21春吉大《组织行为学》在线作业一-1（资料）

admin

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）-[吉林大学]吉大《组织行为学》在线作业一
2 }- D0 K+ b# H6 s- Y试卷总分:100    得分:100
第1题,商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于（    ）。
A、500金的效价太低
B、居民对完成要求的期望很低
C、居民对得到报酬的期望很低
D、枪打出头鸟，大家都不敢尝试
正确资料:
; q' _* R* K- P% E8 A7 E: K4 d

% T5 ?! X1 c5 ^& H6 Z% d8 @第2题,在社会知觉的若干效应中，（   ）有表面性、片面性和联想性。
& b2 F* Q9 P, R; e7 AA、首因效应
/ c6 @* s$ L* x. y6 r$ \9 U/ G1 \$ yB、近因效应
C、晕轮效应
D、定型效应
+ l/ W9 ~2 C. X" u; E: N! L正确资料:

4 l' m* S  p5 p& z2 {" f: ?
第3题,在组织变革理论的发展历程中,促成了系统的组织变革方法的是（   ）。
- T1 x  ?# C  A% d, U% ?/ gA、科学管理
7 w! A- X0 l7 H6 wB、霍桑试验
C、产业心理学
* W7 \* N  E! mD、调查反馈
正确资料:
7 I2 \! l# ]* s: W( w2 N
1 P; m; F1 E2 m3 m& j
* u' J" p# M8 ]3 S; g' [第4题,沟通必须包括（   ）。
# X% D$ p6 e' f+ V4 \A、信息产生与传递
B、信息产生与理解
/ z  u& T* d% N( J* i" {0 IC、信息理解与反馈
/ a2 c, `7 G4 M9 mD、信息传递与理解
正确资料:
/ M' _5 U/ T$ k( D7 [- g' z

2 q+ w- r; G8 M# N- X* s# ^, U资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,表扬、奖励员工，并让人他们参与管理，这能满足员工的（   ）。
. u* C; g( H: \8 S5 B: B5 P2 N2 pA、尊重需要
* B, I' H+ h5 b1 C) {B、交往（或爱的）需要
C、安全需要
" E$ z' Q) P7 v! ^) ~% |+ ~/ \D、生理需要
正确资料:
. A2 U0 N. a  c8 h  [

第6题,下列各项中不属于常用的内在激励方式有(   )。
A、工作内容丰富化
' q( |6 f9 E* ~: {; e8 r4 @$ aB、增加员工决策机会
. `: Q8 L# v# E/ A3 fC、扩大工作自由度
D、奖金
1 S! }  D3 \% C& d: o3 B2 X正确资料:


第7题,（   ）是个性的重要组成部分，最能反映人与人之间的差异。
! S6 Y7 Y; Z8 D0 H1 A  Y7 aA、气质
B、性格
5 o# b2 Q& a" P* F% ]C、态度
D、能力
正确资料:
! N  w- P- e) s& f- |! ~2 s  l

第8题,非理性决策具有下面哪个特征（   ）。
A、知识完备
B、价值观一致
C、优中选优
" W& h  g! z( g/ `D、信息有限
正确资料:


2 U+ H' W8 Q  N/ ]4 v7 h2 d' Q第9题,美国心理学家梅奥自20世纪20年代起领导了著名的"霍桑实验"，在此基础上创立了（  ），为组织行为学的诞生开辟了道路。
A、x理论y理论
B、需要层次理论
C、双因素理论
: Y5 g# Y+ O7 S' HD、人群关系和社会人的理论
# Z8 e' I# L  G; x正确资料:
; V, N) a1 W2 i8 }' B% A

! S+ A/ f3 `1 O: N9 J2 c资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在组织变革的勒温模式中，变革三步骤中的最后一步为（   ）。
0 o, R, Z* \3 h( T0 }5 lA、解冻
B、再冻结
' C7 {  x) L( j/ n9 g- XC、改进
D、变革
. G- }, F8 d2 {4 O. m+ S正确资料:


' {% f4 L+ ?9 Y0 B+ C( M第11题,影响组织的有效性和工作的质量的因素不包括（  ）。
A、个体因素
B、群体因素
) m+ o' k' @% M; bC、结构与过程因素
D、心理因素
正确资料:
, }( g9 y" g8 c. W  S4 [
  @# y% g! z! e  N
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,情景领导理论又叫（    ）。
A、领导特质理论
( O' Q4 c5 b: TB、管理方格轮
C、领导归因理论
6 b1 R8 Y+ w4 |7 q8 I. i- ZD、领导生命周期理论
正确资料:
+ f2 ~. g1 k$ W5 s$ j2 u) A$ {9 |
  L9 V% R, r! N
9 G  w5 l+ l/ P4 ^5 R第13题,解决冲突的方式中，一种不赢即输的解决方式是（   ）。
! u. U5 A3 i3 a7 h/ y" ZA、竞争
& z, f! k$ M: F0 iB、合作
8 L1 `% F5 R2 ~3 C" `. {" r8 H! KC、妥协
# k* _2 j) @. r2 WD、折中
# z( U6 Y+ D! E; U. k+ J, z) B正确资料:


+ c+ I, N5 F1 O# p* V9 e' G+ g5 P  ?第14题,行为科学早期的代表人物为（   ）。
A、梅奥
B、泰罗
7 b0 g1 E$ k5 G5 m( ]8 g- ^# lC、韦伯
& ~8 \3 Q0 p7 X( U4 g+ yD、法约尔
正确资料:

) l. G# j2 B4 V/ l- n
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,下列对非正式沟通认识正确的是（   ）。
A、非正式沟通只会起到负面作用
* |3 u' z, X, z4 k8 Q/ N) sB、只要合理加以利用，非正式沟通可以成为正式沟通的补充
C、只要下功夫，非正式沟通是可以被消除的
0 o5 Q- @; N8 S( TD、非正式沟通现象越多，组织的效率越低
正确资料:
! d  S- j2 M% h% e

第16题,主要的人格特征包括（   ）。
A、自尊
: l6 T# c& N& N" R$ J, l7 h* [4 bB、人们认为对生活的控制点
C、自我监控
D、随和性
正确资料:,B,C


第17题,人性化管理意味着（    ）。
4 l- B! l/ k0 K' h7 x0 fA、管理更贴近人性
B、提升人的工作潜能
% F) h" F' N1 M& _9 T; }( vC、人作为知识、智慧的主体变得越来越重要
; i2 c+ Q; Z  kD、宗旨是为了克服员工的单调感
, g0 H4 ~/ C' z. D正确资料:


( H& A* T4 S( A7 l第18题,下列属于内容型激励理论的是（   ）。
8 W# M: f( E; g* ~; Q$ Q8 T1 fA、需要层次理论
; F1 Z$ B9 a  @$ ?9 D  ^# ?B、E.R.G理论
C、目标设置理论
& V7 v7 }& E) w* K' ]0 @; ^, u. rD、双因素理论
正确资料:,B,D


; K. H, c7 D! G( ]4 ]第19题,企业的利益相关者包括(   )。
A、内部利益相关者
B、外部利益相关者
6 Y2 v& {! h. |  `" @9 g6 fC、当地社区
D、政府部门
正确资料:,B,C,D
. p  E! M0 w6 P: j/ p$ R
2 P. J7 u- t7 R# S$ H
9 h; J- [$ r2 t6 N! r( @' P1 }5 c# e资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,跨文化沟通存在于（   ）。
A、两个说不同语言的交流者之间
B、员工多样化的跨国公司里
C、员工来自全国各地的国内企业里
D、熟练掌握对方语言的异国交流者之间
正确资料:,D

& Y$ V" `# m6 @5 R6 d0 O
第21题,"社会人"假设起源于梅奥的霍桑试验，认为人最重视的是工作中与周围人友好相处，物质利益时相对次要因素。
A、错误
5 j: w  ~% @1 |8 LB、正确
正确资料:

; I* L0 I/ V% V# l: |
# I: B. h; g7 }( e2 Y" g! m6 g第22题,目标管理包括六个基本组成要素
A、错误
9 @2 u1 g6 v# XB、正确
正确资料:


第23题,价值观是人们的观念，是他们衡量自己行为与目标时的参照点与选择标准
A、错误
2 X' g9 S& {2 P- ]$ eB、正确
" y' d1 S; B5 S! O1 \; N正确资料:
/ [: g. Q: R* x: N: I4 B/ l3 W

第24题,需要是人类行为的直接原因。
, y# g% E% d' s0 AA、错误
B、正确
正确资料:
: H9 i$ {+ n, e* W$ T

2 X9 A  J2 |' X' f: w资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,组织是指为了实现某个特殊目的而展开合作活动的，由两个或更多的人员所构成的一个系统。
A、错误
  h' G0 Z3 D" b% l9 s1 dB、正确
正确资料:
7 \2 W4 n0 {7 P3 i
1 `7 Y* Z% P  d4 `6 j- t

$ P5 ?$ y/ y$ H) Y0 I
, o: X/ @+ K: q$ p3 }9 |* q5 n$ `


, R; a8 J* }" ?1 H# S+ V
& ^7 ^& [$ p9 B
) g4 h. [! A# l8 j/ m8 m+ {% x
9 ]1 w, o3 e1 Q& M3 a/ N

! E- m  G6 V" k! O/ E