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西南大学网络与继续教育学院课程考试 ) l7 h: j/ q6 m' w( U/ y \9 M
类 别：网教 专 业：心理学
/ K2 g: |! s% X) q课程名称【编号】: 《心理健康教育》【0793】 A卷
( [- K! u/ n- R1 b 满分：100分
* c9 s |9 k! A9 r* H: W
" E" t. z3 n1 v________________________________________- g' \$ z; j( F* ` i
$ M* B" ?8 B% C3 T一、单项选择题(本大题共10小题，每道题1.0分，共10.0分)
" V2 e2 f4 e$ K+ L: b6 g
( N2 [1 X: e6 [9 n3 O( X" G1.（ ）认为，人体内蕴含着某种物质，它们之间存在对立统一的关系。平时，它们处于平衡共存的状态，而一旦这种平衡被打破，机体就出现疾病的症状。
1 R! m' \0 w! K8 F$ A0 qA.神赋说
( s6 ^1 s6 ], M O0 P- qB.失衡说
9 s: e! Y( }% v) ^2 i( W+ XC.平衡说" G! b7 w, o& O( h' H7 d1 D
D.生物观
: e t: E7 p# P g1 ]+ L* {# l
5 y7 h# Y' S' `( v4 K! O2.以下哪一项不是心理健康在具体操作上的标准（ ）。
4 B$ c, Y) f0 K1 Q, WA.统计学标准 ' d/ z! ?4 j& V' ~3 W
B.社会学标准
$ ~$ q8 g1 W+ V a) k a1 gC.医学标准
2 P% h, C: k% Z- [! _D.认知标准4 L, h: d$ M' k9 k- ]$ p
6 z% K, a! B8 u
3.（ ）是指教师要以发展的眼光来看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。 1 ?; c* k- C! u0 i7 u% p" J$ I( c
A.活动性原则8 n$ n! @$ r* V/ w4 g5 c
B.针对性原则
* f5 b9 z; M( m: V5 y6 nC.发展性原则5 g6 D+ ?( N( n. F4 r* O9 q; m$ W' m
D.教育性原则
$ s% q5 x# Q- m+ h( \% G: q
& Z4 B" |" v2 A4 z! k/ F# Z4.效率高、教师控制性强是（ ）课堂管理模式的优势。
7 B% N" N# R8 D4 vA.专制型
! ]- a) n9 a1 ]1 |" R. pB.民主型3 M; Z& j( j2 Q1 {
C.忽视型
9 N2 B* w% N2 V8 U/ c) }D.放任型) w9 D( _' a) R* X
* `0 m; E$ L" i% L/ @/ m
5.下列哪项不属于课外艺术活动中需渗透心理健康教育的方法（ ）。
# v3 \1 [ c* X3 E0 qA.创设情境法+ F+ A) x1 t' }" g2 F2 `0 O
B.巧用时机法
1 D6 _% q3 j L, X3 Z9 ~C.寓教于乐法; k- a! u+ o! t$ c* s% ~6 j
D.潜移默化法6 B. n+ O- f* |9 O6 c
8 z* U" ^# E/ d& O h1 S6.（ ）是指在团体的情境下，有意识地对学生的心理过程与个性特征施以影响，协助个体开发心理潜能或解决心理障碍的心理辅导方式。
# B/ n' {( t0 f# UA.健康心理训练! o+ ]! X, q( [5 _* a% \1 K
B.个体心理训练* k4 x8 H6 u/ _$ }* `& M! v6 e
C.团体心理训练
* x, j, H7 H7 e8 E" x: cD.发展心理训练# L0 R& _& O3 X6 W4 [
% R; R) R: l4 S5 N: _, w8 W5 t
7.进一步增强凝聚力，体验和建立责任感，互相尊重和分享，引导成员自我探索、解决问题、尝试新行为是团体发展的（ ）的团体任务。 - m9 I- p3 d! G. Z B
A.结束期# ]$ O A7 S, _9 B/ G
B.开放期
) c; U( |0 M1 L/ u5 sC.过渡期
2 P$ U! E' h$ F1 sD.创始期
/ B4 R$ ~8 L2 `4 O* m$ X( a
( w7 r4 V6 s$ ?& Q- o- ]( |8.（ ）是对学生的咨询问题不作直接的建议或指示（非指示性），对学生所暴露的思想、行为表现不给予任何批评和是非评价（非批评性），而是鼓励学生去自我认识、自我评价、自我判断。 $ z3 N- z" }1 q5 U, s' b
A.成长的非指示性原则) ^' u0 p; _' ^) k
B.理解与支持原则# A" y8 z6 S6 ~, Y
C.感情限定原则
: {) c. v; v' [6 j4 |9 _ ?D.助人自助原则
* {/ G* m# S" l5 E3 }# d% a
) ^- F' Q Q" f% W& }- l# ?; |9.下列哪一项不属于影响性技术（ ）。 : Y3 s! Y$ `9 O+ M% y: a
A.解释& d; N% |, |# j+ \9 a
B.内容表达4 x' f6 m; W; P1 \
C.指导
7 q; A0 i: ^+ t. C" nD.内容反应
1 `# P: C8 q5 r( J9 ?9 z" F" V ?2 b1 _! ^8 G
10.下列哪项不属于品行障碍（ ）。
6 z* m2 C7 z+ _$ b! c, p# K+ \A.说谎7 A0 j' ~' H# w5 o
B.逆反行为
/ U6 m$ r$ u/ \C.反社会问题+ }. T( a9 L* w2 y% g% G0 p1 |) V
D.攻击行为
9 F9 w3 c* _8 \8 T' ~) X. m+ `9 e. C/ {2 D8 @: Q( e; A
二、解释题(本大题共4小题，每道题5.0分，共20.0分) 3 n: V, p4 T) y, [, ~% o; G
# D1 S& Y Q7 ]
1.意志
+ N( Z7 n9 E2 @4 n# U8 f: f; Q! ]( G' f4 p) G# k
2.学校心理健康教育 1 ^& |; y# N% Y0 w+ _/ I
+ S8 H0 z% v7 ]2 \9 Q
3.自我开放 $ v+ S5 I4 ?# Q, Z) I
/ X1 G( O6 C/ g4.考试焦虑 8 T5 W* d( r, i* R2 y
$ S3 c* C8 h0 }- Q/ `三、问答题(本大题共5小题，每道题8.0分，共40.0分)
- a- b! f3 c C& S1 N) a% v+ A0 _- ?7 k0 W- @7 w9 q; A$ W% L
1.简述成熟自我的特点。 ; H6 b, K3 E) t7 r" N( S2 a( z
* T/ V' V" w. K6 B* r2.简述心理健康教育的具体目标。
' y4 |: Q0 u3 t- }# y# Q+ I- p. w- Y2 r% f/ E1 E1 g
3.人格是什么？怎样塑造学生健全的人格？ K2 N& R; h# G: ?; w9 w
/ E @8 ? x& m v) R- ~! x( T" b4.简述自我意识的发展阶段。
+ j) G4 S! n. @+ \5 d: | T
) g; [1 y0 ?( s6 Y5.简述常见的意志障碍。 6 H2 s, r" f! e
- b! q8 o% { v, t# a四、论述题(本大题共1小题，每道题30.0分，共30.0分) . A2 E4 u2 ?3 {$ A1 I& `3 f
, a) ~6 Y2 K. d4 ]. W$ g2 d* o1.结合自己的实际体会，写出对心理健康教育重要意义的认识。
. A; L' ?& ?2 e6 ?) Q9 a- i8 K5 I) P; l4 K( ^, k2 j* K+ X
' {, V6 T; {7 Q7 L3 T' c
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发表于 2019-9-18 13:07:45
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发表于 2019-9-18 13:34:45
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