|
1.护理管理的作用主要体现在3 w7 s, Q4 o+ S
A.预测和计划
7 m' `) m6 k7 O B.组织和指挥4 Q7 m" W0 `! g8 I" U: B/ T& B% j
C.监督和控制
5 w/ }2 E+ Q8 ]' V+ [! y/ M) E% Z D.挖潜和创新4 z5 L9 G. |; i" ~, i7 U
E.以上都是5 o0 Y. Y8 ?9 `% z# ~8 y
2 r3 ]3 T; s: i! i4 W Z4 o
2.下列陈述中不正确的是* o8 \# e% r8 w* {' h3 N/ \& D0 t1 F( ^
A.行政方法是最基本、最传统的管理方法7 M# k1 z8 i. W* I+ D
B.社会心理学方法是护理管理中最有效的方法7 F( u9 j8 `% j- \. W7 @
C.经济方法是运用经济杠杆和经济方法所实施的方法
$ K( D4 C/ q* t D.教育方法是做好管理工作的基本方法
( u( Q3 d6 ^. A& c1 w" U/ } E.法律方法是按照制定和实施的法律、法令、条规进行管理的方法
7 K4 U/ @+ H$ L5 ~
: b' T! v* J4 h. N- ?3.护理管理者可利用的组织资源中应除外
5 X& Z0 I6 [' `1 Q9 `" b. W( d' K A.护理人员$ L& ^) ^% U; b! U' B T
B.病房中的设施7 B9 P+ g5 U2 K
C.资金) ]& I d# A3 R- j0 {
D.学科发展的新进展, w/ u! E+ T, Q
E.科学研究
+ T3 \! [) N, d" n" S) c/ E* z4 r# N
4.理想的护理管理应达到
# R7 @( p* d0 g/ t9 R5 h$ F+ z A.护理管理的制度化
; h9 `- T# u3 w. G& B B.护理诊疗的常规化
. I. K2 R3 S3 {# ^/ E C.护理工作的程序化- p1 H! F) c, {
D.护理业务的标准化
% t9 o( b- G# v E.以上都是
: l* R- x8 u( H5 L P' i
0 l v1 n( S" ~2 b: z% Z: t5 Q+ S9 [8 m5.应用护理质量标准对护理工作进行管理其目的是
. c* b; G' C @ A.监督和监测' R5 E: {( A- x% c, t
B.检查和指导
& h0 Y' p0 H% C7 U- O& O. U C.对偏离标准的问题及时进行偏差分析5 Q4 H# P1 S# |) q, H
D.偏离标准的问题及时进行纠正和改进, z+ Y/ q N( q! C
E.以上都是
7 ~8 Z b+ L" w
/ m$ p" J" J2 p/ x5 k2 L6.与现代管理的动态原理相对应的管理原则是
( s8 n- m. v' q3 U& R# y6 u- o, l$ t" f A.整分合原则. M9 q6 }0 t# I6 j9 t/ [
B.弹性原则! R ?6 p/ q- V3 n$ u
C.参与管理原则
' u A, I. O( X2 }. ] D.激励原则' N5 F5 E( A! G2 S0 Q9 v
E.能级原则, }9 g O8 K" H$ j5 }! U9 O8 n
* {: S# v% U m8 w. N- M& ~7.现代管理的动态原理中动态变化不包括
( |4 x! S/ o9 b2 Q+ j1 v$ y A.管理的主体
' J9 p* ]# B0 t B.管理的对象6 k' A! p% P( m9 v; }7 a/ ?
C.管理的目的
3 C& F. y8 C8 \- h z, P8 }" \& Z D.管理的手段: `5 Y( X' z# U, d
E.管理的方法
3 g4 K4 l+ |( @& i! ^( Y y9 H- I$ x- E U; f
8.下列说明现代管理的系统原理的是
. F8 v0 s, l" P; L, @ A.管理活动中以做好人的工作为根本
- m4 ^& I$ K8 Y, b7 W B.管理活动中重视处理人际关系
: y, {) k) q' X: r* K: h! n C.管理活动中要把握全局、总体规划& k6 c+ g, H; @3 T0 C
D.管理活动中要注意讲究实效
# f* _: w0 E! `4 o% N9 B E.管理活动中要适应内外环境的各种变化1 d! X1 n* R+ ~* D
5 v w* V7 p$ k- {9.现代管理的基本原理不包括! h6 \- n3 n. j
A.系统原理$ q L+ y( h0 ~/ W( y
B.人本原理! v: k. q) j( `0 O
C.动态原理
' z% e& j0 x+ [6 W9 u D.效率原理$ Q8 ^; F: J3 [2 E! v
E.效益原理
! i3 N6 k& F5 @7 W# @( j# |) n B, S9 C z8 R/ _) E9 b3 J
10.下列哪项是按计划的作用时间分类
1 G8 q! d7 l& ~& k A.长期计划; j2 r/ B; a9 J0 s5 M5 b( y
B.战略性计划8 c5 K2 f: X: n0 E9 c2 R% G
C.指令性计划3 d7 k6 M) U- v" p. E( @( h2 Z' g3 a3 ^
D.整体计划
7 P4 ?7 Q/ z' [9 q& {! _ E.以上都是
0 A* M* E! G' f( |/ z( c7 I
6 p3 Z O8 v' P) l: L11.以下哪项是目标管理的必要性
9 U# Q, g6 G5 C ?0 x, t A.调动各级人员的积极性0 q- S8 }; L: k
B.提高管理效益 X3 a' H2 o$ t! T5 m: P
C.提高生产力
/ V, P) L2 {" r9 C& ~2 S1 m' A D.激发员工自觉性! v& b g8 N7 l* r c( P
E.以上都是' L: t* M2 w/ m. W/ `0 c
/ _) P/ v1 V8 S9 F- F. {12.下列哪项不是浪费时间的主观因素
C5 V# w/ ~5 w. X7 z. y0 u A.工作松懈、拖拉0 H. |9 Y0 L2 w) d$ K1 i" W
B.计划内或计划外的会议过多
4 M9 g7 x9 S% I; [: w6 p C.工作日程计划不周或无计划
9 O7 l1 Y; A+ I5 Y2 r D.工作目标不当或不足
% ]/ ` E$ b h$ {, S# \0 ] E.未制定明确目标和优先次序
6 }. o4 R5 G1 N- [
: e) H. I2 |& R' l6 t+ ]13.有效时间管理的方法有' Q& r5 L) [$ m
A.调动各级人员的积极性
. ?! Q! g7 @7 F6 D/ E: n* z B.ABC时间管理法
! j+ F! S; i/ c8 T6 M6 ?" I* ~ C.提高生产力
% j4 z* `& a1 F/ c+ r3 q7 { D.激发员工自觉性; c' K) w, y8 e6 a
E.以上都是% {' f. e9 P F; b2 p) z) D
1 n; |' f( t( d
14.属于计划制定的原则的是
* r6 V V$ h- O: C( L" ?3 }" m A.计划目标的可考核性原则6 G: ~. j5 [3 `" @4 I
B.计划工作的领先性原则
# n8 M- ~: K! Q" p1 W2 p- c8 i; W C.计划的先进合理性和积极可靠性相结合的原则
5 V) g) U& q5 N0 C- L D.计划的弹性原则
9 b. \7 r9 z0 @2 w2 }! I2 w E.以上都是
3 D0 C4 D9 N/ F, `/ ?
' M t0 R. o; j6 f% f15.长期计划一般是指几年以上的计划
5 V$ ~, b1 e( k0 S% R A.3年
, q' ^0 [/ X# B2 R' Y B.5年
7 k( z+ f6 w% p/ C* O C.7年
7 V/ g6 u R W; R( O% n D.10年 N# v O$ Z6 y X& n* R9 \' N
E.12年
/ W, O% I* i) G6 m2 o3 `, c& V f( C1 Z! y8 z- [9 ^
16.指令性计划和指导性计划的分类依据是
6 Y# x2 y) }7 K I: X& o A.计划作用时间
, \6 P) |$ ~ k8 q! q& a B.计划的规模
+ [, o; F" m+ O- u5 K0 |9 } C.计划的覆盖面# w9 w5 s2 u( q/ K
D.计划的组织层次
1 z |/ ?5 i: V E.计划的约束程度( o) x" C, h2 p7 l
9 c4 c( y- y- l& h) ^4 P17.医院各项规章制度属于下列哪项计划形式3 M) |; n8 M" s: _2 U" F/ m$ \
A.目标
0 F6 _4 h' \* _# ^, f/ G B.规则
& e% j1 G8 z- S3 b7 Z" H2 T I; e C.程序
" p1 J+ \5 C4 R* {+ u D.政策' H. o1 ^9 @# }6 G( Z' J
E.策略( F0 o: A3 U6 L1 O! F
; W$ _, q/ h: l& M) |18.下列不属于计划表现形式的是
9 C+ T# u; N b8 x0 Z7 V; c A.护理人员培训的相关政策
5 M9 ]! U( d* G( z: u3 N9 [, I+ a7 ~ B.护理部制定的工作目标/ S6 T* {$ \. M6 }; @+ n g( `
C.护理部编制的人员培训经费预算, w. X$ ?! T0 g- b: w
D.护理部整理的学科发展新信息" t9 k( H) B# D( K
E.护理部制定的工作制度
9 J# b7 \1 ~7 m) z5 [* l3 c& K- P3 v) W& ]1 o* @6 g
19.医院的基本功能包括
4 x7 B7 Q" v7 w$ {0 W A.医疗 E+ s- J: O3 s7 F J8 E3 t6 `
B.教学2 v' O" N1 F3 F1 ^" e$ F( f
C.科学研究& W$ z" J8 Z% W% c3 I0 y6 E
D.预防和社区卫生服务
) O* q1 Y1 P+ w8 b d; g' l E.以上都是
x* Z. l/ s3 n3 i8 n& [
1 s( u9 f4 K* e1 y9 Y3 z5 u+ M20.正式组织的特点是# I6 m% x5 l. d K
A.讲究效率2 t- _8 g1 f" W! A t, k3 P+ @
B.有较强的凝聚力
2 k3 h4 v; C; t, B o C.一定的行为规范控制成员活动
+ o1 y) G, Q& W- Z/ }7 E/ @$ W. X- A8 n2 | D.领袖有较强的实际影响力& F+ S2 m; L F N% E
E.不一定有明确的规章制度6 M+ A. I5 D1 S+ M2 K: P" ?
7 @3 k6 P3 o6 R) q/ t21.护理组织的基本要素中应除外
6 X6 G9 S. C. C: x$ l0 z A.组织的目标
* T# l, x4 y" X( q9 m! X B.工作任务! j7 u" C( K3 a! z
C.职权与责任
, L9 T! [0 H; V" c# n+ T D.技术力量
7 ?5 f6 h. d! o2 Y9 z/ t# E# ` E.机构建立的时机
2 a% w0 ^3 u3 z U& o! e' V
& I% F- J' T, V# s9 B1 V& `22.进行组织设计时最基础的工作是* e3 j3 D4 A4 B5 C
A.进行职务设计与分析, u5 x8 H* S8 h: G! q' U8 N
B.确定管理宽度2 G+ q' b/ X. w( C
C.部门划分0 A9 K, m# I q8 o- V
D.规定管理层次' A0 h; E( P! o" J9 ]. W
E.形成组织结构
! p1 o( t$ [0 o
+ o" F2 |8 e6 I23.按照卫生部1987年颁发的《编制原则》,护理人员占卫技人员的比例为
) o6 ~! j6 S4 r5 @ J A.20%
# o' {+ \" r$ @* K1 Y; {* _) j B.30%
% q# p) s- b' g7 F3 j C.40%$ M7 ~+ t9 d: P& ?
D.50%
1 X* g3 P2 p$ k E.60%6 p" h9 P& @# B7 L, P
$ j: I. ? b1 H5 ?0 w* v
24.影响护理人员编配的因素中应除外
. X' l8 k/ U7 M% r. p) q A.承担任务的轻重和工作量大小& u$ N1 |3 e( ?' @; L
B.人员数量和质量
: Q9 T1 E% ?9 h3 a* @ C.人员比例和管理水平. {) J: S& k [$ {
D.社会因素和条件差异 D3 Y8 {# ]' ]1 K- x' T
E.医院的所有制
! v7 o8 z2 R& K9 M( J+ J! w( @3 A) p. w* ?( \+ R
25.为保证护理工作的正常进行,排班时应遵循的原则中除外
% Q) h1 _, J" {, { A.满足需求
+ ]: m( t) j. a' @7 u- ^2 B, L B.合理性
" |* W7 `8 e& \9 k+ | C.随机性7 j5 G1 F+ M9 H' l( l9 C9 x) i! ~
D.按职上岗) a+ M8 p& @: {/ V3 i7 D8 z' o1 X
E.公开性
0 f$ S% ?, i; |4 b8 Q
) t) p! a' Q }) A26.招聘护士的试用期通常为# m/ i) g6 C# B3 c" @) ?8 |
A.3个月
; S5 |, Y0 F% ^& B; B- {: { B.4个月9 X5 _/ N5 ]/ O' S0 T
C.5个月
1 y, I9 o: J$ L) r. v1 k D.6个月: w: k5 j" o0 @% g3 @$ \; t" j
E.1年3 P- ?6 A8 \3 H: Y+ U6 D/ z( ?
; g# z# `5 T8 V' J: G
27.绩效考核的作用中不包括
U$ I, @3 @ j' r# C& S A.人事决策
8 e8 [9 U |0 B8 z$ z& u B.反馈, Q! R' K$ i! J5 N3 o
C.诊断+ o) U* G# S$ K7 ]8 o! z8 d
D.激励( y5 m3 p+ B( ]" s9 I+ a) w
E.教育5 R4 _1 n) d. x% D6 C, l# r4 o" [3 `
+ p3 ^0 c: a$ u: ^( Y
28.自我排班的优点中应除外- y2 U3 B( Q' n# {$ O# q
A.提高护理人员的主观积极性0 o, { q3 b2 r# d% W5 v! d5 v
B.节省护士长排班时间
+ w6 S2 X$ X+ G C.促进病房内护理人员之间的关系
* m" s9 }: d! F! k. ]$ u. H. R D.有利于护理人员的工作稳定性
8 E! Z* I9 j% F E.能充分发挥人力所长
8 }- Q7 n9 H Z4 f7 ~4 s( ], d$ M1 ~, G
29.对医院护理人员的考核方法应除外* f9 k$ J: S" o v& p
A.考试考查法
8 Q: l4 f3 p$ ]! s9 o B.评分法3 g) v& v5 U |' U7 H& x
C.同行评议法
/ V' s4 M- Y1 e D.统计指标评定法
" E% p* |1 D" i8 ]8 T( u E.臆断考核法4 K* G4 j& h3 w1 ?+ U8 ]0 f T# ?* t
- e+ C r4 Z; E" r- K
30.同行评价方法的缺点是 b0 j, ^+ n+ s( d, U( ]4 ^
A.领导对下属的工作表现和业绩了如指掌5 J' n/ `: X) W
B.同工作小组成员对各自的业绩比较了解
; ]* ?7 g. D, [' R+ ?4 I C.直接下属十分了解自己领导的管理效果) t j1 M; A, C* _
D.护理人员之间评价时有时碍于面子 g) K0 `* i, ?, |* w: K
E.领导有时会只强调业绩的某一方面
A1 y7 {* t( u# t+ N8 @0 Q/ ^
31.下属评价方法的优点是
$ S$ ~( S- y$ C0 w1 W* H% {+ u$ e A.领导对下属的工作表现和业绩了如指掌. D# l- ^. T" K, K6 I( L! Z/ u
B.同工作小组成员对各自的业绩比较了解0 r$ b$ X8 T" T5 b7 j
C.直接下属十分了解自己领导的管理效果
% i8 ^4 H( o$ n4 v( V D.护理人员之间评价时有时碍于面子9 P! O. B |& Y* a& t
E.领导有时会只强调业绩的某一方面1 Y/ @) {1 @7 Z& v
& a- b4 c# C: U0 o8 i) l1 c
32.护理人员培训需求分析包括
( }9 ]2 G. q2 {5 l' t A.科室、工作岗位及护理人员等三方面
5 Y- G! y5 Q' m6 } B.医院发展、工作岗位及个人能力等三方面* k: P, ?7 _+ b1 F$ D4 t
C.科室、工作岗位及个人能力等三方面/ d" n4 z# t7 c
D.科室、小组及个人能力等三方面
" O! f X6 ?3 k) q5 t" Y% e# f E.医院发展、工作岗位及护理人员等三方面
- ~) Z% a Q& x: b2 }- s8 A- D- k6 f/ V3 X3 e
33.演示法感官性强,实用意义大,其优势是' i. D9 m) v5 @2 J3 J8 l! K2 }
A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习5 L, e9 j( z# [4 O- q
B.可以帮助学员消化、理解学习内容- ^/ J( t# Z: q- ~9 w
C.有利于学员之间的交流与沟通
/ D- \6 L# Z! W D.容易引起学员的学习兴趣
3 y" n4 Q+ [) e" J+ _* P+ v& v E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验
, j7 ^" k; ~0 `5 w' c$ T1 `; K0 o5 x! X
34.个人自学的优势是
* k$ e' g& h" p A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习
! C1 Z2 [ @" x. T B.以帮助学员消化、理解学习内容4 W# o2 z3 F; h0 ]
C.有利于学员之间的交流与沟通
. J2 l+ I8 \+ m M E D.容易引起学员的学习兴趣5 h& @* Y1 X* ^; p4 ?' T- L
E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验- m- ?3 Y R2 ]0 \$ n: k
6 G, T# K' l5 E9 c8 Y% |2 H; u( F
35.讨论法的优势是4 U7 r; B+ j7 ~ I) Y9 Q9 r5 T6 |
A.学员可以根据护理工作的实际需要和发展需要学习/ `) K2 G5 J' U6 T3 ]1 K) m
B.可以帮助学员消化、理解学习内容8 X, u6 O3 {" T5 I
C.有利于学员之间的交流与沟通* I9 z( o3 B4 {( i, K
D.容易引起学员的学习兴趣5 \& o) }7 E" v. n
E.可以使护理人员积累更多的临床护理经验
. ^4 Y& `5 c# }* X9 s
1 Z" X1 e* ?; J1 E. ~% N2 e36.工作描述又称工作说明,应除外
" `, R% j7 A G$ e A.岗位的性质
! H3 s, h; w. [; v8 f& P B.岗位的任务/ \, U1 q! h7 C' N2 _
C.岗位的责任% V t2 ^- D5 j2 U0 v' A
D.岗位的分工7 V' X( `3 A8 H; v, ~
E.岗位的工作内容. W9 }2 M( b t) ]5 P& W i
" x0 M; e' k1 v6 D" [ H1 O37.招聘面试时主要是了解应聘者/ }7 S. v5 @& t5 m. s% `
A.专业水平、个人特点和个人潜力- O1 w: d" B4 `7 `$ j' B/ A( O% i
B.专业技术能力、个人特点和个人潜力
' U; K0 P8 l- {; C C.专业技术能力、个人特点和个人情商1 p) r. e3 J# y, [' x* W: x
D.专业技术能力、个人优点和个人潜力6 p! v. S8 W- Y# |/ t& R
E.基本理论、个人特点和个人潜力/ G _& q; N, V' G! H
) Z: G& ^8 K( D38.护士的综合素质应除外
" h9 r: m8 ^& c* H9 K7 x A.个人素质; ^, B, X+ O3 T1 i
B.服务态度
1 {0 D7 c* K8 s: M) ? C.文化修养
/ f7 E7 `9 ~9 U9 Q D.工作态度
( h& t9 _6 F- M* E7 L, J: ~; S; j E.人生价值观$ T3 d' l) q0 p! u0 g; e
" L' S/ \( ?2 W7 a9 ~
39.护理人力资源的编配也应注意考虑: Q# u: |" ^- N0 G) b7 V4 Z" N6 O
A.服务人群和要求的不断拓宽和发展3 f- h0 b; A3 G' n; t
B.服务人群和内容的不断拓宽和发展/ }% [8 I' p9 U& I# _8 n
C.服务人群和内涵的不断拓宽和发展
4 a( l- V# D: A! S7 k( r9 R* V D.服务人群和需求的不断拓宽和发展
- \9 ?: I& f' m$ e E.服务人群和内容的不断更新和发展
) _* p$ v% i. {1 V( I, {; k& B
5 V* i" N- r% T* r/ R40.领导者影响力的来源包括) B0 T. U& Z6 g; ?' Z3 n4 |
A.奖惩影响力
' n3 E1 Y) X( b: E3 G! @8 P B.法定影响力) n* ?! @4 _# i0 v7 Q$ c
C.专家影响力
' [7 q) E/ h9 ~ I) B4 x* t D.强制影响力
7 u; F8 ]- {! u9 }5 j$ w& H8 S E.以上都是7 @. Y: v# |6 N0 ]* S/ B
. U% o( P7 N. G8 H U v) ]
41.以下哪种情况属于护理管理者在运用法定影响力
. S" s4 l. z% G# } A.护士长安排护士回到家中取学习资料$ [- k1 ~0 N. u5 i+ o. d, f. z
B.护士长安排春节护士值班
$ |- J' |+ X* }- f6 N) V C.护理部主任为全体护士讲授护理科技前沿知识
: @& S: a! }, n6 D; g D.护士长对出护理漏洞的护士罚款50元
5 r' A; i0 _) D, I1 l7 z, j E.以上都是
& }, Z# k; |) q
4 o0 F* h2 x) H2 t; n5 g7 R3 v42.在管理方格理论中,最理想有效的领导行为类型是- S- l) D8 Z, q, q: j5 N
A.1.1型管理6 d0 c8 |; K* y" c$ t
B.1.9型管理% d# Q8 F2 e* Z6 T4 Z! i$ f
C.5.5型管理) T6 [6 A8 m/ y7 G; H6 P
D.9.1型管理3 k# C5 V. K' r' Q# Z8 e b! D' A
E.9.9型管理; \* f" h+ k6 P
4 K9 @# Z' H# Y' ^" Z43.参与型的领导方式是
8 y8 S K' P8 q8 j1 c+ k A.低工作,高关系$ a3 t2 H2 @) n* U& r2 T
B.高工作,高关系
4 `4 K0 N3 [) w4 Q C.低工作,低关系' V3 X% b& b8 A( q
D.高工作,低关系
6 M+ z$ n o4 F$ l1 S E.以上都是; T, i6 K6 O! E7 s9 U
b) f. X& N. G; t' E7 n7 w44.领导者权力性影响力的特点是
( q% m. q& O8 W0 y+ b% _7 A A.由外界赋予的影响力9 }4 s9 [# P1 P% C
B.具有强迫性和不可抗拒性* e8 ^: n9 _- P ]( t$ W
C.影响力广泛而持久# K) R' M( V3 c2 F* Q
D.随职位升高而增强$ z. n2 b7 w4 L3 L
E.使下属的心理与行为表现出被动和服从
, n- {. M: w9 {4 p3 @9 o1 e* i% r% g" w3 n' f: m# B- D/ h
45.根据生命周期理论,宜采用命令型领导方式的员工的成熟度构型是
! p: k g* t* l* M' Z/ q) [ A.能力低,动机水平低; p8 J% w. x3 N- e
B.能力低,动机水平高
1 y2 }' w, w0 ~" U5 N1 E+ n C.能力高,动机水平低
. g" Q! k8 }' |" B; V& i$ }5 _ D.能力高,动机水平高
- H0 x. b4 R8 }9 s7 W E.以上都不是7 x& q1 s% q- w; H% f
7 F" J) ?& P1 X" H
46.根据生命周期理论,宜采用说服型领导方式的员工的成熟度构型是
% m1 C" d( b n. `8 R; G A.能力低,动机水平低( b6 m! d1 M5 [
B.能力低,动机水平高, @- Q0 l2 j1 F w) }1 s
C.能力高,动机水平低) I, W( a! H: Q1 {
D.能力高,动机水平高
1 e5 G8 E9 b s$ R* w8 g4 T% | E.以上都不是
x1 }+ h" Q" N9 X
7 f0 C; X7 b& ]! H6 M1 }. n/ E47.根据生命周期理论,命令型领导方式的含义是
& q( l$ c: s6 m A.高工作,低关系
& T) |2 n5 C# a3 h0 r* J3 a( ^ B.高工作,高关系
9 H( C' b4 {# o' M7 @ C.低工作,高关系
0 J7 K" @) ?* F8 U& F7 ]# o: U7 u D.低工作,低关系
; v. ?+ x9 A& ^' C+ m5 y/ g; F E.以上都不是- D3 z7 E+ z( L# w
9 b6 x7 W. M) x9 C- |48.根据生命周期理论,说服型领导方式的含义是
# C1 Q' c* w, \7 O5 ^ A.高工作,低关系, X3 z, H+ B8 V9 \6 d& _! }
B.高工作,高关系
- r1 h" z: V t4 N& A C.低工作,高关系
& B7 U& v% o# T4 J' P3 A; v( M' Z D.低工作,低关系
: V5 y* y9 Q7 _& w E.以上都不是9 ]0 x8 x! Y: z% X
1 l6 z5 H6 `0 i% m2 E: `" M. E49.根据生命周期理论,参与型领导方式的含义是
# H+ ~' F7 v$ N8 @0 m1 v# N A.高工作,低关系 ]) e3 Y [1 a9 G6 p; e5 e3 H
B.高工作,高关系4 h/ n2 I) ]5 u% H* F
C.低工作,高关系; D/ @% D! i" P( A3 i6 b9 A
D.低工作,低关系& f/ t8 q; [! D" @
E.以上都不是
- D6 O6 y/ a% ^! r3 E# H9 Z+ r9 B2 i/ W. t8 ]
50.根据生命周期理论,M1型的成熟度构型的含义是
* ?. m5 w# C9 R6 H/ j# ^. Q4 e A.能力低,动机水平低+ J" F& ^( Z# g' l& v$ y0 _2 I
B.能力低,动机水平高6 z* S; \6 X! L( w- a( A
C.能力高,动机水平低1 H2 |5 b& [% O
D.能力高,动机水平高+ X0 T1 r f) v1 d8 O
E.以上都不是6 r! Q" s& z7 i* X# X+ M' x
7 T' G" Q/ `4 E6 `51.根据生命周期理论,M2型的成熟度构型的含义是
% i6 o. w& B* u, w A.能力低,动机水平低
: ~; X2 W6 \6 |5 |9 j1 x! M" t B.能力低,动机水平高
4 ~& P# H$ {( F7 k$ @7 d& s C.能力高,动机水平低( U- g9 I% w4 m" J u
D.能力高,动机水平高& ], }8 M# N8 O3 n* Z( d, h! m
E.以上都不是7 \6 n: t$ ]4 i
d: g( i6 M" ?52.根据生命周期理论,M4型的成熟度构型的含义是1 w. }9 a, `- ?% N! I
A.能力低,动机水平低. N) ^( }6 z5 s8 t
B.能力低,动机水平高: s- W$ Q0 d6 `3 `, c
C.能力高,动机水平低
8 h$ {9 l4 k+ _1 l; F D.能力高,动机水平高( @: U5 n- _' B5 S" F. E1 n
E.以上都不是9 z" t% G6 ^7 g1 r7 S1 w
: A# Z2 l/ n% p P53.领导者的基本素质要求中需除外# P- U! a6 j9 T1 `- q9 O
A.政治品德和思想作风
3 w$ m7 _6 o, B$ c# f B.健康的身体和心理
( d% \9 N- @! H" }; b3 M3 p `( y C.精深广博的专业和相关学科知识
3 g: y% e6 f. g: K1 A D.工作管理能力
2 K" [; A5 G3 K8 @, u3 ? E.外语水平! {" u5 I( N0 y7 H
: M4 o: J% f# J. s
54.雇员标准属于
. i1 I* b& ?! ]6 O3 H* f, y A.反馈控制/ h+ D; L4 U% z8 u
B.预防控制
1 z% @1 Q4 K* A* P' c C.现场控制
; X$ N9 ~8 F* D, j7 j, V D.遥控控制
) g7 V3 \' k$ M8 U E.以上都是' a0 y5 y c1 r, R- [
/ N/ ?) S) X/ W# O55.控制对象包括
% ], G1 A# n3 `0 D$ D A.人、财、物
# }# y/ o$ E9 y4 z) \. k B.作业% S! w0 z7 B0 p* G3 A4 l9 H- M
C.组织的总体绩效' Q. p- W, T* K/ O1 f% q# c5 ?
D.信息
$ p4 N: }5 ?0 k2 p' K E.以上都是
5 h/ C4 q2 q y% x- h) j6 C0 K% J' v+ D
56.控制过程的第二步是
& T4 P4 o F: z, Y& \3 I A.确立控制标准, _2 M) e0 d' a
B.选择控制关键点4 M$ v' Y! c, t# n' c C6 u" b- \9 {
C.对照标准衡量绩效
7 n. t" I5 Y% E9 \! b D.评价偏差% t9 L3 E# N) @/ Z/ J& ~
E.纠正偏差
$ H& @7 L: t4 T3 d
; @4 k5 x! |3 W7 `57.控制的基本程序中,最重要的环节是
" D9 S6 t* Z: V' ^; k3 v A.确立标准
- `- g, A% v6 R B.制定目标
- p6 p* E4 _0 e5 j" [' y C.衡量成效5 T1 Q0 [, r/ S2 d
D.纠正偏差
& g0 P& z8 {, m8 ^ E.反馈信息' i; ]1 B0 T* h( x
( p% |5 c4 f& s0 ~
58.病房护士长最有效的监督检查方法是
6 e, ~) T0 S6 u* a) k7 W0 L A.直接观察
4 w- U2 K: m. q" k |- A$ ? B.听取汇报
1 J9 S" X5 [5 [& p1 ~' V C.指派专人监督; v4 {! W% s; u
D.护士之间相互监督) b; h9 P" T/ R6 w
E.上级管理者的指令意见
; N+ P8 L1 D; C E* ]# B$ H( w
7 u, D; x$ A) W/ c4 s59.根据控制的手段可以把控制分为
( K1 b* e4 M, O ?7 E A.预防性控制和更正性控制
4 X; g4 U. m7 e9 a6 L B.正式组织控制、群体控制和自我控制) n9 a% A- j) U i% i
C.直接控制和间接控制
. H% K+ v# ~- x9 x" ^# G" M8 L D.前馈控制、过程控制、后馈控制9 X" r& P" {! n4 [
E.随机控制和经验控制0 k1 w0 |$ [5 L; O- V/ e
; H7 r# j# J% W& H60.根据控制的来源可以把控制分为' a5 L/ I, Q0 T0 k$ H0 t0 Y
A.预防性控制和更正性控制
# n0 Z( C( D5 w4 v: F3 Q$ o B.正式组织控制、群体控制和自我控制( B6 m8 t& t) M) d j% }
C.直接控制和间接控制
$ c) e3 `, D1 {4 H8 }& i D.前馈控制、过程控制、后馈控制
( X9 Z9 o K2 ?1 x' f: t E.随机控制和经验控制1 u3 |$ P( u. Y# |
% Z/ b" {) {4 y61.护理质量管理的特点主要体现在
) Q, [' z1 {' x5 z& _% T2 [+ d2 h A..广泛性和综合型
1 k" Z1 M3 h- S1 j- } B.程序性和连续性
' o" ~4 ~% X* t2 V4 H& W; I' j C.协同性" c6 C: @) _- Z
D.独立性+ `0 \3 ^0 j! t+ y; D( z/ \. r0 z- b
E.以上都是, X t8 }- A3 j! ^$ |: C5 @# ^
. v e1 j8 `0 { j! \2 s62.护理质量管理的PDCA循环中,D代表* U3 @* _: D8 _5 m6 k) I* k
A.计划& k2 c0 V2 U1 T
B.实施. ^8 [/ x9 [. o
C.检查0 \/ d: S2 T; s) U( ^. \
D.处理( Y' X/ }6 L; ]# |. l# P( i& D
E.总结: ~7 o5 P7 S1 P7 c5 m: Y( j
" L9 N4 k- K9 `9 S* Q- A63.PDCA管理循环的程序不包括
2 B& A6 k! n: d2 K7 s; ~ A.经过有关部门审批
- M) {" w3 T( Z! n4 x. W% B) x% q3 k B.按目标制定计划
4 D- T. J9 X3 \6 n9 k8 A C.组织护理部所属各科室或有关护理人员实施计划
# a- Q+ x8 ?2 C% o5 y D.按质量标准组织检查$ p" {" D# D% i7 p5 \
E.处理总结巩固成绩
% C; i, Z9 H% D; K# Q; |8 y+ ]
8 w( |; w& t" A1 n$ G+ _9 }64.下列说明信息特点的是! i* I& {# b6 [- ?; W$ C! w N- u
A.客观性
& `3 O: [6 G& t- ~1 c. | B.连续性: `) E3 k/ D# i0 q. l2 _
C.可创造性; e" o3 ~( V4 E5 K. j
D.可浓缩性; ?/ K# [+ l% y' X
E.公平性
. I' E+ |9 S7 k# Y O! W/ j9 W U, M, n* f# R' d
65.下列护理信息独有的特点中应除外! g4 g( n) J) m1 E
A.信息量大而复杂( I+ z5 R% P- f9 u
B.收集资料需要多部门合作: I- R/ W, D* T6 z+ N. x, p
C.动态性/ }, D" P8 D5 F6 N+ T% ^
D.连续性/ l5 L, s' o& V- g( h% W
E.可传递性
a: |- o+ @ g K: t: X# [8 o4 c$ y0 ^6 ?3 n' B
66.护理业务信息的来源不包括9 N) r1 [) k% D* t6 _3 S
A.护理人员档案) W+ t$ e$ A) Q( x7 V
B.护理科研
6 Q. ~; w7 f! a C.护理教学
5 |3 c9 h2 d% h' T D.国内外护理情报
$ a3 L1 T1 v. P0 A. ? E.护理业务活动
6 g; ?7 F- p) D; S3 M: L- K, Y/ p& s
67.护理管理信息主要包括) i0 r! [) I @2 w) n/ \
A.护理科研
O3 s/ j- R6 U { B.护理人员档案# U# k1 @$ f0 |+ i3 u5 j* y6 @
C.护理教学
( A* P+ G5 u! l, Q X D.国内外护理情报8 j5 o4 G( p. J) j2 M4 u& R
E.护理业务活动
' H2 R5 h2 Q) I0 R* T( v* ]" _4 o8 m4 Y# E; _4 I: X7 Q, O+ N
68.重点评价主要是对单项质量的评价,如
* K7 V4 A+ m T A.病房综合质量
+ h/ p" k9 J; q, x& \1 O% a B.小组综合质量
9 F( Q( I$ V6 {5 Z C.静脉输液操作考核- s, t* |9 t; b: o& ]6 G
D.手术室综合质量
+ m) W7 q7 z( e" ] E.供应室综合质量9 h" D- P3 e0 ]' f c$ F
3 W" z8 X- U3 V3 q69.护理工作质量指标主要是反映护理工作质量,如2 t& C# q# o* Y% K" _2 U9 Z4 ]
A.出入院病人数
" |, L" x1 X$ c9 c B.床位使用率2 I0 K) w! C0 f
C.基础护理合格率7 a2 n I/ g' U# e, W
D.抢救病人次数
! H5 y L& P. L) q" L* L E.抢救成功率
) e5 X5 I+ t/ r. D
2 V1 P! c! p6 k8 Q6 U- ?5 E% v70.专科护理技术的特点主要是具有0 I( C6 O4 ?( [' L, _# ?3 @
A.本地区尚未开展过的项目# c% Y% l* P+ ~( y
B.本单位尚未采用过的手段
z$ _% E0 B+ _, a( X* M C.技术成熟、操作简单、应用广泛) s5 m+ e& ]8 G" Z) [
D.专科性强、操作复杂、新技术多
( z! R+ e( `! m) U1 p E.技术成熟、操作复杂、应用局限
/ h. ?* b; s: S0 ~5 P8 y# f4 u0 h7 x$ E( e* Y& h+ ]& j' |5 z
71.专科特种诊疗护理技术主要包括( m0 a6 L, [1 p h
A.机械通气的气道护理技术9 s; s) j) \- b9 q" }
B.泪道冲洗技术# R% l) }) {+ V2 j! T9 F. {
C.各种功能试验
2 ~* h; a$ d3 y, y) ~: O4 a6 b/ x4 | D.静脉营养技术
5 F. `3 Z3 R+ Z$ C4 i# E E.冠心病监护技术
- ~( K' a% d0 H I
- I' c; k e, c9 M# Y0 g8 _1 p72.护理质量标准化主要包括 Y5 U) c- T0 n9 ~: O7 B
A.各类护理工作质量标准
( k. _ c3 c' H6 e5 D B.各项规章制度
7 k( A" H( v) {3 V C.各个岗位责任制度
0 H# V4 K: Y5 d) ] D.各种操作规程% X& Z1 x i+ o2 {7 i' |
E.以上都是
: B5 ?9 m6 R4 \- a
: _; }' ~# Q S- ~' v73.护理管理体系标准又可分为
4 v0 N2 K+ T U9 C0 t9 b A.护理技术操作标准! @6 O) z* \) {5 ^% G& O
B.人员管理标准2 B" b$ P; f- F+ P
C.护理技术管理标准5 p% g; z& f1 M6 H! k
D.专科技术操作标准: T) S/ N) `6 W8 \! ^' W1 Y- _
E.专科技术管理标准5 G- S, M* @- K- u( k, H, }
1 e1 N# y6 q9 o) Q74.在行为发生之后,立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为,使个体感到对自己有利,从而增强以后该行为反应的频率,此种强化的原则称为
% W2 U K+ j, S: Q9 L3 O A.正强化
1 n, \' s+ R& C2 O- Z B.负强化
, C: D; f1 I k% G$ M' `/ f9 k# \ C.惩罚
! ?& Z' L& j, _9 D9 j D.衰减- T' u( X: m) q4 k+ r6 o
E.以上都是
6 p. f2 q3 [/ s# q9 A0 c! W
- I3 P: S* u1 E9 X# ~. s/ r# u% C75.只强求自己目标实现和个人利益,而不顾及给对方造成的影响,属于两维方式解决冲突中的
9 [& @: f' x M3 k+ Z# r A.竞争* O% O2 f. a2 u; |
B.协作
/ N4 K9 G0 k3 L5 g C.逃避* K8 J# b3 G; ^) `( g5 B0 u
D.顺应
1 `2 A* V: A. } E.折衷
& }2 z3 ?6 a- F& e/ e: o ?% ?! w% `8 v$ w( U
76.为维护双方关系而保持距离以避免正面对抗,属于两维方式解决冲突方法中的
2 p- L- U) m) ~* ~ A.竞争% B" |. r9 v! {7 k# H
B.协作
! f0 o+ D3 a' S# L5 | C.逃避
7 C, m( G5 Z9 J5 _0 F, h D.顺应 B9 n* M. E: e9 V
E.折衷0 |7 u9 ?9 m& H- _" x$ o* P+ l; T
! h1 \% e8 v# ~. O* a$ D77.不属于护士长行政管理职责的是
* L1 G8 v9 v- v; v A.在护理部主任和科护士长的领导下工作
1 A+ E' I$ D2 S- ^% x z B.制定本病区业务技术管理的具体计划
) R' S) a2 k' ]" M% c' [# s C.负责本病区护理人员的政治思想工作4 [) [( n. X5 F% {
D.负责护理人员的分工和派班
; Z5 U8 R- D* |7 J! Y' A N E.了解病人的思想情况% w. e- }6 B: D' L
( \) w. L3 k1 \+ S
78.根据我国护士长的工作实际,不属于护士长角色功能的有
' `1 ]8 g( U* R$ q2 Y2 m( L3 b A.领导者角色
! m. o! t c: V, _# T* _! S# d B.通讯员角色
, O' @, V1 g, Z J9 q* y5 G C.联络者角色
; f0 b, B) S7 I8 ?# M D.监督者角色
8 W# q+ }$ j6 h9 O E.协调者角色
9 G3 N, F, D+ _! h
; k. C% a' T/ `9 }- {79.上下之间有效的沟通最准确的描述是
! X2 Q% K; L2 z A.使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到下级
; k2 D8 J1 Q6 ?3 A; P F B.使上级的命令能清晰、准确地传达到下级" |2 D, S4 X/ \
C.使上级确定的组织理念能清晰、准确地传达到同级: M Z7 |0 p( ~4 N( o- t
D.使上级的命令能清晰、准确地传达到同级
% [ h' I7 y0 |$ h$ N E.使下级能清晰、准确地反映到下级
, @ e/ ~2 |# i2 T5 D' c2 R$ V! O/ K- r/ L, p
80.医院所制定的护理制度反映了4 f/ Z5 ^+ t: [* r' P
A.护理工作的客观规律3 h1 K; o' `( y$ ?" o- ^3 f
B.护理工作的主观规律
" W0 m" D! ]) Q+ y2 h C.护理工作的自身规律# N9 y& F4 C# D2 ]! o2 h
D.临床工作的客观规律3 _/ q# C9 |' t+ G7 Y; ?+ B
E.临床工作的主观规律" p5 {6 X. a" D8 Z" ]% I" I
, I. R5 ~' p C2 Q$ x填空题
. ?4 m5 B* S5 T) k1.护理管理对象中的人是指从事护理工作的(),他们是护理管理中最主要的(),也是最()的内容及核心。
. U! U/ R7 n! q8 K/ T) ~- H 答:
0 n5 m% [) @3 P6 Z' s* S
; G" N# P4 U2 _* o7 {2.护理管理中的物是指()、()、()、()和能源。, U/ x9 L- H1 H2 b+ r2 t
答:
( ^) a. R" ?9 v8 \( C3 B
3 Y0 [( I# z6 g3.数量分析方法具有()、()、基本上()影响的特点。
. c9 P) C* w! l9 B/ q 答: 0 b; V- X+ v2 o
8 b3 f( a5 E( a5 u0 `
4.护理管理要遵循保障供应、()、()、检测维修、()、()的原则。
f( h# I% L" [ 答:
/ g: G4 D2 F4 Q6 w" E% H; a* z/ N
6 ]$ G' Z+ j+ \5.现代管理的基本原理包括()、()、()、及()等四大原理。3 Y: M/ @/ E& e" ~9 \" v% j1 G
答:
0 m( e/ l9 r5 f, n8 E' v: Y; {: B6 \1 [ }/ f' S
6.系统按照组成要素的自然属性分类,可分为()、()。% ?* O, D5 ]9 J. q9 ^
答: + E' |; G4 y6 y$ y; M
8 W/ w( }% ?) K/ w7.系统的一般特征包括()、()、()、()、动态平衡性和环境适应性。" `/ k7 @) e8 ~, D4 _
答: ) [2 j1 r' c% I' p) }
$ J, I5 z4 Y/ r! H
8.人本原理强调()、()、()、()、解放人、发展人,% f& d, x* w1 r2 o% `% h
答:
" V# W0 H9 C9 Z6 u
, L+ Z5 H1 j$ ]" e5 i9.人本原理主张组织的一切管理活动都要围绕着()、()、()、()、()而进行。. O6 e( x" Z0 K9 G' C6 T/ w
答:
- @8 x9 Y% m7 W6 A; _: O' x
% Z1 m5 P, H3 L# T10.计划有狭义和广义之分。狭义上的计划是指制定计划的活动过程。广义上的计划是指()计划、()计划、以及()计划三个阶段的工作过程。: j9 y3 s4 f; f; Q. V1 d$ z
答:
2 _ M5 K: ^1 ?" F- ^ F6 J G7 D# \4 Y( F
11.消耗时间()、()、()是做出合理的时间安排和达到目标的计划。
$ @2 A- G. Q5 \) k 答: 6 |" P, @8 c% D7 a' e: D* U& f
9 K& L/ x8 l* ]: G" W3 u
12.目标实施者()目标的完成情况,()所达到的成绩。# w7 d9 s8 r9 F* i" c. U3 A, C
答:
# {/ p8 _4 r1 o; T2 J. r
. p+ {5 r; P# p13.从现代系统的观点看,组织文化的结构大致可分为三个层次:()、()、()。* l' [0 f& i+ s# J7 f3 U) Z% [( R( q
答:
' D/ p3 T. v7 p) ^) J& l2 Z' T/ \; `; |3 e3 }- ]# Z
14.组织文化的功能包括:()、()、()、()、()、()。; y/ n# Y4 S' ^2 Z* `% j
答:
" S r& e" K; z8 _ n& g+ D0 j1 b0 I
% K0 {! C3 ]. M15.制度文化由()、()、()组成。; m# X) l5 G6 O8 i
答:
, t v0 S4 P" f3 y/ u) d' W3 p5 x3 v
16.护理人力资源管理就是指对护理人员进行有效选用、()、()、()、()和开发,使其达到岗位和组织要求的工作过程。
7 f7 F6 K+ G$ t+ Y8 | 答:
_. F9 C( x8 |6 X+ C( ?7 s( C U' y. K1 E+ d) }
17.患者分类中常用的种类有()、()。0 a9 h+ Q- S. |) b6 @, f- Z" v2 o
答:
% l, V5 A; ?4 } X3 v, d2 _' o: T) s: B+ w @* \* x5 T
18.面试主要了解应聘者专业()、()、()等三方面信息。
( l/ a8 v2 F9 d* j1 K k 答: / M3 W' w7 N: x; i+ e
& u* C$ U4 z' M* y0 c, u, `19.护理人员承担的非护理时数(),对患者提供的直接护理时间就会()。
$ E) G4 w/ T2 T; U) L! { 答: * e4 t; j& @" J; G2 H
5 \: p2 {" C7 h2 r+ w# O* a
20.决策程序的最后一步是()。
8 T! x$ R1 ~+ K8 f* y5 [: x 答:
1 x" w s5 N, h% M
0 p- P$ a+ k3 ^+ Z$ b' J21.领导所起的作用是()、()人们,其实质就是一种()关系。 O- w, h6 n/ [3 l! p4 P. _
答: * H7 o! N4 b9 {$ d# q8 \0 c% C
, |+ X: Q) {2 N1 p% B4 R# `
22.针对下级的()环境条件、()的目标责任及()的时间,应该授予()的权力。9 n) v7 l4 ~$ p3 a( L; u
答: . K) y4 H' S" p- e1 d
1 G1 N. s( f2 J23.在护理工作中,较常用的标准有()、()、()、()。) N5 U L2 m: K( m, o) d
答: , k `5 A! X |- t, l/ N! d8 Q
. W8 H7 a1 F) I# {$ g
24.()、()、()这三者有时是相互一致的,有时却又是相互抵触的。
5 U2 n3 S7 m! e* ^; J; y 答:
6 K" ?) k2 W2 g3 Q. `& I. u m6 Z& h' X( x
25.控制的及时性体现在及时()和及时()这两个方面。1 P$ Z! i; b' l4 K( ?, i; i' s
答: $ `9 N( D I3 I# o4 N
! o6 E3 @" \: M+ m* r% g26.护理质量管理是指为了达到()目标所进行的计划、()、领导与指导、协调、()工作的总和。( b( W5 D" G, M3 |2 L( o( w
答:
+ N8 j0 r0 i- R7 t L8 l4 B: g
( ]" _) `" Q3 y+ v* t27.护理技术标准体系可分为()标准、()标准。! ?) l7 I+ c/ Z/ l$ q: r4 F
答: ) G0 s8 q1 f; t2 N
$ e5 f8 W0 {$ W$ X" S2 ?/ Y
28.护理经验就是广大护理人员通过对大量护理信息的()、()、()而得到的。' z) D7 m# i ]
答: 8 L0 E! s, `! k- d
5 k. L% p7 W" G29.实行以(),防检结合,()的方针,把()消灭在萌芽状态。/ R) ~( f5 X8 p1 ~9 u
答:
" ^, _, I9 p5 v
0 @+ D- R7 _! R' x30.在整体医疗质量中要确保各项程序质量(),必须加强()、()的管理。, Z: d4 g5 r, d* u2 {& G
答:
+ u' g; j/ C6 ~4 ^" s
1 J* J) _7 C ?) K. N% T& {31.护理人员与相关()、()、()之间协调关系,其质量控制为横向控制。* W9 x$ S1 e; ]
答:
' ~( X' I: E) m7 h$ P2 o* y, V4 k
32.收集、整理与(),与标准进行(),分析判断,衡量成效。, O- f- U2 _% t1 @: I. m
答:
3 d i4 Y" T8 R0 S, A/ a1 v. i- r0 v1 C" R
33.护理资源包括()、()、()、()、()等。
$ Q/ a& F/ W0 p# g z6 y; g- q7 a 答: 1 `0 |$ D: p$ v; k+ T
" C! h/ c7 E) T5 Q34.护理管理是一门(),也是一门()。, y8 k1 _; U* D
答:
" e, I- L0 j, I" ~7 W
' C. u5 f8 F" d2 M5 D* w2 I35.任何时候,人的行为动机总是由其全部需要结构中最重要最强烈的()所支配和()。
* _: D' A* R, k% S; E 答: $ m9 l0 U! C& J" z/ T: B
4 J8 I, q4 z5 g% t1 p; i36.管理艺术是()在运用管理理论与管理方法的实践中,所表现出的()方式的特点。
o9 }" `. `; z& J 答:
' W! y! Y+ X( Q, _
Z! p* v' t/ X; j9 i* p37.协调是为了实现组织的()和(),对组织内各单位和个人的工作关系进行(),使之相互()。4 L/ N" Q3 B2 M2 M) e+ C
答:
' U6 E, u# u' k; R" r8 s: n$ }) `4 c. ~3 F- ^: e1 A
38.护士长素质要求包括:()、()、()、()、()等五方面。9 C2 f1 a( O0 N9 G1 I) o0 P- {
答: 4 x5 ^3 ~0 U. y" |% d, S# l0 p
& A5 X. B2 [ v! [: O
39.护士长在()和科护士长的领导下进行工作。未设科护士长的科室,护士长直接受()领导。4 Y0 Y" U' e$ z5 w: B; F
答: , M4 n5 [: }5 ?
- X. G6 D) K% K( V40.护士长不仅要具备护理专业知识,还应通晓与()相关的各种知识,具备相关的()、()、()等学科的知识。
3 Z/ b p# L! t1 b: l 答:
4 d( Y7 L$ u( f5 O: i! [+ h& \6 @6 X" Q3 ^
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: [) u6 I5 h0 \2 e( \1.护理管理) k3 J$ d: I# Y0 N5 [
答:
5 R& [- V% J2 s9 i
5 f; X. p5 L2 M) Z, W$ I2 t& i t$ K2 D
2.护理管理学
- q' ^/ p# X8 i6 C 答:, Y2 P, p. v$ s' N- {. E2 w
* w; G- s8 M3 }; ]+ d
8 `: s1 n/ z! Z
3.行政方法
P* ~& S' J6 N 答:! X) D8 g3 J8 W O3 U
! f3 t- Z% I+ y& ~
. f% }; w- u% s. n0 d1 Y
4.价值原则" c3 q- b" u) @- O5 g+ Z) G
答:
+ d) R+ `. m/ s* g* E- ~
4 S! l% V# X0 O. j1 E5 O2 i) S* F- W/ Y# g) J5 |9 U5 C
5.计划# r1 G. m+ o& c& s! _8 t! @
答:" h7 v6 Z3 V2 N) Y! B
$ P; S. j. D3 }
# `- ]$ d1 ]7 w o6.时间管理
1 i" h8 X- ?& H z5 r 答:4 Y3 e6 v7 |0 W+ b" |3 h+ P8 e( S3 c
4 O8 N. {9 J6 y# ?( V. h% Z
$ {3 @# J. f5 E+ L
7.战略性计划% T6 R4 m) Y% ]
答:
" d0 r' I$ M. Y: G( ~# S % M' X# _% e, ^' A5 v
; V! K) M0 ]& O9 ]( W }* x" l. Y8.组织文化
S: O) c$ m( V2 M2 h8 u L 答:) G0 G6 n- ?" `2 \" h
2 F9 ]" { K+ M. G- d
" i+ d* |' A. E+ b9.医院
1 L+ }3 B9 z. J5 g 答:( F9 z" R1 J6 S2 _
# T# c, T- F& ~; Y |
n5 P m6 q" C7 ?2 K10.比例配置法
$ r3 o. x7 Z p, ~1 m 答:
8 L5 Z; l: T4 C" h6 [ , w9 W3 R: l0 C: c! | V
& r4 q, {8 C8 ?# s( G11.招聘面试9 X( g5 h+ T! \, Q3 S6 M7 o
答:0 }+ c3 o+ A0 h% O& r& c" Z+ `8 R
+ p" V s% o/ D5 w& N9 g" r& r$ p. y; z. A# A
12.下属评价
1 X* H4 Q2 @. f4 G. A 答:
_6 L9 ]* @8 w* X " `- J6 q1 q) N6 c- q
! ]" B# }3 p: L
13.脱产培训
$ I7 }+ q% c9 R+ B$ ~* J 答:' M. s( R! \( t1 H1 K+ f- I5 I% O5 W
, ^, {( u# E# \8 U9 v
1 W; V% O9 R3 v14.护理工作分析
6 R l1 s4 H m, C/ p; \3 V 答:
; S0 x8 c' V: S' `
+ m! q/ t$ l$ i& h8 i- D# M
) X$ ^3 ~0 K* Y* v* I p$ o! A15.患者分类 P6 B7 h6 `; B. E
答:
( |3 [' u& C- w* ?$ l. O( {$ F - y8 x" B6 U# B
, q$ }* u2 B" g. d% _
16.护理人力资源规划9 O6 @( z3 N# T4 [( L. L
答:) v6 G& F% I4 _* M) J) @/ e; y
# j5 x$ } P+ s! l9 L! O/ \+ A
0 m4 I) @$ R1 k) n
17.领导
4 u: @- s3 [$ c5 {+ u( x: L 答:
) B- |7 i5 Z3 ] y4 a2 [. t) P % q2 c* R9 A" ]- b
! {) e, o* M. P, c7 F18.影响力$ _. Y" h9 z* e5 _- f
答:
3 ?4 Y7 q3 A+ G* D- \
/ B, L/ ^- n( @0 ~1 J
$ G' T$ H9 [9 D! k9 z- R$ t19.战略型决策
$ Y& |7 K* w2 @; u 答:
. ^: `7 ]8 a6 f$ H1 h8 `) V6 i1 M; w
! o/ a7 g) e/ {* n7 O6 h
2 _% t; B3 N: Q: S, A- O4 H20.领导者的素质: N& f, p8 f3 X, u, L
答:
{9 S$ ]8 N- h* A3 B0 L
( v# M, \$ o8 N( S+ V) [& P" {4 u+ N! F6 U, F6 q" w, ~
21.组织实施
8 v5 K, O- l' m+ P3 [5 |( f 答:& ^' _; o! W! k& A# X% D0 s6 J
& R0 P4 E: Z0 Q1 U
) V2 d+ h+ y5 K$ ~& G22.风险性决策' l7 F, _0 Q+ }: m( Q2 c
答:+ j4 J4 c) a9 h9 M& p
& ]+ c- K0 v+ b5 B% e+ A, x6 p5 z
! e/ y$ F4 K9 k F! | ?$ V4 Q23.定时授权4 e% A8 M7 b/ j" r& R" M
答:
* i1 U" d8 @5 b3 X' R |7 z4 \; ~7 ?2 v) m8 G$ I
' l; p+ z3 C) i# C3 c
24.团体控制
2 B" q, _- d9 n3 c% R2 i 答:3 I& g% v V4 W0 ~: T
) R; g3 E% C% a, v% J9 j) S& E$ {& _& I9 S" {. P
25.自我控制
/ G+ K5 W6 _6 r- m" W3 i8 N# s# Y 答:
% m: `: b" y Q' G6 y# S7 m: v4 A / l4 t" \; f* H, m% i% e; c
! J6 U/ O) y/ Y26.控制关键点
9 D/ S3 |5 s4 ^3 ~ 答:% e7 G8 k: G2 P
' U1 X/ M) l$ H* D# k; }
O( ~: k% i2 }* D+ U7 s8 r5 g27.护理安全管理 A$ p; o. c" N
答: m! O2 K+ ?( @) [% T- V
# @& W. y o5 p) r
8 c5 A" s5 \. v. @" s28.护理质量2 H7 [, L7 K0 _ W1 e
答:5 {( l) l' U1 `$ k; M
- N$ O4 C, ?7 D2 w2 B" S Y- K; O1 Q. u- t: \0 v; W
29.全程评价' m/ `9 K* f* v, `( w
答:7 M% q& R6 I% x9 y& I# `
. d' k6 T4 C; N& I4 y
! L1 g% y- V& i: H& w" G K30.环节质量! k, h* ]( }) N+ [3 \2 `
答:
$ f4 f8 A O4 ]& N9 N 7 {( @" u" p4 H: D! U. b
& `8 i. X+ P1 }8 E2 N31.新业务新技术/ l5 I$ X: i R: }8 G
答:
l* a5 J/ ~! E& R * }2 U- q- k! A* s" F
) i; k% f& }7 B! z! o% r
32.标准化管理
! D& T0 y* k8 F6 q7 }2 }6 n4 w 答:
6 a3 o3 u& c' p 8 O' k Q2 _( v
/ ?8 J7 F& d# j8 c7 _& f x# g& k& |
33.信息$ J' S8 |: N$ m( c
答:
7 V8 m9 ?' k. K9 w ) o }1 @2 ? G! t5 d4 `# o: @
( d1 p6 z3 k M5 Z1 e34.护理安全9 H5 W/ L* u$ g! q& ?
答:( N: E& N5 `$ q9 ?: t+ p- k
" }7 N' f& x+ H, B+ u6 H+ ^* A0 ~0 @4 L
35.激励
6 Y" t2 Y8 g- Q. L* | 答:& w8 F# ]' j8 Q) L8 I7 [* `$ p9 u
4 q5 p" |# A9 I& |+ C4 u n
4 t/ f/ s2 i# j" c% c1 m, R36.正强化
2 @- x( E5 }# S$ e: h! n 答:5 G0 |% S2 H) [1 O& z: Z" n
8 [' `$ ]- }: `/ k. d! d0 I% z8 O3 a4 C- Y; S( e4 ?" ?
37.目标激励
: M$ S# Y% Y- L; k$ I) p3 \4 e 答:2 g1 U. J* w- h6 |
7 g6 z! R* z$ _. I* I W' _7 a0 e; x, i5 j0 k" o. l1 Z) f
38.领导者素质/ _ H3 M& t- m+ k o
答: x( U& A* m; Y) T+ x
0 W5 Z) T) ~ f/ B7 e( \8 \: g/ r
+ s, F2 N2 q+ C1 V# z8 t39.政治道德/ ^2 ^5 P. J* N, x5 s/ ? m" x/ B6 X
答:
4 h6 S. F9 I% @6 V
& \" G7 Y. o! u6 B; p
5 _3 L' ^' D- M* m40.业务素质
7 [! P- Y0 {* K t$ T4 B: R! z 答:6 L2 N; C6 K E3 X d
8 V( p* f; _- z4 d" L; v- f
& L/ j6 ?2 |1 s: s: u" ~3 J问答题8 \) t% n; ? ~) Z3 t
1.护理管理的方法有哪些?$ e* l9 \$ I2 R1 g6 e1 L+ N
答:: T$ x1 M& ^& J4 P
; J4 J6 S( `1 R# C, w+ K
, ~& B5 _% f. B4 _6 i! q# ]" m2.能级原则的基本内容包括哪些?
( [+ U2 x5 t+ u. P& @ 答:
9 F1 H2 ~0 {1 k# Z ~8 Y % a. t4 x9 l: E' }. Y$ ]- l
& ]( o& Q3 V) X8 f# N
3.动力主要包括哪些?请分别给予解释。
/ c" @8 O- S# O( g4 Y. i* j( _ 答:8 w; ]! c. l; u! H9 }3 G4 D9 c
+ J& r, u% y6 m8 n* |& z( ?3 x) ^7 [* Z
4.计划包括哪几个方面的内容?7 \* u& z1 A! N/ t3 R
答:5 a( b( O& a& ^! B' j* c1 A9 t' e" _
* R$ }; }' N2 o; I0 L6 F0 | a& {1 }
5.计划在护理管理中有何意义?, U5 L6 G) J- P. x6 s
答:9 T. i+ f0 L5 V/ w- O
1 Z6 ?6 I( O0 C8 p5 P1 p1 ^$ L' h
6.目标管理有何特点?
) B c8 R6 F( `+ j6 T) |' P6 E 答:
+ a `- _+ Z; E
. I" L" ^ Z. l* ?( o Y* `" U
" j) H; W$ l" C0 p3 r7.制定目标体系阶段中有几个步骤?
4 H3 x8 ?$ [6 D$ e. Z! W! ]; j 答:- e$ p) f# |1 @. q# k8 J+ F" ]
, Z8 B/ R/ q4 _6 Z! z
- b% C5 |, L L% o1 m5 [' y8.管理幅度的影响因素有哪些?# c0 u8 q; R/ y+ _& {6 S8 d
答:& P/ @- B; U' y+ f
0 F- H r! \ |! q8 e2 z2 L
. l% q& K$ K$ O+ b/ y& p7 ~+ O9.组织文化建设的过程有哪些?
2 S% w+ R3 W) ]$ I' e: ~ 答:: F# `% v# J& {8 {+ W
! x R; [- Z' W3 L( f4 i& s* X9 G$ `6 {
10.医院工作具有哪些特点?
/ } T9 _" P' B# q7 P! I7 _ 答:
3 h+ r8 u9 {0 p' |5 b% a/ z 8 [+ A' T, [8 v/ C9 S# o
) u5 i+ L4 o {0 Q8 Q11.护理部的管理职能有哪些?3 n" X, |* V' p4 M! W4 L) j& V
答:# O% n2 h" B! N) r0 N# N3 u
0 d9 T' p# z* Q9 M
; n! Q& p2 c3 g9 k, G12.医院在护士招聘时应公布哪些信息?
$ ^6 O7 X0 ~1 \1 U. E4 \ 答:
' v3 [5 V& x3 D! a8 R5 o& @" z" X / m: ]0 Q9 U( j: O$ G X
. K- S- u8 q7 S! a7 x p" c+ L
13.护理人员绩效评价标准化的含义是什么?5 t8 S7 \$ {/ F2 [% l4 C& g+ f
答:+ c, O7 r3 S7 I3 |( W" m' E! J
5 w% D3 c# f' e3 o8 z/ ?+ S' R
- R2 y3 I' @7 P14.某医院内科病房40张床,床位使用率为80%,按实际工作量计算,每名病人平均护理时数为2.7小时。该病房护理人员每周5个工作日,允许每人每周业务学习4小时,请问该病房应编配多少护理人员?(机动数按20%计算)
8 v" W4 H r0 v, ] x4 p 答:
% @* p9 j, H3 i6 {" y L& `
. c: c: d0 A" p. H) ?5 x; L+ B4 L
B. n; j3 E* A# j& E7 H9 x* U15.护理人员培训的原则主要包括哪些?
: E; u0 s* ]. O6 i 答:
! U2 }8 A# I* U2 S( q
( ^" m$ C) U. ^
5 f* R/ @3 U/ s" D) k& K16.护理人员排班的基本原则主要包括哪些?# q2 M. n' N: ~8 K2 |0 M/ V
答:
7 N$ `, g0 w& ?1 o E! M % }: X% Z+ Q9 |8 X3 Z2 x3 t
4 d/ P/ ~0 x. u3 d5 ~) i( J- D8 x17.浅谈权利性影响力与非权利性影响力的区别?) z) {' s- t% N: ]* A
答:9 i+ |8 w# V# S; S3 n
' c/ h+ ?! o. t9 l& I. f4 h) e
" b! t, ~& U8 S# }18.简述生命周期理论中不同成熟度构型中相应的领导方式?6 b2 f2 a! S& Z1 g( k
答:
7 b4 E. z5 |; x" A: | N$ o4 l9 ?, V5 i5 z3 b6 S" z
7 J: G+ K/ T6 F; o19.风险性决策的含义是什么?3 M! C! ?, |" F N
答:
3 f$ W: R* n3 P
+ o/ |. @1 m' U) E+ i' a( ^1 W; s, n
20.简述决策的原则有哪些?/ J4 o* Q/ c" a/ ?+ z3 |, ~7 L
答:% R W' r4 ^. E7 t( d: x
& k4 l( h) t' t
5 ]( d: t, u. l21.简述评价优选方案的步骤?! j) y+ \5 c; Z8 R) ]0 X" N# c
答:
- Z5 P, w2 Q+ l6 p; p4 Q5 a' {, G& V
}) z: \ h. b% @8 b: o# M! |/ L
2 q- m4 z+ a) W4 R22.贯彻动态原则具体可采取哪些方法?' T1 t' L% n! @) T+ y% D5 c$ E
答:7 r h( k' w" B5 ~$ Q# f, c
2 V* Y( h0 q$ j: ]6 e* \' c- J, u8 p9 Z7 ], a. h$ N
23.控制的基本原则有哪些?0 M: [/ Z5 G; m9 Y1 s& g3 g& Y
答: @# _" O0 y( i" e6 P
' f( }4 s4 }& P" L0 i/ U+ W
G+ t+ s" F5 I5 h24.控制的含义是什么?4 ^# \3 I4 f" X3 ?! W1 J3 E0 c
答:! h: V$ H6 h# Q/ K
9 b. m' ]' }8 u: u* H' G4 S: b
- d6 ~/ Q7 l- T! m1 n- S- V5 `25.信息反馈系统对信息的要求有什么?
9 N2 e0 ?& u' w( c `( J3 q 答:
; e6 ~+ f" u% i4 W3 b % j. S2 ?. d9 \5 t$ k/ r) n
! w, C& u! W4 J; A' L
26.实现控制应注意的问题有哪些?
4 v$ ~! C, d) s% h 答:; o8 n+ O% ?6 C( o% e3 F- Q( V
$ U% V( R1 [; M# J' V C8 _% K! T5 ~$ p2 i& C# ]5 x/ s. G+ t
27.简述护理质量管理的特点有哪些?; i% [1 r, M0 w7 y, x! ]; ?9 x4 r
答:
* x8 }+ y; L. S% T' h ' f( c/ S: e4 {/ \9 f2 t
" G. f$ N9 Z+ M3 q$ u$ U28.护理质量评价的内容是什么?
5 M; w c ]/ F3 G 答:# d4 l; w! ^3 g: y O% B: C3 x
* Y7 b) Y+ n, n; e
9 `- F2 O( [$ M% F29.专科护理技术主要分几类?
( N7 p E7 D$ j9 G/ O; s 答:
7 U- n2 W& l$ r* n7 U6 u L - i- ~2 ^, M/ S/ d' L# ^0 t
2 V" F- n& t) i" o30.护理质量体系应如何实施?0 }2 W! I. c' Y2 t! g
答:
2 F& E: R' O$ F) l 0 M. h7 W/ _; x, ~
3 f) {" i I6 A+ q31.简述护理质量管理的八大原则?: q2 ^( m2 ] K. Q- g) J. I) _* @
答:
$ V2 `! x @/ m5 G1 v9 y
1 b, \# c! u5 z' s# u& ~% N T7 y( }# K2 R
32.简述护理信息的作用?' e: o5 s0 W1 F5 |5 e; d. B$ ], y
答:6 g N- ]8 s1 ?6 K" T. d; z( z. Z( S! a
: X4 c9 l$ R) P
" w! k) h7 s& `& _2 t2 m33.冲突的类别有几种?6 M! G4 h& e5 j5 C& W6 s& A! `8 t+ i
答:$ O% n+ l9 L( x1 G5 { x! L; |
0 h% V a. M: K6 |2 J# [
8 g2 H" B0 W5 A. w
34.潜在对立阶段可能引起冲突的原因是什么?
" i3 `+ U0 F! P" U7 `' V9 l 答:
+ k2 r& J$ i/ \5 R5 ]( s 1 T8 j2 ^+ F- o" M2 e6 r
, ?; ]4 V: }9 ^6 u0 M0 ?+ g
35.建设性冲突的特点有哪些?3 a( L! F; T$ ~: k8 ?' t
答:# _5 Q6 s" e9 X# m; J6 z4 B
; m8 q7 V* N: T
8 }1 R; _) d# Y. B! i+ ~; g
36.非建设性冲突的特点有哪些?- S9 G. D! }0 R8 Y0 O! n
答:
8 O% U1 P/ H' f! h& y, E 0 _+ |/ Y- L$ [6 ], z
0 z$ ~, A$ g9 y/ N4 @* d37.护理管理者在处理本单位冲突时注意事项有哪些?2 u5 t$ C+ {* Q2 B5 t" c9 d
答:
- L' d6 @ d2 y
1 H& j0 b4 q, C4 U( k3 O' S' a' o* e5 u# _6 ~. Q. `
38.护士长需具有那些领导才能?) }6 e! q2 e8 x! W
答:
* F/ V: Z3 s e* L5 i5 \5 j: W6 \ 1 J& E$ o* d& ^
8 H* y' `4 F3 k2 ^39.护士长的严格制度管理中应做到哪些?
" \$ |) s+ M1 e. R0 o9 x2 B 答:
0 Q. Q8 X, j! }9 e) M- U ( }! N Z. |, [9 R' i
7 k, E4 d: S3 L s6 u, v' j% \4 H40.护士长管理内容主要包括什么?) U* ^5 m& U3 I* L: A1 w+ Q
答:1 C" ^6 T7 E( o, h( k4 x
3 F) Q$ d+ ~3 W' c5 n$ [$ ^; j% k% M H! B8 E! ?% O
资料来源:谋学网(www.mouxue.com); Z* o8 {9 C1 } T# l
1.护理管理的含义就是针对医疗专业领域里的一种管理活动。! u* |; y; v/ Q8 V
正确 错误
* b/ {3 K; {+ @2 p' p" `
; j$ C) m* G) L2.护理管理学是管理学的分支学科,不具有独立性。
2 W: p \7 b8 T: o' C: F 正确 错误
, ]$ X/ o1 G$ r3 l" A7 L# a% c* j" y. t
# ? Y' M) d3 ?- C& s3.教育方法是做好护理管理工作的基本方法,也是最重要的保证。
& u7 F' U' g! E3 S( K 正确 错误
9 e2 M3 ~+ F! f w; P# C
' E" J% _5 j; V# [7 ~3 @4.护理管理是运用系统工程的思想和系统的分析方法指导护理工作,解决和处理护理工作中问题的一个操作过程。5 k) g. n! G/ ?: w
正确 错误
2 j) E. X P! N3 T4 q( C; g" _/ B+ p+ ?7 B; A5 N
5.人本原理是现代管理学中最基本、最重要的一个原理。
" h% z/ ]7 U7 u. T l4 B' { 正确 错误
e0 \7 p# |1 M6 ~0 V6 D
4 i2 K* B% M' ?$ B6.整体性是系统最基本的特征。, k3 P. }9 }# T
正确 错误
7 f1 }1 p5 S7 `, O% X3 a% {% C2 _3 M+ r$ v! d2 O4 Y& l
7.系统原理的目的是达到组织目标和个人目标的共同实现。/ P2 N) R$ w8 _7 Z5 J& v
正确 错误
7 c3 _( D* r- [! B3 x! J, N6 v. j A0 Y# o% p
8.行为原则强调管理中要把统一领导与分级管理有机结合起来,要整体把握、科学分解、组织综合。
$ d/ c- i6 }% H 正确 错误0 o* G6 M% y( e) v# h8 \ r
. U+ L; j7 `; J" t
9.随机制宜原则要求管理者要因时、因地、因人、因事的采取相同的决策及处理问题方法。6 e1 m: k: I, g, q0 b1 {
正确 错误
# ]& n6 ]. B( s# Y) e/ u
4 `: _( i. P L. q1 i5 [$ \7 z10.指令性计划和指导性计划是按计划的作用范围分类的。
, v# \7 K( P1 d" o7 R! L/ G1 g, R" j* f 正确 错误
) C Y, z2 m+ _/ A3 p3 A( J9 e, f3 N( {- c
11.计划工作的第三步是在分析形势的基础上为组织或个人制定目标。
# M) `9 r; V$ \0 i: | 正确 错误7 T* u8 N* r& Q' R) Y' A# R
6 [% J5 b. W0 ~3 Z. M
12.制定计划实质上是一系列的创新过程。7 N0 k6 }( |' A3 \
正确 错误
X: |3 @, {% U9 b9 H& ?) M# s/ s9 g1 ]& r
13.目标管理既是一种管理思想,也是一种管理方法。+ I" i, O6 {. N3 T' G
正确 错误
^& v( U: r; _* j2 ~9 D, w
. r/ d; i+ Q1 ^1 \14.非正式组织不强调工作人员工作的独特性,组织成员的工作及职位可以互相替换。
. W7 D* K% I1 n& v) O8 {# p. K 正确 错误' c4 e! G. @' }! X
: a* t: a* s+ y9 A5 o0 D9 C15.非正式组织的领袖具有较高的地位和权力。( x$ z# _" J3 k, H4 T. }4 h3 H m
正确 错误
0 ^. _2 W# P- A! ^ A1 n2 n) G Q6 N4 E$ l+ w; m
16.工作的常规性强,则管理宽度可以适当缩小。. g, Z" B3 \: z1 y) b! o0 Q0 f: P
正确 错误
2 m5 d( f8 y+ }" D. C: ^' M. \. ]8 y4 X0 o" {" g( _& o
17.通常招聘考核主要包括理论知识考核、工作相关知识考核。
. j* n @; O# S/ W# v) K( H6 S 正确 错误
' z0 J- R/ t* s+ W
7 f3 \) [' P/ L+ D/ D8 \1 w18.护理人员培训是一个系统工程,必须坚持实用性。
* |5 u$ q6 y$ |& I0 i. X8 k 正确 错误
* X- q( S2 h* x7 ^8 z0 |
9 ]* Y1 M0 i% K! S19.有关监护仪器使用和各种注射方法的应用最好的教学方法是讲授法。
2 v1 L3 g/ `3 g; F8 Y 正确 错误: ]0 R4 Y4 p! m6 k
# A5 c9 r% c# {: `: X
20.评价面谈可以为双方提供了一个非常好的交流沟通的机会。! t7 E# Q+ C% G1 O5 k
正确 错误& P Z4 g/ `* n& ?5 C; X" k
$ Z; t7 g* B. E, w$ y! {
21.护理人员的评价标准必须与工作岗位一致,否则评价将失去意义。
7 I7 ?7 A( s G! X$ p; w3 R4 G 正确 错误
9 m! b1 Y0 t3 R# N5 v s* F
" G7 U: h5 {) s: `! @- d22.原型分类式是一种主观的测量工具,它是以相似的照护项目为基础做分类。4 p3 i* ?/ t6 f) D4 h
正确 错误5 o, d5 F, v% ~1 g6 x
) B& K/ ]6 r( d1 W& P1 _
23.一般来说,授权的本领是评价领导水平的决定性标志之一。4 N6 y J$ z( b% s
正确 错误
5 b$ [7 w0 ?9 e5 _! F
8 g* M9 I$ s/ p% y24.满意决策是追求在理想条件下的最优目标。
8 @1 r: `; ]9 Y) J [ 正确 错误
" V: s1 D. v3 k" v6 C9 v0 d
- h# d* `( J. s. A5 N3 A" K3 K* X25.领导者的领导能力通过个人所具有的优势而获得。2 U2 d. [3 x* g: F. _$ Y. P) _6 J
正确 错误
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26.专制型领导者只注重工作的结果,仅仅关心工作任务和工作效率,对团队成员不够关心。( e& ?; v8 }/ [- a7 f
正确 错误
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" ?; l# E9 p1 W$ Z9 v9 P27.生命周期理论认为,领导方式的选择应依据下属的成熟度而定。 u3 F- t8 V7 Q# a' t3 u, j8 S* n
正确 错误
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8 j6 `# }, c+ l- t/ o28.为新护士进行授帽、宣誓等仪式均属于团体控制。
/ ^, o m. m8 `% U, H 正确 错误0 d5 `& t2 H5 p* y @. G1 T# j
N9 x2 `" S# T- B* ` D: j. b29.护士毕业生入科前的考试、考核属于过程控制。' p9 f2 o6 \$ M4 K! A
正确 错误* r) m9 P- W0 }, b- j
3 Q4 P5 |- k/ y7 X; j+ j9 Z- J30.控制关键点原则与例外情况原则即有相同之外,又有区别的两个原则。1 q4 _4 Z6 t" e; q2 G+ r1 @ Y
正确 错误2 [/ a& Y, ^+ T
- G2 V1 {( n; U6 q# C3 Z' m31.组织文化是通过外部强制发挥作用的约束系统。7 T+ ?+ i: m1 E8 E* E/ b, b+ e
正确 错误
/ f1 Q' f0 `. A" S8 k5 q* R2 g6 K9 R5 w: W7 H# B! [
32.控制既是一种非常重要的管理方法,也是一种非常重要的管理职能。0 q+ x" U. W! }& O5 c& L
正确 错误8 x, s; \) C# e8 a% o( b$ S* Z- |
7 ~/ k8 b0 V. o9 ~0 H33.静脉营养技术属于专科一般诊疗技术。0 W* H! R1 l# Q
正确 错误( ^1 Z: q9 ?( V b" x, A
9 E( N7 N0 v5 U% v34.护理质量管理的过程要经过护理质量体系的组织和实施来完成。
9 I, v3 ^1 @ I n 正确 错误
5 j! _9 w5 x, n, [- ]" n/ D6 H8 Y: z' j
5 {1 V1 ^; k9 s& Z$ ^; c8 T+ z1 e35.实行护理管理的目的就是保证护理工作以最佳的状态为病人服务。
* H8 Z' [. O: e 正确 错误7 D) `: Z# J" c" p7 \
' A3 o0 K f9 O6 _; [
36.行为改造理论使我们认识到人都有特定的需要,激励的中心问题就是满足人的需要。+ Z l/ L' Q! G- Y
正确 错误
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7 v" r) {3 q7 [4 [37.内容型激励理论强调了激励是通过改变或修正人的行为来实现的。9 R. f/ y5 I3 O: V- Q
正确 错误
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38.非建设性冲突的特点双方极为关注自己的观点是否取胜。
+ B% {% P5 N* G, k( j2 ] 正确 错误
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$ [" G4 J5 F7 ? T; R39.模糊思维方法最根本的特征是在模糊条件下取小取大原则,即利取最大,害取最小。" a. s p. |9 V6 c& m6 H* ?9 L8 A
正确 错误
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' y" C! k& u, `40.制定本病区的专科业务技术管理计划,是护士长必须履行的行政管理职责。
# ?1 b% s8 A1 m1 ]- Z4 j 正确 错误
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