西南大学 1906 课程名称：(1290)《幼儿心理健康教育》机考 资料

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西南大学网络与继续教育学院课程考试
* t) q/ s4 R, ]3 V0 n课程名称：(1290)《幼儿心理健康教育》
0 ^) u. ~6 P' x       
: ?9 P$ R7 i& X考试时间：120分钟
       
- T! b9 Q' s6 m  y/ x满分：100分

考生姓名：怕那尔
       
& ]8 A4 u- e$ F+ Y( x学号：

一、
6 l0 G7 X* U3 s$ H, ~$ S( B解释题(本大题共5小题，每道题2.0分，共10.0分)
- v" m2 R2 G+ z! R% c) C( g1.
气质
: q. `& T3 e3 b( V1 _/ _4 k7 h4 i- F
8 g% C5 V9 U2 A& Q+ R
" ^8 h' f0 P# ^6 B% ~  r) q2.
能力
" t7 J% f0 w+ p) a8 W9 p
: `+ h$ x9 O; C! l7 j
9 m3 ?. c2 j4 H3.
心理发展
4.
! W9 i' X" K: O+ O$ c' R具体形象思维
: o2 v* N3 I2 R6 n

0 Y1 p9 Y! l% X" }9 t' C+ J5.
1 F! O5 s6 \* {  x$ r% G1 ^! c0 Y性格
; Q: ^8 e5 m9 d0 ~

# j& M! A! V6 U  Z' L0 ?二、
+ C) U$ L- Q& `8 q5 c6 @* B& k3 Q单项选择题(本大题共6小题，每道题2.0分，共12.0分)
1 e+ p3 S  l" {- n% p1.
, O% l3 f( u) F: X2 d3 a根据能力表现的活动领域的不同，分为一般能力和（   ）。


A.特殊能力
B.模仿能力
; h' x9 T( ~2 ]5 ]* AC.创造能力
D.元认知能力
2.
下列不属于学前儿童性格发展的特点是（   ）。
9 H" c! o& i+ \4 k# B' y
) j/ U5 ?2 W* l0 ~" C0 L
- P: D: J8 Y# z+ D, hA.活泼好动
B.好奇和好问
C.模仿性强
7 n9 ^, [( Q, @3 cD.情绪稳定
3.
3 M( [5 |5 l- p- Q; U( s( w: X+ L根据兴趣的效能，可以分为积极兴趣和（   ）。

. L, U+ x; `" l  ]  U
! p! `& e/ l2 N& u7 wA.积极兴趣
, T# z# D7 a9 \& `7 u) O3 w- iB.间接兴趣
5 ~$ s$ s: L1 @C.持续兴趣
D.消极兴趣
4.
根据兴趣的目的，可以分为直接兴趣和（   ）。
7 a" h6 w/ o; d
) g" m  l" z2 J" J
( D! ~* R( c3 I  g$ ]A.积极兴趣
, P" H3 a! Y5 G$ LB.持续兴趣
C.间接兴趣
8 [- L1 P0 J$ _1 PD.消极兴趣
: i! W* X  j: }% U# B% k5.
气质的类型包括胆汁质、多血质、抑郁质和（   ）。
* A# s+ P1 ~/ J4 W9 M  R

6 ^# P* N) Y2 y) ~: B) J8 nA.活泼型
B.兴奋型
C.抑制型
D.黏液质
5 D- ~! Q) [" }9 D) q! ~6.
& M8 s" E  ]2 F根据活动中能力的创造性大小，分为模仿能力和（   ）。
  L/ u. i4 F1 [- J/ N% ^
" ]6 I, s$ e7 w0 N0 f
4 t- p7 ], g0 Y8 r3 F! |1 rA.特殊能力
. ?6 b; v! a, U. EB.一般能力
1 U8 e! _* I. k- QC.创造能力
D.元认知能力
三、
. S+ X0 y6 r6 ], K$ F6 |. i* p; t多项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
  n/ G" y  Z, n- D& |' h1.
兴趣的品质包括（   ）。

/ W. p6 y# p! R9 l- n0 B
; u3 K! `5 f) }' @" q( }) l$ s' v$ jA.稳定性
B.广泛性
% c! R2 n$ g1 e8 p  b. `# NC.效能性
D.指向性
2.
动机的作用有（   ）。
/ f; l+ F) y% W6 x" s' \

' [7 A% A+ ~5 S5 {" e4 }A.激活
6 B* t% P% R9 f) ^7 V; H; q3 I0 T$ t/ SB.指向
C.维持  
$ q" M% U3 z3 d. jD.激励
& \( n5 `" s9 K* |" V' h  I3.
按需要的对象划分，分为（  ）。

" h" ]  j" n; x' m$ E; ~
9 c; X" g) [1 q% t6 oA.精神需要
B.生物需要  
0 M8 P9 x0 ]' _- BC.本能需要
D.物质需要
4.
& k$ _9 q" s$ b0 D根据兴趣的效能，可以分为（   ）。
2 H) v1 U  |6 ^9 D. l! o3 |6 h

A.间接兴趣
& K9 s. c4 D) M4 F+ QB.积极兴趣
7 M  Y1 t+ s9 o7 eC.持续兴趣
D.消极兴趣
5.
; ~. o1 }5 l7 g皮亚杰认为，处于前运算阶段的幼儿的思维具有的特征是（   ）。


A.不可逆
1 T' k6 W2 Z& z1 j9 R( E: [* \3 cB.守恒
C.自我中心
4 U" X9 Q5 ]5 q# U/ V1 xD.不守恒
6.
: M6 p5 f+ {: Q7 O* d+ o根据兴趣的目的，可以分为（   ）。

8 W  h5 v0 L" o' ^& z1 W
( K# [# ~$ w0 K; Q- l* N! s2 kA.积极兴趣
B.持续兴趣
: _/ U/ R* U7 GC.间接兴趣
( K0 n, [# m1 s* v. J" nD.直接兴趣
7.
0 N: h! S+ k! A% @. H/ f根据动机来源于个体内部还是外部，分为（  ）。
. e) ^: w' ]$ t" C& `2 @
" G* X8 O9 A1 T6 u0 S8 r6 P# c
A.内部动机
B.外部动机
- V& X. Q; r: L3 R3 `C.生物动机
D.习得动机
8.
从需要的起源划分，分为（   ）。
: y; U- e" n  W4 o; }, ~
( Z1 s8 ^$ E) P  m- b
0 I: n% [' c8 l" j9 ~A.社会性需要
B.生物性需要
; f+ E0 g8 s' p2 x% `C.本能需要
: F. W! n8 N. Z  i6 `8 y6 jD.原始需要
9.
根据动机产生的先天性和后天性，分为（  ）。


3 K1 v  K1 ]8 N+ ~& t( HA.后发动机
B.习得动机
C.原始动机
D.外部动机
10.
兴趣的功能有（  ）。
! z' ^/ c% B, J: X, Z& _7 [& X6 u+ e, t
8 L9 ~# a1 w% ?% Y1 A
# B- z, h. U2 y1 M( Z1 GA.指向
B.维持
C.动力
$ Z8 X# H" l; b3 ^% {D.激励
四、
谋学网（www.mouxue.com）(本大题共7小题，每道题4.0分，共28.0分)
1.
直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味、软硬、温冷等具体形象和外貌的记忆是（  ），其显著的特点是（  ）。
3 N5 u, z* d6 p' m) W
# n/ S2 o4 R! G0 x" i
2.
学前儿童认知能力包括感知觉、注意力、记忆力、（  ）、（  ）。   
4 i+ y0 i) u  U' Z8 ~
& \8 w4 a) h5 g
8 t* _* L; q# p' k4 |3.
% l! y, ], @# M$ o( B' y. I6 c; r以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆是语词记忆，是以概念、（  ）和（  ）为内容的记忆。


4.
  c: o+ K* s8 h% p9 y关于游戏的认知教育，游戏是假想的活动，游戏从属于（  ），游戏是已有知识技能的练习，游戏是在力所能及的范围内进行的探索，游戏实现了儿童（  ）的发展。


' `' L2 U& R/ |0 {5.
/ R2 A1 O( ~9 z: J) D! w' U. O与人的生理需要相联系的动机叫生物性动机，与人的社会需要相联系的动机叫（   ）。

$ ^/ h. o1 y, s2 r, O6 w7 I& K
8 @; F# u; G3 D' ]1 K. l7 U% U6.
幼儿园环境设置应体现儿童（  ）和幼儿园的（  ）特色。
$ q$ q9 L. {, X

7.
有意识记也叫（  ），是指事先有一定识记意图和任务，并需要一定（  ），运用一定的方法和策略所进行的识记。

/ a/ T, H2 t" \8 `; f% n$ y
五、
论述题(本大题共2小题，每道题10.0分，共20.0分)
1.
  G, ?, n# G5 ?2 d. S9 g论述学前儿童个性形成的特点


1 u( ?7 W  T+ \  E2.
论述学前儿童个性的特征


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* w0 |. a- n; C' a  C. K- R