20秋吉大《管理心理学》在线作业二-2

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[吉林大学]吉大《管理心理学》在线作业二
1 S7 \: K9 W4 B8 _( g( @试卷总分:100    得分:100
( b: n; U3 k! F3 B5 E; w第1题,（    ）是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。
A、气质
" Q! w3 F# v3 n& @; fB、性格
5 B' d6 z7 n& s& D$ vC、智力
# W0 a$ ^8 o1 R4 LD、兴趣
% G: T" b) M5 `$ q' X( i正确资料:
9 K7 v9 _1 ^% n" E% M

* Q; u9 Q+ L$ h& K. {& }& y9 K3 [第2题,能力一方面是指个人到目前为止所具有的（    ）；另一方面含有可造就性或潜力的意思。
A、气质、知识
' E+ e5 h! X. ~8 G$ O2 c3 p, hB、技能、技巧
. _) O9 x) h8 @, R. w" H8 HC、知识、技能
1 v2 [- _. X; a" N+ R0 jD、知识、态度
4 D) U& Y+ C7 ?' j: y正确资料:
. q2 x# L' u: `* k* a1 n& O7 ^' W

# u( F% V4 `( t+ Y+ ?/ B第3题,（   ）代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。
0 i4 n5 y  A5 J; i, v, g: s% vA、观念
B、价值观
. T& M/ R- O8 `) }C、个性
D、世界观
. W, U* I0 Q6 q/ v( P正确资料:
- ~& ~  T) ?5 o& W

( L: A3 h' h3 r# N4 J第4题,下列哪个不属于激励的外在方式（    ）。
A、福利
  u' }% X2 _3 YB、晋升
C、授衔
D、责任感
: C- J$ x$ i, x0 b4 C正确资料:
$ D: F/ l* ~! Z3 u; l

% F% G9 W' c- K1 R资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,创新的主体有（    ）。
: C4 }! e% p: d$ k7 p+ XA、期望与环境
B、创新欲望与动机
8 X1 \5 u1 U+ A. E. W  F* iC、创新欲望与环境
D、期望与动机
2 Z  ?' I/ b  J8 ^& j/ }+ Q3 X7 u, F正确资料:
" f/ y. ?0 b/ f8 B4 d, F" X
2 y/ x& m' ?" i$ p% y; f$ g5 g
第6题,创业心理行为的特征包含（    ）。
5 E% U, f$ h1 MA、前瞻性
B、创新性
) ~! _$ G0 }' J' ]: _5 q; u8 ?C、风险性
D、激励性
正确资料:,B,C

- L% `+ C, S0 F3 f
第7题,需要的特点有（    ）。
% o' j$ G5 U+ p. yA、物质需要与精神需要结合
1 N; q( N+ i0 q6 }B、劳动创造与满足需要结合
7 C6 V+ X% t; d0 l3 }5 ^- PC、人的需要与发展生产结合
' R' w3 I; Y; nD、人的需要与社会生活条件结合
正确资料:,B,C,D
  \+ M& ]/ u; A/ [6 K) B

第8题,决策者应有的思维特征包括（    ）。
, x$ l4 @; o( B0 x. X3 NA、应有广阔的思维品质
! |+ _' d( C- q; t2 N" X5 N. lB、应有善于深入思考的品质
C、应有独立决断的能力
! O$ k3 F. Z3 C& ^! y# [D、应有思维的敏捷性
正确资料:,B,C,D
' i2 y& T2 T- Z2 Q/ h8 N0 z

第9题,确定目标值的两原则包括（    ）。
' e* X* K) T% B% G& q; _A、目标值应该直接或间接地和提高企业或社会经济效益相联系
! B; M; P1 V1 b- n& p  vB、利润最大化
C、企业价值最大化
D、目标值必须具有激励、诱导作用，以提高各级人员的积极性和工作能力
正确资料:,D
7 C6 p: b1 k0 u) t4 h: f

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,性格发展的影响因素包括两大类（ ）。
; Y: q, A8 k# w1 q. ^+ B0 `A、社会因素
, m3 W) ^! |% A# u3 _B、生理性因素
C、环境因素
: g/ _/ A0 v! N0 oD、家庭因素
正确资料:,C
  x4 T4 w+ b# [: g3 q

9 Q8 \: w6 q3 I4 B" W- V/ x6 E第11题,（    ）是正确对待受挫折人的方式。
A、采取宽容的态度
: x( s! k* }. x. AB、提高认识，分清是非
C、改变环境
! K) G4 N5 N: J5 A& b& AD、精神发泄法
正确资料:,B,C,D

% d8 b$ S& C$ |4 r0 M
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,激励理论分为（    ）。
A、内容型
B、行为改造型
C、过程型
) Y, p7 y$ n4 y  w: ED、综合激励模式
正确资料:,B,C,D

' X( P/ L0 V+ k; G1 c' |
第13题,西方管理科学的发展，大体经历了三个阶段（    ）。
A、古典管理
B、行为科学
1 S# e- b- y0 p6 H8 O+ K- U8 O8 _C、现代管理
正确资料:,B,C

7 S/ o6 Z  n' O- T; m
8 c9 V: n: r1 I0 _第14题,预防挫折的方式是（    ）。
A、消除产生挫折的原因
7 R4 G% \* c  J% O! DB、改善人群关系
C、改善管理制度和管理方式调整情绪
正确资料:,B,C
7 D$ F$ L5 M  S3 ~4 C( }4 W$ u
9 h$ L+ O% ]. f1 ~8 B
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,产生挫折的外在因素包括（    ）。
- F$ l+ g$ y. _# [$ J8 r8 TA、经济因素
B、学历因素
C、实质环境
1 N% A5 _& ~4 L. M* R; a; vD、社会环境
正确资料:,D
+ G) z4 w: o1 K2 E- m
* j: U# ~$ S% o8 J) a! W2 f
7 s( ^. s& E: O第16题,创新的结果应当是新颖独特的，具有较高的社会价值的。（    ）
$ Z$ o" _& M7 ?( L7 Y/ bA、错误
& }4 f5 V5 A! {% A& x" ^, bB、正确
正确资料:

& k/ P- e; h) l7 h$ }6 o
. k3 o9 t$ t7 \- X$ \( K6 \7 B% M第17题,对挫折的适应能力，即受到挫折时避免行为失常的能力，叫做挫折容忍力。（    ）
A、错误
/ w& P6 c3 i8 a' D3 XB、正确
* H; `, h6 T9 a0 `正确资料:


第18题,一个人是否觉得受到挫折与他自己对成功所定的标准有没有直接关系。（    ）
# y/ T! u- @3 f' q$ PA、错误
B、正确
2 z% R6 A5 u- `5 M正确资料:

6 v3 C9 b: m" c8 X6 X
第19题,创新能力是多种能力综合，包括观察力、注意力、记忆力、想象力以及思维能力。其中，核心因素是进行创新思维的能力。（    ）
A、错误
1 a( q  d- j& x# l7 E4 kB、正确
5 y; t7 y3 u" i9 I# B8 y! e) ?' f正确资料:

6 a) c: P  x& `4 M, n, G" W
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,领导是透过个人关系去影响团体中的每一个成员，激发其努力实现组织目标的。（    ）
A、错误
* _# v3 C- u% p7 }# }B、正确
正确资料:
( ], A# m- H  i/ R# s9 G' T5 ^7 y
' m, h) ~. k7 P6 p( x
第21题,个性差异，指人们在特殊特征上的差异。（    ）
A、错误
  s- k+ z/ F8 J7 sB、正确
9 n  u0 z! J. s5 {' {正确资料:
; ~! {$ J: \/ w' D
$ \% m; a5 M: f5 w
第22题,期望理论是一种通过考察人们的努力行为与其所获得的最终奖酬之间的因果关系，来说明激励过程，并以选择合适的行为达到最终的奖酬目标的理论。（    ）
1 f, t) Q, G3 qA、错误
B、正确
4 r# w9 D9 m! u正确资料:

$ J" U5 h' O* o9 x
第23题,风险型决策行为的思考方法是指要冒一定风险的决策。（    ）
  q6 K3 C" Z+ `, \A、错误
B、正确
, l: q, N3 s3 c3 P) I1 z: t; v正确资料:


第24题,人的工作绩效取决于他的能力和激励水平即积极性的高低。（    ）
4 l* ]; d, D* @& L5 W+ RA、错误
- o# ^, D, t( L6 B; EB、正确
正确资料:
: b# h7 v6 N4 C

9 a% g( b+ n! \# ]" }3 c. X资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,个性是作为个体的人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征的总和。（    ）
A、错误
3 S3 q7 z2 g" \! WB、正确
正确资料:

, ]2 y# z2 K* A

- U8 e/ ^# u- X& ?- _& A


! w; b% L1 k- f# J

9 {! P- j6 X3 }! @6 U* Y

) X2 c3 C- p' |; @4 V* P
1 [" n! c" T! R7 N! l
" J. G, N3 S4 y9 e3 T. P
- W( @" C) Q% |