[四川大学]《管理心理学(1)1150》20春在线作业1（资料）

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+ M/ r% s" k" f5 j. ^, o. g6 C6 ]5 d
【奥鹏】-[四川大学]《管理心理学(1)1150》20春在线作业1
  C% U/ x: [. k+ q1 \8 Y5 U8 `( A试卷总分:100    得分:100
: \0 }0 }$ O1 U# Z第1题,同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（    ）。
: S  f) V# l5 a0 Q0 n& [, [; jA、工作分派者本身的冲突
- S8 p- {5 l: l& `: F" U/ @( RB、工作分派者之间的工作
C、工作与工作的冲突
( _( Q7 y& b" S, W3 i4 @/ g5 LD、人员与工作的冲突
+ h" P+ B* V6 F. X% D* R) o  C正确资料:
  A) e% h. H% `  |- u+ d' u9 @+ N
, S/ p4 X: m; M( @+ O
2 G% C/ W  t$ G" y% Z- k9 i8 l& B第2题,个人工作绩效带来的报酬（    ）。
A、与满足无关
B、会直接导致满足
C、与满足成正比
D、不能直接导致满足
正确资料:

; U9 I3 E# j2 t
. _% V4 c0 f3 {& _$ q$ W第3题,影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是（       ）
8 m% d$ l, S. j: s* A& ^. dA、知识经验
B、需要
8 b- l& t, X/ D- O2 K- t4 ?6 EC、能力
D、动机
正确资料:
8 E- ]" d3 F+ k5 n' k  m
! r& }- y$ A  W! C
第4题,在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）
" b: X7 K. I+ Z8 Y: OA、集力阶段
B、组织阶段
5 n- f+ @4 I: X: e1 ~7 j* o; }4 l  {C、形成阶段
0 M1 T* u! o+ h0 p8 x& CD、成熟阶段
1 d% s) i9 g% g% G( h, Y正确资料:
  w; i9 r$ _8 a: V9 A6 K. A
- `+ U9 I8 V) P& o/ j) O3 v
第5题,指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的（   ）阶段的任务。
A、解冻
% ?" k$ q) o6 F; ?B、变革
  e" `3 n/ r) \+ }( }* a9 dC、巩固
* Z1 o' P. n; ]4 X; d  ?D、再冻结
* Y  I" A; G4 y正确资料:
! O/ U' Q1 Z2 w' ~: C' g1 s- e$ s

' K/ X. M# Z  k% V* {4 I! z第6题,工业社会心理学的发展时期是20世纪（       ）
A、20、30年代
B、40、50年代
( C! R1 `  {$ U% y5 a! p0 @9 lC、初叶
& N3 ]5 \( g6 L# H/ U- D5 e* G( VD、50、60年代
正确资料:


第7题,下列领导影响力属于权力性影响力的是（    ）。
A、资历因素
5 B) i' w" x  P. u- }" B* \+ y" wB、感情因素
: F! b2 E' f! d- ^# f0 L3 fC、才能因素
1 X9 D  V- A5 qD、知识因素
正确资料:
% W' Y1 v# O2 G3 D7 `. q9 F

第8题,豪斯研究认为当工作模糊不清，部下能力有限，无所适从时应采取（    ）的领导方式。
A、指令型
B、参与型
C、支持型
. c6 T$ y8 r" i2 a  j/ iD、成就型
正确资料:
8 g5 a. s; Y1 b+ E

第9题,下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是(  )。
A、"Y"式
B、圆形式
4 {; m. o5 v% j( T3 @2 mC、轮形
D、全频式
7 |! E6 L/ X; s正确资料:
' L; f7 t/ }3 C3 W& F. p
6 v+ r4 Y% E6 B: A& T
1 \2 _! e# R) o8 `0 L3 t9 r第10题,最早使用"管理心理学"这-术语的是（    ）。
2 {5 L3 `7 P( s7 ]A、闵斯特伯格
* c9 T& K/ A' uB、莉莲吉尔布雷斯
# l* R7 L* Q1 I* G/ j8 ]0 ZC、李维特
D、巴斯
正确资料:
( S0 y* K2 \: [2 _( m
( i( g+ z  v- F3 A6 {& I
* c6 W; T" v" u- v; U) p第11题,飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（    ）。
A、绝望
B、激情
5 ]! c  ?' w3 ^" Z& wC、应激
D、应急
2 d6 X) \, F; [/ b7 V* @正确资料:


8 o8 H$ A) _' a2 d6 X  r# D第12题,菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（  ）两者符合程度决定。
. r$ P; C" X) v* A. e, }$ KA、领导者特质
) R% F8 z- c+ r! ?& pB、被领导者特质
C、组织结构
D、组织情境
* i4 H* l3 ^# g# r* n! ]! ^正确资料:
7 M% F. R6 `1 M& `& \9 W% q7 F
; N. J; w- p; _0 j8 S' Q
第13题,群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成(  )。
A、正比
2 s" d7 m, B7 u5 |B、反比
; t9 i/ m; t$ e4 @0 PC、无关
% q, t9 ]4 Q4 x6 q6 _! F1 VD、正、反比均可能
正确资料:
! f4 x" l5 F0 N: }$ K
' n4 h6 V# ]: L/ [- ^
第14题,巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（   ）。
) F  }% g& D# a( A: v& }A、权威下级说
B、权威接受说
C、权威认可说
D、权威上级说
正确资料:


第15题,动机是由（    ）产生的。
A、明确意识到的愿望
B、未明确意识到的意向
C、明确意识到的需要
5 Z5 Q  a0 Q( c% n: ?. XD、需要及其满足对象的结合
正确资料:
2 ~* V6 f% m: s+ _8 B' s7 v" W

, }5 W2 r* U+ T0 j9 o第16题,下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（    ）。
* z( M. B) O. H! H9 [3 iA、连续强化
B、定时强化
# m4 i( Q  [5 x$ D$ G5 ~# IC、定比强化
1 P! U6 W" V" \$ T; Y$ r9 rD、计时强化
  @$ X# x+ R! F: Z5 W正确资料:
* L5 D" ?2 W! \* ~

第17题,"社会人"的观点主张员工的积极性取决于（    ）。
A、社会利益的公平分配
B、机会均等的社会竞争
C、社会福利条件的改善
D、相互友好信任的人际关系
6 z/ [1 M% w! w0 p" a1 Z4 F/ ~% }正确资料:


第18题,提出群体动力论的管理心理学家是（    ）。
, F7 v2 }8 |, a* iA、马斯洛
B、弗鲁姆
' S' U9 s/ }4 e, j4 L; v! _& sC、勒温
9 K$ O$ i7 N' x: xD、赫茨伯格
) ~+ v) e* a1 i) ^1 Q0 y( a正确资料:


6 s9 l* c$ [8 h2 x第19题,提出"激发力量=效价期望值"这一理论模式的心理学家是（    ）。
A、马斯洛
B、弗鲁姆
C、亚当斯
. L. N. {# q$ A& }  q- A; B9 L4 ]D、赫茨伯格
- ^8 t* i' u3 @% X4 p4 c5 l. e正确资料:
, O3 R9 n) z3 F( y, O% ?  b+ a
- g/ E0 O/ u- k7 \* M6 `
第20题,习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触，其心理机制(  )的影响。
A、认知
B、情绪
7 v. g: H. w) I3 t2 C4 TC、意志
D、个性
正确资料:
! E' R( \; D5 a, @+ _8 z

/ o9 X+ m) E# X( g+ W9 G; `) K4 Y第21题,控制决策群体规模的原则有(   )。
  I9 I; G; f7 E0 S9 ~A、安排分组议程
6 @( e3 Y( f; _: u2 E1 w0 ^3 RB、选择拥有信息成员
5 I: w/ W# H8 PC、最少人时
D、依具体情况决定人数
E、选择能保证决策执行的成员
, F, C/ c/ i  J6 V( A; e正确资料:,B,E


第22题,在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有（   ）。
2 k6 W. T) ^3 U+ A7 XA、需要
9 _; g+ V- u/ x- JB、价值观
C、能力
5 R. w, [: k; kD、外部客观条件
5 J6 @8 q5 x% SE、经验
正确资料:,B,C,D,E
/ Z3 j# W1 Z$ B" G3 h% G9 h
0 M" K* |6 C/ U, {' X& V( ^( S" p
4 [8 n7 Y( v9 s+ k" [, d第23题,确定群体规模的原则有（    ）。
A、与任务性质匹配、保证工作任务完成
B、有利于成员充分参与活动、表现智慧
( |7 b" ]+ K  y' w4 P3 GC、有利于协调人际关系
D、有利于增强成员责任感
E、有利于加强管理和领导
正确资料:,B,C,D,E
0 r: Q9 a+ j( V" H1 S
" d7 K8 `' D* Q6 m5 x% {
第24题,下列人群属于非正式组织的有（  ）。
7 p3 p3 ]( I0 _1 j7 ~, T4 n0 L& LA、临时工作组
B、同乡会
; a6 m" }/ M7 D5 pC、技术攻关组
D、同乘一车的乘客
7 s" v6 f+ N1 [) m8 q- e2 PE、自发组织的革新小组
1 _4 m/ L$ B( U" Q正确资料:,E
0 p6 C# |; g0 O4 X
* ]. f9 t: O" k9 q
5 \/ T) q! k; W& v# q第25题,态度的形成经历的阶段有（      ）。
( J" @) @' J# L6 S; M# VA、同化
B、模仿与服从
% J; c) C( o3 L& g: {5 gC、异化
/ j( _0 L, U* R2 b; [5 o0 ]' @D、标准化
4 {. Q. t- }( A, wE、内化
3 S2 e- b) j5 E# ]- f9 ]- O正确资料:,B,E
% ]9 U3 b+ p' l8 f0 b
; ]( ]. p6 r1 t* ~6 n9 U3 X$ E
7 l; |9 S/ b9 C8 E2 ?0 j: R第26题,竞争对群体内部的影响有（    ）。
1 S+ F" v7 \+ |" P9 r$ r4 z& iA、加强内聚力
B、领导更民主
C、纪律更严明
D、成员关注相互关系
E、成员更忠诚
* X0 c6 x& W. B( @0 i% l正确资料:,C,E
3 u2 u, ]& o6 w3 p6 l

- v2 Q3 |. V/ e4 }+ b$ c第27题,"复杂人"的观点有（          ）
" X0 a8 y, x1 u% Q+ M1 d, x3 L) mA、人在同一时间会有各种需要动机
4 h) r6 v3 c: G/ m6 w2 l7 H8 EB、人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊
C、人是复杂的，可分为管理者和被管理者
D、人的需要并不相同，需要层次因人而异
# F: @7 i- r( q8 K3 YE、人有复杂的想象力，智谋和创造力
正确资料:,D


  N* X: a3 `3 h第28题,下列研究方法属于模拟法的有（          ）。
A、等级排列法
# g6 d: e+ H* z! V3 G9 v+ jB、现场实验法
C、处理公文测验
D、角色扮演测验
0 @. _. s0 w* q7 q3 ~8 i# F8 _E、相互作用练习
; p6 N" j* `( e& Y0 V正确资料:,D,E
+ X8 ~' L7 G# J# e! R7 ]3 W

& z5 G  `' o3 f( o3 S第29题,下列影响力中，属于主导性的非权力性影响力有（    ）影响力。
  @8 D6 a' ^5 ^: w9 wA、知识因素
B、才能因素
C、感情因素
D、资历因素
: d. Z4 y3 Y& M* JE、品格因素
" p1 u1 J- E$ T, ?+ B* c正确资料:,B,C,D,E
4 S! j! m- r+ v- V9 ^
8 |2 _9 M# {" ]% \
. ?& h6 H" y; W# ?2 o* J% B$ I第30题,影响个体的抱负等级水平的因素有（           ）
" c9 z* H. e. b7 C2 o9 X' ?/ \A、个体的气质类型
; I& S; F2 O3 o4 e4 K  ~& oB、个体先前的成败经验
7 m' \* K! K/ O; RC、个体的性格特征
. T( |- t5 W9 ]D、社会和集体整体的气氛
2 k4 J$ O' Y' S- ]  b4 aE、个人理想、信念、求知欲和认识兴趣
+ F! [( N( Y- J2 y% [, Z5 C* y* y正确资料:,C,D,E


/ ]% [# s$ K; F. A( Y/ ~第31题,"人对客观事物的知觉不等于客观事物本来的面貌。"
4 V- {6 x$ Y$ g# h6 ?! n( jA、错误
: U* r4 x9 P- VB、正确
' x) N1 K  X1 v9 A. T' e$ A3 o正确资料:

$ r; [- E/ b8 y+ ^# j; y
第32题,"沟通即信息和思想交流的过程"
3 q* {! ]8 W8 X% L2 NA、错误
B、正确
正确资料:


) m5 C% T! z  }第33题,"文凭越高、能力越强。"
; O& ~) |$ {/ L4 L  B2 wA、错误
% k+ K4 ~' [& \4 a: i$ A: o! PB、正确
正确资料:
8 }( `9 g* B* S! N0 K, l

9 ~" s( n0 r7 C' f5 w+ Q第34题,"'经济人'观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。"
8 U$ _+ Z9 _! P& I7 ]# yA、错误
: u( `9 c# ?, j( q6 vB、正确
正确资料:


第35题,"决策群体的团结程度与其决策质量正相关。"
0 R, c. {' R0 \6 b0 [- a% tA、错误
B、正确
正确资料:
! J9 L/ M% V8 Q% t& x
2 o+ P6 ?3 `+ J
9 b7 _* V0 Y) y4 k. Y) L& g
- l$ k. O! J5 B" E4 e



. F- z. z* k* `$ T4 B

0 f7 s/ j4 i; j$ W: i

# n  k3 R8 u8 l% Y: h
% R4 ^+ s) b9 }