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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）组织行为学2078-[四川大学]《组织行为学2078》21春在线作业2) k) T$ O+ F2 f! d' b
试卷总分:100 得分:100
5 F N" k6 C8 s. ?. w第1题,提出需要层次论的是( )。
: N. n% y! @* M1 S8 DA、梅奥
! F/ Y* T& G P& T5 i7 K0 kB、马斯洛
: G U( o6 E' S9 d1 ?: N' Q3 i. GC、赫兹伯格
% G. D- N) I7 e8 p4 tD、泰罗
) x$ Q( x- _: S7 p" |正确资料:. }: I% g) G& _& @
) J( H5 {! P7 g4 h0 d; n5 e
, z- T3 o! T" F6 X, R第2题,当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是( )。
0 W& I P M( V1 V" w9 ~A、惩罚
% b2 ^0 O6 T) RB、正强化( a5 A- E/ e% {2 `! z
C、自然消退
1 V" n( b2 H }( `: y4 wD、消极强化
" ]6 |+ J7 D6 _正确资料:& }5 m; e4 M" [% o
" a. |: ~% D) l& d/ u, C
" N, w% |2 Y4 [# Q- [/ @3 `; O第3题,不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是( )。
9 x9 B9 c, s9 sA、简单-静态环境/ B/ g& M f. D0 C8 }, e
B、复杂-静态环境
% @) v6 [: x* cC、简单-动态环境) m2 ^! ?" j* K1 f3 B- }
D、复杂-动态环境4 d D- ], J* v1 h8 L! o
正确资料:* @5 Y. e& B" E& S5 ~
8 [$ k" Z. l* W& k# I0 P0 l
2 W5 m, ~6 k: c第4题,双因素理论的提出者是( )。4 w3 s; D# o% ~
A、马斯洛! M9 w T' V1 T: V2 j
B、赫兹伯格" I0 c- \8 [# ?+ E8 [
C、麦克利兰" i- b4 s; J: Y" c4 R7 A4 Q% T( q
D、波特& }# E& A8 A% ]6 V* y% v
正确资料:
. D6 ?& J4 F4 Y x" _% _3 Y$ e! p& f7 d& {, z C9 I6 B2 |
" \- G5 L5 {- ^3 V8 I9 M% M+ e$ o资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：( )。
7 h7 S6 S) N0 F1 h) U9 U( rA、非正式群体" q+ n# E1 Q) Z0 C9 e2 B8 n4 k% e
B、正式群体
2 N9 t- |) Z0 H8 `2 `6 OC、小群体
/ ]" C$ U$ \0 W6 Y6 e+ t a' ]D、参照群体
; W9 B9 _) O- j3 \' c* R( t正确资料:% y% K" w8 N2 H: b
% l& ^& \* I) B4 a5 m! Q
$ V% V! w7 O( B& |0 |第6题,决定人的心理活动动力特征的是：( )。 Z; j% z7 }/ p g( J
A、气质2 V0 q7 n0 E5 R5 Q0 v, _- [ F
B、能力
, i( b. _ ^$ a4 J. B' @C、个性
k5 p3 ]7 c" y1 S8 pD、性格
; E2 v, [% G+ C: t正确资料:7 ~8 J9 }4 f9 c) y; H4 _) I' h0 y9 T
$ Y% t/ I1 ~% j9 I W* S- N
! C+ S& }& x$ j* \$ Z% O, [第7题,赫兹伯格认为，激励员工的关键在于( )。
; b, V( L, c% g6 o( I" D7 F: X" p9 AA、提供给员工更高的工作报酬
$ s( j8 x# x$ _8 q# MB、加强对员工的监督和控制7 E7 ]# |# x7 }! q) u& Z5 Y
C、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务
2 I; R# c7 D o% I; _D、创造良好的工作条件0 N }' f I8 q) M5 ~; ]
正确资料:
9 w0 o; o1 ~3 k/ w4 L Y+ r2 l7 T* z7 ]% k4 o
8 a r0 T) i3 a& h7 u+ r$ V
第8题,下面哪一个不是组织的基本要素? ( )
: D U6 i! N8 P5 [0 E1 tA、人际关系6 H$ m+ J/ {% h/ U1 W9 g9 g
B、协作愿望
; J: ?' i: ?. o! Y. F* wC、共同目标4 C# h. ~+ ?# h; y! |
D、信息沟通% B* I9 p8 ~2 F2 E6 W
正确资料:
% e% W; U- g& G) s7 p5 i* p! l1 C; v6 G
/ Q: O) l+ _' J9 C! L第9题,"途径-目标"理论是( )提出的。2 ?$ ?5 S3 q2 V
A、菲德勒9 w9 L* c9 k, x: x* M7 Q' Z* x8 `2 ^
B、豪斯 U' B. i% }4 `' {
C、布莱克
( h/ ^, [. m# \5 m6 m ~D、耶顿4 x3 Z+ `; _/ A# h( B2 _3 _6 D4 S$ I
E、沙特尔, e$ a% X! h. Q- p7 a
正确资料:
" ^ @- A% H& y6 A) z5 K5 }6 \. }5 H" ]% E z2 I* b
/ d% g& Q: D/ r X* R; t9 j& L资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于：( )。& l3 w5 h* j; t# W
A、能力低下
* t4 n, g6 L) a* T9 nB、一般能力* o! Z- v6 T. u# \+ W# i
C、天才
1 N( F% h! f9 R* j8 N+ b3 A7 jD、才能5 w; I4 R' ?( ~7 I& G6 G7 u" J0 J5 `2 h$ t
正确资料:
: w; e6 T9 {' i" u9 V4 v
, N" C& f2 A. ?: p- c3 q+ k; J- c& j5 t' P7 ?. M+ D
第11题,任务角色多而维护角色少的群体属于( )。3 h: ?1 `7 U C' I0 r
A、人际群体
% Y2 ^- S# c4 L6 ?: `# Y+ e; SB、团队集体3 M- a- }3 @- ~4 ? S- B4 v# [
C、无序群体0 o R$ D' ]6 ]1 w8 `' v* J1 B. L
D、任务群体) e& v7 e* i/ d* N( u& h# i a
正确资料:
+ C3 M0 K: m4 @/ S0 _! ?5 [
# T) Y# O0 A' a: _8 H5 G: ~$ M# \# k; E; V9 J) M/ G. q
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的?( )。
7 e1 U+ w- N2 a' F; CA、社会功能
( k" {4 R) D$ q G+ T s6 QB、成员受益程度: B% k, k5 o) e7 _; I |
C、对成员的控制方式
6 a/ u/ J( c$ b9 @' Z4 ?: r( y+ {D、成员人数
$ @' Z$ r2 e8 z) `* n0 I正确资料:
+ I* ?" w5 V& m* k. L7 d
; m* S" s- q0 t1 Z& R+ t' {2 A' j; s1 u; o
第13题,管理系统理论是由( )提出的。
6 b5 v4 b: w; @- y7 ~A、菲德勒
/ F1 a4 P% N: C, X; gB、豪斯
9 b9 K6 a9 U# K# w, EC、利克特6 J0 O( G7 f& j6 j: \
D、布莱克
2 h$ Z( u3 ~8 E9 sE、沙特尔* T$ W% |- A; ~/ ^4 S- Z) J5 B
正确资料:
8 i2 |0 z7 \/ m" \2 o: D) z& H6 k* j m! x. r" K
9 b. M$ q% G" L `, o( t) M第14题,不仅提出需要层次的"满足-上升"趋势，而且也指出"挫折-倒退"趋势的理论是哪一种?( )
; L; W* W( P0 f% uA、需要层次论
9 f6 ]4 ?. f: j7 A% R) {3 ]9 LB、成就需要论
( b* G7 U: e$ Z# c2 MC、E?R?G理论
3 K# G b5 J* aD、双因素理论( V8 v0 N' o f1 U/ l% J: w
正确资料:1 ]1 J1 |# z9 t: k. R, C* M- o9 z
' n3 h) z4 r; a% i0 m' @4 V, g
3 [# k% J& s2 _$ c, [; K$ B9 V
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：( )。
' W9 H6 r% ~! V2 q* U. U% Y, bA、自我* t: V4 S& Q+ L: r+ X
B、本我7 F$ k# U0 d. m, Z
C、超我
7 f% ~' q6 e/ |/ D6 K8 V! B正确资料:
9 Y$ }1 {: }) Y/ c- T1 a5 x9 v( x; M0 f, d
# R0 k6 P. o- E2 |0 O% P第16题,任务角色和维护角色多的群体属于( )。
% R. I8 s* f! X/ h4 U2 t2 ^A、人际群体! k+ g# Q$ {/ o1 k9 K1 a5 V$ P
B、团队集体
! j( s! n2 N4 n0 i4 GC、无序群体! J8 @% b, c! J* L$ r5 P! l
D、任务群体
7 u2 \ D4 O9 c/ Q正确资料:
2 ~ B4 q1 O* O9 s8 }% {9 x* h9 P0 P* \/ ~ E
" L6 s: u; K) v2 \ R! W
第17题,在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是( )。
* z, V: `$ H8 a/ M! e; JA、强制* _& f z4 g; d1 V. ~
B、开诚合作
. l/ U }8 X0 \9 n) |8 jC、妥协4 a, l- p# ]& b
D、回避8 D4 f+ ~+ y# j' Z
正确资料:+ R7 `' c% S/ K9 G- b: y* `
! l+ p) _: ?/ I d; }( A: V5 [
5 V3 U3 k5 g" @% r1 f第18题,被称为研究组织内部人的行为的里程碑是：( )。6 i. F, o! c" {( x U& N
A、1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会! m' z! D; v7 A, E: B; p; E( x
B、霍桑试验: m4 k9 x1 Q, `7 K: t. j; w& J
C、1914年利莲?吉尔布雷斯出版的《管理心理学》
7 u3 J3 p& b, l) w ~$ ^9 bD、泰罗的《科学管理原理》
- {6 P/ v* d: k/ N正确资料:
3 U x' z0 I3 \( t4 n
. E. f. B& J9 b, ~' H
' r/ D3 x* S" U; V2 S( j7 b: b, {第19题,通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：( )。) m) p [9 I8 t% S6 H. Q' E2 z$ _
A、知觉防御 b7 t5 G% v# B6 j. f. ^
B、晕轮效应
/ V R" }* r5 z8 A' x5 DC、首因效应
8 ?+ S9 f8 |9 b6 JD、定型效应- U5 {, `# h' w2 y( i) X3 ]
正确资料:
B- U* F0 O/ x& d* h3 y: B( R) ~+ K( p% P0 z
4 F2 t C+ X8 h6 `( }3 l" u
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )。& v6 Q) l5 { k8 a0 ^9 L9 V3 e
A、成就需要) N4 \# r5 v% g# ~4 x% h+ X# K6 Q
B、权力需要7 z0 _( I) u# D; s, F0 }
C、社交需要4 `6 t$ C; e7 @: s3 r: v
D、安全需要- E. V$ W7 h3 g3 M+ O+ x y
正确资料: h: E+ s C* t3 _, A; Y
; B+ X5 @1 K2 }- `" H
% ~; n0 ?8 I" p8 R第21题,过程型激励理论主要有哪几种?( )。
# G) F* ?4 e0 a+ o( `# K% U$ m1 `9 xA、赫兹伯格的双因素理论( q- l. n6 Q* z5 }! _
B、弗罗姆的期望理论6 U) D' a: c2 T; u4 [
C、麦克利兰的成就需要理论
) Q9 S) g6 W5 x/ q7 `6 I9 G3 eD、亚当斯的公平理论( \! X* E# h) _* P9 H
E、斯金纳的强化理论
/ \& x' |3 X4 V' z) t正确资料:,D
; @* n& Q4 K7 q* x9 c0 o3 k5 j! W; p5 m. I
9 ^! {5 r/ ], o" |, X: V" N$ O第22题,影响人的行为的因素有：( )。5 ^0 e& Z" `5 Z" T; V/ U
A、个人主观内在因素5 f% f8 W# P9 O2 m7 h9 Q
B、心理因素
0 R: p# r4 ?: H, z) yC、客观外在环境因素7 N+ G" k: k2 {2 d! S* } D
D、生理因素
/ |& T8 l/ g X9 o( UE、人群团体因素6 b- k. J1 R$ B9 K$ v
正确资料:,C
9 R* k z9 x9 y8 T
3 n, V: S% N7 n9 P3 ^% M- y* z
: |; z" I& Y. r0 O- U第23题,气质差异的应用应遵循的原则是：( )。
$ j$ n6 p! d" e) wA、气质绝对原则
$ f6 w' ^+ p. Y) y# K; V# lB、气质互补原则
) E. v. L# ?6 l. EC、气质合理安排原则" b$ n4 Y0 B& ]# e5 u9 Y
D、气质发展原则
1 L* q9 }5 t; D f5 h- aE、阈值原则
' U. W7 @" s9 y1 [5 W正确资料:,B,D
% Y. i5 F1 [) F* J4 ?
. { I5 F) }% ^ U. ^) R# q- O2 ^; U7 j3 f* X# @
第24题,以下做法中，属于消退强化方法的有( )。9 b3 S% i/ X# J' i6 I1 s
A、员工出现失误时，给以记过处分
. G4 u9 Q, w, N6 V8 c" }8 QB、对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为5 {+ L3 |# X6 c9 v4 h$ k3 g
C、员工表现出色时，给他发奖金0 F* v+ {( J' B3 _& q* n# t
D、对请客送礼者，关门拒之
% ]. H# n, C1 f% W. e3 `; ?E、对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待/ l3 Z: Y& f2 {6 Z2 N/ _: j
正确资料:,D,E4 i. j; d. n8 x% t D1 x
/ }/ d# S# P8 H, ~3 k: Y% ?
% y' f9 K4 _# F3 @4 H- t5 J( q资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,管理方格图中，典型的领导方式有( )。 V! Z$ Y) h7 Y( c" M O' w3 `
A、贫乏型' Y6 W8 x6 q% j: _8 C7 u; u" u2 J
B、任务第一型
3 F. J* O5 h4 M0 c8 R% I; `C、俱乐部型6 }5 [* X: Y: a2 D# B/ D" |
D、团队式0 E7 D" v; R$ E6 B p
E、中间型
$ ?- s% t7 s6 v% n- I W1 @1 `9 L o' l2 s正确资料:,B,C,D,E# l; w$ i4 D( h }1 q* B3 y
# J4 v6 W/ V/ Y7 a1 q
8 y+ v. H0 I L4 m第26题,组织行为学的两重性来自于：( )。$ T% d* m' g9 e1 Q' E5 p0 k) r
A、管理的两重性0 ]1 n! `% n: \ O# |- ]) ^+ N
B、人的两重性) [2 _6 X0 v: B# G$ b4 y( c
C、组织的两重性$ w+ f0 `. U* W) h5 K- ~# ?5 `7 F
D、多学科性
/ Z; U# Z5 M. A1 kE、多层次性3 h8 ~; w0 R b" E. D z: J
正确资料:,B,D9 Q+ x, T* ^% l" H; e
4 N: t7 M5 Q6 T+ P2 J3 Y- t2 c
( _+ `0 s+ w; ^' I1 E4 J/ R$ n4 M
第27题,鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是( )。
+ u% f9 D/ w F& Q# M5 w c2 P( h2 iA、合作精神
5 ~6 m& B1 {& u2 z' kB、决策能力
* Y5 F: r& `9 `1 X9 _& `7 E% u- ~C、领导能力
6 q- D4 p! q* G6 Y" t4 _" v) \D、敢于创新
8 o* s& I$ k; a" U7 p& k2 W# pE、尊重他人- B h+ e" A7 }3 V
正确资料:,B,D,E( @6 [ @1 K) X& N; Y R5 g* a0 [
' n) r) W% M. [, Y1 ]
9 p0 U8 V5 j+ m1 y* o第28题,下列制度中属于采用固定间隔强化方法的有( )。: T# G- {0 _. Y5 P: R/ p- K
A、计件工资
; X Y$ h! p* g* m; KB、计时工资
2 Z' u3 F! u4 ^0 }C、计件超产奖7 m7 a1 X& D1 _7 o5 X8 N
D、月度奖
9 @, f0 g9 `% m* g: AE、年终分红
`. Z! \) p9 L% a. F0 M; J正确资料:,D,E
! S( \1 `9 C9 R: _7 A7 k% x2 l
9 N3 m8 t' m( J% w: h m! A. y0 c1 T
0 B* t. L6 q' ~1 x$ y1 B1 y第29题,组织行为学的理论基础有：( )。5 N9 K$ i- }7 r; s0 q
A、心理学
3 t/ j" i& U9 ~" _* IB、社会学
( O) M1 H- e) pC、人类学
- y0 b' m( G! U/ v- mD、政治学: m/ U* q5 y. j6 c
E、生物学0 l0 e$ M8 ^1 ]: r5 a' y+ i
正确资料:,B,C,D,E. S5 n% e% x# F, Z! j, l: ?9 V
& Q2 f7 a( d, Z1 E% {
6 A* [& H7 @# O1 C1 g
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,组织行为学研究的层次有：( )。
9 Z: G# K0 p/ q- o$ \* LA、个体
. N: t! |6 i/ Q5 M7 [B、群体2 }: h$ [ ^4 ]; @4 s6 i8 h: u
C、组织
& s& m5 P" @/ S! F7 S0 zD、集体
0 ^% B1 K* s! D4 P) YE、环境
* X& ^5 X" |: l9 s正确资料:,B,C
6 c9 Z( C* a( ?. ` r- ?! U
B1 e; E' b( K5 U; Z$ n1 Q6 U- Y' v5 g' a4 Q! @9 U
第31题,麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有( )。! d! L9 k8 n0 [8 m8 r+ i! v' @
A、成就需要$ S( I& E! y' u3 V- U
B、生存需要 C4 ?( F8 ^( U" A
C、安全需要+ X y( V" g6 J8 ^ C$ V R
D、权力需要/ {) e4 n, p ^& ^( E, v1 m8 _
E、社交需要
) @6 g; K g# ?' e% {( d! l正确资料:,D,E6 {% c8 I4 a# E. E+ y& z1 w7 O
- V" I$ |1 x0 r: t+ l- [& ]
5 m5 }% t- ~7 U1 d. L
第32题,能力是( )的综合体现。) d! H6 {8 x( w D4 }9 }: [
A、性格& q9 g5 M0 s' B2 _
B、知识4 |. N) T: ]& ^2 T4 Y% D/ Z
C、体力% M Q6 V# e e1 }/ Z
D、智慧
- r& X5 Q) ~, e* \4 C( ~E、见解' m2 N) ?7 C4 U: V4 ]2 R2 e: P
正确资料:,D
; v9 V, E- A/ f
+ F, H( }+ r" j$ k5 u, p! x' z- {4 ~3 e* U
第33题,一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向：( )。" j* K7 M2 o0 v' i! j
A、纵向变动, {" t- x7 q. p0 t* y6 J
B、横向变动
/ i7 q, n1 k% O" o# V; }: e. L4 _C、核心变动& G2 y$ d( k% J
D、水平变动" H9 T2 J. u8 W* u7 P
E、外围变动( r. w( _# m3 b3 R! C1 ?! f' H8 Z+ [
正确资料:,B,C( e/ @. u9 J: E* H& p
- `. d& x l8 d/ ^$ L$ {
0 ^* M8 j* k5 }% o4 |5 Y% i第34题,社会知觉主要包括：( )。' g m+ X T3 R( U# ^7 p, c( z
A、对人知觉0 S) r8 d+ d+ [2 u" I; E
B、人际知觉
- T2 v/ J9 b- M6 wC、角色知觉. w4 a$ p- @ P
D、因果关系知觉
1 t9 ~/ `# g% i8 ^* i/ Z0 }E、自我知觉/ `& }" ?! o$ U. _8 G
正确资料:,B,C,D! `* @' z; n, F5 D9 k# U# i
8 u3 O" ^1 w D+ w: T
! a+ r f* [# F. b i8 ?7 ]0 f3 K
第35题,领导连续流理论是()提出的。
% [$ q, ?9 V C7 ^A、勒温
8 x9 B0 i) `; e/ OB、坦南鲍母& l4 _* c- t; b O
C、利克特' R/ U5 Z( @6 f% J3 d7 @
D、施密特
0 G, d! a4 I% [. S) W! hE、沙特尔
6 J$ B: i: V$ [6 C) I. y正确资料:,D' d3 Z3 p5 E; Q
% C# W4 F) P0 p% M
8 B2 R/ I) z1 U0 \2 ?3 }" a第36题,概括起来，我国优秀的领导者的素质应当包括( )。9 }9 E; m+ b0 \- h
A、政治素质
. c" r, \" O8 {7 mB、知识素质9 q6 J0 ~8 q. f' `) t( D
C、协调素质
( i2 Q' D* Y" z. Y9 u0 hD、能力素质1 I8 S7 a2 Y, o O3 m9 ^4 _
E、身心素质
/ P- O/ B! X0 M正确资料:,B,D,E
/ t. h$ S; D `$ B, x4 `+ L. l# o B" y( b7 o- m, G# R) a4 Q
; {3 @" m' p" d# J& H: L
第37题,组织行为学的研究方法包括：( )。
0 E& X4 s" M. @A、调查法' p/ q0 o! X0 I, W6 s) J9 X
B、面谈法
O5 Q! E. s# F0 a& j9 X tC、实验法$ N, I# _- |$ B+ h0 }
D、个案研究法
; @: _% h# A% `! t; PE、观察法- `) r* @& o. X) q/ h
正确资料:,C,D,E9 G* c9 c! }/ ^+ n. |& G
5 ]8 f+ \- S) _- q* i
+ L! L/ p7 M2 T2 Q5 W第38题,斯布兰格按何种生活方式最有价值，把性格分为：( )。
' O! C" }% d2 @2 x1 [8 H* aA、理性型- a4 M8 X; @$ n% ~6 L2 v- {
B、政治型和审美型- W$ h: i( B/ g8 W& N" ~
C、社会型: a' n; ?8 A5 D+ X
D、宗教型% o X4 k8 o& L
E、经济型; f- _/ P# h$ ?4 Q0 ~/ p
正确资料:,B,C,D,E+ r6 b- S* U/ u
; ]0 f, i) u1 A5 s$ U" V/ i @5 [2 k7 h0 P7 Q
第39题,在行为研究中，对变量处理的方式有：( )。3 t0 X( j0 O+ i/ H6 S& _
A、置之不顾
/ J" |$ F1 g K+ S+ {5 SB、随机化和不加控制3 A7 H$ ^/ j. o) t
C、保持衡定
3 I" g4 x- d/ D# BD、匹配, m% i& _. x' p$ n
E、规定特定的标准和范畴4 d; N3 ]8 g6 u' |
正确资料:,B,C,D,E% `! o' e1 J; }/ I$ Y/ X4 ]
* e" e! H2 L- \" {; E5 T
5 ^& z3 L0 \7 f6 F第40题,根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括( )。
: X7 H$ ~ q' nA、社交需要
8 d8 J* v1 n% H% \B、自我实现需要
; B0 E& n# ] F' VC、安全需要* L. c6 Y+ \) D
D、人际关系和谐的需要
+ L$ ]# W5 m1 m+ z" Q$ YE、相互尊重的需要 v8 Y# ^' A' W6 C0 c
正确资料:,C,E. I7 X7 ?7 s# }' F
! w2 y9 p; Q' x# Y# K# F! B4 w
第41题,霍桑实验表明，人不是"经济人"，而是"复杂人"。: O0 e& l/ ]/ _, U- Y& s
A、错误5 o0 J( [3 w9 f* C; |/ j$ A* M! H, ~
B、正确+ Z% P& U: M* ]% j6 c
正确资料:
3 I) P( I3 _5 U9 B* {
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第42题,只有激励因素才能激励员工，所以激励因素才重要，而保健因素不重要。
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第43题,企业中只有正式组织。9 E8 u1 J9 _ W* Q9 u( B5 Q$ C
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第44题,领导者的特质是天生的，因此没有这种特质的人永远当不上领导。
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发表于 2021-7-4 09:55:41
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