[四川大学]《小组工作》19秋在线作业1

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【奥鹏】-[四川大学]《小组工作》19秋在线作业1
( i3 c+ }1 k1 `1 ]4 |$ w$ c试卷总分:100    得分:100
第1题,减低老年人的孤独感最适合运用：
A、社会目标模式
B、互惠模式
C、治疗模式
D、发展性模式
正确资料:
% Z* U* Q- T# P: w

9 n9 Q6 g2 U; J) w( x9 k& Z第2题,决定小组工作成败的是：
A、工作者的基本素质
B、.小组成员的基本素质
) m; E' V  Y9 v% R, \' n. u) C& uC、小组目标的清晰
D、小组成员的配合程度
2 z. u6 @/ f$ Q! M: n: b正确资料:
, Y/ f" ~+ r. o1 G; u8 c( \# y% c# p. Z5 i
+ g# t/ C3 H6 O) s' f( @- ~. z: u
第3题,小组的核心要素是：
A、目标
4 k: |8 [  J  k/ t. KB、机构
C、成员
* F; f* j7 M( o' iD、工作者
正确资料:
' z% U% H4 }/ ~2 z

第4题,所有非西方国家社会工作发展过程中的一个热点话题是：
4 a2 }; `0 w/ t/ A% jA、社会工作本土化
. M, o4 |: y& k+ mB、社会工作中国化
/ F# {4 J0 ^% D2 d) RC、社会工作非西方化
4 x8 `! w$ s& p% ^6 KD、社会工作专业化
5 J" {8 m3 ]9 R' H, P正确资料:
" A/ s+ M+ I4 O6 K" X
) i/ c9 r, X! Z- {
) t% t0 m: P6 K# l( X第5题,小组开展工作的最佳时间是：
A、小组筹备
B、小组初期
C、小组中期
D、小组后期
2 p9 q7 {( A! j* u正确资料:


第6题,以下不是小组的外部结构要素的是：
+ z! z; b4 z5 f0 h+ `A、规模
B、空间
C、成员
) W/ J+ u$ k9 ^2 AD、机构
* U7 l+ Z4 ]- c9 W6 @8 Q正确资料:

9 X9 K" X2 y* d+ X4 D
; H+ l( B' C+ J4 T7 o# a第7题,小组前的工作准备阶段称为：
' F+ X7 y' S1 u3 ~( A7 \' ^A、小组的筹备
7 l3 x/ a) L3 A* f  g4 Q3 _. W: jB、小组中期
C、小组初期
D、小组后期
正确资料:
& k# i4 F5 b/ \* m$ r

第8题,组员间情绪、性格上的冲突是：
/ Q3 \6 [8 u7 TA、真实冲突
8 F; q0 c0 Q! `B、非真实冲突
# I1 ~. a/ X* o$ FC、实质冲突
  v. f( H- o$ O1 Q0 vD、情感冲突
" {) k3 c: L/ q6 W- d0 ]+ E正确资料:
" u; D. e( a. b& I) P7 ?
% u2 J7 ?! \2 x/ ]6 P
第9题,小组工作被正式纳入社会工作专业中是在：
8 K+ p( W% ]) T' r6 Y( t: ^A、1907年
% l" X! f6 h8 u! hB、1946年
9 o/ C! G/ m2 M7 }/ v" x- \! ^. FC、1955年
' ?! {( m% J' bD、1964年
正确资料:
. ?* D/ P* f: ]: L3 l1 T
: M2 ]8 |9 a% O; B9 h
+ Q0 ^( m' b. `8 E' W' n; u第10题,在小组工作中，有两个工作员分享领导权，这又称为：
A、共同领导
* K. l( j1 ^! XB、协同领导
C、协调领导
& r) c2 p6 K/ nD、两人领导
) E" }3 [& ]  J- h正确资料:
! i( _/ V7 `# @' p0 V1 }' r
7 P7 n) {6 ~* P9 B
第11题,小组聚会的时间一般不超过：
8 Y- F8 N2 s! P# T% Q" s$ o) DA、半小时
8 e) z& b8 w3 t8 K( P1 d9 m: S: OB、一小时
; T" t+ x$ A7 Y4 G8 P- |7 \% LC、一个半小时
, n5 e6 V, P6 x9 M' uD、两小时
6 T3 j+ W" i6 o8 ~- {, Y+ k正确资料:
, o# M" r& s* Z. v5 z1 h

第12题,围绕小组目标实现过程中产生的冲突是：
A、真实冲突
$ d( p, A: N% w* l( l: tB、非真实冲突
! d! X/ \+ p" dC、实质冲突
D、情感冲突
正确资料:
3 P3 F& a, A. c

! s) U( P& N; o4 ^  e5 ]第13题,工作人员被案主所激发的意识反应或潜意识反应称为：
7 p% a% s  s$ i* `: KA、情感转移
; w: S7 C' P  o$ E" O1 _* [B、情感反应
C、反情感转移
% n3 c& |# p) l( x( ^; sD、同感
7 s# \$ P7 D) `! ]正确资料:


第14题,最早尝试采用小组的方式以实现助人目的是：
A、拉策尔
. X# L! X% W1 g! jB、戴维斯
& G; G  a, _5 ~1 ZC、马希
D、普拉特
正确资料:


第15题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
4 ?" G/ ^  l3 n  M# ?A、程序性原则
' [  V- v) f; W" ?B、知情原则
$ q2 z# q$ b) ]5 a* T, y/ r& GC、保密原则
D、尊重组员的原则
, O2 u: i) E9 Y8 P正确资料:
3 C7 L  T4 n" z7 ]  p) D! K. I; I& Y
( h/ w3 z7 ?6 h3 O4 r- b6 a- }
第16题,最早开始香港小组工作的组织是：
A、香港大学
B、孤儿院
1 Y  i% I7 M) \+ \C、香港政府
D、基督教男女青年会
正确资料:
2 b" A0 E2 C9 o" a' A  H
. [+ L1 x/ X0 c2 @* K
& U# r* z$ |1 S# u9 Y7 u* [. u: Z第17题,在小组工作中，冲突实际上就是：
A、利益冲突
" y$ n& a0 v2 a& T1 U$ [3 \6 EB、人格冲突
! g, a/ g8 P3 d) SC、兴趣冲突
5 u( c# h7 D6 E) |% f% QD、目标冲突
正确资料:


% X; P% f% z5 y5 e! Y& z$ O& Z" ?' G第18题,面对脱离毒瘾的青少年适用的是：
9 q/ h4 q$ D3 W2 D/ D7 J; wA、社会目标模式
6 Y: q( _, v8 n' U+ fB、互惠模式
C、治疗模式
6 `6 B2 h; |% C7 H, f* tD、发展性模式
正确资料:


8 D2 B6 J3 U' L+ o- |: d第19题,母亲小组聚会的时间最好选择在：
: E/ v: T# b6 S; Y2 h. TA、周六晚上
B、周三白天
- V3 I" S: O" M! O2 YC、周日白天
D、周日晚上
% v- s/ ]8 i6 T$ j, Z) k正确资料:


第20题,以下小组工作不适用的人群是：
A、家庭
5 r1 J; ~& O5 AB、老人群体
C、戒毒群体
D、电影院里的观众
正确资料:


6 R; a% b7 E- E; U第21题,小组工作者的素质要求：
8 s, {; r* @9 K: ^/ j- i& bA、同理心
" Z7 \1 y) k; v- i+ z1 B; @B、使用对质
+ i: I6 v) r0 ]+ J% m" U! p5 T- @C、公平的
" ?/ ~4 g  Q+ JD、保守私人秘密
E、极富人情味
正确资料:
) v' Y  ]7 _3 f" k

. y. h, W9 v" F+ \; U" J第22题,小组评估常用的测量工具有：
! m8 z. x7 u, V: ~- pA、小组进度笔记
B、个人自我报告
C、问卷
D、分析报告
0 V5 N9 b. X; z5 q0 W3 YE、小组过程录音和录像
正确资料:
3 P# T# [( e1 g; @; O" j% q

+ _6 v/ F0 e1 E4 c) j; b第23题,柏恩斯把小组领导分为：
4 P1 U3 H9 l1 u0 kA、专权式
B、商议式
C、座谈式
D、民主式
E、放任式
正确资料:
6 Q* ~3 U1 t& a9 U8 z0 q
( N4 S) `% V& V+ P* L
第24题,解决冲突的策略有：
A、解决问题式的谈判策略
" c' z5 o& ]% A+ DB、自我牺牲的顺应性策略
C、.强迫进攻性策略
6 X8 D) V; \# ]6 WD、妥协式策略
4 X1 N( L' b1 c+ h6 Q. S2 LE、逃避式策略
8 o: T' W, ?# _- @4 H正确资料:
2 C& V/ M  B  V3 _" r
2 X( D/ |: }; ?5 s: j! `) U, B
& M1 E$ U/ i( L6 L+ W2 d第25题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：
4 e" U6 `8 N. m' n7 PA、开放
, I7 C0 p9 {4 U* a/ ]" ^B、平等
6 F/ B* x. v3 Y- W0 dC、尊重
D、保密
$ a+ F; \8 k- PE、非批评和团结合作
! U5 ?( O& ?6 g$ I% v正确资料:
0 d, Z  l5 e8 M3 U9 E  ?5 K0 _6 a
7 c8 h8 e- p% S  r+ Z
第26题,发展性模式的理论基础主要有：
( K- I9 ~$ Z' l  @+ _" \A、发展心理学
3 M6 w( g/ V" B! q9 b) w6 F- dB、社会关系和社会结构理论
! U0 Q: M  {9 l( F* b- ]C、小组动力学
) B# b8 Q( `( DD、镜中我理论
E、发展社会学理论
  G1 H5 {: }( z/ v. `5 ]4 U' {. k正确资料:

" |5 N6 o' L; k$ f+ {
第27题,马斯洛的需要层次理论包括：
0 [; q5 j1 C( R$ k" N5 i. EA、生理需要
B、安全需要
0 i7 Q; j6 O3 KC、归属和爱的需要
( c  D0 X* O* b/ K* V! \5 ED、尊重的需要
E、自我实现的需要
正确资料:
' b* x0 N' ^7 G; z6 S; U/ T  M. ]

) J9 A% R; J" F  y& h1 E& N6 d第28题,需要理论对小组工作的启示：
8 `0 N* O: V! T6 d6 hA、帮助小组工作员把握小组的方向
B、帮助小组工作员明确小组的目标
$ o! k9 S5 A2 T! s" p- UC、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
3 |* f* l" L5 L7 K4 P" ^D、寻求更大自我发展的人群
E、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现
正确资料:
5 U1 y' I) ]0 Z+ h9 k1 z& ?

第29题,以下属于小组的内部构成要素的有：
* \: T. H, T5 Q) y$ p( mA、成员
B、工作者
C、目标
) E$ f2 \+ J2 n7 }, MD、协议
E、活动节目
正确资料:
8 M9 {  p' u9 W8 X" n$ U$ z+ O3 k
. V8 G" a7 z- F
第30题,小组领导者的角色和功能有：
$ w' P2 p& H5 l1 a+ g1 n/ @) {A、起始者
B、推进者
C、观察者
D、反馈者
E、执行者
正确资料:
2 ?+ S  Z$ X$ b' H

第31题,应付退组的组员时应把握的原则有：
0 M! H0 f4 {8 H4 mA、当事人自决的原则
B、社工有责任与该组员一起分析退组
* A9 h! m) V! l- U6 C/ UC、给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响
1 f5 Z; a) w8 CD、使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验
E、个人学习群体经验
正确资料:

$ L- |2 K" d! ?0 R$ [$ A! f
第32题,小组冲突的形式有：
9 @& }6 m" D, M; t4 A4 mA、与小组外成员的冲突
9 i% }) g0 X- ]# D7 eB、不同小组之间的冲突
C、个人内在心理冲突
D、成员之间的冲突
+ u2 |( J) `3 K7 G4 y# aE、成员与工作者之间的冲突
% \: N. I* `3 ^+ ]0 u7 x+ _正确资料:
8 o( [7 V4 k; c$ P- T

第33题,以下带领小组的基本技巧有：
A、积极倾听
, h1 x  N4 X! L9 h8 n& z( }B、鼓励和支持
- N, N, q9 M0 x0 N- C( D' ^$ |C、自我流露
D、眼睛的应用
  R  P) g7 z$ U% A4 ZE、识别同盟者
正确资料:
0 \5 f9 M2 n2 {& E: r

第34题,冲突产生的原因有：
A、语言的表达的困难和误解所致
B、小组的结构过大
0 q  h; a% i3 ?8 x; tC、个人因素
# c2 l5 a+ H4 K+ PD、小组中的价值观冲突
E、小组中为争夺权威、地位和影响力
正确资料:


第35题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：
6 w% [% \7 t4 b: h4 GA、《小组心理治疗》
B、《社会小组工作实务》
2 a+ a, A- s$ `" E5 Y' AC、《以儿童为对象的治疗性小组工作》
D、《社会小组工作》
E、《小组工作对美国青年的服务》
正确资料:


* j% @  ^0 W, w( ?+ d( C第36题,艾丽思和费希的小组动力系统主要有哪三个变项：
5 C- [% z0 }, y) MA、输入因素
B、影响因素
1 ^4 M5 Y4 `+ ^6 L3 L% _C、过程因素
D、模型因素
% G, _" _1 n' O3 b& W8 X5 FE、输出因素
" s# h4 h0 }9 V  s: I正确资料:


+ C5 w' Z# G: T3 e! X% ^第37题,以下属于小组促进和干预的技巧有：
A、引导互动
  c1 H$ a! ]# w; bB、积极倾听
7 e. u, _  s) G! h+ HC、鼓励和支持
& o+ |9 f0 I9 \+ L. }D、融合
E、对质
* [7 n9 c: j1 z5 b% O& c4 F$ `3 ^正确资料:
6 z) z# l1 n; c2 ^! x

1 y+ B1 y" t, K7 G( D第38题,小组评估的两种基本类型是：
# B+ [; h8 z1 y' M6 [0 x# mA、事前评估
B、事后评估
( y. H* _3 t) [4 E1 ?* O% rC、过程评估
. N. T! W+ V7 AD、结果评估
E、组前计划评估
正确资料:
+ \1 l" U6 A. P% h
' p9 k) V3 ~. b' o
3 _- ]+ |* X, r: ~第39题,小组冲突的特点有：
A、异议性
B、同理性
C、不相容性
8 v# ^0 W7 a, z; w0 j/ x  h% dD、对立性
; E# N2 u$ K5 j" Z  vE、匮乏性
4 ^7 o  L* x( s- z# `( I正确资料:

: H* a$ j2 Y" j5 l$ a
第40题,聚会前的准备工作有：
0 i7 e0 z  G+ d2 D, XA、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
B、工作者应该做好人事分工
C、做好告知成员参加聚会的通知工作
6 c) i8 j# V- gD、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案
E、工作者立即召开记者招待会
, ^: b( H. i  u1 r* E8 ~; K正确资料:



. O2 m& K3 x5 ?: c+ `: G6 V- `
$ S" Z8 m1 ?% ?8 x5 v9 Q' u# F4 t
# L3 \7 O( `- z& Q9 Z9 O# j. c
9 q( g: d& h; f3 E' W! t" J% F

2 }# A6 N' |9 ~. K! H

) p+ i) {  f4 h1 w; b
8 s" K9 R1 I: d


! k/ }$ v( V& s- i; O* c

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