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21秋东北大学《公共政策学X》在线平时作业3

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发表于 2021-9-29 00:39:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
资料来源:谋学网(www.mouxue.com)公共政策学X-[东北大学]《公共政策学X》在线平时作业3
; k0 a6 q; G' a! t% L试卷总分:100    得分:100( x% G: C( [3 ^
第1,把公共利益诉求转换为权威性的公共政策,这是(     )
, C$ S6 f3 k$ SA、利益表达
1 L; i" l6 V( ^5 m+ t2 _( R' A) tB、利益综合
2 ?; c( A+ Y! l/ g, l7 _C、政策制定5 p# A( n+ E6 x
D、政策执行
# \5 f( x& ?8 Y. V2 `正确资料:
( i: {$ L5 ]8 [0 }& k; ?4 L& \: |) N$ |  g) Q
; [# g3 L7 ]9 w9 U! E8 E
第2题,现代意义上的政策评估最早兴起于(   )2 @: c& A0 @+ `9 v
A、20世纪30年代
6 B2 q1 s& h+ b& \2 R" g9 Q8 k1 YB、20世纪50年代
& T, m* V1 r& p! U3 z" |C、20世纪60年代
- z9 w" X* Z; e% r+ {" @3 V% qD、20世纪90年代$ r5 N, v7 I# @0 ~0 t9 s
正确资料:
. G; `6 {3 U# P4 U; p" T( d. K8 _! x( `7 n  Q. N4 ?

! N3 ]/ t# a4 Q2 q6 N$ |+ Y第3题,我国历史上第一部较为系统的政策研究和政策咨询的著作是(   )( I; p9 O; N' Z' ]0 C
A、《史记》
2 N7 }9 x) ^/ T8 c! B, hB、《战国策》
/ i8 o$ h0 q# T5 k0 L, H" pC、《资治通鉴》
. p" P; `4 U+ j5 c; X! w5 u' @D、《论语》
$ @- V& h' c3 t; s5 ~正确资料:' |: j9 r8 W+ s$ W1 M6 d

1 k% s: \  B  J& V9 [$ p" I6 m8 X! e. V' k0 H& o
第4题,政策制定过程的起点是(    )
  H! r1 k8 ]) H- S' n0 `, P' KA、政策问题的认定
" m( B6 A& f. v% V1 ZB、政策目标的认定
8 p5 X3 J0 ^0 x  d& d, RC、政策方案的认定8 t- `) d4 @, ~0 G! |
D、社会问题的认定7 A& |5 E1 Q9 o1 a1 ~7 H3 _
正确资料:/ |, K) h' T/ Y6 o

8 B, ?" i2 g- n. a6 L
4 Z+ {% S! Q* H8 Z资料来源:谋学网(www.mouxue.com),公共政策学诞生于(   )
/ Z7 M1 a* K; U0 U9 sA、第一次世界大战期间4 `' K* k9 o! g: r3 y0 s! k5 [: R0 Q7 Q
B、第二次世界大战期间
2 D; y* U3 X% Z& @C、20世纪50年代初/ R- B9 j. D8 q+ a) Z/ r. X
D、20世纪60年代初& z! F( R" o3 l9 V6 t# n
正确资料:
  v, h* J( ]6 @2 U  S
) s% m- J3 Z  z, i6 ^  `+ [. o4 ]* |" g
第6题,提出"民贵君轻、""政在得民"政策思想的思想家是(  )) \' ?1 }' ^% m, L
A、管仲
; O" g( h: i* y- n" p# }' XB、孔子  j/ y% G* D3 l0 K! h  {1 d# Y
C、孟轲
# c( s+ z! ^& F9 X: S5 V( uD、荀况
9 f, G3 W. J( M, N6 y3 F6 u正确资料:) x" Q" R1 _6 R

+ M; ~+ L6 R! Y* y  R
" F" y: I4 l! z  f% g第7题,20世纪70年代中期以后,西方政策研究者建立了许多政策执行模型,其中"过程模型"的建立者是(       )9 ?9 o) X. k% c/ {
A、史密斯
! E; Y; f7 B% {: ~B、麦克拉夫林
! n: p) M5 Q. I& Y, fC、雷恩
. \( M" y1 R+ A+ HD、巴德克
( O( G& ^4 `! S正确资料:
7 e' e( x: l; `& J# {- Q8 w
! P0 d+ z: l- o2 w! x0 s( d. s3 E
第8题,在国家能力中,构成公共政策财力基础的能力是(       )+ s7 g  b( _! n, m& i9 U
A、社会抽取能力+ N' a* M9 y9 H& I  p. J
B、社会控制能力7 ^# W3 N: I- h
C、社会规范能力2 k7 ]4 K6 T" W2 \" K
D、社会适应能力
: R5 ?9 ~1 [; A7 `$ {正确资料:* \3 R, P8 m; a0 g( K1 f
) z  z/ P: E- p) R

7 D7 g8 z  }" O2 E0 \2 n第9题,政策在执行过程中只是被宣传了一通,而未被转化为操作性的具体措施,属于公共政策失真表现中的(    )& b0 p& k- i% n/ G) I3 t4 J# H
A、政策表面化
6 c. b) M8 l/ F: f* YB、政策替换
3 m0 ~" ~7 N, M! [1 A8 V- I# o& j) UC、政策缺损
/ n7 ~; n" \7 }D、政策扩大化
& a- W5 S( @7 [! @3 v( {2 K( G正确资料:) r( q  o3 T! _

8 R# W: B" W; `5 [* a% ^' F5 E) i; @
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),"公共政策是对全社会的价值做出权威的分配"。提出这一命题的学者是(    )" b4 s0 D6 D# M8 k
A、拉斯韦尔
' j! y9 P# k: E1 O1 A1 eB、伊斯顿' ?% @6 K7 N: ~3 p- V1 d3 g
C、戴伊$ T3 c$ x, t4 |
D、安德森* b, |& p7 j8 Q. x; N1 q
正确资料:
' @+ P; A9 ^8 R9 x2 P) a3 J. Q* l# Z9 b9 }. M& j2 r

9 v: Y9 P# ~  y6 C  p第11题,下列行为中,属于公共政策诉求的是(   )  }" V: }" `9 [6 w
A、学生要求学校减免学费
/ C) Z/ D2 o. RB、农民要求政府减轻负担
- e9 k6 q* b. Y$ G. x$ IC、工人要求工厂增加工资
7 i/ X3 ~4 C7 L7 _/ P" [D、公众要求传媒关注生态环境: E4 K; O$ O3 \/ Z
正确资料:4 R% V, e8 A* k% T% P0 A
8 b! H- o: ?- g( b# O

# p2 r( r8 o  g资料来源:谋学网(www.mouxue.com),根据政策评估的结果,采取渐进方式对现有政策加以补充、修正,这是(   )
6 l9 y# a; c$ R! F5 l* @A、政策均衡/ n7 E0 M, S0 U7 Z0 D% A) T/ ]
B、政策终结4 u, A2 o5 q% K+ L9 n
C、政策持续( @, E3 u3 i+ t; |& ]! y
D、政策调整; q  S$ ?) A0 @: @# D1 L6 ?
正确资料:
  |: C$ M7 L  s' R' p/ s: L4 t, T; u
2 u3 i0 `5 K' F) s
第13题,在公共政策分析中,理性分析方法强调(   )
/ b# b# O/ r# @  W9 u6 E$ NA、逻辑推理和精确的数学计算
& ^& s/ }, h5 R! NB、逻辑推理和定性思辩
2 F3 F" Y; v/ tC、案例分析和定性思辩4 I/ [' Y  H- d% k) v
D、价值偏好和案例分析/ O3 T; y$ T# `
正确资料:
  G, Y  l3 E- `# P
; `+ W, w  g% a- L. C
$ U2 m* ?2 M$ W5 m4 f第14题,通过逐步减少对公共政策的投入、减少公共政策实施范围、放松对公共政策执行的控制等措施,以最终达到完全终止公共政策的目的,从公共政策的终结方式类型讲,属于(   )/ {+ M( n& K; \( ^& r6 \
A、替代
6 I0 H& ~9 S, S6 k2 B8 g& d! jB、分解# ^4 M6 v6 U& x+ x$ T
C、合并
8 R" r. Y& e) F& {2 X* @' oD、缩减: E! w2 c! l) E& f" \
正确资料:
) x$ H% \4 ]7 ?/ |' H4 f" O% \( B# o4 U; B
. }. |  p8 D( `9 m; c5 W7 k
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),"如果反复观察到某种事实,则某个确定的结局将以一个确定的概率发生。"这一论断,属于(   )* k) J  C( I" b  @2 D/ H6 H( O
A、事实分析8 x; l, r: E0 M$ X# X
B、价值分析4 L0 ?  e! a+ J
C、规范分析
5 X; ^* d3 m1 w$ e5 G* }/ tD、可行性分析2 x1 N4 z0 k! S; L
正确资料:
' M& B! c& M3 i+ @9 ]! Z6 I4 R+ Q$ t) }8 `/ F$ Y3 j" i

! h# {, A$ p) K9 i" _# A0 Z第16题,将旧的公共政策的内容按照一定的规则分成几个部分,每一部分各自形成一项新公共政策,从公共政策的终结方式类型讲,属于(   )。$ E, `$ C3 V, n, a/ S6 A5 n
A、替代
$ j" ]/ j( j0 n1 a; M9 b' gB、分解' p0 y, y8 n" d
C、合并( a: J6 ^: y2 h$ B3 M. |! p
D、缩减
! D# V1 d4 m. v* V9 J正确资料:# O7 F" Y7 @% x* d2 [2 f
+ U9 o# U& G1 Z; D

$ P  G/ K) {/ Z3 j# R第17题,旧的公共政策由新的公共政策所代替,但所面对的公共政策问题,所要满足的各种需求基本上没有变。产生的新公共政策或者是方法上的变化,或者是操作程序上的更改,其目的是为了更好地解决旧的公共政策所没有解决的社会问题,实现原定的公共政策目标,从公共政策的终结方式类型讲,属于(    )6 U1 }* j0 E8 F5 i8 }7 F/ z5 N7 ~; L
A、替代+ Z# Y& K* J7 ^
B、分解
& d8 x5 v6 g3 m; T0 e, v1 SC、合并
% K$ z% u8 B) Z$ WD、缩减
5 V, p0 w" G: e2 ?' N正确资料:
2 P+ O1 g7 C0 b- p
) f: U. A  u5 A# f5 [$ F& O' g7 S" `1 v2 |! _! `* G
第18题,公共政策学的发展走过了一条(   )的道路
6 E2 h' T4 G' H+ ]  T/ O2 |- l! E  `A、学科化--组织化--产业化# g4 C, w& h$ M- f
B、组织化--学科化--产业化
9 z+ }' m! {0 c3 n/ ~C、组织化--产业化--学科化8 i. I1 C6 U5 O
D、产业化--学科化--组织化
5 Z1 \  ?' F6 k8 g9 R% A8 L0 D+ o正确资料:
% e+ F* ~$ b8 h( Z6 A! a4 A5 w9 H( x4 e; t) t5 F1 `
& V' N0 y7 N# Y; H- @6 r! N( c
第19题,政策在执行过程中附加了不恰当的内容,使政策的调控对象、范围、力度、目标超越政策原定的要求,属于公共政策失真表现中的(     )' e; O1 _( C8 P$ x% x
A、政策表面化* J" \9 S7 W# \( ?0 ?5 X# s4 p
B、政策替换6 P: z. T/ \5 d: Z8 H
C、政策缺损
+ e4 F9 Z# }/ {# A8 c2 y* i7 xD、政策扩大化
# s& k2 O" R8 E, {2 b正确资料:
5 y- H% {! V8 i% p. s+ w+ `
9 [" V2 s8 l7 C  ~6 ?9 h$ I  n8 U& v8 m* _8 ?3 I
资料来源:谋学网(www.mouxue.com),(   )被认为是公共政策学的奠基者
1 b) ^7 S, H+ v3 z* s' J' s0 vA、德罗尔
7 a8 c4 l9 W# XB、西蒙9 R2 i! x9 y7 S! d* M
C、史密斯  q8 s6 \' _# a' E: ^% x( O! o
D、拉斯韦尔
- X3 \& L* [( r5 x" A  s正确资料:
' r! [$ T: ]0 O" [9 w, s6 G; Y" z
* d  E. H) x5 X8 {* R; P6 |
第21题,政策终止是由于(      )- r/ i5 K' b4 ^* w8 d4 |" {
A、政策功能的消失6 U0 c. L9 u6 j3 R2 Q
B、责任与权利的解除
4 C* B! `6 J+ N3 K) w3 v7 y# oC、组织的缩减或撤销
) S/ H( g4 \6 fD、新政策的开始
' H2 m$ R- j( _+ a1 X正确资料:,B,C,D
( R! D. K, R5 I  J7 D0 K: T: N/ {8 S0 b+ f: V' Z' {) u7 F

1 P- T& E( C( Z9 P% J3 p8 c4 r3 j第22题,当代中国公共政策的间接主体有(       )
( a- C: L; Q% b- HA、执政党3 t2 L% ]9 \) [6 B. u
B、公民( o  B9 V$ r7 G3 s
C、民主党派, L. e" c+ \3 u" S- J7 {
D、国家领导人4 H% v, m+ K/ X& a
正确资料:,C
( _/ n7 E' Y8 O8 |& Y+ P- Y
+ ?) n$ j6 {; {6 F0 v: p9 A4 `$ J
1 X" S/ l" b" D$ D# I% M$ Q第23题,一个完整的公共政策过程包括(    )等阶段
3 }, z' L4 O  _9 R4 F/ JA、公共政策制定
7 B1 _" ]% K$ C; b# eB、公共政策执行% ]! W1 \% j9 ^8 U8 s8 A
C、公共政策评估  ]5 l; _  @: |; x' M5 ^
D、公共政策终结: k, Z, c8 t$ o. j) o4 d. T& w
正确资料:,B,C,D
- B7 `3 ~4 I1 G  T. F$ ]9 S% c. ~
, ?* s, I5 t8 M! o4 A
6 v* Q9 Z3 B2 I* O8 C* m第24题,政策依其涉及的社会内容的不同可以分成以下类型(    )
; J" {3 q% j, \- P& ~, eA、政治政策
; G6 g- d1 u! ^7 {B、文化政策% l9 H& F/ ]" R& m9 R
C、经济政策
! X4 x# [* u, ~2 V  dD、基本政策) w1 m8 n$ j* v" g* C
正确资料:,B,C
0 ~. U* B1 k' c% z5 }3 P. K% C) G

7 E% U2 O! B8 B7 W' g+ A资料来源:谋学网(www.mouxue.com),中国的官方决策者包括(     )。
7 K- z9 {7 \2 {' N+ n! DA、中国共产党) R& W7 F$ t! ~' p6 r8 S
B、人民代表大会; t# a3 o; b7 T6 G; {/ ~% t
C、国家行政机关) A. V( M" X% y0 i" Q. v
D、国家司法机关
9 e8 S3 E6 S. J4 J2 y5 v/ y正确资料:,B,C,D
: C$ q9 V: n& e& s
% _5 t9 c+ X# U8 \. N4 n! D. a2 T$ r' J( K7 D/ ?" w: f
第26题,在公共政策分析中,定量分析比定性分析更重要
, L! P$ l, D" |9 L1 ]A、错误5 y; W! W. b  ~4 J/ b/ ^3 w# j
B、正确: o3 K0 Z& b/ T/ K9 j
正确资料:
, D3 ~; p7 s: h, X. z! A0 ]# j9 _/ _; p' F( h4 X* ~
$ B  T7 \) B) d" _) q
第27题,传统行政学认为,政策往往是由"政治"部门制定的,行政执行部门只是执行政策。
' X. m6 x* z- e4 W% hA、错误7 @: e& d: p9 D' A4 ~& |" @. P
B、正确( d+ z6 W: V# H$ \% L7 Z% f$ c8 j
正确资料:
7 f4 q8 S' H( d) n+ b# _
3 l+ E, B, u4 E
, w: K/ m2 n' @第28题,成本-收益分析是评估一项公共政策在实现既定目标上所发生的功效,以及因此所需投入的成本。9 F( v5 A; ]0 R) ]& Q$ b; L
A、错误- ?, [9 u8 {% {1 h
B、正确0 [/ \: Q) x9 C6 w, r$ A% |
正确资料:, W8 s# _2 x' c, o' B& r% c

9 ]2 x3 P1 a8 g: F8 Y2 i* s# q- s0 N4 R
第29题,政府所面临的重要政策问题,大都是结构优良的政策问题。
5 d8 j  w4 O) @9 GA、错误! G3 z# H8 L; K5 f6 f, y# M
B、正确
, M1 f+ i) E& I; H0 ^: K正确资料:! {9 J. s. t! {/ [0 y7 X

# A; t3 ?, r" o' b
6 s0 b) ]+ Y; K资料来源:谋学网(www.mouxue.com),公共政策评估的最后一个环节是撰写公共政策评估报告。
: |' ^8 M' i8 WA、错误9 J* x0 O, C: ~' i
B、正确% L! A: h) u- ~) N  g7 H. H% Q
正确资料:
: `: y% g. }, c3 X$ f- @0 G7 o
4 o( Y0 q6 \; y& T, q) N. B! T9 b9 ^$ d& x) i+ [3 t

5 K* i- k! }# n0 ?, Q. s( k8 X! D# _
( [2 U% d' m* f- H5 ]& y% a
5 D0 }% Z0 P# l: t0 V  V6 C* a0 c! l* w8 f% e( Y

  e$ G6 D7 U$ Y3 R" K* B2 K/ u# H9 ]
; l" C, I, q% V2 X) u( ?  e. q' i+ L& r5 _9 Z3 x

, e0 }2 ^. w; q3 \2 L9 P& b8 v( t3 I, N; c1 z; ^/ l2 S. {- ^. o6 j
; b2 v6 G$ Z% L$ L, s+ T: N+ ?

# P$ T9 v2 W* c  p3 m
; \" ?4 g6 H/ R  I, [* w

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