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【北语网院】19秋《社会语言学》作业_3(100分)

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发表于 2019-11-14 00:56:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
【北京语言大学】19秋《社会语言学》作业_3
试卷总分:100    得分:100
第1,制定语言规划,要重视语言的社会性,下面哪点不对(    )。
A、<span> 可强制推行,莫坐失良机</span>
B、<span> 以指导性为主,指令性为辅</span>
C、<span> 要适应社会的复杂性,具有一定的宽容度</span>
D、<span> 要从社会生活和语言生活的实际情况和需要出发,不可主观臆造</span>
正确资料:


第2题,社会语言学关注语言接触的原因没有(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 社会的交流带来语言接触,语言接触源自社会接触</span>
B、<span> 语言接触带来语言变异与变化</span>
C、<span> 语言接触给语言使用及语言生活带来影响,进而可能带来社会问题</span>
D、<span> 语言接触带来的变化形式和过程一般不可以观察到</span>
正确资料:


第3题,“tone,&nbsp;manner&nbsp;or&nbsp;spirit”是Hymes(1977)的交际语境S-P-E-A-K-I-N-G框架中的哪一条(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> Setting and Scene</span>
B、<span> Key</span>
C、<span> Ends</span>
D、<span> Instrumentalities</span>
正确资料:


第4题,以下不属于克里奥尔语的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 中国境内的壮语</span>
B、<span> 海南岛回辉话</span>
C、<span> 巴布亚新几内亚克里的皮钦语</span>
D、<span> 加勒比海的海地语</span>
正确资料:


第5题,从语言规划角度去看,语言的&nbsp;人文性主要表现不包括(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 语言所反映的文化性质、文化价值和文化功能</span>
B、<span> 语言应用中折射出的各种文化现象,如经济形态、思想观念等</span>
C、<span> 语言交际中所反映的各个国家的政治制度、经济发展等社会因素</span>
D、<span> 语言交际中所反映的语言使用者的思维、情感、态度及其他文化背景等</span>
正确资料:


第6题,语言规划科学性原则不体现在(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)上。
A、<span> 专业性</span>
B、<span> 可行性</span>
C、<span> 动态性</span>
D、<span> 求实性</span>
正确资料:


第7题,语言存在着的(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)差异是所有差异中最直观、最常见的。
A、<span> 性别</span>
B、<span> 年龄</span>
C、<span> 职业</span>
D、<span> 阶层</span>
正确资料:


第8题,界定濒危语言的核心指标没有(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 丧失母语人口的数量比例</span>
B、<span> 母语使用者年龄段的分布比例</span>
C、<span> 母语使用者的性别比例</span>
D、<span> 母语能力的大小</span>
正确资料:


第9题,当代中国的语言规划存在的主要问题没有(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 有些语言规划工作过分依靠行政作用</span>
B、<span> 语言法规执行力度虽然很强,但普及不足</span>
C、<span> 对科学研究重视不够</span>
D、<span> 对语言规划的长期性、复杂性、艰巨性的认识有所不足</span>
正确资料:


第10题,不属于立法语言特点的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 书面语简明、文雅</span>
B、<span> 核心语词大众化、通俗化</span>
C、<span> 规范用语严谨、清晰</span>
D、<span> 语言风格正式、庄重</span>
正确资料:


第11题,制定、实施语言规划,要充分考虑政策所依赖的群众因素,尊重人民的意愿,满足群众的需要,并依靠群众去贯彻、执行,这符合语言规划的(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)原则。
A、<span> 政治性</span>
B、<span> 理论性</span>
C、<span> 群众性</span>
D、<span> 可行性</span>
正确资料:


第12题,语言规划的基本理论没有(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 语言的交际性、工具性</span>
B、<span> 语言的社会性</span>
C、<span> 语言的人文性</span>
D、<span> 语言的稳固性</span>
正确资料:


第13题,对语言转用的认识有误的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 语言转用只能是整体转用型</span>
B、<span> 语言转用也是由语言接触引起的</span>
C、<span> 语言转用又称“语言替换” 、“语言替代”</span>
D、<span> 语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃使用自己的母语而转用另一语言的现象</span>
正确资料:


第14题,普米语、壮语中,老、中、青、少发辅音使用的差别,其解读错误的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 体现了语言的年龄差异</span>
B、<span> 复辅音的简化、脱落是一般语言共同的趋势,是语音系统发展的普遍规律</span>
C、<span> 是语言系统演变因素造成的年龄差异</span>
D、<span> 是社会发展因素造成的年龄差异</span>
正确资料:


第15题,在中国(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)50年代出版了《语言与文化》,堪称中国社会语言学的开山之作。
A、<span> 王力</span>
B、<span> 吕叔湘</span>
C、<span> 朱德熙</span>
D、<span> 罗常培</span>
正确资料:


第16题,关于语言兼用的认识有误的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 语言兼用是指一个民族除母语外,还兼用另一不同语言民族的语言</span>
B、<span> 语言兼用不是语言接触的产物</span>
C、<span> 语言兼用是语言使用的变化</span>
D、<span> 语言兼用也有兼用多种语言的</span>
正确资料:


第17题,造成语言濒危的因素概括起来是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 语言外部的因素</span>
B、<span> 语言本身的因素</span>
C、<span> 语言殖民政策</span>
D、<span> 语言态度</span>
正确资料:、B、D


第18题,语言兼用的类型有(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 全民双语型</span>
B、<span> 局部双语型</span>
C、<span> 个人双语型</span>
D、<span> 家庭双语型</span>
正确资料:、B、C


第19题,(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)是第二语言教学中的社会语言学能力表现。
A、<span> 语言形式的用途</span>
B、<span> 语言形式使用的通行度</span>
C、<span> 文化词</span>
D、<span> 语言学习的社会化</span>
正确资料:、B、C、D


第20题,当代中国的语言规划显现出两个主要特点(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 阶级分析色彩强烈</span>
B、<span> 具有相当强的传承性</span>
C、<span> 具有明显的连贯性</span>
D、<span> 表现出明显的阶段性</span>
正确资料:、D


第21题,可以视为语言社群的是(&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;)。
A、<span> 行业组织</span>
B、<span> 职业人群</span>
C、<span> 宗教团体</span>
D、<span> 帮会团伙</span>
正确资料:、B、C、D


第22题,任何语言的语法特点都是比较稳固的,不会受到别的语言影响。
√、T
×、F
正确资料:×


第23题,地域变体一旦被附加上了价值标准,就可以被称作社会变体。
√、T
×、F
正确资料:√


第24题,话语具有连贯性,这种连贯性不仅依赖语言本身的手段,也依赖于背景信息和非语言手段。
√、T
×、F
正确资料:√


第25题,社会和语言的影响不是双向的、互动的,社会对语言的影响是绝对的。
√、T
×、F
正确资料:×

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