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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[吉林大学]中医大《护理健康教育学（本科）》在线作业3 b. o o$ y+ T
试卷总分:100 得分:100' w/ P+ {$ ]* b4 { w3 U6 Z
第1题,引起脑卒中的首要原因是0 k6 F$ [+ G, f/ Q6 H3 P9 V
A、高血压
8 B( u. F: r- j9 w) z8 yB、糖尿病
* `" ^% v% B7 u% X6 s+ O9 h, K0 vC、冠心病( {0 f% o+ ?8 s3 S7 d& D! x+ U
D、肿瘤4 P* y: X& Q% }
E、痛风
. r3 O6 f3 D* I+ ?正确资料:) O- k& }3 j7 f0 }0 F
3 H# K# x. h" F0 P. b6 B
( B `4 n4 ]* P# G' h# |
第2题,下列哪项不属于健康教育的教育方法% F; A, U# A1 Z2 m$ b, k5 Y% A
A、个体指导和咨询. n' } X5 x. m3 f
B、讲座
% C- b2 F$ x! Y3 M, r! z1 T& d1 ~C、家庭成员讨论; a, A* o9 D3 X4 g) m) q3 j0 ~
D、示教与演示
/ v" O0 _9 { f; |$ `( LE、强制干预% {0 a0 ~- U$ h! b: i% w+ @
正确资料:E% V$ ?% A* I& [% s0 F& B
' G8 ]' l! Q4 ~ k7 t
- Y0 v9 w) ^7 ?6 ~3 g+ T) A' W第3题,老年人常见的心理压力不包括
( Y$ C% Y; d+ K9 G, i3 ?A、对衰老的焦虑和恐惧* c7 l6 Q5 C* u: u$ E
B、角色变更困难( Y, [) x! a# a6 c s8 J4 w
C、"空巢"现象引起的孤独$ \4 N* e# {8 ^) `) L; V5 E
D、对家人陪伴的渴望
* T0 v5 N# ]. y' A) D, R qE、淡泊名利& X0 c: n. Q1 H; u
正确资料:E
e( t1 S2 ]- b6 v% {3 h! d9 a2 | K
( y8 ?7 _9 f/ a/ h7 r第4题,影响健康的环境因素包括
. H& ?8 U& Y" g! cA、自然环境、社会环境、政治环境
* }% D$ {$ v+ j9 g- E) `B、食物、土壤、风俗习惯、文化背景7 z3 t; r( s$ \0 \$ F7 N, o
C、文化背景、科技发展、政治制度
* g' b* B, I8 ~# T) \$ aD、阳光、空气、水、经济状况、宗教信仰; v/ `6 {3 Y/ C0 L" }
E、文化背景、经济状况、宗教信仰
3 z7 N* _# A0 J/ `' [9 D* Q, H正确资料:* y: a* |2 n2 @5 f1 F7 h" C
( S0 l7 ^ o1 n8 p I$ o/ t# e- s$ L0 W
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,家庭健康评估中资料收集不当的是1 z4 H/ P. { b9 Q/ X1 |
A、家庭生活周期各阶段的发展任务和危机) _3 H. ~# k& L: u/ E, `* Y9 h ~
B、在社区的健康指标中获得家庭健康问题
0 Q) g0 T Y0 ?& r c1 k# h3 [! JC、家庭日常生活能力和应对问题的能力
- A( V6 R7 \9 JD、家庭结构与功能的相关资料4 {+ K: R! Y; h% `
E、家庭与社会的关系2 J5 ] ~% }8 \8 [1 y' E
正确资料:! p( U! Z' h+ N' l+ s& e* d* X1 w
2 r& `/ z |: i& e8 x8 S. o& ?* D* K% u/ ^ t) `) M. k
第6题,经济危机导致工厂倒闭，工人因此而下岗失业，这种压力刺激属于% t1 w: t; R9 b# H; L! d6 V( G5 L' Z( o
A、物理性压力源 m) Q9 B5 g: N
B、心理性压力源
" a; y: ?5 Z" b8 B) ^* dC、社会性压力源
! ~& N2 O& ]: ?! z( hD、文化性压力源
! @/ R, H0 i( ~* [4 c1 XE、生理性压力源. W5 Y# q, Z" z% j
正确资料:) K" x: _5 j4 G+ T! J+ Y
, g- ~$ c3 C9 U- h2 H' j& q, m) Q8 \8 A [, ~0 L& D
第7题,通过罚款帮助人们克服随地吐痰的不良行为的方法为
& U; U: w( b' H- oA、脱敏疗法
, c* G+ j" H ^B、厌恶疗法7 a1 I- A5 X+ I9 s
C、消除疗法" ^ A( M* S' v
D、示范疗法
7 ~3 g* @ j9 H& a5 ME、强化疗法
1 h" Z6 ]* h5 @. n8 y9 @8 U正确资料:E
9 z4 ?* z0 O+ z" ~# D1 H2 G4 @9 Z
8 B6 R. F. G9 c7 A' m8 ?
第8题,下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法，不正确的是
1 S6 k- f! D% i4 O& l- \- MA、规划设计必须坚持以正确的目标为方向，所有干预活动均需围绕目标而展开) N! H/ s* S1 k4 i0 a: F3 E, |9 x
B、要因地制宜，结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
( Y: f; ?. v0 h- ?6 b- qC、引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去，才能收到良好效果% `# k1 g& [% `) C* p2 a- b; f# p# m
D、在制订项目计划时，要尽量预计到实施过程中可能发生的情况，事先准备解决方案- T8 M9 f& W/ k5 {9 V6 D) C- q* M
E、为保证项目实施效果，计划的重点越详细越好，应尽量做到面面俱到，以防遗漏
2 L1 }( E! G8 N. ?# o- y正确资料:E
1 T# `2 N6 H9 N x! p2 P6 Y8 J. E& w+ ~3 T* i6 X8 T+ S
9 K$ I/ A6 t1 b/ j
第9题,出院后教育是住院教育的延伸，又称为
9 [( E1 h' F u" `1 |, uA、健康咨询* G3 J D& D+ \7 m3 N& o0 g
B、随访教育
6 h8 T( m }+ ~" NC、同伴教育3 ?' \* y& P* w* ~: @
D、电话咨询2 J' \; u1 R8 @+ E& r4 b- d+ P
E、社区服务* M5 R" m8 `" M
正确资料:
6 I6 s. d; t( N9 x, y
! e* y$ s% f+ | a; o4 O/ x1 _; w$ _5 V m
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,行为矫正环境包括2 o6 o3 s3 w$ u7 e( }7 O! w* S7 V
A、指导者、矫正场所、矫正时机
/ P) X1 j8 Q/ S( T, x( p- H K) PB、教育者、学习者、学习场地
- n7 I4 C, H; w1 AC、指导者、矫正对象、矫正场所
: d x3 R6 ^1 I' K$ l# }D、教育者、矫正场所、矫正时机* f6 m; e$ M. R Q4 T7 R4 j
E、指导者、学习者、矫正场所
! I. ^; U/ @+ O( K+ f7 Z/ o) K' _正确资料:
* V7 y o2 |# [1 Z! j0 S6 h7 F! C" h0 r" p( v L
/ H5 v% h, D% j: ~
第11题,关于患者角色的说法，以下哪项不正确3 d: D3 c& u9 {4 R. M
A、患者可以从其平常的社会角色中解脱出来
?( R% @" c+ mB、患者应具有力图使自己痊愈的愿望) }# a1 v" Q& @- ]( R
C、患者享有健康服务的权利& _* l. J* i( U9 ]( G4 P$ w
D、患者应该与医护人员合作
+ Z' ^, ]. F. Q8 X# x4 S0 aE、患者对自己陷入疾病状态负有责任
# `) }% M. Z2 o( K! J, K- E正确资料:E) Z' R, v. ~; r8 {
, d9 I5 A0 @) K& v2 o6 \
, ~9 q0 d' ^4 }, ?. n) V
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,中国成语"灵机一动""恍然大悟"说的是哪种传播的类型4 M! T. ^ \6 G& J. F
A、自我传播
4 L5 ^: I/ k' l: A" VB、人际传播4 o. J1 [2 T# {" J, T5 t
C、群体传播; N, m) L* O' y
D、组织传播" G! |- f4 H/ u6 z: ]) i/ ]
E、大众传播# V( s+ j: z6 M- j
正确资料:) r+ D" i+ |) R0 {
1 N2 [2 Z* k y: T
/ ^5 C0 M, d* |" l" u第13题,患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为
* C. G" b5 u d- F5 p- Q: yA、患者角色缺如
# D7 i) f9 G! s2 C6 o* l" zB、患者角色冲突8 j0 T/ f, N& q3 b) Y9 ?: h
C、患者角色减退
# c: n" x% k2 {2 G2 ?D、患者角色强化/ {6 X) N4 P9 L [/ \# w6 x
E、患者角色异常
& W1 [. L& `: Z/ i% X2 ?正确资料:/ W* H: d) s, _# j3 E- }* w* |
. H9 ?' A7 Q0 F- s2 |3 Y" @; O+ l# I; z$ Z( ?+ x" \. \* s2 P
第14题,传播机构或人员通过运用报纸、杂志、网络、书籍、广播、电视等传播媒介，以社会大众为传播对象公开进行的大规模的信息生产和传播活动，属于哪种传播类型
, Z6 m! J* |1 p$ pA、自我传播
/ i! o4 } T4 o+ S9 b4 HB、人际传播
7 `/ O+ \3 p2 Q+ FC、群体传播/ x, I. i# p" B" `; x
D、组织传播
. h; @8 L, ?. t: i) x6 e$ iE、大众传播
- i4 x. n# d) c3 z+ o, F$ [正确资料:E, M4 _3 K6 h+ Z5 Z$ t
$ v3 [0 V5 _ t2 ~* _/ W
b R) G+ I+ D7 r/ U! t
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,医院候诊教育，能够使病人在短时间内了解一些健康知识和就诊注意事项。作为一名导诊护士，你认为下列哪项不是候诊教育的主要形式8 E2 H( Q8 l. m% b' Q
A、发放卫生科普手册
0 ~4 `" D( j& B0 g0 vB、针对性的发放健康教育处方6 {8 @4 h7 H, C" K: E# @
C、设置宣传栏
5 r4 p1 c0 L5 |/ P! ]D、利用广播电视" g& \- {$ u. l% @, ^" I
E、演示与练习7 s* M' [4 o- {0 V4 _/ h
正确资料:E' i, p6 o+ g% L1 G; W% \
: T) R6 d" A& o# r: T. |$ `6 F2 \
% X/ W* k7 d' m第16题,以下关于护理健康教育学研究对象的说法错误的是& _- x: R2 Z) |% ~1 K2 z
A、从医院逐渐向社区、家庭扩展- h6 |: }( W$ G( i$ H) l7 y$ n
B、由单纯临床患者扩展至健康的人群
" W, j; A* z! Y1 E0 r: tC、包括患者及其家属
" {* Z$ a7 N" ?D、包括社区人群
8 v* P' Z9 ^( s% \* U/ B! AE、不包括履行教育职责的护士) E A% V% i4 @( Y1 o8 N# }: z
正确资料:E% H- `# x F0 Q& N7 `
+ A5 K# }2 D$ R7 y) J# b8 k
7 C% g+ i9 b. S4 J第17题,患者患肝癌晚期，癌痛一直折磨着他。为该患者止痛的原则是) w% w+ f, h j- ~; S
A、止痛药会上瘾，能忍则忍& p+ {1 @/ j6 _. `# B M
B、为尽快发挥药效，最好的给药方法就是静脉注射. k" g. ^0 {; d
C、疼痛严重时止痛药就应该加量# A/ b" f" ]! y5 _/ Q4 v) _
D、疼痛即可用药，但患者不要自己擅自用药，要按医嘱给予止痛药( ?3 W7 W. B; Y/ x! {
E、为减轻患者痛苦，疼痛就可用强效止痛药6 s9 i4 c8 ?; a3 W3 v
正确资料:
# |' U! Z( ~. Q- w
) V3 n5 _2 E! J' T
! u$ V- [0 c" w! j+ \第18题,文化休克的哪一期最容易出现不良情绪反应: {2 ], R! K* D! h5 C6 `. E, B) L
A、兴奋期
5 `8 \8 Y% [" E' u. XB、意识期, o4 D1 B* C" j, P
C、蜜月期1 _% M0 }# b$ b" J+ T* x9 a% D( }
D、转变期
0 L4 @, b# `& U9 \) c* |, `! ~E、适应期 W% d2 J# t0 N% C& X" K( A. m+ _& A
正确资料:( q+ J2 B2 k! a( O6 U
7 I3 d( H, _: T: a' {0 v0 f3 ?0 E
0 V" d1 f5 ~5 c& _第19题,在进行社区健康教育评估时，收集教育对象的资料，除外下列哪项
' d' u/ _1 O5 t- K6 j/ yA、生物遗传因素; H+ F. s* I8 r5 l# Y- Y
B、学习的愿望
6 x; Q% K( I- j! gC、享受基本医疗卫生服务的状况
2 g5 t& M; V' E Z( Q. |0 ?D、服用药物的注意事项" J- A0 R: p- A- P; k2 o# T, D: V* F
E、住房状况
1 y3 X, t$ [( I/ @/ i# D- l正确资料:- A9 i4 A% S$ |/ t" a/ E8 R. K
@$ W+ c) _& p9 T1 Q+ f5 l+ j" Y% f8 d0 Z5 G8 B
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,获得患者资料的主要途径是, H) s" r0 J4 w
A、患者本人7 v+ r5 ]' G+ X" n
B、患者家属6 z) t9 }: R* y) G
C、患者同事
# q" c* m7 P: e( W/ o4 QD、医务工作者0 F9 j( P% H& O7 s6 P( T
E、住院记录
" D/ Z1 x4 t. s: z C正确资料:
3 A4 T7 u- S: m K
$ R7 l. {2 ^0 j: A7 F. z+ c3 y3 d8 _ _. r1 r8 W+ ?7 @2 o
第21题,依据WHO对健康的定义，健康的内涵除外下列哪项4 E; n. x8 \9 d8 a- w) y' M2 F3 ^4 J
A、躯体健康
% ~; f6 A7 A' N3 Q& C% d+ E4 PB、心理健康
% d( P* ]5 n' L6 h6 L0 K( v8 w/ [C、社会健康
9 H8 J# K& f! `8 S' c% iD、道德健康
" g' E( r+ B; p% A( NE、智力健康0 e3 v: o) k' N: W! a( u
正确资料:E* R1 t9 u9 {6 {: e. _1 h+ I
1 N5 @! K6 {3 t0 Y9 ~ V
2 X! e, v$ q& d第22题,在健康教育收集患者的评估资料时，最主要的获取途径是8 J& ]2 `) w; Z
A、患者本人
% n ^7 B3 u# x; `3 D% l% PB、患者家属) K7 O5 f8 J, F; I
C、医务工作者6 [& k2 d& W* R4 k* V
D、护理文书% h9 i+ t! }7 s$ g& H# T/ W+ i
E、住院记录* _$ c: @( \0 ?
正确资料:/ y0 s5 Y* Z6 s2 O. T; c' p! P
3 j# w% W* Z0 J) w( p
* X. I f$ _. i第23题,健康行为是指在一下那些方面处于良好状态时的行为表现; r0 V2 Z5 ~* t7 _- J
A、身体、心理，社会- o9 U5 y& u) u6 Y
B、生活、学习、工作
$ P3 |- Z. P9 aC、预防疾病，维护健康
" E" P( m8 @5 R& I6 N' FD、合理营养，平衡膳食
! F( s* {# p0 U; Q/ P4 WE、积极应对心理应激
) o* l' I2 C& b4 o正确资料:$ w3 @6 V- ^1 S- f$ p2 z" Q4 W
! c- e+ Q: j/ }2 V' y* L/ n
3 B& c ] }7 k( n4 O: c4 g, @+ @6 G第24题,安于患者角色的现状，期望继续享有患者角色所获得的利益，称之为
3 Z! E1 i& Q9 J1 YA、患者角色缺如8 b! }. H$ Y' \9 P& e
B、患者角色冲突+ [ @" P! l( x0 I, b- m
C、患者角色减退" q( b; Q2 B4 @ X; V
D、患者角色强化% R) { ^! R q { U, y
E、患者角色异常/ F: e4 @/ w- D7 n, ^
正确资料:$ m$ q& C# W# Y! Q' X) H$ \6 d
, \* C; b: }$ I2 p
; E! O; u- i! h资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,临床上主要从哪几方面进行认知的评估
# p# A- L, W, P2 J N" S) [ cA、思维、语言能力、定向力
, u0 A9 \- p9 I7 n XB、反应、表达能力、定向力
% h2 T1 S9 P# u' k& z8 OC、思维、语言能力、注意力/ E6 Y& \2 U$ Z% C* [
D、智力、语言能力、定向力
1 @6 Q2 `- C g; o# ME、思维、行动能力、定向力( S0 j. V$ h& b9 N. f+ f
正确资料:- w- D& J0 \% y% A/ K
8 D: `; I& s/ }6 e& [
" v5 ]! k7 b2 t# y: m第26题,老年人要保持良好的心态应做到
) e; E, f. y3 L/ @1 j( u$ g) bA、任意宣泄自己的不良情绪，释放感情
: _* |/ o9 S5 ~! }B、老年人爱唠叨，批评不讲究方法，孩子们应多宽容
: j2 Q3 _, N9 m$ yC、培养幽默感，多听小品、相声等7 g6 L P8 [' M
D、老年人离开工作岗位后，可暂时独处& B$ U3 ^+ H/ U" h
E、给老年人更多的独处时间，不打扰他们
5 H% Z5 {8 l9 V正确资料:
z2 O. G; \3 B
/ `5 c& d0 ]: O- K8 F! p8 q1 j! F0 y S }
第27题,家庭至少要由多少人组成才称其为家庭" p$ Y5 G- @3 B! z# C# H
A、两个或两个以上
. { s% t, F5 `" PB、一个
4 y3 l% F( w# |C、两代人4 s# F4 X; [1 z1 X% N6 k, q1 N) Q
D、三代人- R9 [5 q1 H% {
E、三个
% E1 j( W/ H$ N0 m2 d1 z正确资料:* f' C" H$ `$ ]3 f2 R
6 j5 }( U# E. O- s% N
: @) N. j( T. f$ W5 q' |" W第28题,在向临终患者传递信息时，以下哪项内容不宜讨论: \( \, U p3 E2 y8 z0 t8 X' R$ @
A、患者的病情
; N/ Z! s6 L) t/ c- v' E" ?B、曾经的经历! Z9 i B& i4 M8 v. R) f
C、子女的成就
% ^* Q+ J0 E( ?4 ], B0 J3 D8 XD、家庭的和睦' A! O; P& O6 p0 b5 {
E、友情的可贵 f7 F1 \- S( ?! S2 ?2 }9 J/ y: h
正确资料:: O. t# V/ ~& g3 }1 z( D
# `0 {& K" J- O1 Q
7 d7 m- x; J# O; V, l! T第29题,防治原发性高血压最经济和最有效的策略是
1 y7 z) ~0 u, pA、早期治疗. |& M E# q6 p4 L7 z* u; b
B、健康教育+ I; I8 X F& F( i$ c
C、早期发现
, V8 f) J* _' U3 }D、饮食% @- e2 K4 a+ \, }/ n4 K3 K
E、运动
0 R' Q) G+ i) j, x$ G B! e正确资料:+ c1 j9 s. r5 ^* Z: N
& Y5 H9 x4 M' r: i, C4 s4 f4 d, j% [; X. L, F
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,护士指导学习者通过自学有关健康资料，如图集、手册、壁报、网站、参考书等，获得健康知识或巩固健康知识的方法，称为7 O3 S# A! g9 }0 @" j7 F5 S
A、讲授法
0 K( l( _+ X8 E- q0 ?: m. @5 o/ JB、座谈法
8 w# j' W: E0 M1 @* L( T2 vC、咨询法
- u/ I) }; S6 YD、阅读指导法0 I7 L a; V G+ D, Q
E、演示法4 {! C; X! a+ F1 F% z& e1 w
正确资料:
& S. W5 {+ l( t! V
& W% a/ W% V/ S; U( W: `7 o3 s
, e, g0 H ]& h; `+ v! f& f第31题,健康信念模式包括：
8 W+ h- c4 L# o2 `3 ?- d+ c; x. i( OA、个人感知、修正因素、行动可能性& t3 H+ n2 u1 O3 b' w
B、个人感知、自我效能、行动可能性
6 G3 U) H# n+ n% GC、个人感知、修正因素、提示因素
/ ~, l( M A6 n$ w7 e, CD、自我效能、修正因素、行动可能性
# _. P' d% e/ P! PE、个人感知、疾病的威胁、行动可能性
6 S$ e8 `( Q! l, Y- t5 ^正确资料:
" c" m' Y/ L+ w/ K3 l, L& H- ]. n& A! O% q* \$ Q
( v7 {. n( r3 T: O7 B
第32题,健康促进的内涵不包括
% ^! o2 N- _* }( b4 r% \9 yA、涉及个题的健康和生活的各方面
% j! f/ H- [+ eB、直接作用于影响健康的健康史及危险因素的活动
: n# v- K, M8 P# r5 fC、作用域卫生领域及社会各个领域
7 ~( k' W$ X: b2 f; u9 @+ JD、其指导下 的疾病控制已不是单纯的医疗卫生服务% B2 h0 ^- E- O7 C' o
E、特别强调个体与组织间的有效、积极参与
9 h1 h8 l5 e0 F, S! L# N$ g正确资料:7 R0 P( X2 e7 e) b3 l! r
2 [4 P. Q8 s: ^1 Q7 H- n
3 V1 m! P* q! d6 M! Y7 g8 M/ e; s. t第33题,在社区健康教育评估过程中，应从以下4个方面收集资料，除外哪项$ o; ^' Q, B1 D- Z' v j
A、大众传媒2 K! d0 G! Q3 w- q# u# x/ g
B、教育者! f2 ^9 b+ B: j4 F
C、教育环境9 j: r- V& d) z
D、医疗卫生服务资源
0 O7 W F3 R4 C0 ~. x( {! S' DE、教育对象
+ ^% ~4 r8 b) m2 o0 k正确资料:
4 L: \+ I+ O+ L: x8 `. Y/ a5 N( h: K3 G4 B) G; r2 _9 V" w0 Q
9 g- `* s k$ G& F2 m第34题,患者确诊为"肺癌"，入院治疗。护士应根据护理健康教育程序进行健康指导。该患者健康教育程序的第二步骤主要内容是
4 |) _, r: F( CA、教育计划
0 x E+ ?, T7 c I" cB、精神状况' a$ o2 U0 Y- q. `2 t. p7 B$ x
C、计划实施
; f) \% n4 m7 ~/ v2 S9 U. SD、教育诊断2 B" G$ b3 ^. l) @6 L
E、智能评估
0 h& a8 A9 D# ~$ G正确资料:
`. y( d. `3 u5 a5 `; K- @8 z/ _) u1 W
' K; a, M2 L5 H$ x
第35题,护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者，不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础，出于工作的需要，护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点( ~! y4 ^& H' o+ E
A、专业性关系$ e, }6 N& I! ]' T K; I
B、互动性关系$ k) A' N7 Y9 L3 F( k0 s6 O! w
C、治疗性关系/ L; j7 q8 h) l! _! v! x/ v+ \
D、工作性关系; \, z \0 @1 }2 ? |; O/ o
E、短暂性关系
1 b2 E% h. K6 ]1 U3 @+ W7 ^" Y正确资料:
( j' P5 b! s9 k* s( ~! A/ w1 w. w# u2 s5 ~& n, b+ N
6 K# E+ ^4 l l7 H1 \第36题,在护理健康教育中，下列哪一种不属于知识灌输方法( r9 D0 R1 ~( D, S" ^6 \3 L
A、讲解
2 X- D t* y) ]6 M2 zB、大众传播媒介
( N! y2 a) ]5 y1 ^* a$ e4 w3 v1 E, rC、患者现身说法- u$ A( Q# [) a. b/ b3 U
D、讲述
- v* r) O6 `; M: h; z* }E、讲演
4 ~. s! e, N+ l4 Q" H$ H正确资料:
0 ~3 d) b/ `$ K5 Z
% I/ r! w& s9 Y& p1 w e
% o, b0 \+ @: Q5 N7 D+ r. h$ S第37题,家庭的内部结构不包括# @# Q2 I+ ?( R& j [ S
A、家庭权力
2 Z5 R' {7 }6 _ v7 _B、家庭角色* w" r* F) B u. j7 b
C、沟通类型
# X- g$ u- x, N! O2 CD、价值体系
2 y% G6 h) E/ p Y1 @% nE、家庭类型* v2 j9 q7 k, O- C& N- T- C
正确资料:E/ P( [- I, r$ I) J. D7 i c% ]
) ?& S1 c# h+ o( B7 R/ O
& V* ^( h" X' w* H& o
第38题,深呼吸放松训练，吸呼之比为" f5 g0 @* b7 z# h
A、1：1
0 l+ H3 v7 M9 Q- DB、1：2
8 }1 [1 o0 X6 y$ b# EC、1：3! z( S. G4 F) g- K) X
D、2：1
2 F/ C s6 S* i, t) uE、2：3- l$ A; K% ~8 S
正确资料:
0 ?+ l4 @' {& I* F, } ^4 z* `: M6 E; H+ R4 _
( r% ]- ]# ~: a/ q
第39题,健康促进活动形式主要由三方面组成，即, ~1 D* A( s/ W0 B: K" i! H/ m
A、行为矫正、行政手段、组织行为& s9 A6 u9 `3 M
B、健康教育、系统管理、治疗措施
, h9 m0 N- u1 v$ W4 |C、健康教育、目标管理、明确诊疗" `9 T( i* e0 O% d
D、健康教育、环境因素、行政手段6 a3 Y. b) t& n: a! O1 m1 e
E、疾病预防、健康指导、系统教育
6 b, W" N3 j& i3 K& K正确资料:2 b1 m) { a1 a# M" D+ p2 {+ U2 M
! v; ` |. U' P9 F0 e6 j$ u* r3 U! x
第40题,教育方法采用集体指导时，最适合采用的评价方法是1 {$ ]; S9 e0 ]- M( `% d1 S- X
A、观察法* U @3 Y! d" ^4 \0 E9 L- Y8 y
B、直接提问法, r) S" D7 w4 g0 a
C、书面评分法2 F1 F6 R; V$ Z; \
D、行为演示法# h$ L4 }9 L2 X+ e+ h! b
E、抽样评价法
2 B% V# h, J6 l& }+ f/ y9 G( P正确资料:
1 Y* @5 |/ ?1 [8 j! ]2 o4 M$ v: Z& U+ g2 A$ |' ]
! F: C5 y8 Y3 Y
第41题,杜瓦尔家庭生活周期中，下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高，面临各种老年疾病、衰老及死亡$ v' w) \# u* g6 ^
A、空巢期. `0 b$ ?# E' \; W' _' T
B、退休期
! y' Z/ u5 t2 L& o3 kC、孩子离家创业期
* _( }# G2 h* l9 jD、有青少年期' b, p& {! X) N
E、有学龄儿童期$ m4 Z, S% f- {7 B- _$ T
正确资料:" |* I# R5 J& X! n: @
' b: v! {: ]9 [! ?) _
: e* J: D$ i) D& y. y* x, y第42题,吸烟罚款，属于影响行为因素中的哪一类
+ Z$ R8 K, s( q6 |. {0 Z! B4 p) yA、倾向因素( {0 H, _& l: T5 L0 w1 d/ j
B、阻碍因素
- \6 @ t- |: [. B G& { E! ?/ e% N1 [C、诱发因素
; Z1 D, b$ x' _( C2 U# i+ tD、促成因素: ?+ B O! S+ D+ V- L! y( n8 B3 g9 @
E、强化因素8 p8 S' U8 f r# B e
正确资料:E |' h% ` T9 c' K9 ^. D
: u6 ~& W$ b( I" j& Y2 ^& Q
" X. A: b* A7 R, F' D) L2 f4 E
第43题,宋先生夫妇、女儿及宋先生的父母共同生活，宋先生的家庭为
* n0 I5 B4 h- T$ ?! N" VA、核心家庭3 `0 r5 k) ?0 S/ c6 J. _
B、主干家庭
9 j. i3 S' u$ t, hC、重组家庭: G% D6 a8 m, i9 a: u
D、同居家庭) G( C8 i' V% k( \9 S3 u
E、次生家庭, a$ w! J2 i \
正确资料:
. R+ w- I' S6 ^ W
; B$ m; |# x5 H2 Y7 }5 L6 F' b- o
! O# ?# g* k5 o7 P: m) l1 D第44题,从生物-心理-社会医学模式角度出发，影响健康的因素有很多。其中生物因素是影响人类健康的主要因素。它包括0 C- H$ l8 A/ k/ {( c w0 d
A、物理性致病因素、生物遗传因素、感染性因素; W4 c- Y- N8 e+ l( a
B、生物遗传因素、个体生物学特征、免疫性因素
: t) c9 ^; ?+ H9 WC、个体生物学特征、免疫性因素、生物性致病因素' j! a% E% m( i6 ?0 L/ x. x: B
D、生物性致病因素、生物遗传因素、个体生物学特征
+ q2 z1 \; D" k$ L) j% H3 `E、生物遗传因素、生物性因素、个体生物学特征
3 @! Z9 Y7 D/ r- J7 y$ w+ B% B正确资料:+ S2 T/ u2 N9 [: J# O& d( E
; O0 w! J" Y8 T" \
5 ~+ O) Q9 c4 P6 H$ ?0 t$ f7 |0 w第45题,关于项目时间表的制订，下列说法错误的是
7 _& @+ S1 m* g, T" R7 zA、时间表是整个计划执行的核心
# o$ Y+ |% e# F. `* UB、可用时间表检查工作进展程度及完成情况
; }2 \3 ?9 V! A2 j$ w3 @/ aC、制订时间表时，活动安排不能在时间上重叠
& B1 {9 `& ]$ V, @7 C0 ?' X. q* yD、在制订时间表中的工作内容时，不必将实施活动分解得过于细致
0 K' C; L5 {1 ~9 ME、制订时间表不仅要考虑时间的计划，还要考虑人员的安排
+ ~. u; Z j9 S4 i/ @正确资料:/ X3 U. s J( D# R5 A# _6 _* y z
, R4 n" h3 e4 i
! C2 |$ m4 N' `) O第46题,全国高血压日是每年哪一天# m) z; _( {! t6 B, s- C" ^; G
A、10月7日
2 k; m* l1 w4 Z- YB、11月8日
5 M0 F3 T4 T# D3 tC、10月8日
& w8 M+ C1 x0 W: j' F3 Q0 F9 VD、9月8日3 P' _( O/ F5 l: S& S+ h
E、10月11日/ w9 h" q {$ T/ h0 j6 r
正确资料:
& Z& N, R5 S2 ]4 a$ h9 g! J/ x! ]% L; j: C9 D& `$ q Q* I' p
2 }# a8 X, ^4 C4 d
第47题,无吸烟，酗酒的习惯，属于促进健康的行为的哪一类特点. ?2 ~; T7 T. ?- t. S
A、和谐性7 P7 S1 B4 G! O3 s8 R' d
B、适宜性 D7 S+ F+ Y2 Q) {
C、规律性: f4 T" P. ?. \8 f; [* A
D、一致性
8 U. N2 v: Q3 n( H, nE、有利性
5 G- H4 X& k* k正确资料:E# d' B( S# R6 c8 @5 g
/ ^9 U4 `2 _0 ~. m
" s! T2 y, t9 j* n" m& c5 Z
第48题,对患者进行小组心理健康教育时小组成员一般为
' M; i6 Q5 J* T" v( o, o, CA、2-4人. I% R% j7 t! ] g
B、3-5人! f' l {4 ^% p" F% ~- S& t5 B& D
C、4-6人& u7 q+ b J1 J& @
D、6-12人1 K0 V1 W! E( o' t! O
E、10-15人
' O7 w; g9 o* e. t. Y正确资料:( b6 D a/ Y. d. o y
' b) e1 k7 |) l% w/ j+ w' r& @
6 B2 @7 v: m) ?% l' I" |- R( @
第49题,关于老年人用药安全，下列叙述不正确的是
0 G9 X. r* i1 P) @A、使用抗生素类药物时，应注意剂量和疗程，防止产生消化道反应
E9 H3 R! h# u0 y6 s$ oB、使用胰岛素时，应备好食物，防止发生高血糖8 B+ Y" O+ n4 \ o0 _, H3 }
C、使用强心苷类药物时，应监测心率
5 { Q* q, F" o9 ^: d1 L+ `/ ]; f3 ]D、使用易导致跌倒的药物时，应密切观察患者的反应/ y- }3 W* A, S6 f' E! O3 v
E、药物使用过程中，如需更换药物种类或剂量时需特别注意
# c& a) H0 ]! w3 J, z9 \6 _: ~5 l( d正确资料:0 X" e5 H; l4 Z' C6 ]' B! y
% Y! z W) G* A' M! a1 f
$ z/ D1 b$ q1 x$ Z资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,传播的要素不包括
; _8 x% o: k1 [- E+ S- F$ F* lA、传播者
4 k1 P. z8 {+ X' kB、信息与讯息! H. d8 k/ J7 U8 n# t, h# T3 r1 o8 \
C、受传者
3 V2 e4 R5 R% O) C7 {! ]2 nD、传播方法
# Q, v; X6 l; r* q+ PE、传播效果% n2 g { u3 R
正确资料:( s M; L# h g$ Y3 G5 U
' V) {& l& O/ s
% q4 `; r* l7 ^9 F# D! B
+ F1 ~$ K! |7 R. V0 J W+ y5 s: R/ d- [0 |6 x2 h# c! c8 U
3 }/ v% J9 _! J
/ A: a; p# f1 d( \+ z6 b0 U8 |$ ~9 y3 F5 O3 E. {- z& P
; u2 y8 {0 ?/ @( [5 q+ B
/ H' T( _* g* }/ ~
3 ] j/ O8 h6 y* u% y/ e4 O$ q7 E4 Y5 @) P" @6 D% W8 i
7 q4 Z) F! B7 K0 _1 a4 K' {! q
5 N" |' F# H# @* ?/ A# @* i) C; m- Y5 ^& x# Q
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狗仔卡
发表于 2021-4-20 20:06:57
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