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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[中国医科大学]中医大《健康教育学（本科）》在线作业
. |- l' `, U3 ?& j, S$ T试卷总分:100 得分:1002 p' K! a( |2 _
第1题,引起脑卒中的首要原因是
8 I X$ c7 N% @9 H/ ?A、高血压
7 R' p4 F3 |; A$ eB、糖尿病
$ R; _& y4 }3 D- p1 f" M5 eC、冠心病. U9 {* x7 g' ]# m, J" P: `
D、肿瘤
- w0 B5 C$ v' |- Q* B# sE、痛风
- m9 z/ g1 W4 x- O7 i正确资料:
' `! |2 o8 g6 J/ h% K7 k
! F' w/ o$ t" |& ^% V q" Y0 @* {. f# _6 g% P0 t5 N2 H0 U
第2题,下列哪项不属于健康教育的教育方法1 \1 d( ~# X5 w) P
A、个体指导和咨询5 Q g$ h0 o# e
B、讲座
6 P5 k+ Y$ _4 s2 R% mC、家庭成员讨论
7 g# k/ z% I. @: f1 M ZD、示教与演示3 m; T6 Y0 H* L3 V0 o. C- o1 _
E、强制干预$ o* {: _- t3 r
正确资料:+ k& t3 \. u% X, t2 }
! @2 W, R. E% ~: N5 Q/ ^
3 b" M9 Q$ a o* `4 a) @第3题,老年人常见的心理压力不包括$ x( Z, ^$ W, R; K! J
A、对衰老的焦虑和恐惧
d$ X7 k+ `- ~3 DB、角色变更困难 [- U' Y, N2 H( E9 \1 E
C、"空巢"现象引起的孤独
# |9 a. B0 u6 U) Y& j4 e# ]* W. tD、对家人陪伴的渴望
- y( P1 }* }* _3 eE、淡泊名利$ Y0 J4 ?* _; Z: I9 P# p3 X0 }
正确资料:; j' c, R8 Y$ K. s& N- z; H
1 }# n- {& a( ?( X2 ?
7 T4 z9 C! Z( G0 O1 _( y# Y第4题,影响健康的环境因素包括0 e7 z, m* Y2 W; b
A、自然环境、社会环境、政治环境
" o/ {- M+ O, LB、食物、土壤、风俗习惯、文化背景
& j' ?4 e& h! DC、文化背景、科技发展、政治制度
$ q2 d3 i, \$ h9 Z7 T5 HD、阳光、空气、水、经济状况、宗教信仰
0 h( `' u0 ?; n6 rE、文化背景、经济状况、宗教信仰6 ~! x/ M5 e# N/ J, R a
正确资料:" e# }7 M; m- m6 h; L
: |2 N8 H4 \* C
6 N$ b. }3 e& ~0 B9 H* u8 D# x& v
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,家庭健康评估中资料收集不当的是2 R" I( N5 U' n A% J; l
A、家庭生活周期各阶段的发展任务和危机0 E# ]& E6 d) d" n# m: H3 x- P
B、在社区的健康指标中获得家庭健康问题
/ r7 m# @0 I i/ \1 wC、家庭日常生活能力和应对问题的能力# }0 }8 E2 m# H) {
D、家庭结构与功能的相关资料
' t( p0 O) R# j7 HE、家庭与社会的关系6 E Z" a: e7 `' b0 o
正确资料:
$ M7 V3 c; J! I: j6 i q& q3 k7 a5 `6 [+ h
7 M# E( Y# K- `1 K/ G第6题,经济危机导致工厂倒闭，工人因此而下岗失业，这种压力刺激属于; s1 L/ T3 L) Q; b" b- X
A、物理性压力源$ [4 x2 v( q+ W
B、心理性压力源( l( M6 G; S8 @# o
C、社会性压力源
/ W. W8 r0 {! R0 B% ]; l! uD、文化性压力源5 F {% Y/ r7 o) b
E、生理性压力源9 S# P3 C2 ~; e/ p0 m5 E
正确资料:4 b0 O- K' i2 z1 V2 h8 o; C
y! J2 N/ B: W8 T! y; v
# A! [+ S7 j+ f7 g第7题,通过罚款帮助人们克服随地吐痰的不良行为的方法为" D3 Z' p0 t* c* \# z( `5 a$ `+ R
A、脱敏疗法- u9 Z/ k( H7 W/ v: d( g; A3 ]
B、厌恶疗法) r0 t# W4 R# k1 m
C、消除疗法" F0 k0 {; p6 Q' @! M8 q3 z
D、示范疗法, I- P" ]1 z' @' r6 x
E、强化疗法
/ v- Z9 E6 f3 n正确资料:
3 z1 A/ |- H: i/ Q! G( n& I: O6 z$ m% Z5 S8 v& x _# C& F
* T. u0 h$ W6 _1 K. y第8题,下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法，不正确的是+ x2 x+ K8 O6 i6 B: Z: \
A、规划设计必须坚持以正确的目标为方向，所有干预活动均需围绕目标而展开# a3 ]2 B& m4 l% Y/ ~. D: b4 j" ~
B、要因地制宜，结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
4 r6 N4 k% M @C、引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去，才能收到良好效果
* c7 c8 u5 F: n9 y8 o- N) tD、在制订项目计划时，要尽量预计到实施过程中可能发生的情况，事先准备解决方案- j3 v& N# G8 g
E、为保证项目实施效果，计划的重点越详细越好，应尽量做到面面俱到，以防遗漏) \* ~% B2 F) h) v3 U
正确资料:9 H% M& M, z' r6 W6 j7 T* x6 c
8 z6 T0 a) k: C5 ~4 y( t
# `1 @% \4 s5 {6 N
第9题,出院后教育是住院教育的延伸，又称为' W( N/ [7 L* I8 Y3 t( L1 d$ A
A、健康咨询8 s3 T9 P0 ~6 l v" g
B、随访教育
. U5 A( ?) o+ x8 m8 P+ {/ M* {. CC、同伴教育
: Y. f) |9 U- b3 l$ N/ MD、电话咨询3 [' V; W. M: W" Q
E、社区服务* P3 s9 W+ e3 X+ _
正确资料:9 V1 D8 G$ ^9 E3 f/ p' z d
! G0 ?4 G8 m2 d6 e( \3 ]- H% Z$ ~
+ V: F3 ]/ y+ z资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,行为矫正环境包括. B1 Z) C, k m8 P5 J2 n8 K9 `; N
A、指导者、矫正场所、矫正时机
0 g6 Y, G4 o' r" X1 pB、教育者、学习者、学习场地& M; R7 j2 X3 a% R
C、指导者、矫正对象、矫正场所
, p( z+ s1 e* l( e" I: l& S, n" C! ?D、教育者、矫正场所、矫正时机$ J% `0 d3 ?0 m* j
E、指导者、学习者、矫正场所
& G7 v9 g2 z: \' Q( g1 t9 c s正确资料:
5 q) a3 q3 t R) _# W% ~$ C6 @8 t- ?
% z/ }6 E1 i4 d( O$ k! J( K
第11题,关于患者角色的说法，以下哪项不正确& [( m0 N. _: {. P( Y$ ]
A、患者可以从其平常的社会角色中解脱出来
8 [# ^+ @) i- Q. o! A% y3 q! O- \! s P. kB、患者应具有力图使自己痊愈的愿望* n J. W" s. q8 g! [
C、患者享有健康服务的权利
# g5 n. X) H* K. ^D、患者应该与医护人员合作
, j% d) O) q( w9 s QE、患者对自己陷入疾病状态负有责任
; v2 c- @( c0 X3 K; {正确资料:
5 m/ a# _! D) k' h# s) X3 E
! ?7 ]4 {* o( ]' V y3 S
2 N# m! z6 [, I, u& ]资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,中国成语"灵机一动""恍然大悟"说的是哪种传播的类型
2 n7 I. ?' `, Z$ |8 j$ X( pA、自我传播, f5 u2 q7 s* ?/ [' ^6 E7 a
B、人际传播$ ]7 K- r! Y4 z
C、群体传播
4 w! Z+ {8 H: U; O5 OD、组织传播
, E3 I/ G' a6 W1 z# c) b0 hE、大众传播
" t1 R* ?+ r' Q$ O正确资料:# n$ n2 e& |+ ?" `7 W% u4 d
9 C5 Q4 u7 g' L, ~: e+ t# g# _; [; Q4 C
第13题,患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为
$ y* Y* G* t9 d4 o1 \A、患者角色缺如
9 ~) O' m1 a$ ~1 _B、患者角色冲突
7 \( E+ @+ Q# O) D/ D0 xC、患者角色减退0 J6 ^6 a# \2 O
D、患者角色强化& l% Z/ l J' {: w: d
E、患者角色异常9 b! F! u" W; _* b+ t) |0 T
正确资料:
( H4 N! n1 l: _, a
7 J: f f" z3 ^3 P& P
% i6 u. ~$ D9 \/ ~" `第14题,传播机构或人员通过运用报纸、杂志、网络、书籍、广播、电视等传播媒介，以社会大众为传播对象公开进行的大规模的信息生产和传播活动，属于哪种传播类型+ v: U1 N( g" I9 l) M
A、自我传播8 i/ [% w2 F" a) N! U3 q$ a
B、人际传播
% t8 J! A! Q! M- M$ U' RC、群体传播5 v/ e: v, D( l2 {! ~- A
D、组织传播
9 n; l2 o0 U8 S1 `# Q( ]E、大众传播4 r: B- p( _% N* B5 E7 `
正确资料:1 U; w% C) j! u/ r- g
, y" h9 \3 U1 F; V& S8 s! w& n, y# Y7 v; p" K# |6 Z [4 N# B& k
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,医院候诊教育，能够使病人在短时间内了解一些健康知识和就诊注意事项。作为一名导诊护士，你认为下列哪项不是候诊教育的主要形式
4 Q5 W3 s! A) C3 V: u' o) _" v! tA、发放卫生科普手册
6 c5 d9 Q8 g6 q, I, `' }4 mB、针对性的发放健康教育处方
$ F; J& k& p+ f* g; @, h9 yC、设置宣传栏
2 h0 L' Y. ~/ }. e" ]* S0 yD、利用广播电视1 M, s I6 C( ~4 v# S
E、演示与练习4 K: \" i, b, ^5 h+ H8 t8 o! U
正确资料:5 V( e6 c$ Z2 e- o! |& j' j# `
0 t r3 R4 c/ |
; d0 j0 w2 {* J3 S! b第16题,以下关于护理健康教育学研究对象的说法错误的是2 O: [" m$ E$ }" E. W; l
A、从医院逐渐向社区、家庭扩展) o$ \5 ~$ d1 x: C) S0 @0 G
B、由单纯临床患者扩展至健康的人群
! Y1 a3 B+ m7 Y; I' `" P8 DC、包括患者及其家属
7 m& H- M: D. k* fD、包括社区人群0 ~, e& H( T! h( S6 r/ f9 M% n
E、不包括履行教育职责的护士' _2 d- g) q+ ?1 }6 f1 D( @
正确资料:$ F7 Q- p2 J, K. E# N% _
' ?# S" F! l" D# S& ~' C2 T
% c& A4 Y }# p# ^
第17题,患者患肝癌晚期，癌痛一直折磨着他。为该患者止痛的原则是
) Q7 L, i; |; i; T( rA、止痛药会上瘾，能忍则忍
" o* s: \( q: k% e6 d. x! {B、为尽快发挥药效，最好的给药方法就是静脉注射, g k, o( R! M G% x
C、疼痛严重时止痛药就应该加量; G/ ]+ p3 N+ ]9 ?# p
D、疼痛即可用药，但患者不要自己擅自用药，要按医嘱给予止痛药
. I( \8 T& a2 t1 {0 HE、为减轻患者痛苦，疼痛就可用强效止痛药# L$ s& I- d7 ~4 K1 y
正确资料:* {- v! z. R' I5 |' O5 _
4 ?4 R6 D6 ^6 u4 ~4 E, Z' }8 }
+ D! i2 d! x# t: {第18题,文化休克的哪一期最容易出现不良情绪反应/ }! j3 q1 ]5 S4 I' U# n
A、兴奋期
# S4 m! i/ ]) _2 r9 n8 F3 k: RB、意识期& J9 c: t- l% X
C、蜜月期
: e2 r( f) g! a$ gD、转变期9 s% p, X5 N. J: C& v3 Q/ d
E、适应期1 ?' x: z, b. P- B0 M
正确资料:
' m% S, V: O& V/ @+ p/ n* U, O* x7 b: N* S# \. R9 a- l' d
" T2 R0 p: o5 }% z3 ?: I$ M, x第19题,在进行社区健康教育评估时，收集教育对象的资料，除外下列哪项
7 t) _; v9 Q; x+ |( A% XA、生物遗传因素
) |$ [+ h( ?3 c sB、学习的愿望
% N4 r9 z8 t- S) E6 N3 f8 W2 v- ~C、享受基本医疗卫生服务的状况
/ b4 B8 o$ z2 Z) rD、服用药物的注意事项
7 D* ]/ Z) N. E7 DE、住房状况$ ^' y- W5 l8 m" j5 F/ z- x: w5 ]
正确资料:
. w% w% t% w) E; Y
8 z4 N. p4 Y* m- b
R" K& u0 H2 z H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,获得患者资料的主要途径是7 c0 J! ~' t2 o6 h. V8 c/ q! R
A、患者本人" _0 I- Y0 X: ? D. y
B、患者家属
1 J' u" f: U9 S: X1 yC、患者同事% d4 j9 `4 ~" O2 I9 R
D、医务工作者
) u' o+ i5 z o# N4 eE、住院记录1 l8 c$ x1 h: Y$ m/ ]. b- c
正确资料:! A7 I" Y8 p: I3 ^$ {
' r# p# L9 v- w9 ^6 O {/ f& j( f N- r7 S) i
第21题,依据WHO对健康的定义，健康的内涵除外下列哪项
' E$ ]3 F( G) |A、躯体健康
g: Z y; b- v* ~) U E# L, E- z! nB、心理健康5 @' R# C; z4 T5 s( Y& t. M
C、社会健康- H: N- v7 B% J8 g4 u
D、道德健康5 |' }% j% Z* t- E c3 s! u
E、智力健康3 ~7 `4 G! h; y6 {; Y* n) X
正确资料:
& G6 |' B. |. w! K" N. V& T" l2 B; g* v# A/ ?; X5 n
# q7 l; i z# |) ^2 U第22题,在健康教育收集患者的评估资料时，最主要的获取途径是' ?+ I- X: V4 u# D. d2 K: U
A、患者本人, `. _$ {" {+ T' j T
B、患者家属
: e/ D( S6 j, G, H! B. K. O4 J; wC、医务工作者1 O$ }$ X/ x- R+ r% u* F
D、护理文书
& z6 X4 l. b, f" k$ b) aE、住院记录
7 R" _1 N) {" ~' y正确资料:+ ?5 p! m$ e" s7 _! E
' G- _( c9 \ k5 o+ V9 J
0 d) D; s2 n# f第23题,健康行为是指在一下那些方面处于良好状态时的行为表现7 I) b6 q% t1 Q, o
A、身体、心理，社会
% \, {: G* g7 X. q5 B6 g# y vB、生活、学习、工作+ ]+ e7 q( G& g2 z: X
C、预防疾病，维护健康, i+ e$ J% ]+ M: S3 H0 V) n
D、合理营养，平衡膳食
; A% m6 K G5 [, ]. I' Z# [: vE、积极应对心理应激
, f. `: D+ G- z$ L3 D正确资料:& Z' u2 O6 y9 ?) M9 U; G/ X6 N
7 X1 p2 I" B) p: v* O, I! R) M' D3 ?5 K3 O
第24题,安于患者角色的现状，期望继续享有患者角色所获得的利益，称之为' W+ O& s% G$ t- j& q" H/ T
A、患者角色缺如
( z L) L" Z+ `1 l: H: f# sB、患者角色冲突
+ W6 X4 S- E5 P2 E$ gC、患者角色减退+ [/ @+ _( q6 @. e
D、患者角色强化# s0 s9 W1 Z8 l0 T8 S( K) d
E、患者角色异常6 `- i5 Q, p; m* J
正确资料:+ e/ i8 ~+ L; ]
, g; p0 A! m4 a! G( C/ Z
0 b2 T. ~0 v7 n" Z2 |资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,临床上主要从哪几方面进行认知的评估% Q ~' o5 x7 M0 E
A、思维、语言能力、定向力: _( S3 w4 ?0 m# E! r% q* ~
B、反应、表达能力、定向力
2 J- [$ O4 X) y- f3 ?" `7 YC、思维、语言能力、注意力9 s( j4 M0 S$ U
D、智力、语言能力、定向力
; P% p; y$ w! D! U* P' Z* a1 LE、思维、行动能力、定向力4 Z5 r5 z6 C N: r/ A
正确资料:9 Y6 b' o4 F" P4 `1 V: |* w6 w% B; H
$ u$ N! O0 p" J S6 w* n2 C3 z! u0 d- ]% h& G% L `9 Q& l' ?$ |
第26题,老年人要保持良好的心态应做到
" x4 w8 H. F0 Q2 W$ a5 b7 rA、任意宣泄自己的不良情绪，释放感情
) i+ h$ G8 ~4 G) FB、老年人爱唠叨，批评不讲究方法，孩子们应多宽容# V- M a# }- ?, V6 @
C、培养幽默感，多听小品、相声等
/ L; }8 M/ W% I; I2 u( eD、老年人离开工作岗位后，可暂时独处0 [" r. W& ]4 n
E、给老年人更多的独处时间，不打扰他们
2 N) Y+ e% t0 O2 T5 } X( J正确资料:# a- |% \# E3 F
; O) t- }6 o6 S2 s
: p/ Z9 F b7 w& q% R第27题,家庭至少要由多少人组成才称其为家庭
! U( d1 v, b+ y v& hA、两个或两个以上3 |# k+ \0 e1 d" i; Q
B、一个
/ _; X2 y+ n6 X; eC、两代人, _6 b, t! C/ v6 O" h5 u
D、三代人
7 n/ c) P& C. G+ L ?3 t6 UE、三个
6 y F6 W# Y: ]- i1 D2 X正确资料:6 O+ V3 g4 S( E x) b# R
9 ~8 l, s( t; n1 S
5 T8 p+ R: ~* R Z; O+ |第28题,在向临终患者传递信息时，以下哪项内容不宜讨论, b$ @8 k F: B# H
A、患者的病情
m* v$ u" h1 Y' Z$ v: M$ Y, kB、曾经的经历8 e8 X/ ^0 n5 u% _/ P- p
C、子女的成就1 v! H0 K# l* G. O
D、家庭的和睦7 p# _+ T3 D! H5 L$ p
E、友情的可贵
o) Z+ Q9 z8 p7 {' w7 L正确资料:
0 F% r/ M/ R& a+ j3 b. i* V7 Q
6 c( Z* R5 t6 l/ C* g) r! K9 Y4 _2 N5 o$ S6 b- i, |) U7 y
第29题,防治原发性高血压最经济和最有效的策略是
$ S+ } M$ |3 E& T+ TA、早期治疗5 U( M% l6 I1 w* m; g/ e
B、健康教育
% }2 ~# _* s) b5 H7 lC、早期发现$ I' p: Q% L$ |4 a2 `- r: _
D、饮食- M* D( d2 U) f2 m
E、运动
' ^ t. i5 K7 n# x. q) Z正确资料:& P! @: J$ k" k! J
+ v& n% @9 m9 c' e* m7 {: H
3 d: G. G- N/ C5 ^- U资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,护士指导学习者通过自学有关健康资料，如图集、手册、壁报、网站、参考书等，获得健康知识或巩固健康知识的方法，称为3 w# Z& c! N8 v
A、讲授法! J( a! J b' s
B、座谈法
/ I" |9 u& J1 R3 M% J1 c1 q6 AC、咨询法 D# T. a7 W( ?2 L! y. U
D、阅读指导法
4 \' ~0 {& { f4 q+ wE、演示法
& s/ J& t/ Q3 g, K/ n8 ^3 Y正确资料:1 _6 D- q" k& g" t/ B* V
, _0 z2 c* C* B: o, a4 Y( u: J
% [1 a' _1 S V6 ?& Z/ e第31题,健康信念模式包括：7 v3 [6 H9 F/ M7 ~
A、个人感知、修正因素、行动可能性
9 r' d/ l) n0 G/ G4 \/ JB、个人感知、自我效能、行动可能性& l2 T: `6 T. Y j$ u5 m9 p
C、个人感知、修正因素、提示因素
/ W8 c- U/ X) wD、自我效能、修正因素、行动可能性
7 X7 V. |$ v3 E# X* {) H5 oE、个人感知、疾病的威胁、行动可能性
. x; ]# y) n. R+ @* v# d( K正确资料:4 }' t. K( X6 d5 R4 N
6 W; u4 O1 R3 e. H* X" b# e
9 H$ H3 K( }7 Z0 I
第32题,健康促进的内涵不包括
) Q2 [# b5 z+ E1 O9 W/ RA、涉及个题的健康和生活的各方面
; Z3 Z1 d8 ]2 O |* AB、直接作用于影响健康的健康史及危险因素的活动3 V- q( V; P' ]; r
C、作用域卫生领域及社会各个领域
7 ?/ w6 W6 z g2 q# }) W& [8 g& E* JD、其指导下 的疾病控制已不是单纯的医疗卫生服务
( e, B6 s) a0 s* }, u( HE、特别强调个体与组织间的有效、积极参与
0 {. D2 d6 L }正确资料:. Y$ I1 `2 K9 F. r
( X5 X- i: \+ w! c# `( Y! N; m
' W9 b1 ?6 j0 L$ M% b
第33题,在社区健康教育评估过程中，应从以下4个方面收集资料，除外哪项: l0 C& \3 ]* K, K
A、大众传媒7 k' k$ j" K2 a h, K- Y
B、教育者
. `; l/ a! B" a) g3 |4 i8 |' a( LC、教育环境* n0 e) x% D; c6 S# }
D、医疗卫生服务资源
S3 @9 O) c6 ]$ N) n: U* y) \; m2 bE、教育对象2 n3 M0 D6 R6 X7 B# p2 L2 o: @. E# S' w
正确资料:- x5 O$ ]5 U q: U7 L
% N0 E' R4 Y1 G" v' A& F% D
2 _2 z: a+ q8 L+ x O- ]第34题,患者确诊为"肺癌"，入院治疗。护士应根据护理健康教育程序进行健康指导。该患者健康教育程序的第二步骤主要内容是! F1 |* `% h; `0 m, o
A、教育计划
# A- |4 _. u" m5 NB、精神状况/ M: I+ J4 G7 h1 @& H% g4 w) w
C、计划实施7 Q* r! S- g3 r+ W
D、教育诊断
5 s3 D% \9 t/ ^- P( c, Q- k/ WE、智能评估& r$ K* l! O( g, b. h7 Y
正确资料:" A+ ?9 V2 Q9 q0 |' d7 X
9 F$ |2 z, j' r) T
: [( C5 N, q% ?. _' l) O4 a- v第35题,护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者，不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础，出于工作的需要，护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点
8 r( \0 i1 f. |8 Y, t4 IA、专业性关系5 G$ S& W2 d; `; n! K
B、互动性关系
% C4 ~6 U/ v7 qC、治疗性关系* D' K {- j3 Q6 _, A
D、工作性关系+ F' y; S, @5 A
E、短暂性关系, _2 h k4 R0 J) O9 Q
正确资料:
* f; v$ F8 _# ?9 F4 I
& {& P$ d8 l M5 q& J$ C- j" U( P% d) q7 M1 M; E
第36题,在护理健康教育中，下列哪一种不属于知识灌输方法- L+ W8 `' e9 @
A、讲解
L. J' _. [7 W% I; BB、大众传播媒介
C- H' `2 U" T& ?+ [C、患者现身说法
$ z: `+ `4 [* O8 f! QD、讲述/ e5 a& b' j! Y( e5 V
E、讲演 e; n! a# i$ \$ {
正确资料:
. C2 I4 x# g0 D( @# N6 {$ x
# w" \# g3 }- Z6 k- r$ L1 [* l4 B
* a* z/ y }$ N& D+ k( q第37题,家庭的内部结构不包括6 k( |* v2 `# r. X6 K
A、家庭权力! i+ I( _; V+ V6 N# ~0 T2 h) x
B、家庭角色
7 g0 C$ S8 a" C5 Z; D& HC、沟通类型7 y3 @; j" U3 @
D、价值体系
4 ^) [/ B7 [/ o; i. E0 w, t3 J: ME、家庭类型
- f; p3 M# Y' s2 D+ l正确资料:
9 s0 W% y5 q2 O% M) Z
! [2 P* s; q) n3 f- [# Q9 Q+ S# h$ U: C2 A% d0 s' y
第38题,深呼吸放松训练，吸呼之比为+ x4 n& M, o8 _2 ^; T/ ~8 t! R( Y3 M
A、1：15 O& u& X7 H# Z, t) I/ z& n1 V
B、1：2
- Z, v. S2 q- b, e, i0 ]C、1：33 {/ r: \ B* o3 p
D、2：11 U& N e; S% Q8 m _: {$ A
E、2：3
( R8 [$ _9 X' J# y正确资料:, y- Y! ?: i9 E8 ]
9 G. _" B- f. [ L6 i( `
2 h* v4 L$ L( @, s& N3 V9 K
第39题,健康促进活动形式主要由三方面组成，即
$ U' Y/ {# w: V( G( j2 PA、行为矫正、行政手段、组织行为: W7 ?& p, \2 t; W! T. q) T5 D; Q# Z
B、健康教育、系统管理、治疗措施$ c O3 e! H2 L/ Z8 X) Q
C、健康教育、目标管理、明确诊疗
' R0 r$ c' S7 K6 D3 ~1 T$ PD、健康教育、环境因素、行政手段; n: J6 [6 P6 U c9 J$ r; ?: ~
E、疾病预防、健康指导、系统教育
# i8 o w1 W2 c; X! w正确资料:+ p' r6 X, i, a$ G+ b
+ E9 Q6 W# ~8 i9 L* n7 `
4 i- c% k0 s {8 ~* F, R第40题,教育方法采用集体指导时，最适合采用的评价方法是
, b2 Z" B# b9 h9 KA、观察法
r. ^& h6 I: p9 ]! j0 y- n! ~B、直接提问法0 P# I( s" j& p) r
C、书面评分法 m& [. {# L U' }
D、行为演示法2 r4 k" B% V: I1 o) D
E、抽样评价法- G$ |- t: I, u5 }
正确资料:& u2 ^1 z4 E0 S' R' S
; ^9 h* u4 m8 P: i1 V% U% I5 e3 A3 a0 E/ | H, B% V6 \% v
第41题,杜瓦尔家庭生活周期中，下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高，面临各种老年疾病、衰老及死亡6 }( C8 k- a7 _4 k* W# v* l
A、空巢期
( u, ]8 n$ S# V4 b' j' VB、退休期; r1 F. U2 v/ A+ S
C、孩子离家创业期3 ]5 u- B; Y9 A+ f4 @
D、有青少年期
4 A3 Z9 q4 D, C0 PE、有学龄儿童期% x c) N! p# A- f
正确资料:
1 B$ s2 s9 @( Y
' I* q. |/ e3 e
$ M0 U: ^" f; D% Q% A! ` e, q第42题,吸烟罚款，属于影响行为因素中的哪一类
! M, v& t, N/ }8 H, c/ c- dA、倾向因素' Y0 T. E" u5 o, k' s/ K$ p& p
B、阻碍因素
9 [' X/ Q! X x" |' z8 iC、诱发因素% }( b1 w/ v. q. Z* v1 j$ b. A$ {6 |
D、促成因素
/ n* ` m5 g+ h: n E4 D1 tE、强化因素
; @8 i! n8 Q b% X. X' P3 h正确资料:
9 u* \! O1 q( Q9 B' E8 r
+ E' ^! R0 _9 H+ K* B3 D
- ]5 p1 F+ j5 L$ x第43题,宋先生夫妇、女儿及宋先生的父母共同生活，宋先生的家庭为; n7 [9 W# q/ F9 a7 r0 a* P
A、核心家庭
* m/ c1 B; F% V$ B+ b* B3 k" a6 b# z2 HB、主干家庭% m+ W$ }1 V; n* S
C、重组家庭" e) A5 J( J( t* k5 j- m9 v
D、同居家庭
# ?" Y+ m7 R6 pE、次生家庭
+ M% [* K7 m( x: `% x7 p" r0 W' u4 `正确资料:& r$ u# n' L3 y
' s F) s% k5 Y
* ~) X$ W) V0 ^6 B第44题,从生物-心理-社会医学模式角度出发，影响健康的因素有很多。其中生物因素是影响人类健康的主要因素。它包括+ k0 J" ^% _; T6 [ t
A、物理性致病因素、生物遗传因素、感染性因素' p! ?4 j6 I, W3 R
B、生物遗传因素、个体生物学特征、免疫性因素
P6 ~7 Z) G; Q9 @C、个体生物学特征、免疫性因素、生物性致病因素
1 n0 I" S5 M- E; L, CD、生物性致病因素、生物遗传因素、个体生物学特征9 _( B7 B% Y2 F2 h
E、生物遗传因素、生物性因素、个体生物学特征) W/ G/ E) N& s5 X# W
正确资料:! x" E( o+ i0 ~ `8 k0 o
: z0 h& v" K5 \+ k7 N0 [' q
2 g- W. {% R. P7 W3 _- l( R
第45题,关于项目时间表的制订，下列说法错误的是
9 [7 k5 _) X; B# fA、时间表是整个计划执行的核心2 U6 s# z* K" k) E! d
B、可用时间表检查工作进展程度及完成情况
' T) i+ W Y! I' l9 j3 ^$ R, @C、制订时间表时，活动安排不能在时间上重叠7 s5 m1 P" X- N l5 }3 M2 e- E
D、在制订时间表中的工作内容时，不必将实施活动分解得过于细致- o4 A8 C2 H# K
E、制订时间表不仅要考虑时间的计划，还要考虑人员的安排! C. D7 ?6 Z2 A! P
正确资料:
# `, e4 g& G2 z
+ ]& j( Q* O7 ?& N' y! h1 C
X c6 `$ D! R. W; B9 w& S第46题,全国高血压日是每年哪一天
1 [3 [5 r& n L- EA、10月7日
0 T) F! P3 ]- C# K6 v% dB、11月8日: C0 g7 X/ }$ d
C、10月8日
& G p D. h# I: M* e" j3 W5 I bD、9月8日+ m; _2 a; v# r& M" x
E、10月11日
5 V Z! [' F6 X正确资料:0 t& A. t5 {9 E* \
6 E/ W/ r* v; d9 a* U
4 K1 B; x! w8 \0 c% s; R第47题,无吸烟，酗酒的习惯，属于促进健康的行为的哪一类特点
- w' e; K& o& _" wA、和谐性
" D# n2 P# V2 r" f) a0 CB、适宜性
" V9 ?+ W& K1 K- O& e7 SC、规律性# W1 v6 P& b* p2 N& D2 A8 N5 z
D、一致性0 c _) p3 P/ R* w
E、有利性( G# j2 d f j$ T
正确资料:
* C- o7 I* ?& O; }7 B
0 U; M3 |& [( Z) o( d9 v
P, E) t/ r/ r3 {第48题,对患者进行小组心理健康教育时小组成员一般为
: {( R# ~; R% X" h+ ^: SA、2-4人
6 N% T- g; ^* p1 G) }B、3-5人
7 I G( Q5 _: c2 L1 }C、4-6人
. l: z. u9 \4 D }/ K: ^D、6-12人
5 m: ~) V* p0 uE、10-15人
; a1 j! T, D, ?正确资料:
9 A/ _- w* }. l" [1 p* v; e' N% ?5 ^
8 B' c9 a) h, L" T7 p& ?
第49题,关于老年人用药安全，下列叙述不正确的是
7 Y# p, {' v) g: p- UA、使用抗生素类药物时，应注意剂量和疗程，防止产生消化道反应
4 i# X% B- i2 J+ tB、使用胰岛素时，应备好食物，防止发生高血糖5 a* r0 s! v4 ?: X" l
C、使用强心苷类药物时，应监测心率 Y( N1 J2 T0 \, O
D、使用易导致跌倒的药物时，应密切观察患者的反应
# S$ a. |+ Y/ c& D" |& ?- NE、药物使用过程中，如需更换药物种类或剂量时需特别注意* d" P% m! N$ M: u) F6 U5 X
正确资料:
/ u; s" o5 X/ L) p6 R4 g: a M1 {7 G0 O
- B3 t4 P9 s6 v6 G8 g+ B资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,传播的要素不包括
$ ^3 {/ I" R% q9 N6 O; O7 s6 f: JA、传播者& i( A* ?: |- r S G
B、信息与讯息3 X; h" t& l, a: B5 y& p4 y! I
C、受传者
2 g, S2 s* g" L/ r* J1 }9 q$ yD、传播方法
" J6 K2 t; n) v5 l& @E、传播效果
& j% Y* S! f# V: y- Q9 O正确资料:- [( o; @" [3 O
6 k9 j! {" V, q
( _ ]& U: }% ] B% J( h& ^' j! v/ A1 U, s8 n# K
" `; _; @2 m8 ~- ]8 N' j( ]) n: l! V0 x5 \. V( J
; ]. k8 C, w* ]2 `7 }: Z& d |
3 {/ [6 |4 J+ u p* [' c+ L, M% v0 c7 r' @, l/ g4 q4 v2 T: J' i
! n, m" B& D. Y- F& k
6 @+ Q0 d: O- g7 z
7 m1 z* E: r0 ~6 A ]
& ?' e/ V1 X: X6 ?' P* W M) F* T, Z; ~2 I3 L* k+ q9 z' e& S
% c8 ~6 r5 m# m; s9 r' n% { |
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发表于 2020-10-10 19:29:32
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