21秋东北大学《教育管理学》在线平时作业1

admin

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）教育管理学-[东北大学]《教育管理学》在线平时作业1
试卷总分:100    得分:100
1 P3 n, L: i. v- a7 |第1题,45.1939年，苏联教育理论家（    ）主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。
* Q* |  _( J: }% dA、赞科夫
. W$ X  _. _- P% t! S9 M0 j" B$ {! }; KB、巴班斯基
0 S5 Z/ {9 s3 k5 o, c4 c. P& N' |C、凯洛夫
D、维果茨基
1 }+ G. m: k! y( g; c( j1 B9 m正确资料:

; J0 K. J/ r/ E4 q
$ B; p; }& ]9 q第2题,110.（   ）是指个体出生时机体结构所具有的一切特质。
& j* F! }$ L) j% TA、遗传因素
B、后天因素
C、先天因素
D、生理因素
: J2 N, m: B7 U正确资料:


第3题,11.木村贞长1902年出版了（    ）一书。
A、《视学纲要》
B、《各国学校制度》
C、《教育行政》
; S( w4 K+ e: KD、《学校管理法》
/ D# o9 w1 o- K1 ]正确资料:
# G, O# `! j% I
; E3 ^" H7 e2 w; d1 c" _
- r1 _( }* _/ _6 ~( d1 k第4题,103.现代教育学将影响个体发展因素归结为（  ）三个方面。
& O+ f, Z0 }! l0 E7 _4 o- e) s* qA、基因、环境与教育
6 _4 E( C% [# R3 T) dB、基因、遗传与教育
& ?2 x3 t5 I7 w; O% o* QC、遗传、环境与教育
* x8 o, b) @* g8 ]D、遗传、环境与学习
( t3 Q, t8 }, B. \5 G正确资料:
" ^, P: k" o! M' n7 u2 x: L
/ p$ m+ k' S5 N
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,81.(    )作为教育的专业人员，无疑应该成为终身教育、终身学习的实践者和先行者。
; M$ n0 C% I2 |! AA、学生
B、教师
! B) c8 R0 c! i' ~" ^C、管理者
* ^  F. f" s9 _8 i9 x$ A  LD、公务员
正确资料:


( D  c" S  J; Z- g第6题,181.从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为（   ）。
A、宏观政策和微观政策
B、总体政策和部门政策
1 e1 s3 {6 W. }0 l- @- z5 ^C、直接性政策和间接性政策
D、基本政策和具体政策
正确资料:
  _' \  C& B- ^/ c

第7题,5.我国教育管理学开始进入初创期的起始时间是（    ）。
/ Q4 y! t4 A7 C3 T! Q. X& l9 U4 \A、20世纪10、20年代
B、19世纪20、30年代
C、19世纪末20世纪初
: u& ^  r6 t1 {  {D、20世纪20、30年代
正确资料:

" _9 k/ ~) g' \; u0 C6 t* ?" w
. P2 @! X* q4 [& s1 l7 a第8题,130.倡导人力资本理论的学者认为，教育（   ）。
A、只是一种消费，不是一种投资活动
% i4 o( m/ F) T1 `B、只是一种投资活动，不是一种消费
1 k- N6 C3 A3 z, t( u0 SC、既是一种消费，也是一种投资活动
D、既不是一种消费，也不是一种投资活动
" P1 f( d  a2 b, q7 J$ X( k$ K正确资料:
! w$ q( {4 y5 A  S2 d

第9题,77.教育机会平等的涵义不包括（    ）。
A、个体起点的平等
B、过程的平等
1 u5 c1 a: [3 u' hC、目标的平等
D、个体素质的平等
正确资料:


; _  _5 v& y' ~; C资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,75.（    ）是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。
* J( r5 t3 H* p0 w) U. nA、正规教育
B、非正规教育
C、非正式教育
D、学校教育
. N  s6 _- Z3 I# D: K8 r- u. A) m正确资料:
5 T' D5 A9 Z. b6 G) f$ Z. g  A

- F: L% C; e# q/ O$ V0 C* p4 [第11题,49.在下列选项中，属于非形式化教育特点的是（    ）。
, |; J8 O% m9 Q% w! v/ `) {A、与生活过程浑然一体
. E! d" Z, D' y7 D3 tB、与生产过程浑然一体
, d" J: L0 i" a0 F5 {! I# PC、无固定教育者
D、无固定受教育者
E、无相对规范的教育内容
正确资料:,B,C,D
- K) A1 H' R; G0 d0 t, H

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,117.在以下选项中，属于个体心理发展内容的有（    ）。
A、知识的发展
B、神经系统机能的增强
C、成熟状况
D、智力的发展
E、意向的发展
正确资料:,D,E
& k$ o0 {: F# O7 z0 @8 B
# \& `6 ?7 |+ p# J& Q
0 d- v* a3 {" C第13题,192.从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出，教育管理政策的导向作用大致可以体现在（   ）等方面。
A、划分教育管理的权限
B、对课程管理的控制作用
C、为协调教育内外关系作出具体规定
' X- s( c% l0 J( d) K* [7 eD、直接或间接作为教育管理的手段和方式
E、成为社会转型期教育管理的指路灯
3 r6 n+ d8 G+ M2 W" a正确资料:,C,D,E
; x& \0 N4 _1 X
4 \! m, c7 L5 [
8 F! o9 {/ g: b第14题,56.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是（     ）。
* Z/ Z9 y) s& H  d5 P1 ~A、《爱弥儿》
; S" D" I4 o2 o3 V9 ~- }. @/ DB、《普通教育学》
C、《民本主义与教育》
D、《大教学论》
E、《教育漫话》
6 `8 v1 p; F$ s8 \$ f3 O正确资料:,C
" u5 k0 Q, V% v; d8 F7 h

7 p" \( r* {1 j  M+ r资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,190.教育政策目标是对教育政策活动的方向和水平的具体规定，是整个教育政策活动的立足点，其确定时一般要考虑的因素包括（   ）。
  |& F2 `' S, _9 Y* iA、突破口和时机的选择
B、具体
4 u5 d" C4 [" _C、方向正确
D、专家参与
# V! S) F, J+ J0 K1 CE、适度
正确资料:,B,C,E
- [0 F+ `: r, X" Y, l+ H) P, z

3 R: \5 V& R+ [+ f第16题,24.人种学研究法是从人类学研究中演变而来的，它尽管特别强调在自然状态下的观察、描述和定性判断，但更看重假设或坚实的理论基础（    ）。
5 k( w+ T9 ]9 O7 ^- l$ m. v1 UA、错误
B、正确
# A$ X+ v% a5 w; U; [正确资料:
2 s# b8 Z4 y  I2 L# b+ b. N% a

/ F+ j) v7 D* i3 M. N4 g第17题,145.社会化理论认为，教育的社会化是一个"差异性"的社会化过程（   ）。
A、错误
B、正确
正确资料:


9 l$ ^) W$ K, \: ]5 X第18题,194.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，"中等及中等以下各类学校实行校长负责制"。这样，校长负责制就以政策的形式得以确定（   ）。
. K& {( [# Q& `$ U$ O& V0 GA、错误
B、正确
正确资料:


- Y: l# `& o' H! ^7 i) a6 ^第19题,60.19世纪30年代以后，英国加强了对教育的干预，开始拨款资助教育，并加强了对教育的监督和管理（    ）。
A、错误
B、正确
- u1 o. W) u" t( R9 V& U/ S8 f, x: Q正确资料:
+ D% s( @1 H, S4 X4 R* U5 X6 s
% z9 _* [- ]) Y/ N- L
  l1 H8 R5 E- q# X, ^资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,30.有些原始资料与当事人的政治态度、个人偏好等个人因素夹杂在一起，而非客观中立的事件报导，因而要求的研究者有较强的知识基础和判断能力，这说的是比较研究法存在的一个主要不足之处（    ）。
A、错误
' ^# `& }" _" A0 \B、正确
正确资料:
+ }* s9 @- x0 f3 p! o

; m6 _; n% G2 Z6 h! ?



! k# j7 T4 G6 I0 [# F( v9 i5 f6 \' H

) {/ O: W4 g, N' |8 S

7 t8 J# r- a5 ~1 }, P. ]8 _: U, I
( [2 |* y8 q" p& v; x
* Y) s* j5 m1 u- }( _
" {; ~- k+ j8 R6 g+ e" z6 n