?) }& bB.知识素质
, C. T/ D; ] l9 c L' D( ~C.协调素质; \3 J0 D7 k0 K, h" k% E6 K) T2 g/ o' m' X! C
D.能力素质
- v/ q. g- a) w: D& @7 S C/ vE.身心素质?
2 T+ _' |) b2 T$ \) m. y资料:-, b* L% e! T7 N. B/ A* r
" P) d$ x9 q9 k$ R/ Q( ?( M! {16.行为测量量表有：( )。?
! J& @+ S0 s1 Y9 `' q; qA.名称量表
8 T* |2 C/ b' `, c5 S! T$ D" WB.等级量表! L* \5 u' z. |2 |* p5 c3 N
C.等距量表! ]4 q+ J- ? t
D.比率量表, [2 a8 x* N4 v2 }: _; x
E.等值量表?
$ N M% ]8 R2 j- B3 F% g( J! Q资料:-
( r1 E$ S) R6 W d( W w. [) i& q4 V" y+ c0 T( h2 }
17.根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有( )。?
) ~) v/ Z3 W" L; v3 }A.工作本身的特点
! X1 Q! Y( F$ f+ F0 ]B.责任感
- U9 I% {7 N3 E+ rC.提升和发展% _; a; D$ l3 [2 v" k' a0 D% i
D.工作的物理条件3 X# i! l3 c- O5 @$ t6 @
E.上司的赏识?' j9 r3 o: R9 f! ]$ [+ k
资料:-8 S& O: k4 v1 P
. y( g: H$ Z5 j: t9 {1 X7 i& e. p. {
18.管理方格图中，典型的领导方式有( )。?+ i" ?% k0 \% B P; g
A.贫乏型
; Y* K8 t q; F; P, |8 c% DB.任务第一型
/ |* d5 C" c9 W+ u1 J i/ bC.俱乐部型
! `. F& V: c" H3 E6 ED.团队式( |: D' _4 O! _% F" c1 F
E.中间型?
% R+ y/ Z0 y5 K8 [' |7 C" W. x资料:-
5 G1 D# ~3 W/ V- F5 d8 \: s. L) k" _* a1 ^+ K: W3 z
19.过程型激励理论主要有哪几种?( )。?5 {( D* L! {2 V+ |: |
?" `$ i9 U, ^; K7 _4 Y
A.赫兹伯格的双因素理论
F: V0 T# E' @: w$ p" _( uB.弗罗姆的期望理论
7 y( g* h M% W" e' r4 FC.麦克利兰的成就需要理论
; v6 W" C% N9 i3 vD.亚当斯的公平理论' k2 B. E& ^ Y6 j) G
E.斯金纳的强化理论
p4 c$ f( x. d1 f5 {资料:-+ d1 [, _3 @; K3 t, p/ D
8 j& D, F1 L% I9 l
20.气质差异的应用应遵循的原则是：( )。?
) U% Q' c% f/ f( t9 sA.气质绝对原则
9 ?. Y' }+ Q2 IB.气质互补原则# y1 P$ T3 [$ _6 v+ s8 B
C.气质合理安排原则
, w. J* w6 c8 b9 |; ]' O) ]D.气质发展原则8 L) f" y3 d0 q7 \- w( ?% F
E.阈值原则% ?6 e8 N0 X5 f9 B) [. ?
资料:-
5 e" N8 _* n- j/ A' Q6 i7 L' c+ D( Y1 T7 D# l
1.决策总是追求最优。
$ j6 b+ `9 f r" kA.错误2 w, u2 M. ?: V5 y/ g* A
B.正确, a. K0 O" F0 \1 ?5 w
资料:-- S" J: o8 Q- ]. y) h
, w/ |5 d( N' l+ @: B! V; s) K
2.工作越专门化，效率越高。
$ L, A$ ?6 p \2 M' M* }A.错误$ K7 p6 m- |/ { w- `" V
B.正确6 g7 s/ I+ x1 ^: M7 B$ b
资料:-
% S) X5 g ]) s/ c4 w. a2 v
3 T2 `4 T- B" R4 Q3.霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是“复杂人”。
& C3 G" t3 r( A/ q& o6 MA.错误) ^1 \' r4 L: n
B.正确
; S4 ]% N+ `2 a8 P) ?资料:-6 U2 i1 i/ u6 b4 n# r0 H# B
0 v1 `: B3 r. j0 x& o1 e4.密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。6 Q: `) P& C7 C. E# m# _* d
A.错误+ Z# X" y. e; a4 h
B.正确+ ~" @ x1 u. q( k& E: W
资料:-
/ H7 h" W3 x% \; w0 ^: ^+ ?7 j1 W7 |; x' g/ J* `
|
|
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发表于 2019-5-21 16:36:35
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