西南大学1909课程考试 [0246]《幼儿园教学艺术》大作业（资料）

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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷

( S: {# ~9 D& u) R5 s类别：网教               专业： 学前教育         
6 |. Y' h! A, J2 u课程名称【编号】： 幼儿园教学艺术【0246】               A卷
# m- F  o6 k- x, r6 g大作业                         满分：100 分
0 e2 s8 N3 j+ w. V________________________________________
9 B4 V! _" b, I- ~/ J+ P, g  Z" D3 i一、名词解释（共4小题，20分，每小题5分）
% o6 l. a% R! ~3 i9 u/ W1、语调术
2、发现探索法
" w5 K1 h6 |1 H+ i. U$ Q! S% g3、幼儿园教学艺术
, J$ Q! p* k+ G4、幼儿园教学设计生成技术
4 t, {1 P' f8 s0 P二、选择题：请将正确的资料番号写在（   ）中（共 14 小题，56 分，每小题4 分）
' }6 b$ Q: R2 w$ A& N3 ~5 t1、“疏可走马，密不透风”是不符合幼儿教学节奏术的（   ）要求。
1 |  f  u1 u( v9 a3 R! {A、快慢得宜，疏密相间  B动静结合，调节气氛  C起伏有致，抑扬顿挫  D起承转合，整体和谐
  S5 ]4 Z! t9 s9 P7 f2、运用典型事例唤起幼儿联想去解决问题的方法是（       ）。
, F; Z2 Y& e' K" h1 z/ ?* w6 aA、点拨启发法     B、设疑启发    C、类比启发      D、比喻启发
) }" F5 F, B; @; E3、分析处理教材的基本技术为（       ）。
& F5 t# P/ d  ^5 {+ C! XA、分析教材特点   B、抓着教材的关键  C、把握教材的重点    D、突破教材的难
4、当教学过程中突然遇到幼儿提出与本次活动无关的问题，教师可采用（       ）方法。
A、转移注意    B、以变应不变      C、暂时悬挂    D、巧妙暗示
, ]4 n) h& E  ?& E7 m3 ~6 P5、“静在前，动在后，小动在前，大动在后”体现节奏艺术（       ）要求
A、快慢得宜，疏密相间   B、动静结合，调节气氛   C、起伏有致，抑扬顿挫
D、起承转合，整体和谐
+ a# O( s' `' P# P% L% B$ n  R6、教学中用口头语言的力度、幅度、速度和间断来表达情感或暗示某种意图的艺术是（      ）语言艺术
A、语调术    B、停顿术    C、 语气术     D、重音术
7、按照教学内容的顺序，根据幼儿认知规律一步一步地进行教学活动，最后自然地收尾的艺术是（      ）结尾艺术。
7 v* T% ~* D; Z0 i! d. @A、延伸式　　B、拓展式　C、总结归纳式　 D、自然渠成式
4 j3 i! S) m+ t$ f8、幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生成源的方法有（      ）
A、对话法       B、文献法    C、调查法     D、观察法
9、对幼儿的发言从类别等方面进行归纳，并进行点拨引导的方法是（    ）
A、归纳点拨法   B、对比点拨法  C、联想经验点拨法   D、典型经验点拨法
* x, ~  [7 N3 T% y" t10、（   ）决定幼儿园教学体态语言的力度、幅度、频率。
$ U; r: }5 t1 ?7 j$ s/ Q' RA、教师个人     B、教学内容      C、活动性质    D、教学目标  
11、幼儿心智活动组织技术的类型（    ）
A、体察技术  B、问题技术  C、经验技术   D、情景技术
+ W- J% p8 x3 [* c4 A; U12、幼儿园教学情景分为（　　　）。
A、实物情景   B、模拟情景 ?C、真实情景 　 D、假想情景
# @! H  J( l  ~13、幼儿园教学非语言艺术主要包括（      ）
; z  R6 N5 ^' a6 N! m* d7 ?: RA、手语   　B、头语 ?　C、眼语  　　D、表情语言　　E、空间语言
14、幼儿园教学提问可从（      ）哪几个方面把握“度”。
A、难度  　B、智力亮度?　C、精度  　D、密度　　E、角度
三、简述题（共2小题，24 分，每题12分）
  d. M% g4 X0 x3 r! S; S5 y# V) N! N& Q1、结合实际谈谈幼儿园教学方法的选用艺术。
- a2 r; l6 C* ?% X4 d8 o2、简述教师正确对待幼儿答问的策略。

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