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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）现代教育技术-[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业一
( L3 D* o; r+ _6 X$ Z试卷总分:100 得分:1001 R1 g7 d. ~ g9 ]
第1题,按照智力特性的复杂程度不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标
6 Q i( ?5 Z l5 l( uA、知识' O) k5 s% C, T0 n4 g& H, w
B、理解; z7 D. @; \2 E6 b3 @2 h5 ^
C、思辨) o2 o% }/ S4 W( j# J" T
D、应用
+ }1 q5 B+ m. e1 f* g1 o9 e, ?正确资料:
8 U, m" N- p9 e+ x2 v
, E* X5 B8 p$ N( g" O! K/ q, H- q) V0 L& H- g+ g
第2题,的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式# @* L7 |, ]! v
A、教科书
7 `( k/ z1 y+ q" U" | QB、教师1 v+ Q/ ~& d4 |: C6 W
C、学生
; Z1 a% G; Z! U, V; T) k: LD、教学内容
9 v; @' y. e& f$ _5 I正确资料:" |$ I1 f# I8 G( v% v+ V
, C' `. G$ C; A, A! o- D* e
2 `! B6 }* c" A) z% f: ?6 u
第3题,范例教学是提出的" V3 _4 ] t5 K) u8 W
A、加涅
7 k2 T# c3 `0 O, i3 ^B、布卢姆
B- l1 @+ p: NC、布鲁纳# | J7 s! s$ I2 v5 N
D、克拉夫基
. ~& Q4 K) M! s# [) V正确资料:$ y4 ?5 X3 C W
! `- ~# Y- E- Q- U+ V: s2 B
o" _9 Y( O. N3 a第4题,用录音机录制教材时如果录音机上没有磁带选择开关那么应使用录音
6 e" w' E7 x( H1 [- KA、普通磁带# }; @5 C6 g; Y0 D2 x
B、钴带4 W, v2 p+ ]6 U7 O3 Z8 }7 H
C、铬带( x2 ?3 b5 o, d# C
D、金属带
. l! d) M7 W+ s$ ~/ ^' A, {% x正确资料:1 j* o. `5 h( Z" o
/ m4 B0 }8 \0 m% R5 x) i* w8 s
8 d- t u" T: e+ K g- A5 A资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,目前我国的教育、教学工作中常用的录像带的格式是9 n! K' K! t6 q6 \/ T
A、1/4英寸
* G M5 \0 }: j' C2 b5 I' PB、1/2英寸β型
. h5 q0 S9 ]# JC、1/2英寸VHS型* U- Y! b6 L5 t# B r
D、3/4英寸U型
7 \* x0 F6 |% F正确资料:; j: J* z4 n" E$ Q( a- _6 x5 R2 `
" B9 F$ B/ U4 J6 ]3 L) Z6 x& m9 T: [5 y
第6题,下列各种视觉图像中属于真实化视觉图像
: h7 g. |7 m* X S; t; I. q( yA、动物世界的录像) n, t- g, s0 @7 d2 s1 w
B、流程图' y! Z( b1 Q6 G1 o5 z
C、分类图- C7 _% E- `! h: ?4 Q
D、地图: n6 x( t+ l. M) o( T$ Y a0 s
正确资料:
v1 N6 ?/ `4 b1 [! y3 z8 } e1 A3 O* T
4 Z8 p0 Q$ K3 |; A
第7题,人本主义心理学之父指4 X* l' e+ q x" t
A、罗杰斯8 ^0 z6 k5 i0 D) H* U' Y W p$ w
B、马斯洛
* Z# X6 v) y2 D8 i& cC、布鲁纳: f5 v& f" C! Q9 p9 m# O, I- [
D、乔姆斯基
/ d$ k I* d5 k- h. ]) N正确资料:
( u6 H- U, n7 V) V
: V! A: @: c; z, F) J% z8 v) I) L1 L" S/ J* h C. X
第8题,"教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"这是教育技术的的表达
7 d1 D! j+ L8 X$ A9 \! B$ W0 G- OA、工作性定义
5 S# f6 h' c9 |) q5 B! C% @. VB、学科性定义! ^% e4 {1 O! R- e) _# z
C、基本定义/ B$ T# e, z0 S3 A4 J1 R2 ?! v& C
D、一般性定义. T3 I1 t/ S( l2 V7 z! @
正确资料:6 _7 k4 M" h) b# u9 \
3 W# p0 c# l p
# N1 w5 ?0 D/ i1 e5 H
第9题,下列有关幻灯投影设备的使用是不规范的
& s! B' E& j) E4 |A、幻灯机关机时应先关灯开关，再关风扇开关4 J- V( @1 t3 e) A& c% V; J/ g7 J8 b9 E
B、幻灯机的仰角不能超过10°$ \: D% Q: j! \0 \) c
C、暂时不让学生观看投影银幕时，盖上反射镜
$ h0 a4 o5 x$ C ?3 _D、投影银幕上方要前倾15°左右9 P, k, f! A6 V! Y+ I6 L
正确资料:# z1 ?+ t) Q, ?: Y, a
3 {* K# F! p S& @7 p: `# A
8 Z" b2 r0 M$ D; ?, N+ k资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,发现教学法是提出的: C9 R6 Q7 n7 {$ J3 t7 p8 V( _( {
A、布卢姆
E! A- X" P- cB、布鲁纳3 d- P9 h6 R$ s# W
C、加涅. H. F6 v; S( `7 g
D、克拉夫基
" Q9 g% X) g8 I- y$ f2 V& T' I6 d正确资料:/ F5 y( I. I: b! C
# r, C2 _6 z' W- w- z9 J
, q. R5 Q3 e$ p, @- O第11题,"媒体是人体的延伸"是的主要观点
9 [5 A8 @) I2 R6 t' RA、乔姆斯基
$ B' G% D0 a8 v$ ~$ jB、戴尔
1 O8 j* R0 o4 t8 m2 x `! VC、斯金纳. P, R0 m( @. p
D、麦克卢汉2 u. r. g% q( n7 c$ U
正确资料:) g& m6 X( d) ^: o- _1 d6 G, V
- Z' H$ |6 \: T! N% E. A" r8 B/ B l5 m% M3 S
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,的研究目的就是优化教学效果具体来讲就是提高教学质量和教学效率并使教学吸引人) a1 m) z/ s$ a8 ^/ [% R
A、教学课题
+ u# _ Z4 \6 n9 b% GB、学科规划+ z- A9 F( `7 H6 b# i9 q' e
C、课程设计- V7 [% P0 n1 F; V1 a. }0 C- z
D、教学设计
6 b1 j0 y( S, Q9 d# j/ z( C正确资料:
; v9 }3 |9 u C3 c2 E8 W+ Z; `% `) w6 `2 Z2 \& S
: W6 w' D; K# ^' V, p) t3 N
第13题,指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一样的通常用来表示每一项指标的重要程度+ U, d# y/ S2 l8 J0 M
A、百分比
8 ]8 |2 j1 y# |, C N5 x& R3 nB、量化指标( \; ^2 t, c) \( g# `
C、权重系数: z0 v2 [4 O* n% r" ~1 q% D4 T
D、复杂度* c1 P. p( u7 q8 f* g t9 r/ s
正确资料: H' Q9 ]1 C; o7 j O4 A
$ Y4 W& t3 w2 k, Y K
( P& I ]5 z" S, q4 G. c- l第14题,下面的各媒体中媒体的表现力最强; v }! X$ T: e
A、录像
' W- @. L/ N I7 }1 TB、教科书
' F) z9 L3 C/ P4 l- dC、录音, m7 _/ S3 `/ P) t3 q% r* m7 r
D、投影% }3 z, |9 E$ J6 G8 a3 n
正确资料:
0 W- F3 k) ^& H4 y' D) Q" S2 ^7 v- p4 X G R) ~9 Q4 Z! d' ~: M
& l+ f) z2 l \+ \ t资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教学设计所面对的问题起始状态是由的状态所决定的* d7 B" D, R9 @; k7 h
A、教师( r9 ?+ {2 x: H7 ?' z9 J: [3 @
B、学生
& ^/ [* N, U \2 X6 }+ ]6 iC、教材! _" y1 G- G6 P# w5 Q0 E
D、教学大纲, T0 A! o8 j- o7 P9 F
正确资料:
& C0 b; p: s, g; L* J# x, z* V2 l& Y! W) S
1 P5 h4 Y! N' d1 _/ Y) K5 C8 Z' y第16题,以下各种经验中不属于观察的经验
) V9 Y$ O, R3 `' DA、广播录音
! ?- G6 {% F" J2 @# l4 }8 \# _B、幻灯投影# L" [$ [* N. \ U
C、电影电视
j# W6 w9 k3 j1 T' P9 o' R$ B, BD、参与演戏! `& o _7 _5 s( Q
正确资料:
2 S3 ]6 l' ^* @) {7 @' x. o4 s" m/ D' Q- X! K
, A6 v! E' v: G& P& S
第17题,制定就是依据前面分析的材料选择和调整教学模式设计具体的教学过程形成实施的学习结构
- o# I( N. \, H" X1 kA、教学策略
# _1 J- i* v" Q) M+ GB、教学计划
8 I1 c8 E! B$ o! ]4 g$ I9 [% E* sC、教学方案
. ?" u7 `- L+ i3 n ?* i m( ^D、教学大纲
+ s+ i* Y; ?% W; Y6 Q Y1 j正确资料:! A% ?9 D+ c, E. r
- j. g7 x& G1 V8 h; G8 t$ D+ o2 Y1 t
第18题,经照相曝光并冲洗后得到彩色负像的底片( ?- \. X0 P( {1 @5 Y7 P
A、彩色负片
- f7 \" ~. J2 M) hB、彩色正片
* ^+ g3 F2 @2 \) \C、彩色反转片2 [; z$ y* Q) _8 W O
D、分色片
0 {- M9 z4 H1 m: j1 P3 J4 W正确资料:) B* @8 q* _0 d; o; P5 h
! i, K) N" W2 ]' m p7 O" h
0 l3 t3 M+ J) M" d第19题,在现代教育技术的理论体系中是处于核心地位的" T% g! N2 R0 s, ^: T/ k
A、现代学习理论
1 q. m1 T+ A/ u$ v1 a. bB、现代教学理论
, C! r- y7 M4 D) o$ NC、教育传播理论
8 `# z3 Q# Z# |D、系统三论9 Q" j3 Y# u! }* `2 n
正确资料:. \5 e5 p% N6 j9 @
0 M+ D" C6 z4 N! w1 C
* A: q3 _$ R: e! d资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是要选择合适的教学模式、教学媒体和教学方法
5 i$ ?% x- ?+ Q8 H. h- v6 g* fA、教学设计0 ]" ]" s4 N1 v2 ^. |
B、教学策略
# p J% l+ w) Y1 e1 P% DC、教学目标
! e/ y+ K* L- YD、教学大纲1 ]" d, Z- {4 Q7 O
正确资料:8 g% a; D$ F& D# q, [& |
* t8 L0 t6 R: J6 A$ c1 G$ d4 |9 I* i* @( d. N1 M0 H4 {' V& x+ ?
第21题,我国使用彩色电视制式9 j1 O, e; _% C
A、PAL－I制式
' o# J; a' M7 d2 m4 B4 O& kB、SECAM制式
$ E9 E- u; K7 aC、NTSC制式! v; o. ]6 w1 q2 i
D、PAL－D制式& w+ m/ |, w. o8 k1 P
正确资料:% I4 E- k; Y8 ?# |1 [
' u9 I6 V7 E2 ]$ [! p
& U/ E& n8 u; p- J" [7 R第22题,将幻灯片装入片盒时幻灯片应
0 K) b, q9 k) s; y- a5 o5 T% UA、图像倒立，正像背向光源
, i8 S6 ^/ H5 YB、图像倒立，正像面向光源
5 V: m' [" e7 | FC、图像正立，正像背向光源
& M* L/ ]2 K* w% K' y, PD、图像正立，正像面向光源& ] a+ h; {" C: }9 z6 d- O# d
正确资料:
! S! J1 Y! a. p5 I, \
8 y9 \$ ~4 O8 S# S) J, \. x% r
# i% J8 _4 X! g2 o! p6 \: l% @第23题,"掌握学习"教学模式由个环节组成! O+ E1 O) A. b. a
A、5
" E' U9 K- v3 M. n% T+ b0 n$ A+ BB、25 T: e) V/ ~! M+ |; F M
C、37 C: J( f( J: T, G: w. E$ e1 N
D、4
+ r# S g: i* ]# Y2 o正确资料:. a+ _% Z# L: @3 E+ u! ?( d' d
. b2 K# A% b8 Y' |5 H3 L' L3 E
0 t# t8 V+ i1 U4 j! C第24题,教学设计所面对的问题目标状态是由的要求和教材教学内容本身的性质所决定的
- r/ j- _' A1 {( k/ W6 z) |7 tA、学生; Z! M6 V k, j
B、教师
2 @% F, D. k% e/ uC、教材
# k! n" [' [( lD、教学大纲
$ {2 C+ C3 b' H7 e正确资料:3 U7 E' a/ E C S
9 a, e7 }1 c) Y8 `, P, I
9 y3 X& Q2 j; Y$ H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下关于建构主义学习理论观点的阐述是错误的4 t; |- o4 | c3 `$ z' r! W' U$ }
A、学习是一种活动的过程8 u. |& C) i& Z6 o
B、学习是一种机械的接受过程
9 K5 X) F) Z) U) iC、学习必须处于真实的情境中 |2 C i2 q8 x9 R* {, a" f z y
D、学习是一种建构的过程
& L" ~3 l5 p* G2 e2 d! ^% N7 \正确资料:
4 b$ M; M$ S7 `4 G- H3 W3 \2 ?# V4 B0 s" F
! R4 _( r. g( v) c( E# J" i第26题,按照布鲁纳的发现学习的策略老师不把教学内容告诉学生2 W1 @4 M3 s0 ^3 N% x
A、全部3 k/ N: t+ o6 b7 l8 W5 a& {
B、间接
7 ?/ b$ \9 [0 P9 w1 M0 aC、直接
; ~) h& |" p2 T; M6 }! `. `# e$ J3 ED、逐步0 d( i4 H9 o1 E# d# b% g$ k
正确资料:4 V" u3 a9 s# _5 E3 \
8 s) F) r; i" D0 w1 q, \
7 p' m: X* z" r
第27题,以下四大网络中是中国目前最大的Internet网用户群 y( C' n& \* N( D3 p& U5 B
A、中国公用计算机网CHINANET9 @- |4 v) H: a6 I
B、中科院中国科技网CSTNET! j/ j! `5 p; ^2 X0 ]4 Z
C、中国教育科研网CERNET
& q$ P% [' F0 d- o/ [9 tD、中国金桥信息网CHINAGBN4 W0 ~1 ~9 |" h/ j* B
正确资料:
$ b7 t, i9 E( z9 ~7 Z% O# h
' f" P4 z; @0 r: |! l: \) O6 M" P' v: Z1 b
第28题,教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是
7 I! ` q& s2 S& ^4 {3 F4 n7 c6 ZA、集体教学2 i! X- ~* H( w* E- U! h
B、个别教学6 `$ m4 D* E) f( Z% {/ F& r0 X- F
C、小组教学
, _( i6 X6 C+ q6 \D、远程教学
- I+ k3 s+ A5 T( e2 T6 A正确资料:
, U$ V4 d9 v! @& r; F& F+ c) x$ u" A! w# e
5 K5 V6 r; L$ I
第29题,美国著名教育家戴尔EDale于年所著的《视听教学法》该书提出的"经验之塔"理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据
4 M O$ }! u, V! z2 c% AA、1945
* }4 d8 W, y( `B、1946
. T% \' f1 {/ _5 z8 w: d, Z5 `C、1947/ {$ G( N5 w. q* p8 J% ~$ W4 U
D、1948
" L2 B7 v$ \# }1 m- W正确资料:
4 D3 n8 ~7 W( A0 i) V9 v
, K- e7 l0 @! H7 x+ m* K) w7 o* x* V3 |- s3 u% e& M# ~
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机通常采用
! r8 D; f# W9 f+ Y' j Y- _" SA、帧捕捉卡; [2 A ?4 \, v2 i: O9 I5 [% r' H* F9 {
B、视频捕捉卡$ t" W! ?* K6 U( Z$ i- ~
C、视频转换卡: _$ X4 G+ j8 y0 ~
D、视频叠加卡
4 @0 ~$ i3 ?, W. ^ L6 u正确资料:
/ {; A; T2 J+ b3 o O
! M k' ]" R5 ~. R0 W- F
, _! P# v" H. s( M. W1 u第31题,通常把为实现一定的教学目标采用计算机这种媒体工具所完成的教学过程或教学形式称为
2 u" v4 g/ e# `% C4 E# SA、计算机教学# ]4 ~! w |# B0 w, h
B、多媒体教学0 I, [: L5 B9 W Y
C、视听教学
0 E3 T5 G5 z9 b% LD、计算机辅助教学, |4 V* e/ G5 i$ u+ |' Z b. }" T
正确资料:; e y/ ^+ Y, B' N n: c* T. e
; ^6 {" ]6 g% p3 v
/ r: s. a+ P" r# F: u0 B' p第32题,幻灯机开机时应 s1 e: n/ k5 {
A、先开灯开关，再开风扇开关8 T5 w( u/ S, |2 F7 ]) H
B、先开风扇开关，再开灯开关
- ^7 W4 ^1 Y& |: c) U3 U! iC、可以同时打开灯开关和风扇开关
; \8 A% r9 q9 Y! bD、只开灯开关7 |7 s/ ]# d: |( B" J) Z
正确资料:. }& z4 t+ B* g ]
" c5 F7 V) F x
5 m7 e# K5 M. e7 D第33题,我国的电化教育萌芽于
+ C' I8 K* l' N0 AA、19世纪末0 t3 a! J, Q; v" G6 b& z% y4 E) N# F
B、20世纪20年代+ `0 Q) k% t1 _$ j$ o
C、20世纪40年代# b7 }2 D7 k l4 T; _
D、20世纪60年代
! Y, d. y2 l, [正确资料: R }+ e" o7 I8 P9 K& H" S# H5 y
' Y2 i) g' h2 b' E: T8 u4 Z% C
& q$ W' c: k" S1 ^# c2 J第34题,教学设计的英文全拼是6 y" c. D0 b7 }0 B. i3 A! z
A、Instruction Design
' p4 y. ^& A" [* i, w! d2 BB、Teaching Design3 X) U# M: R( u ` h* W, h
C、Instructional Design# Q) }% f8 M$ g. @7 J
D、Educational Design6 _1 T1 g+ l- B* r
正确资料:9 m1 F! ]5 c. H7 J( L
# i( J7 h: L/ }2 _( D: A; {3 m3 X
8 D" k/ E1 y: x1 Y, d第35题,运用计算机来监测、评价和指导教学过程帮助教师实施有效的教学决策和管理通常称为
p6 F; z, f4 ?# t' YA、CAI% H8 u! Q! m4 O% i( r! _' o
B、CBE4 P5 v" H6 f/ u8 J
C、CMI( c" r o4 w1 g& @
D、CAT
( Q- E8 h/ n7 w2 g% K9 N正确资料:: d( P# v2 c2 O' Q& |% x
4 y6 [& K, ]' [
1 U% q9 X( v, x- ] @- V
第36题,教学目标要陈述的是预期的教学结果包括三个领域$ L& X7 t- b4 y9 o
A、态度2 N" ]# Q1 j0 Y4 A9 d( K- L% ^
B、认知
4 O% Z5 \) e& O3 EC、情感
\5 @5 H8 }* l# |6 BD、动作技能
1 R. `1 |) B. W% y0 N+ j! r正确资料:,C,D( _5 ?2 k1 \% J5 c8 b
) a2 b2 y( k U/ r' r a' e& ~2 `. A7 M1 _, }
第37题,贝罗的传播模式把传播过程分为四个基本部分分别是
+ O5 O6 ?8 d3 ?A、信源（SOURCE）& V r1 ^" s% Q( m
B、信息（MESSAGE）
4 T/ n9 H X, V' q" ]" h# G" WC、通道（CHANNEL）& y1 U `# \, P! d$ r, O
D、受播者（RECEIVER）& m1 }. w; C8 Q; j$ a2 k. d
正确资料:,B,C,D
9 N& Y9 F4 ~& y/ D
" I. Z. ^) ^. k5 {0 D- k# T5 g
7 s4 P& n# U3 Z. ]$ g) ~ J! A& \第38题,韦斯特莱传播理论的理论要点是
! T2 h0 I2 z( ~; uA、传播行为是有目的、有计划进行的
, e3 |, L' \+ y0 \B、传播的信息必须经过"把关人"的过滤7 i( K( l) m; H' G( K. A
C、传播过程是线性的3 V+ e. }6 u. j3 M/ ~& N
D、传播过程必须注意反馈
! S$ Y$ f4 E$ @5 e4 T2 }正确资料:,B,D
, z- R4 V2 S* N @) L( R( g( m7 z' Y, ~! |
1 f7 T5 [7 L- k第39题,现代教育技术的发展趋势是1 j c9 H# V& S+ C
A、网络化 A" s/ [$ ]1 P w" P8 X
B、多媒体化
, k. c! i: V- y: B" wC、系统化1 l1 l. v7 L! S& l, K9 |
D、多元化8 s+ ?$ J7 }3 L" M+ W# q
正确资料:,B2 L: w4 E0 C1 m
7 P3 k# k" X- P# E3 n. Q
. H* i T3 ^; h
第40题,布鲁纳认为一个教学的理论应包括1 P4 K/ L1 X( `+ F
A、事先为学习者安排学习的最佳经验& F }( d0 d( d3 _
B、为学生的最佳理解提供一种知识结构
% g5 B" {7 I2 c! G8 [/ \C、提示所学材料的最佳顺序的详细说明2 ^. {0 w: r9 \1 w4 {7 m
D、成功与失败的作用及奖励与惩罚的性质
$ t# z' ~ L" S2 V3 F! fE、在学校环境中激发思想的程序
% R9 j3 j2 y, {/ u% Y正确资料:,B,C,D,E( c& u+ k! t, e; s3 t
8 l U9 ?6 y% X7 q
& v" n9 f8 F7 T
第41题,教学媒体选择的基本依据是
R1 a5 }/ A/ S OA、依据教学目标+ L% s/ t- n- f3 t
B、依据教学内容, c) W( H( m1 S8 C7 X" a# T
C、根据教学对象: U# v- {( G1 {, f9 `; v9 M
D、依据教学条件; A4 C% r- L/ _, Q% Q8 a
正确资料:,B,C,D
" w% Q2 A1 S& v9 z6 S3 l h2 v1 S
# R! l5 ^4 s/ {5 p w+ c- J3 w
第42题,发现教学法的设计难度大对教师水平及学生的条件要求都比较高并非一般教师都能胜任( L% X. Y2 y+ v4 M2 n+ W# Q8 L4 N
A、错误
3 s1 P" s5 X! j+ wB、正确. {1 }0 z. J6 l4 M" n; W" d
正确资料:( E o+ Y- L8 N: f m2 o
- I3 ] K; N: ~$ U4 T& M( w
/ q- D" y# X$ v第43题,教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统
4 u! t/ l2 b6 @& i( ^A、错误
s' N0 h1 W% P4 M7 N D3 TB、正确+ q+ L$ c9 F- c$ S8 x. q
正确资料:/ G- S7 L4 }* v9 |
7 }6 G* s. W( Q! ~3 |) h- i8 z w
. X, z# S- P- H7 } J3 `( i第44题,银幕与教室最前排坐位间的距离不应少于幕宽的15倍, u; @9 c+ h( W# G
A、错误
& ]) E N* Y7 V, n: OB、正确
8 k% d6 N$ f: R$ { `. @* s正确资料:
3 d1 i0 T$ P- c" \7 b* F& B8 _ g2 i: ~" X- Z8 [+ V( a1 O6 c
# [& D g/ e. l9 O% V5 e# u& r第45题,存在适用于任何环境的超媒体
. S( f! e; i& n- {7 ?7 |' dA、错误
& b" L8 _1 A$ t \: FB、正确
8 Y: f1 t7 H/ P正确资料:
* h6 K3 B b q& h* j/ T6 X+ d9 U- i( O# Q& d% v6 B
/ ?& U8 k, n: b+ j o+ H0 | z第46题,系统方法是教育技术的核心/ G& j' z: |4 C$ R& o4 \8 d* i
A、错误
; s3 _$ Z9 \ G" B% [B、正确
2 }' Y! D( q% P- f正确资料:
8 X! s) Z) h4 q$ p8 H6 v1 D
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第47题,范例教学方法的目的在于促使学生独立学习而不是要学生复述式地掌握知识要使学生所学的知识迁移到其它方面进一步发展所学知识以改变学生的思维方法和行动的能力: s9 F* l& P; `- [( E/ _; ~
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( W) l& F# M# B% X8 {* L/ `第48题,拉斯威尔的传播理论是一种典型的网状传播过程模式' Z# o0 _5 P; S
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: g! _" t/ x0 V+ R6 ]$ o% D第49题,教育技术的范围比电化教育的范围小
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* m9 [9 {" D4 u5 f$ W8 j资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,只要包含多种媒体信息就可以称为多媒体
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发表于 2021-10-16 17:07:57
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