四川大学《小组工作(1)》19春在线作业2(100分)

奥鹏在线作业

试卷名称:《小组工作(1)》18春在线作业2-0001
1.小组工作的基本手段是：
6 L" v- w3 @5 z  jA.解决冲突
B.沟通
" E4 b) X* a# Z& tC.强制命令
D.放任自流
资料:-
( Q+ Z/ T$ C8 ^( S1 k; V" P
2.马斯洛的需要理论认为人的需要有几个等级：
A.3个
% M( i$ t+ M6 O7 u8 ^( A! ]* ?B.4个
8 J& ^- `* C6 _% `) J2 B: p) }C.5个
D.6个
; H' j& k1 ?, K资料:-
3 X9 \# @6 K  [* D
: v$ b; t, Y5 Y" B/ G- V. j$ b( v3.面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
A.社会目标模式
: _, T9 m# N- N( q4 l8 GB.互惠模式
C.治疗模式
0 D" a8 j4 w4 C0 Q. C* J/ j9 wD.发展性模式
资料:-
; P  k1 j) T" W# Y
4.领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触，这是：
A.沟通
9 q/ ?4 u$ j4 tB.对质
* x! H7 I" ?2 w3 k1 C+ Q9 @2 _$ d2 MC.互惠
. I4 f$ b. w% T0 HD.冲突
3 Z4 `, x5 E; u& I7 V6 }9 P资料:-
5 D0 Z1 K8 s$ O& f8 Y) U6 W
3 d6 Q% c% A+ @0 _8 ?1 v- Q5.小组工作的价值观是以什么为基础的：
A.社会学理论
+ y; n# H5 t8 g3 o' R# |% d/ ]B.经济价值观
C.社会工作价值观
8 f: c( S0 U9 `( N* rD.心理学理论
资料:-

7 ]* g5 W% [# U0 ?& d6.小组开展工作的最佳时间是：
: B: g8 D8 q) d2 NA.小组筹备
B.小组初期
C.小组中期
5 M& I$ H) M. O: t  PD.小组后期
资料:-
, b' u4 D, a. z/ _0 ]5 }
/ D  B; m( o/ p8 E; I  E7.在小组工作中，冲突实际上就是：
A.利益冲突
B.人格冲突
C.兴趣冲突
D.目标冲突
& P, T. k% r- ^4 E, o5 B1 Y2 c' W资料:-
- B4 R! Z2 U& y( L2 l
8.小组前的工作准备阶段称为：
A.小组的筹备
B.小组中期
) \& P, h; g1 w) [C.小组初期
D.小组后期
资料:-

6 G6 R( {8 z0 J7 n- a9.所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
A.社会工作本土化
B.社会工作中国化
C.社会工作非西方化
D.社会工作专业化
资料:-

10.母亲小组聚会的时间最好选择在：
A.周六晚上
8 ]0 J1 ?# T0 `4 K0 o$ A0 m6 O$ \9 OB.周三白天
C.周日白天
2 n- y! t6 a4 I  ?% ~- yD.周日晚上
( K8 c/ J# N' M5 R资料:-

5 k9 o, q' h! z0 X2 u2 q: h( g11.在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
: f4 a$ d! Q( C1 iA.小组测量方法
B.小组评估方法
C.小组研究方法
D.小组治疗方法
* V: @' Y3 u2 M资料:-
' s5 q! m6 R; v. Z' M
12.次小组一般由几个人组成：
A.两三人组成
8 o- p3 f, d& [& nB.三四人组成
$ X6 I6 A8 S  T/ h2 cC.四五人组成
D.五六人组成
! @9 C6 S1 z0 G) f  E! d# c$ j" x资料:-
5 z' b! {5 ^8 `# K; R& |& f, ?
13.以下不是小组的内部结构要素的是：
A.目标
B..机构
C.成员
D.工作者
0 H" j0 i  x2 P( X7 l4 X资料:-
. P2 y" d7 s  K0 Z( B
14.在小组工作中，有两个工作员分享领导权，这又称为：
A.共同领导
6 J- y! C8 \, HB.协同领导
C.协调领导
D.两人领导
2 r% V: u9 e! c资料:-

* s8 v& D  a' J. m$ @$ c. z4 \) o15.现实中小组工作理想沟通状态之所以难以达到，主要因为对话中存在：
A.权力关系
B.经济关系
C.政治关系
) l. E6 K/ c' o% L$ p  |D.文化关系
资料:-
2 U0 [! D& _1 q2 }3 V- C
0 j7 H5 B7 b. [6 U, o4 n6 \16.最早开始香港小组工作的组织是：
1 S  C8 o9 ~0 m/ OA.香港大学
B.孤儿院
C.香港政府
D.基督教男女青年会
资料:-

& m& q% Z4 |' I7 X7 V7 z4 e0 r17.小组冲突是小组发展过程中的：
A.结束环节
B.破坏性环节
C.必然环节
D.不正常环节
资料:-
! W6 v' v5 c& }* g7 N" {
/ m' v# f5 u% d. m/ _18.围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：
A.真实冲突
& ^* o% j9 r6 [% ^) C8 wB.非真实冲突
$ \# ?5 a9 N/ }( eC.实质冲突
D.情感冲突
资料:-
; p9 j- K6 }' c# J
2 y+ G% s! E$ k# O) a, A19.小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
A.1907年
' Y: m" `0 j7 dB.1946年
) G: q+ o. r) V+ j. a, O2 Y4 w% gC.1955年
2 }! i/ R# N0 K  a. ?2 o* AD.1964年
6 S+ @: s) r: ^& Y资料:-
, b  s9 @- N+ Q/ w
20.与小组目标实现无关的矛盾表现是：
# \: Z/ E5 h2 U( v% ?) D0 pA.真实冲突
B.非真实冲突
* \6 K& Y2 h0 t  [& RC.实质冲突
% k, M, x0 O: g' `. v0 kD.情感冲突
资料:-

. i+ k. r- Z4 }5 }% y* y$ [5 z6 D7 g1.小组冲突的特点有：
8 ~9 H$ a2 k2 B' _3 n; X! F: QA.异议性
& W% M5 b4 [5 `1 O/ C/ `7 y" b9 _B.同理性
! P% V* n* Q. @# {1 W+ K+ LC.不相容性
D.对立性
E.匮乏性
) q. h6 I( b$ n( A6 _资料:-
# g8 N4 Q! z5 k* N% L% U, A3 T7 d7 C
2.小组冲突的形式有：
8 S" G5 S9 `# ~# y# u& {9 F: aA.与小组外成员的冲突
B.不同小组之间的冲突
C.个人内在心理冲突
6 y$ c( e  Z0 lD.成员之间的冲突
E.成员与工作者之间的冲突
资料:-

3.应付退组的组员时应把握的原则有：
A.当事人自决的原则
B.社工有责任与该组员一起分析退组
C.给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响
; c5 ?( ~' K4 ~4 QD.使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验
E.个人学习群体经验
资料:-
$ B  }' I' L3 [$ ]
& p; ^  A0 S: S$ E2 ^- V. B2 u4.聚会前的准备工作有：
A.工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
, Y0 E$ O* ]$ q2 d1 j* @: AB.工作者应该做好人事分工
- N4 P: N( y; `& N4 kC.做好告知成员参加聚会的通知工作
D.工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
E.工作者立即召开记者招待会
9 Z0 r5 c5 e. W2 j9 k) X% N8 Z  A资料:-
: [, n0 }* p% a" t6 H& K4 z) P
  u- r1 z( Y; f" I% _+ _% g5 Z5.小组评估方式有：
A.不同小组间评估
! c# Y. I2 E6 M; n9 t( [. _) f7 kB.工作者自评
C.成员自评
D.观察员评估
% ?: b0 e; \/ q# j$ B- ^; \8 j8 tE.督导评估
" D6 r; i5 \- ^4 @# b4 v/ q) x资料:-
4 u% p8 T7 o+ I7 ]
6.冲突产生的原因有：
A.语言的表达的困难和误解所致
B.小组的结构过大
/ M3 Y6 z9 _8 l$ G, S7 TC.个人因素
D.小组中的价值观冲突
" u8 g+ a" R+ K# N  t# o+ bE.小组中为争夺权威、地位和影响力
资料:-

7.小组中的沟通方式有：
A.链状沟通地位
B.丫状沟通角色
C.轮状沟通
D.环状沟通
E.开放式沟通
7 l' q9 Y# l2 o资料:-

! c( K6 R& U$ N8 X8.解决冲突的策略有：
A.解决问题式的谈判策略
1 L3 k' J1 S0 tB.自我牺牲的顺应性策略
- [, P0 k8 f% \' X$ EC..强迫进攻性策略
0 _5 b2 m4 N) D8 ]* A' e, L; fD.妥协式策略
E.逃避式策略
资料:-
) X. ?1 r6 L3 \0 |! e( K
9.影响小组有效沟通的因素有：
7 I' _2 l  }, F6 |- c- X: W8 CA.组员积极参与的情绪
% ~2 E# @5 P7 j8 z: t- W( zB.组员在小组中所处的位置
C.整个小组的坐位安排
+ @' M" }7 y# ]8 m" {% w  ID.小组的工作目标性质
E.沟通技巧
资料:-

5 Z3 q$ j! i1 x, H0 ^! v0 m7 x10.以下带领小组的基本技巧有：
A.积极倾听
B.鼓励和支持
C.自我流露
D.眼睛的应用
4 E( j! F0 Q2 @8 W+ v7 tE.识别同盟者
9 ^% w! Z' v/ F3 e( Y资料:-

11.小组工作的类型中，根据组员的参与，可分为：
A.自愿小组
B.非自愿小组
: W3 ~  O6 s1 h' w  fC.基本小组
8 P# D' c, T( t" H( q& d* K3 ND.非基本小组
E.正式小组
3 Q( ?8 A2 f' y$ z资料:-

12.以下属于小组的内部构成要素的有：
A.成员
: N, \; t* m8 W% cB.工作者
C.目标
D.协议
E.活动节目
6 S0 d; A0 O8 D0 e& i+ \资料:-

! B. O  u; {* z5 M. s. T13.小组领导者容易掉入的陷阱有：
A.关系陷阱
1 v! }9 c! Y) ~0 dB.受伤的工作员
  T  M+ s9 E# M& T6 ]' f6 JC.自恋的陷阱
2 X+ v! x" @: [- N9 m# sD.反情感转移
E.情感枯竭
资料:-

14.小组的时间要素有：
A.小组的期限
. F% w8 D. a; J8 yB.聚会期的长短
C.小组历史
D.聚会的频率
E.聚会的时间
( D' Q" n8 p: F! l7 h1 m% u资料:-
8 x% L; U8 W1 y- K( [/ E
15.小组工作实务中运用的主要理论有：
A.需要理论
' U" v' q0 h& {' vB.小组动力学理论
! b4 z* ?/ H( X5 `4 x6 tC.社会学习理论
D.镜中自我理论
& O7 d: }7 C+ h) j7 X0 l8 t8 PE.交流分析理论
3 o3 C+ p/ D) Y2 a+ ~3 X( M- }资料:-
8 b5 I! l; \) J# L$ d( L
0 g; h2 }* {3 v9 v9 \16.小组评估的两种基本类型是：
# o" s6 l4 F( B5 W; XA.事前评估
. u# A+ {* y) Y4 t" g0 D) r% IB.事后评估
, t3 O5 F/ y' u2 C* V" D2 I8 KC.过程评估
8 v/ {' \8 y2 C/ r- HD.结果评估
E.组前计划评估
资料:-
( D6 V( [, Z4 Q5 V) c9 F: ~
% _' D1 E- O# D17.小组工作的功能有：
" o5 _$ k  r' z0 }) yA.有助于个人学习群体经验
6 U0 D! x2 y. }0 C0 t7 WB.有助于建立合作的团队精神和和谐的人际关系
C.丰富社会资本
D.个人的自我实现
E.对成员个人改变程度的评估
资料:-

18.徐西森的小组动力模型包含的变项有：
0 W( n, z: i8 G0 \0 _0 S" X8 qA.小组成员
" ]- i, ?3 N+ y, DB.小组情境
C.运作过程
D.个人发生的变化
E.小组发生的变化
( @, f0 J6 X# y5 {% S& v资料:-
# Y$ b2 i' v9 g! c5 A
* }4 F* H/ g' W7 B19.需要理论对小组工作的启示：
' @0 D; W# f/ I/ U8 gA.帮助小组工作员把握小组的方向
* R3 \9 w9 G% Z! H( ]7 P3 ]/ FB.帮助小组工作员明确小组的目标
) H0 Z0 Y4 q( h7 y* F- MC.帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
& z0 O! Y$ a) o/ a2 Y8 wD.寻求更大自我发展的人群
! K" l, T( \% O1 w! v: H) r- wE.工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
资料:-

20.有效的小组领导者的个人特质有：
0 M& ?" Q* x; ?; K5 wA.自我察觉和自我了解
B.自我接纳、自爱自信
: M0 @$ _: U6 JC.真诚、愿意对质自己
" D. x) _) a( M" UD.敏感与及时的回应
5 j8 P9 U1 G1 C' R( ~3 N8 b# g1 yE.温暖、关怀与尊重他人的能力
资料:-

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