[北京师范大学]19秋《小学科学教学论》离线作业（资料）

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单选
1.推动科学教育产生及发展的三个重要因素是 （ ） 分值：5
A. 教育、科学、心理   B. 教育、科学、社会   
C. 教育、历史、科学   D. 教育、哲学、科学   

2.在科学教育中，学生学习需要遵循参与体验原则，参与体验包括 （ ） 分值：5
A. 参与意愿、参与动机、参与能力   B. 参与目的、参与态度、参与能力   
C. 参与目的、参与意愿、参与能力   D. 参与意愿、参与目的、参与态度   

3.科学的社会价值最大地表现为它的 （ ） 分值：5
A. 社会性   B. 创新性   
C. 人文性   D. 发展性   

4.小学低年级学生的注意多为 （ ） 分值：5
A. 有意注意   B. 无意注意   
C. 特殊注意   D. 专一注意   

5.小学低年级学生将发生以下几个方面具有人生启蒙意义的转化，其中正确的是 （ ） 分值：5
A. 由随意游戏向有目的、有计划地学习转化   B. 由个体和松散的群体活动向独立的自主活动   
C. 由书面表达到言语表达   D. 由接受别人的照顾到照顾别人   

6.小学低年级科学教育的基本内容是 （ ） 分值：5
A. 学习科学知识；领悟科学道理；培养科学态度   B. 掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯   
C. 知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯   D. 知道科学精神、态度与价值观；学习科学知识；养成科学行为习惯   

7.小学低年级科学教育的一个重要特征是（ ） 分值：5
A. 注重科学精神及科学态度的培养   B. 注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解   
C. 注重科学知识的掌握及科学态度的培养   D. 注重科学习惯的养成及科学知识的掌握   

8.在小学低年级科学教育的过程中，学生更多地依赖于（ ） 分值：5
A. 教师的指导   B. 同伴的帮助   
C. 家长的鼓励   D. 自我探索   

9.小学高年级科学教育的主要特征是 （ ） 分值：5
A. 提高学习科学知识的能力   B. 掌握更多的科学知识   
C. 加强学生的动手能力   D. 积极开发学生的想象力和创造性思维   

10.小学科学教育活动课一般分为两种（ ） 分值：5
A. 综合实践活动和课外科技兴趣小组   B. 综合实践活动和科学教育活动课   
C. 科学教育活动课和课外科技兴趣小组   D. 综合实践活动与专题教育课   

11.小学科学教育活动课的最大特点是 （ ） 分值：5
A. 增长知识   B. 运用知识解决问题   
C. 情感体验   D. 加强对科学的理解   

12.STS是以下哪三项的英文缩写 （ ） 分值：5
A. 科学、教育、社会   B. 社会、技术、科学   
C. 社会、技术、科学   D. 科学、技术、社会   

13.至1984年底大约有1000多个以STS为主体的科目出现在美国的中小学课程和大纲中，其中较为著名的课程是于1988年正式开设的（ ） 分值：5
A. 《科学与社会教育单元》   B. 《为明天的世界而准备》   
C. 《社会中的化学》   D. 《自然科学》   

14.科学包括 （ ） 分值：5
A. 科学发现的知识与过程   B. 科学发现的知识与精神   
C. 科学态度与科学精神   D. 科学过程与科学态度   

15.最早提出主动学习与科学认识过程相结合的是20世纪著名的教育家（ ） 分值：5
A. 加涅   B. 奥苏泊尔   
C. 杜威   D. 泰勒   

简答
1.小学高年级科学教育的特征是什么，具体体现在哪几方面？ 分值：10

论述
1.谈谈对英国的STS课程的认识。 分值：15

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