[四川大学]《组织行为学2078》19秋在线作业2-1

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【奥鹏】-[四川大学]《组织行为学2078》19秋在线作业2
; g7 E3 r, U% [, G0 |0 F$ p; X: \5 B试卷总分:100    得分:100
第1题,明确目的，自觉支配行动的性格属于：(    )。
8 X: _9 ~* u7 NA、理智型
B、情绪型
3 b& c( F9 R( M# S) iC、意志型
; l2 R# R# W/ K8 ^2 l, B, DD、中间型
正确资料:


第2题,决定人的心理活动动力特征的是：(     )。
5 @( W+ k2 L; M  hA、气质
B、能力
C、个性
D、性格
6 E7 h* o# \: E) T( q! Y. R" ^' r正确资料:
8 X! R) _5 f! P4 z2 N8 G

第3题,在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是(  )。
A、强制
- Q3 T7 C0 d2 N; k( RB、开诚合作
C、妥协
0 m, r% [; x2 |5 z; sD、回避
正确资料:
7 {" x4 Q8 M$ [
5 b& @1 Y& R# I/ r! @' }% I
第4题,目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是(   )。
A、强制
B、开诚合作
( J  p0 E* D0 V3 N" {) HC、妥协
D、回避
正确资料:

# N8 M; f  n+ ^9 {/ E3 Y) F7 |
3 V7 R; A9 n$ \9 x2 r* ~' Q7 w第5题,以期望理论为基础的波特-劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩(   )。
A、主要取决于所作的努力
" K- [* ]2 D- ]: @/ R. _* [  KB、主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
0 u) }2 e7 q- y: N) \C、主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)
D、在很大程度上受所作的努力的影响
9 l. w$ T3 @) }( Z正确资料:


第6题,当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是(      )。
$ H' E4 p. R- S! V( SA、惩罚
7 I% o. ?1 A2 ~& QB、正强化
C、自然消退
D、消极强化
正确资料:

# O; ~- _/ ~  T/ S* [
第7题,老心理分析论的代表人物是：(       )。
A、荣格
B、阿德勒
C、麦迪
D、弗洛依德
正确资料:

0 m4 {( P$ `$ S8 _' {% f: Z
第8题,面谈法属于组织行为学研究方法的：(   )。
+ a1 t( {6 }  j7 ]A、观察法
B、调查法
C、实验法
- B' z/ D! n$ u6 PD、测验法
$ j* m3 S: t* F% t7 p; @# {正确资料:
# A3 h: B( _( Z0 L) |( X
5 t' @3 i. o( R1 h  m0 Q5 }1 X
第9题,"途径-目标"理论是(  )提出的。
A、菲德勒
( q% M- g$ C: n# sB、豪斯
C、布莱克
D、耶顿
E、沙特尔
5 s9 W  s9 V8 {% q7 _正确资料:
* D6 G- V1 x. z6 C5 a
3 Y, _2 h7 k+ V$ z
第10题,管理系统理论是由(  )提出的。
' u# q4 T' ]9 {) [0 E. mA、菲德勒
B、豪斯
( ]& D3 s- n" \  S2 [C、利克特
8 _# O0 B9 z  R/ H4 P: D' fD、布莱克
2 ?5 N% L/ Y/ }& s1 P+ b/ b' \; sE、沙特尔
正确资料:
9 h, }0 D( A% G4 j& u% I, K; G. R% p" ~

第11题,工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，(   )可能达到最高的工作绩效。
A、同质群体
B、异质群体
/ @& B& o6 M5 xC、混合群体
D、简单群体
正确资料:
. y8 m! Y3 m! l0 C
) |2 b. I7 |2 o9 G, R3 A
第12题,任务角色和维护角色多的群体属于(   )。
A、人际群体
( ?4 D3 m# X* x$ LB、团队集体
C、无序群体
% G6 m! x9 n+ C, rD、任务群体
正确资料:
: [7 `  J% z* N$ k4 M

第13题,下面哪一个不是组织的基本要素? (   )
: _8 C2 O' y/ g; _4 f% p! }5 cA、人际关系
B、协作愿望
C、共同目标
D、信息沟通
正确资料:


第14题,不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是(   )。
! O0 ^/ a  r' Q' \A、简单-静态环境
. R8 N( R5 L9 `B、复杂-静态环境
C、简单-动态环境
% s! {5 \: u1 T; ED、复杂-动态环境
正确资料:

3 X# R- b0 R* O! ~4 {9 _, B# f( X$ b
) S% e" k3 \! ?9 ?  a第15题,我们平常所说的企业精神实质上是一种(   )。
A、价值观念
9 {6 T0 C* ^" z/ W9 SB、职业道德
C、组织信念
D、组织情感
0 y" O& i2 P; y1 }$ V. s/ E9 \* L正确资料:
) a2 H$ u, l7 A7 c# n

; V; e1 w9 W7 x第16题,如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为(   )。
  E0 R+ i8 f# m- {2 PA、增加自己的投入
; F* e( ]5 {, r4 M5 `& H- X1 D% PB、减少自己的投入
- r( h; T8 V9 b5 w: U! \C、努力增加B的报酬
% C: A$ {+ @6 r0 h$ T+ o! gD、使B减少投入
正确资料:
+ e( k! v$ `+ I3 Z+ O5 v9 k
. k4 r! d7 c/ f4 ?: A3 A
2 h8 M4 [; E7 ]1 D4 X4 t( i第17题,完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，(  )将会达到最高的工作绩效。
A、同质群体
B、异质群本
# ?; c) l+ m0 Q$ Q+ bC、混合群体
D、简单群体
正确资料:

7 F6 N8 [3 N6 A
第18题,通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：(   )。
A、知觉防御
B、晕轮效应
C、首因效应
: u5 I2 x) \4 r% D6 Z/ rD、定型效应
4 E& _! e4 M7 {正确资料:


% r; A; L5 D5 }第19题,以下各项表述正确的是 (   )。
A、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
1 `3 s6 \6 v; H/ [. z+ M( O  |B、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
+ H' J6 F0 q8 a; f% ~' A' vC、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
. {. y  F  _* X: ^4 I: fD、保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
& K% I1 r2 b6 n+ U" Y+ B正确资料:


第20题,弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：(     )。
6 J* u8 b0 e2 U0 F. dA、自我
B、本我
C、超我
) |  |/ O( ^, C正确资料:

" A9 E& D1 w7 D8 s
第21题,下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有(  )。
A、计件工资
4 @7 _% Q6 G1 y- q  G: ~5 LB、计时工资
C、计件超产奖
1 D( |: W2 ?) r- B0 h" BD、月度奖
7 Q& r/ R+ P" q$ s) l  p% @9 @E、年终分红
正确资料:
: }  ]6 h; z; b5 I

第22题,组织行为学研究的层次有：(  )。
. P& `2 O1 u5 V& I1 N/ s7 ^A、个体
4 Q# b3 w2 t1 d# D; E3 mB、群体
1 f4 X5 Y3 U: H  R% F/ V$ kC、组织
D、集体
E、环境
正确资料:
7 x0 W8 u) H8 j7 t0 s
9 X: s/ N4 o* g2 @! v2 {# m
' d! z( u: ?0 P7 j第23题,斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。
. W5 P6 i1 b0 P* S9 vA、生理特性社会背景
B、智力和个性
% j' @: ^4 v2 SC、与工作相关的特性
D、社会特性
! v( k8 S( ]/ h# X, \" t- ]) c正确资料:
* Z3 S( r4 g. D: [8 c1 U
! g! u( j- i; o
9 Y8 d. c4 z* I; W! r% ^第24题,组织行为学的特点有：(     )。
A、边缘性
B、综合性
" P! D/ E, _% I2 |  u6 b- Y5 yC、两重性
/ J8 D! F9 `; D$ d0 o% w0 d8 aD、多层次性
/ V1 _: D: F* ]; |% w) k1 OE、实用性
4 {# e5 N4 p# A4 U# `! m0 s; m正确资料:

( j- P3 u0 T8 j# [9 K  _
第25题,组织行为学的两重性来自于：(  )。
3 V/ |4 x+ _- R& @A、管理的两重性
B、人的两重性
" y4 t- f/ O, k% ^: X; S! j. [" mC、组织的两重性
D、多学科性
E、多层次性
- C' ]" Y. }5 J# R* l* X/ y- k/ w正确资料:

' Y% g* G7 d0 ?* g* _# u3 `4 n
第26题,按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：(       )。
A、理智型
B、内倾型
C、情绪型
D、意志型
2 |/ W: C+ K' d" pE、中间型
1 ~1 ]8 n) I8 @4 _0 [1 s3 p1 D正确资料:
7 B' E- T; A5 t3 ?) o& [

第27题,影响因素主要有：(   )
) T# I- @2 G# N8 V- ^A、先天遗传因素
B、家庭
4 K9 c  B( ?& c) ^/ J6 qC、后天社会环境因素
3 r$ D+ y8 a+ O+ u! C8 _* `D、文化传统
: |  a5 f# Z+ y! s9 g8 dE、社会阶级和阶层
6 V" w. f1 T9 m/ f; i$ P& H( }% x+ V7 K7 B正确资料:


  G; J6 t* y/ P  {3 w8 B+ _3 [( H第28题,具有普遍意义的激励方式有(   )。
A、思想政治工作
( U6 G+ K) R; ~9 AB、奖励
C、积极强化
( y* {# |, c; b3 K3 r& T1 s$ QD、工作内容丰富化
E、职工参加管理
' x% o% z, V8 S& r) S7 Y正确资料:
, C9 H6 ^2 X8 R+ X
- ^! t4 |# d/ J0 k
7 @0 k( {/ f5 ?0 T, ~第29题,根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括(  )。
' j0 x% V6 H7 Y& P6 Y  o0 KA、社交需要
, s! ?& [& T9 jB、自我实现需要
C、安全需要
6 R! J% M* k: q3 k' LD、人际关系和谐的需要
E、相互尊重的需要
正确资料:
4 f( J/ |1 ?6 c, ~" F
' ?+ l$ z2 c! K! W6 [
6 i- F  c# h. ~# W( m; a: d$ o- w第30题,领导连续流理论是()提出的。
: R, O6 s) e7 R" AA、勒温
, d% Y/ A: ?. B% uB、坦南鲍母
% t! l2 s0 n' x! H7 f5 UC、利克特
' u2 C2 {; p. yD、施密特
E、沙特尔
9 @5 D- C' _7 I) U正确资料:
' Z% r% P" f9 [* b3 {

第31题,在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有(   )。
A、奖励分配制度的不完善
B、情感偏向
" \+ ^" E# |! d5 \C、领导者的管理素质较差
4 U0 y  O8 ^; |" ?" v% AD、社会上的不正之风
) f$ a2 a( E0 Q1 x3 S: i, {E、人事管理制度的不合理
3 q8 t# U, X7 c  |8 C1 Q6 r正确资料:
/ R: G9 U0 `9 Y7 n

第32题,影响人的行为的因素有：(     )。
A、个人主观内在因素
B、心理因素
3 l0 f  e' {$ A9 KC、客观外在环境因素
! g, @( ?' E( `( s' g) {% P8 M6 KD、生理因素
5 y7 S5 l% r1 d9 e/ R6 t8 V% WE、人群团体因素
正确资料:


第33题,需要层次论的内容有：(  )。
A、生理需要、安全需要、友爱和归属需要
B、尊重需要
2 P8 B: I* z2 N1 K2 @C、自我实现的需要
D、工作和工作条件的需要
! ]* ~7 [- ~0 @* X7 p4 ]: x" AE、文艺、文化娱乐生活的需要
" n, M" ~1 @* y; Z9 ?% P正确资料:
' ]4 K0 ?: d5 i& m5 p0 h

第34题,个性的特点是：(          )。
A、社会性
B、组合性
1 v. ]* s# J" U' U& wC、独特性
1 t& t1 |$ r5 A' m' MD、稳定性
! E! ]! F$ [( D. c; L) H8 _8 V& EE、倾向性
6 K4 g. H5 z" t6 R正确资料:
. m0 ^5 N; e; I$ ]% N9 \

- A3 F# |6 w9 P- \0 c' d# ]4 W0 @第35题,概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括(   )。
A、政治素质
B、知识素质
+ w  P. {# P# d' n7 Z6 w) DC、协调素质
1 S: n, w. F% a9 J8 v) tD、能力素质
3 \0 P9 N0 E# Z- x1 D% [- Z1 I# i( iE、身心素质
正确资料:

- r' h; l% L# t3 p5 O8 D
% N5 J$ M! d! ~6 S2 p. w# E8 m第36题,行为测量量表有：(       )。
+ M7 P: c5 i# Q5 Y) q- {A、名称量表
B、等级量表
C、等距量表
D、比率量表
7 b" y7 H% Y9 v2 S2 |E、等值量表
+ z( S3 U0 p$ N: p. _( o- i正确资料:
& s3 z3 r2 B5 ?- J1 Z! }
. O4 l) K) r9 L- ~7 I  r+ S3 z0 g
第37题,根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有(   )。
& C3 r# X7 ~$ X* IA、工作本身的特点
B、责任感
C、提升和发展
. q6 ?: D1 a3 j. D9 JD、工作的物理条件
' _( B4 T1 x5 ]' }# K, S* z5 UE、上司的赏识
正确资料:
% n+ I. F4 N% |. I) L

第38题,管理方格图中，典型的领导方式有( )。
A、贫乏型
B、任务第一型
C、俱乐部型
D、团队式
; F# Z5 X8 z' I* R7 t$ l8 ?E、中间型
" k6 r  A1 z4 p9 T& }正确资料:

. r6 E6 z, b; B  O; A
第39题,过程型激励理论主要有哪几种?(  )。
A、赫兹伯格的双因素理论
$ o# P( J& M7 n+ E' s$ fB、弗罗姆的期望理论
2 H2 n0 t: {0 l' @/ z8 p& JC、麦克利兰的成就需要理论
) Z) S( J" \2 e" ~* V' sD、亚当斯的公平理论
E、斯金纳的强化理论
- K. t" }8 ~: f' {: i; C正确资料:

, k( t! J3 `5 S
第40题,气质差异的应用应遵循的原则是：(         )。
A、气质绝对原则
B、气质互补原则
C、气质合理安排原则
7 x# n% M& |% c" y+ FD、气质发展原则
E、阈值原则
7 d) [$ o5 k8 Z- L% i正确资料:
7 z. k- B3 @! Z& Z( O" L7 ?

  V  [; c( e7 B第41题,决策总是追求最优。
A、错误
5 H9 M8 K8 {4 JB、正确
& H7 \5 @2 b/ r- Z% V3 V# g正确资料:

2 A1 h: D9 S* ?; x1 R
第42题,工作越专门化，效率越高。
A、错误
B、正确
正确资料:
1 u# }) m# P& h
$ j& H+ C0 g7 R& }; I9 v
' e7 k! T. |$ W* E第43题,霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是"复杂人"。
A、错误
: w- h: Z. \  WB、正确
4 ~  O& Y2 N+ e, w6 A6 k4 l- c/ S正确资料:


第44题,密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。
* t1 @9 m8 U5 c5 }A、错误
: R+ e+ s& e; V# n. AB、正确
6 j/ T. i5 J& o( J( r正确资料:

+ r( w0 [+ z# V. H2 I

* Y$ ?9 J, y7 b. T% }. C



. C" p! D3 N* b1 W4 _) P* M



- m- a: `/ C  A
" ?0 P" f- {. r! Z
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