21年秋西南大学[9008]《组织行为学》在线作业资料

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课程代码：   9008        学年学季：20212
* H5 r( ^' l, y. C% {( t4 E更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）
1 O5 `  B; p7 i. h/ a1、强化理论的提出者是美国心理学家（  ）
$ {0 ^: Y; J$ o% ^.          D. 斯金纳   
( Z6 q& h& k, w* Z* Z.          洛克
$ e% `" j5 U1 d5 I0 ~2 X. y# K.          亚当斯  
' A- A$ f/ Q* _6 D( y  W' y.          弗鲁姆               
2、根据达夫特等的观点，知觉的过程包括五个阶段，其中，初始阶段是（  ）
.          检索
.          解释
" _. p, t0 |6 w) g8 \) j) C.          判断
.          注意                  
3、法国工业学家亨利•法约尔提出了（ ）
.          行政管理理论   
.          人际关系理论
.          科学管理理论
# J8 x  |* d; N$ }.          科层结构理论               
, ]; @" I) q  _% ~" m, w+ Y1 L9 E! x8 F4、提出X理论和Y理论的是美国心理学家（  ）
.          海德
+ J+ c" ], J2 |/ ^7 }- M* ~.          罗斯
.          马斯洛
.          麦戈里格                  
5、公平理论的创立者是美国行为科学家（  ）
.          麦克利兰
) R$ G3 f- Y# W* ~7 Q% j.          马斯洛
2 Q6 d3 l6 g2 K1 n* `. L$ L$ k.          弗鲁姆
4 v- q8 N0 G0 `; ~$ [.          亚当斯                  
6、五项修炼模型中，（   ）是五项修炼的基石和核心。
) t7 p5 a# m9 w  y2 J.          团队学习
+ K" z. |% ~3 L) N- G.          系统思考   
- ~- |0 e" ~8 a: z, u- Y3 e.          改善心智模式
- ^) {; ~- n' |' u; w.          自我超越               
4 ^8 k( V* v; |7、组织变革的四个主要环节中，（  ）是组织变革的核心部分。
.          组织变革的实施与评价
# k' x1 g6 V, x8 E; f" O6 m, U* i3 H.          组织变革方案设计   
.          组织变革动因分析
1 U" o+ R- l; z.          组织问题诊断               
8、期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在（  ）
% L# Z* @. i3 W3 z8 c- c, L.          《企业管理学》 一书中提出
.          《人的动机理论》 一书中提出
.          《工作与激励》 一书中提出   
& I' q8 s, l$ H8 n7 j/ Y.          《动机论》 一书中提出               
6 L+ L8 C, ~- c6 `% h8 V, U  ^9、根据美国学者迪尔和肯尼迪的观点，银行、保险公司、政府机关等属于（  ）
. C8 O5 n7 Z0 ^% R0 Q! ^1 D* t.          赌注型文化
.          硬汉型文化
.          过程型文化   
.          努力工作型文化               
10、下列选项中，不属于组织文化理念层内容的是（   ）
& _% T0 C5 \- y.          组织最高目标
% {+ d& U4 d! |( {  n$ p$ z; ~.          组织哲学
- x/ L1 T* D) k" y: l. Q1 U.          组织风俗   
.          组织道德               
11、心理学家认为，（  ）指的是个体能够顺利完成某种活动所需具备的心理特征。
( }9 y% X! j' _7 r, J.          能力   
1 _& j+ I. h2 H. A( U7 s.          气质
( W, Y$ l; _: M0 |4 _* O.          个性
.          性格               
/ H* a  s6 P6 |. `+ A12、非正式沟通的方式中，最常见的是（  ）
( i5 W1 U0 b) `; e.          E. 随机传递
5 e7 f5 X0 k$ L/ ^8 _.       
' s2 i) c0 @! s) f( b
.       

$ \# \" x5 F  z: Z3 S0 M.       
.          集群传递   
.          密语传递
.          单线传递               
# ~7 y  a8 ]# t$ r& h) V13、塔克曼把群体的发展过程划分为五个阶段，其中，第一个阶段是（  ）
1 I) q. K/ x3 q5 L.          规范化期
.          震荡期
.          形成期   
; ]3 ]/ `, g0 e. V+ y.          执行任务期               
14、根据奎因等人构建的竞争性文化价值模型， GE、飞利浦等企业属于（   ）
$ l1 g' G* |1 a* Y
.          B. 创新型文化
% U$ M% G/ B% P( _.          层级型文化
* h* A( {5 ?5 @( R3 ^! O& x.          市场型文化   
.          宗族型文化               
3 x  X9 o6 ?- q; A15、“我不喜欢他”，这种陈述反映了态度的（  ）成分。
.          行为倾向
. I. H( L5 O" `; B1 {8 X& s) v.          认知
.          意识
/ Z2 w7 o6 d8 I" H/ g( }! G.          情感                  
16、理性决策模型的决策过程遵循（  ）步骤。
.          四个
  c, p, Z; }) p/ T/ U( f$ `6 A( J.          五个
* _8 F: a, e8 v3 R& z0 W0 ?.          六个   
* n! j& c! a' H' b/ C.          三个               
: U9 k8 a8 L# |17、马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是指（   ）
.          自我实现需要   
.          尊重需要
.          安全需要
$ |. e2 t# l: ~% ?! ]2 J# Y.          社交需要               
# x# f, [5 T5 j( a18、根据双因素理论，下列选项属于保健因素的是（   ）
& L; t0 B  P# ]8 g" C0 ?* d: d.          工作上的责任感
.          工作环境   
.          工作富有挑战性
$ p& @, d; F/ ~! h1 K$ ^8 I.          工作上的成就感               
  Y, d$ E$ d# ?  {多项选择题
19、影响组织创新的组织因素包括（  ）
.          组织文化   
1 N9 K* {: Z' y.          组织战略   
.          组织结构   
1 @  a. t7 s  u, @( k! E.          市场竞争压力
7 \) g0 I# _8 g6 T' L# o+ @.          科技变革               
20、大五模型中的五项人格维度不包括（  ）
( U3 N) m! _0 G: v& @. G.          责任心
) W0 u# D& w4 G, r) \.          内倾性   
, y# j% A# G( {6 b$ G.          经验的开放性
.          自尊   
.          情绪稳定性               
: G' N" D/ u  _( G21、社会知觉包括（  ）
" Y. x! I" Q0 {' C2 B; L.          人际知觉   
.          自我知觉   
# G+ Z1 c% ]' }- v8 `  V' F; `.          运动知觉
.          对他人的知觉   
; N" r8 _( T/ Y0 |2 N& v.          角色知觉                  
22、个人主导型的组织社会化策略包括（  ）
.          反馈与信息收集   
.          自我行为管理   
.          非正式的师徒关系   
.          工作变动的协商   
2 s( z9 `) E! F+ X+ V# X.          参加与工作有关的活动                  
23、影响工作满意度的因素有（  ）
.          富有心理挑战性的工作   
) G. W2 S, K; e4 X.          融洽的同事关系   
  I' L+ Y  z" K, w/ p.          公平的报酬   
' ?7 T2 T( ~: [7 H# O( K# j.          人格与工作相匹配   
.          良好的工作环境                  
- j7 V) O5 w' j+ o' G24、组织沟通根据沟通的渠道来划分，可以分为（ ）
  `% r9 X7 d- u6 o- R; M7 P. R.          非正式沟通   
0 f9 d3 w0 c2 f) o. u+ N( B.          语言沟通
.          正式沟通   
  o  V- V) k1 X% V3 L, N& R+ X! ?.          单向沟通
, `& i+ V8 J8 H.          非语言沟通               
" l# _! x& B, t25、公认的团队的作用有（   ）
+ v% n' \/ r/ x1 E.          激励员工动机   
5 ^" m! \, w0 r( c.          提高员工满意感   
.          促使员工多才多艺   
.          增加生产率   
0 v7 r( E- I& V) |* R4 c+ E.          增强组织灵活性                  
! Q+ ^4 k& O8 V$ [5 X' w2 J7 T26、组织沟通根据媒介形式来划分，可分为（  ）
' |6 [% u" w( M7 X, u( k.          单向沟通
.          非语言沟通   
+ m2 o& [8 @+ {4 @! @+ @.          双向沟通
7 }2 h$ o) O" }/ n* {6 c7 @2 g.          正式沟通
.          语言沟通                  
27、下列选项中，属于莱维特所说的组织中正式沟通网络基本形式的有（  ）
5 M2 ~3 d- P0 L  E9 D, J4 D.          环式沟通   
.          链式沟通   
.          全通道式沟通   
.          Y式沟通   
.          轮式沟通                  
) M: W5 Q+ v, `* n; v! P28、跨文化沟通的策略包括（  ）
- i' {$ H1 ^$ Z; ^+ k) x.          识别文化差异，发展文化认同   
.          进行跨文化沟通培训，提高跨文化沟通能力   
+ _3 ?# T$ ]; e' r.          区分高情境文化和低情境文化   
! R, h) L% f: A, @% Y7 Z.          改善认知，消除文化成见   
8 d% \7 G9 v( L8 `.          发展双向沟通                  
29、影响情感承诺的因素主要有（    ）
.          领导与成员关系   
# ]8 R' G. }$ |0 l% d1 o.          组织结构   
.          个性特质   
.          角色特征   
.          工作特点                  
30、根据罗克奇的价值观分类，下列选项中，属于工具性价值观的有（  ）
( _& ~1 P! p% f0 l! G.          勇敢
9 R. k3 [4 s  o( J: \3 \   
0 ?) \! `4 i6 T  W( V, ]$ {& y, F0 l.          舒适的生活
.          和平的世界
.          辛勤工作   
. A' z7 }# M" Q- \.          宽容                  
31、组织变革与发展的动因主要包括（  ）
2 `0 ^: s5 l' g) ]2 M6 B) q.          人的变化   
.          组织使命变化   
7 i2 F7 k! r& c9 T.          外部环境变化   
3 y& |* _/ ]; t  V.          技术变化   
0 O6 }; e. Q2 T2 Q* ~9 F.          组织结构变化                  
32、影响组织学习的内部因素包括（  ）
. S% x% K! p  t' M) s( I1 ^.          个体因素   
.          组织因素   
0 S; W6 j7 ~$ F.          社会经济价值的变迁
+ b( `5 k  {6 k  D# U( L8 S.          团队因素   
.          市场信号的分析与采纳               
  }+ E- H3 F9 f5 C33、组织行为学常用的研究方法有（ ）
.          访谈法   
.          案例研究法   
" B5 v4 M( I/ m, e0 `8 \.          观察研究法   
9 }& j' R% ^5 e  p' f.          问卷调查法   
.          实验研究法                  
( S3 B! \  D! @& b- V: {1 ]  H" v: H34、组织行为学关注的与工作相关的态度有（  ）
.          工作参与   
- A7 T2 B- R& w5 L6 U, Q, h% m3 \% ^  D.          组织承诺   
.          员工授权
.          工作满意度   
) x  G1 B( X# a.          组织支持感               
3 k! ?, ^0 x& N! M35、组织文化一般分为三个层次，包括（  ）
; f- T1 O9 A6 a+ }.          制度行为层   
* Y" M  N* H; O1 ]0 q1 ~.          理念层   
.          符号层
3 C% H4 [: W3 b6 q  {- s.       
2 i: {; m9 d$ |$ }9 I( I2 Q( Y7 s
   
/ ~& g  V3 D' K( z( ?9 Q* ~.       
4 K# P( E0 u, c! v$ q0 Z.          管理层
$ \5 i' C$ c, t6 M1 ~4 Y.          文化层                
36、领导权变理论包括（ ）
.          豪斯的路径-目标模型   
.          格里奥的领导-成员交换理论   
.          赫塞和布兰查德的情境理论   
.          勒温的领导风格理论
) y% u. A9 O! z  r.          费德勒的权变模型                  
37、组织文化的功能主要有（  ）
.          整合作用   
.          规范作用   
& M$ q# D) `( y.          凝聚作用   
6 ~, A' a7 V  K6 L# ?! ^' V; B2 Z.          导向作用   
.          激励作用                  
& F$ C5 }% J: ^3 m  t% F38、组织行为学关注的主要因变量有（   ）
' p2 h' |% ?! A, A
# k; R( [$ p, b' E8 _3 N.          生产率
.       

   
3 ^1 }( L7 m+ t2 R.       
9 J) H9 f3 u6 p$ B  X. L+ H0 g/ `.          组织公民行为   
.          缺勤   
0 U/ F1 `6 f$ A- o' _.          流动   
3 E1 v. f6 W# N1 D4 _4 b) {" V* k.          工作满意度                  
( j9 x  f8 V) R1 n39、对组织行为学有贡献的学科包括（  ）

.          政治学   
- F' s+ L# F" ?.          人类学   
- v7 h9 U  q2 r3 m$ M2 e! x  @.          社会学   
3 u6 ^, J; i: a8 [) J5 r! F! u3 F.          心理学
+ Q5 i2 H2 L# J9 w" y2 _, H   
.          生物学                  
40、领导行为理论包括（ ）
% b) P1 ^2 o% b  L7 ?; H$ F* J.          费德勒的权变模型
2 W2 X/ Q1 e4 a4 L- `7 z.          勒温的领导风格理论   
$ G/ J' Z; l9 b+ W# I1 f.          俄亥俄州立大学的结构-关怀两维理论   
0 k8 r# P4 E" \- R.          密歇根大学的员工-生产两维理论   
, ?* W% \# |; l8 g5 Z. t.          管理方格理论                  
0 R3 z6 c/ f% j( R& i# L6 B主观题
41、群体凝聚力