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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[四川大学]《小组工作（1）》在线作业2
7 c& l/ a% K0 B7 `, \试卷总分:100 得分:100- Q6 F, c; N% v3 C9 E) x! a* y
第1题,社会学家米勒认为最为理想的小组人员组成是：
- g5 ?' G# r: G$ r7 _ n) p8 qA、4-5人
* l z+ O% N7 e6 p' IB、5-6人$ o8 u7 Z% q3 }& H# Z
C、6-7人
. B% w8 c9 M4 ~; C: o& w8 t- pD、5-9人 U3 w/ [5 x4 F: w. n& B
正确资料:$ p' M! x1 j; b2 k
4 N( u) O( \" h, }; _" ~
, U: @; d* g# [, g$ y* t第2题,以下小组工作不适用的人群是：
5 I5 n- L6 X2 [" tA、家庭
5 @2 L l* [, d& NB、老人群体
* B+ ^+ x e! }1 ]' cC、戒毒群体: {" I; @* l% C7 M* G4 w7 G
D、电影院里的观众& ]! X, e- M' @" u% ^
正确资料:) A- ^; @( M5 U# E
3 p; ]7 l: L7 i0 t) ^
. ?9 u" |8 C% O. M3 x5 \5 U$ V第3题,小组工作的最高境界就是在小组中达到：) a6 f2 ~% ~+ c
A、理想的沟通技巧
) _- r9 J3 R& k' }: iB、理想的冲突
5 M8 X# a a$ v/ c( i' W( T/ d# YC、理想的沟通情境
8 z7 t3 V# T' p! W+ N) M) PD、良好的人际关系 Z& P7 S$ W/ y* l$ f
正确资料:
. D, a- Y* V7 e5 ~, g7 d3 {1 K
, J5 s+ b6 [" h" N7 G& V
6 { x: |2 X+ b D- ^& K6 |第4题,在小组工作中，小组规范的决定者是：) n3 R7 D, }4 n: Y7 t7 t
A、小组领导0 B6 m4 C: R, `6 E+ l4 H
B、小组成员/ l. o. f) y, R0 J1 u z! U" B
C、工作人员$ r4 K* h- f2 g4 F
D、社会机构
/ J8 k: t0 F7 B! y正确资料:* {% ^( x3 p" S" J
! v# y; @# e: i" k8 M
1 E7 y& S; [) L. K9 J' c* f
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,小组开展工作的最佳时间是：
1 o4 f9 c) `: kA、小组筹备
8 s ?1 B4 P7 i% yB、小组初期
X0 D* `. |2 f* Z0 r2 I5 \& nC、小组中期
0 {$ M) R# Q# d% t# H0 k2 ?D、小组后期+ S5 \) N6 [' J% j
正确资料:1 K( Z, o( \# V: y& @3 N
+ z" B, X' l3 ~, ~! N6 b& ^1 N
9 J% U; }% I H& k第6题,在小组工作中，冲突实际上就是：! q! I, Z ~3 e4 J# X: c
A、利益冲突' D, d4 ~% L( b. q2 \' a
B、人格冲突
O1 }& m" d4 p9 D4 D AC、兴趣冲突 e$ E3 {/ `* O# d- l6 I: K
D、目标冲突
1 x; V6 u4 B$ C& J8 ?& j4 _正确资料:
# Z. d: f4 [7 D/ Y$ [) r+ v. a5 k
5 w8 [1 N# c- A X- A第7题,马斯洛的需要理论认为人的需要有几个等级：' P4 g: d9 A/ o! g a( s
A、3个
' a" s4 H: i1 }+ P8 O" \B、4个
1 ~* J. F; i# m6 ZC、5个" ~0 j9 x; H7 H, ?
D、6个
/ l8 r0 c/ d! B, D正确资料:
& j9 |. t! Y; C/ m6 ?0 [* p: q' X' v2 p6 j* [4 Q
6 v" ^0 E9 N6 X d' a
第8题,帮助小组成员使其技能和行为进一步巩固和持久化的必要方法是：, ]- d1 w0 P* ]
A、解决冲突
& X: D+ I( g6 e, Z/ c) H- JB、跟进服务
F- _7 p' d) s; U( ?C、小组评估
% D# n" S8 J" SD、问卷调查: T1 Z+ A, ^( ]8 L+ B5 m
正确资料:/ T) a4 f: b) `- f5 M9 {! N$ U. Z
. K e# O) e/ P& |8 V2 L
/ B! ?9 A, B) S5 T- ]
第9题,小组前的工作准备阶段称为：0 Y7 P! q$ u' m& |
A、小组的筹备% K. h: V7 ^$ ]( ]+ w
B、小组中期
1 d0 B, I9 F4 z! @2 _, b1 F4 LC、小组初期
% c: m% M# ?; D m5 w' J7 ]' j, U/ zD、小组后期
3 P) N3 d$ x0 X; G7 {0 Y正确资料:7 X) @+ \. X9 w8 S4 [5 x- p
+ o; |, F+ c( F. `# H
8 D: T0 ?+ C% U) S) M
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,贯穿在小组工作价值观的两个基本概念是互助和：
x4 S2 h6 H( UA、个人具有改变的潜能2 [; }0 V3 u3 F. v
B、助人
, C$ j3 D3 A# J5 vC、个人具有遗传能力' ]+ R+ O6 o, _$ B' ?8 E
D、个人性格不可塑
5 u) Q- _6 R& }% `) v8 ^1 ^正确资料:" p8 R- z( U# v& u2 b( B2 J% Z4 }
0 A: q* p0 M0 u8 I1 T( N" S) L2 Y) d r5 {) t+ |- ?
第11题,小组的核心要素是：
+ v: i! k9 b- `- c1 [ hA、目标8 s" V' e$ b4 F! p6 A
B、机构& M# W% ~4 h, D/ [
C、成员" i; W6 W, i3 n! c f5 V
D、工作者4 g- g# R* G$ W
正确资料:
J: S6 w& D* s& Q8 U: J) u: U6 C- O1 p3 _ U8 ?
4 _- ]. Y1 h" L8 ]: h- C资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,决定小组工作成败的是：
. z }) K+ f& ], N4 C. fA、工作者的基本素质
7 G. M6 Q. R5 }7 z) `B、.小组成员的基本素质8 v( P$ P% |; Q8 @
C、小组目标的清晰
( c) V( G. I& aD、小组成员的配合程度9 S) d- V* b) o8 M; I
正确资料:
$ Q, J% M! h; e s
& @" g8 r+ F/ x3 i: r* A, K, ^1 B
, @# @1 F& K4 B$ r( w第13题,在小组工作中，有两个工作员分享领导权，这又称为：
8 l( K- M7 ]$ Z8 ~( U5 j; D" q, q% [A、共同领导7 R9 b8 Z. \' T
B、协同领导4 t# {# d5 ^- m/ p, [3 Z
C、协调领导: u% c; o7 t5 Y1 K* ]' y
D、两人领导
" b+ C( Q1 F W& i. _正确资料:/ v6 L) H% j4 ~& M6 j
+ ^' N& J3 `" U9 N" @
, }( Q5 |# O$ m' _- d9 K第14题,以下不是小组的内部结构要素的是：5 X5 u7 a! ]* j% v5 q4 S
A、目标
% U- r5 Y9 R% pB、.机构/ |) E) K: {0 D
C、成员
$ @5 s) } ~9 z; a& b7 ^D、工作者
+ V! W2 i; b M正确资料:
& ?# y5 R- J: z( L6 I1 t/ m" D( p: o: H: F% L) F
6 C8 o5 o$ P( t, B: E4 q资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下不是小组的外部结构要素的是：+ R7 U [$ k/ Z% S# e2 J) q5 c
A、规模/ a( u' z3 l' u
B、空间# Y/ @9 Q m4 c4 E/ I7 A
C、成员
5 L/ q' E" ?, p: _- }0 x' ]! @D、机构
0 N" o, w7 @, z+ J- _( M正确资料:
" G! w3 i% d8 ~3 I9 Y& J. S. r6 J/ Y6 F( S8 q" C: i* ]
, y) M& W+ v5 g
第16题,组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容，这是小组工作的：
% ` x$ F$ {/ H0 y: i( nA、程序性原则# T( P& A; J- Z% T
B、知情原则( {4 H7 C5 P" O, @# ]
C、保密原则& Z" Q/ S* k% G2 @, |* g4 U
D、尊重组员的原则- H" t2 m6 \) M8 B4 {
正确资料:
- }: K* R: ~* z: M- I3 z
: u- p& M* o, R7 K8 e& _
; l; Z* l- }: n# G) B第17题,小组冲突是小组发展过程中的：
9 }5 @9 J+ [4 eA、结束环节
% m/ B/ B7 z6 D0 |! v& H' d: @# VB、破坏性环节
# _* \! m W/ e( OC、必然环节
# Y6 }! M) S! ]3 ED、不正常环节' ^/ r1 g! S! f+ Q" Y
正确资料:7 F" _5 X. [( I5 C
5 m! `" x f/ N+ Q3 g/ B% h: B6 g
: }3 g* w' K( C0 X0 u2 v1 A: Z第18题,在小组工作中，被证明小组工作有效性的最科学的方法是：
, w1 D. j! P3 P4 A& Y+ YA、小组测量方法) i! t! V; ` P' Z
B、小组评估方法. e0 _8 N: {# D7 t
C、小组研究方法
+ U, F& v, ?& yD、小组治疗方法# o8 Y/ s F% ~# W: p2 o( u
正确资料:
, n7 j" W' S; F& `/ V& `( j/ D! Q% R
5 D7 F* m/ p7 S6 ]9 {0 M第19题,小组工作的基本手段是：- d/ e+ h5 L- i C' a
A、解决冲突) h4 H% U; a) Y* `
B、沟通
" u$ E; h9 W1 U: P3 Z6 b+ \5 n& ]C、强制命令# j* d, p: D% j* i5 e+ e
D、放任自流. z8 A' q! k# j8 Q4 B0 M4 U1 N2 [
正确资料:
: k! F' n$ p, h: ~7 a" l! v) _2 j5 L( G3 e8 }0 W+ V& _
3 @6 o/ G$ L) {0 }9 {资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,一般认为，小组规模的人数上限是：4 ^0 O9 i$ Z: _/ x: v" u
A、10! @3 ^) ~5 T$ S0 S) [* \2 ?
B、15
2 q! P, |# J1 x6 L- dC、208 a- u9 ~( i* Z J3 I
D、25/ H- _0 m5 X2 g
正确资料:+ Y, n. P2 {6 s1 W. E( v
) c6 I0 v$ n/ w9 u: I4 H/ S o
8 q- z- e: g5 o# f- |" L第21题,小组冲突的形式有：
; w2 H5 f9 ~/ iA、与小组外成员的冲突 X" g2 j+ c# _9 o" i# {
B、不同小组之间的冲突1 W X) v/ u* G- M' _3 n
C、个人内在心理冲突
9 U. }% `, R- g) Y) ? f; |D、成员之间的冲突
7 ~0 x! a3 V. I( ~6 N! K8 H1 ^8 ME、成员与工作者之间的冲突1 \, _, @0 u, j: b$ G& L6 g
正确资料:,D,E9 c: {+ H7 D: g9 p
, w$ s+ m3 b# U. W
% B7 P: u4 o9 x; D第22题,小组工作者的素质要求：- V6 d2 M' ]2 e
A、同理心' x: n3 B7 A9 @- L: i; z
B、使用对质8 L: m" u) L0 v# s! f& c5 b
C、公平的
3 v5 b) Z4 u$ CD、保守私人秘密7 ~& l9 F$ M' e3 A$ S, |
E、极富人情味
: Z! p; Y3 `7 S$ U. Y* O正确资料:,B,C,D,E
, t- D- Y1 H; L# Y! W6 E$ g$ @% z) W1 g, z$ o/ C
5 M, m, q( {" ^- N) z- F8 }第23题,小组领导者在小组中扮演的角色和起到的作用与以下因素相关的有：
7 j) P3 Q" P2 @, p# \A、小组历史( {/ V9 J+ o6 \: \# D1 h
B、小组类型+ x% |. v4 W4 Z6 N8 T) v
C、小组目标- A0 Q# V( j/ o
D、小组过程
/ ~9 I& @2 Y) l; uE、小组形态0 g; f8 _; Z8 M) ?# `8 E# ]
正确资料:,C,D,E
9 }; O+ x8 b7 S0 O: j- @/ Y! R9 s; M; R9 R0 k, S( A0 L% X
; P$ ]6 o; h) ] g3 V第24题,小组工作的专业化时期影响最大的四部专著是：$ z' N- F. u3 b2 w$ D
A、《小组心理治疗》
4 b0 t$ T% n! cB、《社会小组工作实务》3 \4 C$ ?% a3 A3 C5 }+ U
C、《以儿童为对象的治疗性小组工作》* R+ K$ q! g% A6 F# e" p/ p, ]
D、《社会小组工作》
v& ]5 P( j6 j0 d6 dE、《小组工作对美国青年的服务》
/ G* c7 ]; F& W- M6 d9 Y正确资料:,C,D,E
1 b' @- O, e: d$ F& a
5 n0 g3 r! j0 K* i S6 m1 ?. z; _
5 D4 R3 u3 x0 @7 N) R资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,艾丽丝和费希的小组动力系统的过程因素主要包括：0 t: @5 \" Z) P; R7 G* G
A、问题解决的方法
' f2 Z: t7 V* z. GB、小组程序5 F* o+ f" m( l: o; R+ M& `
C、沟通模式
' k+ E+ u3 }. M/ B0 m6 N& W' U3 eD、凝聚力
* j/ E) H5 I4 f0 r8 a6 {% lE、工作与参与
+ I- O6 g: e, n h: K正确资料:,C,D,E
8 X% V; A3 x1 k" ~$ Q3 I6 X+ n2 P5 ~6 A) z8 B
2 Z- B+ {3 P* J4 ^& Z; Z) Z0 Y* X第26题,小组评估常用的测量工具有：- w0 z# N8 q' j
A、小组进度笔记
1 Q: ^% W- X1 g; |, n% g: k. b* BB、个人自我报告
, r. Q: |: k( J' ?C、问卷
. R& o3 Q; F5 i$ D$ F' f2 Q7 V# z2 pD、分析报告7 {, _' [$ k* {2 B" _1 q
E、小组过程录音和录像
, R5 s8 W; a; t. H6 P$ `" g正确资料:,B,C,D,E( V- r0 e6 _) Z* j, ]+ z
# V+ C% S. O2 h" u) G
7 O5 ~( a3 F1 J# q6 L
第27题,应付退组的组员时应把握的原则有：$ V T6 a V, p- `* _$ `
A、当事人自决的原则
, c" |& O. w, J4 Q! G. }B、社工有责任与该组员一起分析退组. ^* W* ^8 @. z& N9 w
C、给其他组员留出时间来处理离组给自己带来的负面影响/ N8 L. S; @/ t- s/ G
D、使组员在健康的团队氛围中获得美好的情感体验/ f& H) ~$ Q- t. u. _+ s
E、个人学习群体经验! f9 I) k6 c7 N4 R2 b1 ~) G
正确资料:,B,C
7 I% J x- }2 d. x# w2 A. M( \5 h R, H* m7 H
5 I( @) ]: _0 f3 G) l5 f1 @+ F第28题,小组工作的功能有：9 g3 H( m2 _" u- a' I
A、有助于个人学习群体经验
; V7 W# U7 f( G2 e, i! \, z- dB、有助于建立合作的团队精神和和谐的人际关系
) y/ j) l3 @4 K5 G- C) M* n/ XC、丰富社会资本
6 A# g: P" q, G( y9 M" p7 GD、个人的自我实现. |+ I; W! j3 K( a1 Y( |
E、对成员个人改变程度的评估
% a& H. h9 v/ g! C正确资料:,B,C6 H: f. o0 N* n* ]6 x2 U) o7 _
; \; ]5 L9 g3 L
$ k) o2 ~$ J9 \' I, d5 B! S第29题,小组工作的类型中，根据组员的参与，可分为：, \" f0 _; H `# D& K. h6 i8 E9 I
A、自愿小组
- W% d, l& l& ]1 P8 gB、非自愿小组6 g \& z0 E; J" k5 ]3 f; U+ H2 S: X5 @
C、基本小组
0 f2 d1 M& F* T4 q4 o/ |D、非基本小组4 X5 ]. t7 K, m7 C3 v
E、正式小组
. _3 Q6 B9 R/ G. G7 {* X L+ B正确资料:,B0 j" M [4 |, B. h, P t3 m! w7 Z
" K/ W. `! u0 O9 Q9 b# D
5 b Y4 u- y' p7 ^8 H; t& B5 N `资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,交流理论提出的四种不同的生活态度是：
; n0 d) _8 b6 k; Q7 H6 D nA、我不好－你好# L1 j4 O7 M. A6 \- i
B、我不好－你也不好
: x& {: ~" K6 H2 TC、我好－你不好) z* u" s- I+ R
D、我好－你也好0 I9 O% m* C; u0 t( t
E、我好－大家好
& f! V( _# a/ Z7 b/ E/ s9 w正确资料:8 F8 z/ `, O& x+ \
' J% r2 `% l% w* S: ]7 k
; @8 k8 J; @6 U& L( ]5 X% f第31题,在制定小组规范时，需要遵循的原则主要有：: {9 [5 T7 p6 o& d- C4 W
A、开放3 ?! {+ x- t% H% r x4 q9 u
B、平等7 J5 l" ?, R& F& P. o$ e0 k5 B
C、尊重# o. c9 E, \5 ]2 A* E6 q# l' v4 u5 g
D、保密
e; c$ |3 @9 I. ^E、非批评和团结合作3 a! z' v; k9 i- \0 [5 ~, V; Z
正确资料:,B,C,D,E0 [' p4 M2 ?3 E7 g1 n: x* x2 K
$ W) G( y4 j. N* n/ m
0 S$ C8 \/ H0 {0 D/ {- q7 \1 Y第32题,协同领导的模式有：
% q5 |3 h" X; ^' s, G: i- tA、新手模式
3 ], a9 `- u& w/ SB、分担模式
: ?7 N: _: }- d3 k6 v5 { B1 \C、交替领导模式5 F- a, v3 W q7 M, G" d1 q/ \
D、商量模式
1 F& I) S6 Y9 y# O v7 G) UE、训练模式
5 o9 K# B8 f' O正确资料:,B,C
+ O* ?9 k; f, {* C9 q8 m7 r- ~% |4 M7 v$ Z$ n
9 v& O$ p2 S3 ?: G! v
第33题,小组的筹备具体而言有以下主要工作：
* E) k( q& Q& QA、小组的组合
4 z8 s# V6 t) k, V/ I6 h, c3 KB、小组的聚会
$ R$ C; l# A6 L3 {! u6 `( XC、开组前的面谈: Q" g( i. H6 K7 h3 @
D、目标确定; e" C! x5 R. F/ u
E、需求评估
6 j" C& l( y- W4 i4 j正确资料:,E
, J! J7 k! M4 a5 Y
- @$ K: ?7 R& D0 D) N6 \
$ U# l1 y% O* E1 d8 C9 n- J1 I5 X第34题,小组评估方式有：7 D: q% L2 Z) a, d
A、不同小组间评估
* O, ~: L% |7 B: N( v1 j: [! \! D& gB、工作者自评: u# N! V0 \9 ], {
C、成员自评
* ^: l9 u \; o; z6 QD、观察员评估: a" j+ A( o0 Z. m
E、督导评估/ K* D; g5 y, ]2 n/ w4 ?# [
正确资料:,C,D,E
( ^3 a% m+ l! ~* X x/ U7 u6 J9 z+ ~3 _/ V" B/ J9 X) d$ \
$ E0 Q0 z/ y4 [7 M; r& Q/ I第35题,需要理论对小组工作的启示：
" d# `$ K- B/ u/ n& u' x3 z# @A、帮助小组工作员把握小组的方向( P; r- Y9 s1 Y o' I
B、帮助小组工作员明确小组的目标
- Y$ [, i, E+ v9 B# m% OC、帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
# F8 L! h2 c; s: k# F ]1 YD、寻求更大自我发展的人群4 Q8 L' U* o ~3 T$ T
E、工作员要致力于促进小组目标的圆满实现4 k4 x: K' Q! v* T
正确资料:,B,C
( a& ~2 @# S2 V: z( V) W- z: a, y
8 y" b9 L. m7 @$ |7 {9 n5 n+ U; M- |( Q, `
第36题,小组领导者的角色和功能有：, Y4 H" m; B8 r; }# e G
A、起始者% P, Z* w, M' m4 L* q0 e
B、推进者 v# h. y, H! ^) G$ K" q6 E
C、观察者
, r# i! i0 ?: `4 F2 B- S5 o9 @( lD、反馈者8 J2 r1 ?; W3 w& N+ }
E、执行者
% n- [1 K$ X' j' C正确资料:,B,C,D,E
" f) {3 H, n& N) R& T! {' Y
$ F- v* r/ N9 L1 X! R$ ^
; `$ z9 }+ ^$ ^7 ~0 n第37题,徐西森的小组动力模型包含的变项有：
4 {8 }: R# o1 T8 |A、小组成员
8 M4 p8 }$ E" y: j8 vB、小组情境
; d" o$ s" p. j; i! w8 oC、运作过程3 ~. u" k' r; n8 L7 d7 p4 U: [! _, G
D、个人发生的变化
( L7 w) t! o1 l* ]* k; K: {% ~, UE、小组发生的变化
. v. V2 h# v4 f; E4 Z正确资料:,B,C,D,E
& _& t6 e# L/ u) p5 I
+ Z7 s- l5 p0 ]
8 ]7 G0 `/ V, @1 y, \- ]# U3 C第38题,小组评估的两种基本类型是：
" p9 A. w# |5 g# H" zA、事前评估. |, S% R) L( H' y4 r8 U9 {
B、事后评估
4 N8 n. @8 n6 s' t% m1 xC、过程评估6 j* _3 i" G$ j' h6 J) a' D
D、结果评估
, R" n( z+ o# y; @8 }) LE、组前计划评估- i2 X& p. g) T0 r2 N B4 s
正确资料:,D$ v& t) |/ h3 H- j9 x. C0 K V# Z
5 _7 S/ ?5 O) c2 r. C
5 W% P/ g% [3 m第39题,聚会前的准备工作有：
/ X; J' M! i/ J: X! v' t1 {6 NA、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
2 w7 t% e/ {& c: M+ n+ uB、工作者应该做好人事分工
1 Z _3 a9 j# h7 Z# u8 w! Y8 sC、做好告知成员参加聚会的通知工作
- [' a( F! [0 q% i( n8 U: eD、工作者应该在小组聚会前有一整套实施 方案，并有备选方案% P: H8 M q+ q% N* k* F( p, j
E、工作者立即召开记者招待会( Z/ d6 H) O% q8 ^! s
正确资料:,B,C,D
/ ]; m3 U& r: C3 K$ w' ]3 P4 [. e
, P. B/ R0 Q. l8 t6 p
第40题,柏恩斯把小组领导分为：
9 B) I* c% V' g/ d/ ~A、专权式
, t6 @1 W+ k2 m' x- r/ uB、商议式
4 M/ t. o! h/ vC、座谈式
/ S4 }5 J, b; J$ J$ e' B& yD、民主式; `$ k* L' g5 P% d( i! Z) i
E、放任式
/ G1 {$ p4 x {* z( _2 S u7 }+ D正确资料:,D,E' ?. U. P; _% m2 g
& p% R1 |; U9 H( {" v6 P+ D
1 S6 J- m% x& x( W: V$ i6 A) J* g
2 l( b* x3 _" @9 y2 d; C- K& Y
3 C; e7 s' J6 N- C2 M3 Z5 l2 y
! X6 c; H( ~ Y: @) o% Y: h! o7 |( ]6 H
e- G$ I+ O& G$ D) }$ }
/ Y( L/ A: j7 S( b% O
) D X& X8 U3 b% } O# M' y! _, Q4 h9 B* G+ e# G" p6 ]( `5 l5 Z5 n5 A
5 a1 D& I3 f$ [6 w3 y) u
2 `. I7 F% P: J. G7 A6 U
! M4 @8 q: z; p% _0 [5 | p7 j t
O4 {( K# p3 ~9 W8 } |
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IP卡
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发表于 2021-1-9 21:31:58
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