华师《教育学》在线作业(资料)

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试卷名称:华师《教育学》在线作业-0002
1.（）是科技知识再生产的手段
A.生产力
B.政治经济
C.教育
D.劳动
资料:-

2.中国教育史上第一个学制系统产生于（）
A.1902年
B.1905年
C.1912年
D.1951年
资料:-

3.将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是（    ）。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.卢梭
D.巴班斯基
资料:-

4.传统教育与现代教育两大主要代表人物是（    ）。
A.杜威与赫尔巴特
B.赫尔巴特与杜威
C.赫尔巴特与斯宾塞
D.夸美纽斯与斯宾塞
资料:-

5.在人的发展中起决定性作用的是（    ）。
A.遗传因素
B.环境
C.人的社会实践
D.教育
资料:-

6.班级授课制公认的奠基人是教育家（?）?。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.孔子
资料:-

7.在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
资料:-

8.下面关于形成班级组织目标的说法正确的是（?）?。
A.班级组织目标应由学校统一提出
B.班级组织目标应由班主任提出
C.班级组织目标应由学生自己提出
D.班级组织目标应由班主任和同学们共同讨论提出
资料:-

9.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。
A.体力
B.智力
C.能力
D.创造力
资料:-

10.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于（）
A.自然发展
B.生产力发展
C.科技进步
D.生产劳动
资料:-

11.为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是（）
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价
资料:-

12.所谓（）是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目
A.学科
B.课程
C.教材
D.教学内容
资料:-

13.（    ）是实用主义教育学家杜威主要代表作。
A.《教学与发展》
B.《民本主义与教育》
C.《教育学》
D.普通教育学》
资料:-

14.近代最早的一部教育学著作是（     ）。
A.《论演说家的培养》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
资料:-

15.（    ）是人的身心发展的外部客观条件。
A.遗传因素
B.环境
C.人的社会实践
D.教育
资料:-

16.提倡发现学习的教育家是（    ）。
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.卢梭
D.巴班斯基
资料:-

17.教育科学体系中的基础学科是（     ）。
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育方法
资料:-

18.（）是指各级各类学校的构成要素及其相互关系
A.教育的结构
B.教育影响
C.教育规律
D.教育要素
资料:-

19.提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是（）
A.凯洛夫
B.布卢姆
C.赞科夫
D.巴班斯基
资料:-

20.杜威所主张的教育思想被称作是 ( ??? )
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想
资料:-

21.“泛智教育”思想的提出者是（    ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.布鲁纳
D.洛克
资料:-

22.环境决定论的代表人物是（）
A.康德
B.莱布尼茨
C.维果茨基
D.华生
资料:-

23.在西方教育史上出现的最早的教育著作是（     ）。
A.《论演说家的培养》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《理想国》
资料:-

24.教育学的研究对象是（     ）。
A.教育问题
B.教育现象
C.教育规律
D.以上都是
资料:-

25.目前我国小学教学中用得最普遍的教学方法是（）
A.谈话法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法
资料:-

26.与学生一起()是班主任创建班集体的首要工作。
A.制定班级目标
B.建立班委会
C.组织开展班级活动
D.培养正确舆论和良好班风
资料:-

27.萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）
A.特朗普制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.道尔顿制
资料:-

28.（    ）是人的身心发展的生理前提。
A.遗传因素
B.环境
C.人的社会实践
D.教育
资料:-

29.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.陶冶法
资料:-

30.“按照教学大纲的顺序教学。”“教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。”这是（）教学原则对教师的教学要求。
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.系统性原则
D.巩固性原则
资料:-

1.我国的主要教学组织形式是现场教学。
A.错误
B.正确
资料:-

2.德国教育家赫尔巴特是“儿童中心论”的代表。
A.错误
B.正确
资料:-

3.个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要因材施教，有的放矢。
A.错误
B.正确
资料:-

4.程序性知识主要是有关“是什么”的知识。
A.错误
B.正确
资料:-

5.古代学校教育教育与生产劳动相结合。
A.错误
B.正确
资料:-

6.管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的长期性特点。
A.错误
B.正确
资料:-

7.教育的主观性是指教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。
A.错误
B.正确
资料:-

8.《学记》是最早论述教学理论的专著。
A.错误
B.正确
资料:-

9.教育的性质，主要是指教育的领导权、受教育者的权利及教育目的的性质和思想教育的内容。
A.错误
B.正确
资料:-

10.政治、经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
A.错误
B.正确
资料:-

11.所谓规则，是指不以人的意志为转移的客观事物内在的本质性的联系及其发展变化的趋势。
A.错误
B.正确
资料:-

12.学校工作以教学为中心。
A.错误
B.正确
资料:-

13.教育政策是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.错误
B.正确
资料:-

14.教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。
A.错误
B.正确
资料:-

15.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。
A.错误
B.正确
资料:-

16.直接经验为学生理解书本知识提供了必不可少的感性支柱。
A.错误
B.正确
资料:-

17.在1951年提出“范例教学”主张的是瓦?根舍因。
A.错误
B.正确
资料:-

18.广义的课程是指某一间学科，如数学课程、历史课程等。
A.错误
B.正确
资料:-

19.教育的最基本职能是培养人。
A.错误
B.正确
资料:-

20.科学教育学的奠基人是夸美纽斯。
A.错误
B.正确
资料:-