[四川大学]《组织行为学2078》20春在线作业2（资料）

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! w* T! _  S: w0 L3 V" [/ X3 D【奥鹏】-[四川大学]《组织行为学2078》20春在线作业2
0 P6 V3 n, m  [5 m/ a, M) W* x& G试卷总分:100    得分:100
% _/ h% s. K! B& J" S+ ~( |) W第1题,明确目的，自觉支配行动的性格属于：(    )。
  V% y9 n2 O$ C  _; |' ^3 GA、理智型
B、情绪型
* y1 B0 K+ A. \/ ~  ?5 Y$ D. rC、意志型
D、中间型
正确资料:
* E. {9 J& _+ c& d
: M2 ~# p& d, Q: N/ {
第2题,决定人的心理活动动力特征的是：(     )。
) W6 A1 {: t, ^+ n: B8 @A、气质
B、能力
C、个性
, E( Y( z" H2 C/ m+ J; KD、性格
正确资料:
+ q) ^! |" |: ^/ R* ~6 c: z

第3题,在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是(  )。
  b$ Q) ?+ C6 K  vA、强制
B、开诚合作
1 \) f! _0 U% a8 t+ T9 [/ _9 uC、妥协
D、回避
正确资料:
5 d7 \( `! z9 a# w/ ?

第4题,目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是(   )。
A、强制
B、开诚合作
C、妥协
D、回避
正确资料:
2 t! W8 B# h' \  }+ d

第5题,以期望理论为基础的波特-劳勒模型表明：职务工作中的实际成绩(   )。
A、主要取决于所作的努力
1 l, y" n, x6 d9 PB、主要取决于一个人做该项工作的能力(知识和技能)
C、主要取决于一个人对所做工作的理解力(对目标、所要求的活动以及任务的其他要素的理解程度)
D、在很大程度上受所作的努力的影响
正确资料:


第6题,当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是(      )。
* ?) z9 _$ Y7 o9 ?$ x! qA、惩罚
B、正强化
C、自然消退
D、消极强化
正确资料:

- t% o+ q' `) h# {
5 R3 b8 z1 V/ H* L) P  y( {: ^第7题,老心理分析论的代表人物是：(       )。
A、荣格
5 W! h/ ]4 |4 `! J4 r$ _; P9 wB、阿德勒
) _& `  p0 _. ~' V3 V) c  JC、麦迪
  b5 X/ e: K. J' D1 f( ?D、弗洛依德
# O3 q: p6 f- S5 [" g正确资料:


第8题,面谈法属于组织行为学研究方法的：(   )。
- K/ t' T# v# O5 D9 ^A、观察法
3 x' C4 H: H) x4 c" {4 k# {! JB、调查法
C、实验法
D、测验法
正确资料:


第9题,"途径-目标"理论是(  )提出的。
# C# n  A" _0 w: i9 YA、菲德勒
! _9 O" S5 G' L- M2 v0 y, pB、豪斯
( B$ t7 X% a$ s% G+ g" X2 XC、布莱克
D、耶顿
! B3 ]; y% \1 j7 {, rE、沙特尔
3 b2 {+ s) x" o正确资料:
" F( x( i+ h$ Y- ?; ~2 M$ n

) M8 C; D$ }# T( E& H1 N2 F第10题,管理系统理论是由(  )提出的。
A、菲德勒
B、豪斯
C、利克特
D、布莱克
  L2 \8 _( H* wE、沙特尔
$ s+ k5 m* ^+ w8 J' S. \0 C; R正确资料:
4 u( |7 N" s% I$ A& `
5 Q8 |% [3 t: o- O& L, o
第11题,工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，(   )可能达到最高的工作绩效。
A、同质群体
B、异质群体
: c$ Q' z  T4 b7 J0 \) T1 UC、混合群体
D、简单群体
正确资料:


第12题,任务角色和维护角色多的群体属于(   )。
4 R* _" ^+ ^& V: l8 S$ [* u! aA、人际群体
B、团队集体
C、无序群体
. b+ R% s4 \9 f/ }) ED、任务群体
) G" n$ J* w5 H! f2 B+ Y/ P正确资料:

- [2 X  V3 ~: ^
7 {- r0 X/ H1 ^+ Y5 Z- Z8 s第13题,下面哪一个不是组织的基本要素? (   )
% _5 |; L/ o9 u9 UA、人际关系
B、协作愿望
5 N  s  B7 @; z! Z3 GC、共同目标
D、信息沟通
正确资料:
# D  V1 ]2 p. }4 D0 n0 `

: \) V+ x7 [) Z2 R: I/ e第14题,不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是(   )。
1 `5 y7 R0 R& F7 U& r& R9 w  f. D$ lA、简单-静态环境
B、复杂-静态环境
- P% _& @  _0 KC、简单-动态环境
5 z, u2 C( v; S* Z6 f' g& ]$ F$ f! wD、复杂-动态环境
' u/ R) z3 ^9 [8 v, B/ w正确资料:


第15题,我们平常所说的企业精神实质上是一种(   )。
A、价值观念
B、职业道德
* O2 r7 v5 D' h. lC、组织信念
D、组织情感
3 i6 d. B1 w" l) C+ }% i正确资料:


第16题,如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为(   )。
A、增加自己的投入
$ C: u7 g, a3 A' lB、减少自己的投入
C、努力增加B的报酬
D、使B减少投入
( s& z) ^/ i2 X7 {* d" u( I! ]正确资料:
2 y; H) g) P7 c0 f6 t

第17题,完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，(  )将会达到最高的工作绩效。
A、同质群体
B、异质群本
C、混合群体
D、简单群体
正确资料:
( U* {( x. W& V2 Y) v
6 p- y( Y& X6 I; ^1 u: P" O* K
第18题,通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：(   )。
A、知觉防御
7 _: F. v& x: P; J8 z% xB、晕轮效应
3 i2 R$ l+ f0 ]7 vC、首因效应
D、定型效应
: Q8 \: T) x( U2 {0 Z. G正确资料:
+ L7 t) R7 Q1 i$ c
! b- M) I3 f5 }6 G
, X; }/ b7 |( k' J9 }5 [第19题,以下各项表述正确的是 (   )。
A、保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
B、保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
C、保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关
D、保健因素通常与工作内容和工作本身有关，而激励因素与工作条件和工作环境有关
( i& e! V3 W6 b( n正确资料:
/ ^: e; ]: y5 S! r, R+ _7 ?

第20题,弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：(     )。
A、自我
B、本我
C、超我
正确资料:
. @1 S3 ]- |! G( W2 `# @2 t; S

第21题,下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有(  )。
/ g* O0 H' G+ O# nA、计件工资
B、计时工资
C、计件超产奖
0 W0 @+ b1 f- g, Z/ CD、月度奖
E、年终分红
. ~3 o% ^  ~3 c7 _正确资料:,D,E
( L2 C' Q6 x0 w# G

* t6 q' a8 ]6 [! I( m% H( M第22题,组织行为学研究的层次有：(  )。
! y: i) ^' y* [+ @A、个体
3 o* ]8 s0 z- C0 |7 tB、群体
C、组织
D、集体
9 a: ~1 d- F* y; JE、环境
正确资料:,B,C
6 T4 x+ d5 O+ i3 i! P4 ^. Z

  A+ q& N( F) {' e* l第23题,斯托迪尔指出领导可以按()分成不同的类型。
A、生理特性社会背景
B、智力和个性
( X% @- U8 W4 v% ~+ r1 T9 }C、与工作相关的特性
D、社会特性
正确资料:,B,C,D
/ K8 y3 t# L1 q2 X; T5 Y' f

: Z8 q9 r+ l* v# E9 h第24题,组织行为学的特点有：(     )。
0 S4 F  v, S/ b) ~A、边缘性
B、综合性
2 k- ?  V2 j. F* E/ Q" \C、两重性
D、多层次性
E、实用性
: D$ I5 [! A2 P/ C6 W  c8 `4 f  x正确资料:,B,C,E

2 b; o1 P- }- _; H- J" N( C
$ ^2 v' Y% X7 _第25题,组织行为学的两重性来自于：(  )。
6 V" |& t: X  Q! R8 V3 n3 u# T, Z6 NA、管理的两重性
3 p$ n. o( P0 f+ y, C& jB、人的两重性
& M& }$ R$ w# ]4 g5 m7 l- bC、组织的两重性
D、多学科性
. J6 I+ K2 l/ I/ BE、多层次性
正确资料:,B,D
$ z! t. {/ @4 m! c* l& u, c' D" r

第26题,按何种心理机制占优势来划分，可把性格分为：(       )。
A、理智型
! I7 ^, I' I' h- q; BB、内倾型
C、情绪型
D、意志型
E、中间型
& C2 w6 V, u  }, {+ m, Z正确资料:,C,D,E
% h4 ^* ?' L- e
0 p  a8 U7 G  ?5 K
0 i: @' i& Z5 u# }第27题,影响因素主要有：(   )
A、先天遗传因素
B、家庭
9 Y9 n  a% E8 a9 S/ CC、后天社会环境因素
D、文化传统
2 g) r9 m) E/ ]4 X) bE、社会阶级和阶层
0 Q5 x0 V& y* b- e7 ]7 T& J正确资料:,C

* z/ p& I% U, z* p" D, t6 ?4 r' L
3 E( e* U3 e: ^, z" F3 e) G第28题,具有普遍意义的激励方式有(   )。
A、思想政治工作
) G& k/ }* I; ~, d/ A* D4 z% aB、奖励
. [3 t7 M* ~- i- L& x: {4 e; Q  cC、积极强化
D、工作内容丰富化
E、职工参加管理
* V! q) Y6 t0 Y5 y正确资料:,B,D,E


第29题,根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括(  )。
$ r4 D8 u' N1 [' F' |' BA、社交需要
B、自我实现需要
9 n8 |  Y; \3 U: ]% {& ?3 uC、安全需要
: Y) X# b+ \- ^D、人际关系和谐的需要
E、相互尊重的需要
正确资料:,C,E
  F8 M8 {" [# d* h: F0 J# M

2 `% G; I+ a# I2 u8 v第30题,领导连续流理论是()提出的。
8 e! _, z: ~: \3 yA、勒温
( H, Q3 r0 [; v1 hB、坦南鲍母
: b. B. s& f% C& CC、利克特
D、施密特
8 s( a: @$ G; |0 fE、沙特尔
- z' v" Y6 w( Q正确资料:,D
' R: c0 Q8 D4 x$ u

第31题,在我国，员工产生不公平感的客观原因主要有(   )。
A、奖励分配制度的不完善
, C9 v7 Y; C4 m1 U- z6 tB、情感偏向
- k  _& Q, R- f& p$ hC、领导者的管理素质较差
D、社会上的不正之风
5 K' I3 L" Q/ j' z- j* V6 tE、人事管理制度的不合理
) |0 q1 V( ]% w- P正确资料:,C,D,E
6 o/ d7 Z+ D! v4 l; v$ h' Z  l

第32题,影响人的行为的因素有：(     )。
$ ], m1 |5 H( y' L0 k$ L8 MA、个人主观内在因素
B、心理因素
C、客观外在环境因素
D、生理因素
E、人群团体因素
正确资料:,C
( ]! P' Z) \3 X+ o( H7 s; Q) s) W3 |
- U4 B* M+ n5 [% o3 f
第33题,需要层次论的内容有：(  )。
A、生理需要、安全需要、友爱和归属需要
4 P" f5 s, F- k7 p/ |B、尊重需要
# m. Y& j! g  u# F: o2 S; oC、自我实现的需要
D、工作和工作条件的需要
E、文艺、文化娱乐生活的需要
& u7 D; m# i* j1 G& G正确资料:,B,C
! Z, J' }" x- L! U% z
4 r+ r) H) Y/ ]2 }
第34题,个性的特点是：(          )。
$ X* M% R5 s3 ~4 V9 {A、社会性
1 A: t- z3 K) {! u  M8 F$ S% BB、组合性
C、独特性
D、稳定性
, h; }. |& e  n' b% sE、倾向性
正确资料:,B,C,D,E
5 C  s/ H- o3 c' M) M

第35题,概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括(   )。
A、政治素质
B、知识素质
C、协调素质
D、能力素质
E、身心素质
正确资料:,B,D,E

/ V# G* K* J/ m
第36题,行为测量量表有：(       )。
A、名称量表
9 y& f! S3 U% B; Z/ z. eB、等级量表
C、等距量表
D、比率量表
E、等值量表
正确资料:,B,C,D
9 k; S- Y5 Z  O

1 ]' A$ Q. \3 p" v( ~% P( _* h第37题,根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素中属于激励因素的有(   )。
9 Q: _- U: j  H" S  cA、工作本身的特点
. [' S: U( Z; m( ?B、责任感
C、提升和发展
' Q$ Y! r6 X4 H. L) @5 jD、工作的物理条件
E、上司的赏识
正确资料:,B,C,E


- Y* {1 M; i$ t. \; u: N. F' \第38题,管理方格图中，典型的领导方式有( )。
A、贫乏型
B、任务第一型
C、俱乐部型
0 s# C2 h: h$ Q7 Y+ h" Y1 k/ YD、团队式
5 j- T7 O2 S* v3 jE、中间型
5 v* m0 I) r& m, Q: ^" i  H+ J( j, j9 M正确资料:,B,C,D,E

* |. t! b+ g% L9 z6 ?4 G  ?* G
第39题,过程型激励理论主要有哪几种?(  )。
$ `/ ^+ g& Q9 g4 QA、赫兹伯格的双因素理论
B、弗罗姆的期望理论
C、麦克利兰的成就需要理论
D、亚当斯的公平理论
: u' `" O% f9 s$ _$ BE、斯金纳的强化理论
: S1 y! _$ T+ k6 A" t正确资料:,D
4 G# p1 o2 h  W  |

第40题,气质差异的应用应遵循的原则是：(         )。
A、气质绝对原则
: `0 L* b% [7 V1 b; _# P7 fB、气质互补原则
3 G2 C' g# c$ {& s  P+ m: [: PC、气质合理安排原则
D、气质发展原则
9 D1 @1 k8 q7 k/ W$ dE、阈值原则
正确资料:,B,D
( [) W9 S7 K1 F' N+ ]5 y0 h! a( q

第41题,决策总是追求最优。
A、错误
" P2 {/ {& b$ d2 M2 U% |' `B、正确
. e  l' R5 v, p5 {正确资料:
0 x2 h+ a! j2 K% s9 h

第42题,工作越专门化，效率越高。
A、错误
! S$ X, `) u% j+ ~- E% q2 X1 _B、正确
正确资料:

/ j& U( Q) ~# d8 l- l
第43题,霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是"复杂人"。
A、错误
B、正确
) ?( w& [' l. D( _7 n# n0 f正确资料:
' k: a& h; g# S9 L# ?

第44题,密西根模型把描述领导行为的维度归为两个：一个是员工取向，一个是生产取向。
& D" E! I/ z9 FA、错误
B、正确
6 J7 u- D" X8 `2 i$ y5 O正确资料:
5 g. ~8 @8 ^: I& Z
( Y9 g7 r) m9 q4 c4 a" X

+ }9 n  M/ ^( @( _1 l# @' _* G' C
2 t) J2 S3 u  f
0 ]( e* I( Q' h2 s9 U
1 {. a; m4 V# \/ A+ d
, m6 M  C/ |0 I4 H1 x! e: z) L






% Q( c0 W+ N* V- S7 o