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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）现代教育技术-[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业二
) n! l5 _5 r7 N3 F试卷总分:100 得分:100
9 r5 u3 y/ a" s: C! B/ h第1题,美国著名教育家戴尔EDale于年所著的《视听教学法》该书提出的"经验之塔"理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据
4 S) S, h$ d8 g6 uA、1945
+ Q; H5 V* X) zB、1946
" e6 [; C+ g, V9 @( VC、1947
! w; t+ }! R2 E. N1 B) {1 nD、1948
7 p" {; @5 L8 E" e7 T( u正确资料:
; D+ F/ E/ Y- q7 e
/ R2 R* j+ f3 u( Y5 ?. m/ \9 z/ ^0 n, q4 ^5 X! @7 }5 u
第2题,教育技术的根本目的是
2 `+ u5 w ]9 B' ^A、追求教育的最优化
6 V, u! r2 [; m. O0 p, Y* p. C7 ZB、改进教学技术$ J. T7 e+ c: _% z
C、引进各种媒体" H4 x, X/ y1 `1 ^" r
D、促进教育改革1 U1 B# b' m1 k- ?" T0 A) }. U
正确资料:
( \* l1 E5 ^8 d9 q6 ?$ E* Y$ Q- x2 |" `( o
- ` D! S- B" P3 q" t6 h" M' U
第3题,运用计算机来监测、评价和指导教学过程帮助教师实施有效的教学决策和管理通常称为' h$ @. t# N0 L2 ]4 n
A、CAI
2 R1 S; b0 e4 j% X, l" _9 d% o* [B、CBE
- n& k0 g; Q, T/ K) g# _) }4 e, MC、CMI( | Q- I' P( J3 s
D、CAT' k/ ^8 j& |$ v$ e) J! t6 _
正确资料:, F' }, t" g( z& F' X
D, f4 j$ t! `% G: H7 @; v- \" X
) W n0 B7 |" ^4 N& f1 {" J3 `第4题,在课堂教学中通常用来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况* A5 S! e& u* o4 M
A、结构化观察$ @# N1 Y3 s( `8 ~3 P/ w
B、问卷调查
; h$ N6 U. A; f. Z) j2 T+ S3 U) mC、形成性练习
5 A- }* D: @, q: z2 t5 qD、总结性测验9 X; `, z) E) F& z6 V/ m
正确资料:
* W7 F$ Z {1 X/ G2 ?) B& V$ X9 S+ U
4 U1 n! O6 e6 M/ k6 e, \资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是根据课程教学大纲的培养目标要求用电视图像与声音去呈现教学内容并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材1 Y6 Y* @8 i' K. m2 e' g
A、广播教材8 f" w7 n+ U4 u4 @/ s" q
B、纸质教材 s- ~9 y8 i" l: {& o' `9 ?
C、电视教材
6 _( h( X8 N7 o4 l" q, w6 P% ED、多媒体计算机教材, q. ?: n5 u6 A( ~! a
正确资料:, L" ]6 c d' @, O2 {
, B F* ]- b/ ^8 a
( E4 S2 ^8 q& }2 I: a$ c8 y第6题,指导教学模式的代表人物是' n- ~. r' }0 ~4 |
A、布卢姆
L) u. Z [% G0 p/ n+ dB、布鲁纳
3 `2 }/ [3 Q7 d4 {C、加涅
r8 L" e7 g7 ]* sD、克拉夫基
' x7 Q% r+ p# D% |/ M. }% v正确资料:
' a" s7 n% f) d) N( p g5 _, A+ h9 C2 D
3 H: B0 {4 B1 n# v
第7题,范例教学是提出的
* O/ m+ ^" s; f/ S1 D# B1 |3 WA、加涅7 y9 P* a* ]6 f/ `9 K& M: Y
B、布卢姆
0 J! X) W: m1 M& UC、布鲁纳- A/ G. J4 X, o6 T" Y2 H
D、克拉夫基
, z0 t* A' k0 O, x, k正确资料:
3 R5 O" h- i9 V* U% L u
+ W, l6 K9 \' P! ^' V- j
+ \7 v& }% s* @8 [+ @0 J第8题,制定就是依据前面分析的材料选择和调整教学模式设计具体的教学过程形成实施的学习结构
" Z. m+ I* u5 y3 m6 @) e" xA、教学策略
5 @- \5 ?- K( Y0 Q2 c) fB、教学计划
) i: t$ A9 m: C/ E* k+ s) y: ]* \C、教学方案$ Y! B, g9 U: c K. r
D、教学大纲/ _, g! u6 c! ?# B2 W* n
正确资料:: k* ^) m/ }" s% I
0 L, A4 t- r$ c3 V% e: t0 W" b' X! f
第9题,下面所列的系统中属于应用软件! t9 x) y/ C! L3 E- k' B
A、操作系统
( {5 ^$ `: w3 uB、语言处理系统
1 u" K3 v2 Y2 O6 @8 k! L" PC、数据库管理系统
# I+ {7 |' L z ND、课件写作系统
% f ~ J$ g1 M+ j" x8 H5 x; g' {& a正确资料:, Z4 p3 b2 }1 e. F( ^' ?- [
* N, i; m6 b m0 |8 C/ R
# T" K2 h1 q: r, d6 a% {( T( c
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在一个校园内构建计算机网络一般属于! f( q7 s2 M+ \! v1 d+ m
A、局域网0 y9 ]% z1 A) q8 q& O l( H: X3 m
B、都市网$ B6 d8 {7 x# F2 F
C、广域网
6 l/ R7 E1 S' b8 K9 }8 O/ k2 q6 y' l- eD、因特网
7 [ e: j. D! j' V" R正确资料:! z2 }4 c: f; y3 T) z! D! u" I
; s6 [# z- v, \/ c* @( ~5 K6 w( U
+ M! Z& F ]6 \: \7 F! I6 H第11题,下列几种媒体中是听觉媒体
/ T2 S& f2 h( I0 G# p% n1 [7 iA、CD. W V3 k. c' m) P" F+ V- i0 C
B、VCD
3 `. ~" r* a0 HC、LD
% D2 r; [" q, b+ _- H& DD、DVD
0 e. ~, G0 a ^0 p0 `正确资料:
/ g) R$ O% N5 H4 W: g+ x+ w4 |+ r$ ]) o% d8 z3 Q0 x
3 B' O% h5 q( K S资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,按照布鲁纳的发现学习的策略老师不把教学内容告诉学生+ K( U( \; Z" X7 y2 l
A、全部7 \; c, Z& E" r1 S
B、间接
; d8 `5 C0 D* V9 jC、直接+ R$ o& _1 i" @: O0 T0 R$ d
D、逐步: C: X1 Z0 }: x2 ]5 `$ G& q
正确资料:' @7 M( C# f% B/ i- ]) R
$ g6 T% z/ G6 P! n h3 r$ j: x9 P
第13题,以下各种经验中不属于观察的经验
- c$ O: u/ d& Z/ G' G) n7 o3 cA、广播录音, p2 V7 p- M; x7 W
B、幻灯投影
6 ^; `* `# r, p. aC、电影电视( E( M2 a+ B" E3 H8 ~3 i( s% n
D、参与演戏/ _% c7 U9 R) I v& T
正确资料:" E; D5 T5 i8 J+ S) S" i+ s
* g! C5 W% ?4 a0 c4 [% |/ z. o
/ ~, |0 A$ y( s第14题,按照智力特性的复杂程度不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标' @+ l' ~1 N9 r6 d4 P1 x! ?% b' p
A、知识* j, \3 G: z( h4 L
B、理解, J* q( ^: \0 ] P) A4 W! Q
C、思辨
7 M4 K' e( L, ]# Q5 |D、应用
E( ^( `2 g1 d正确资料:, b( j' |8 x$ |2 ]* U9 j! {7 J) o# q
( P" U: n9 Z( `" ]0 J3 a! H) a+ k7 F) r
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下四大网络中是中国目前最大的Internet网用户群
4 N g+ w3 q- _. t+ I, e* VA、中国公用计算机网CHINANET
/ u" r3 E9 n( T: M0 cB、中科院中国科技网CSTNET
' {- j& C4 I# r; `; M- C" bC、中国教育科研网CERNET
# }6 [# n# O6 p) l- A) w$ n1 E* ~' G% QD、中国金桥信息网CHINAGBN9 H# v: h' }) O) o, Q. S; x1 G4 W5 R! N) K
正确资料:
9 j# o$ ]) e b9 q3 J$ \0 o
, M, C( j6 R& J
, L8 e% m3 Z0 |# b* m& t第16题,"经验之塔"是由提出的5 N& S* z3 G- W2 P
A、斯金纳3 G. v# b: N+ q$ m: \% ^* A& i
B、夸美纽斯& a: E/ T3 s/ S1 r9 B
C、霍邦4 C) `' [9 p. A) W1 G4 O
D、戴尔
6 y& a8 }4 L1 B, m2 x& C" G& O正确资料:0 c4 R0 U' e8 L* y& }) T
8 J! K/ k x. N5 i' o0 g/ K
$ }5 m$ \' h! a7 s
第17题,环节要作的工作就是使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析确定学生的准备状态# h- [ C1 ]2 O- v1 F E
A、分析教学大纲
* g+ C/ i8 _8 R8 NB、分析学生特征
/ P' J* r) T& x! ~3 oC、制订教学目标
5 ^7 [# M& |5 E( y# sD、实施教学评价( Y4 C. O0 u2 {- C/ y; I
正确资料:
, `8 S+ Z- q, C$ b+ [- q4 { A5 J' E- M
: } @/ ]( v1 ]6 I* S第18题,我国的广播电视大学教学方式是一种典型的远距离教学方式这种方式的优势主要体现在
3 @( }) x9 [9 w# uA、提高教育质量" b4 w s: f3 Q& t Q& Q/ u
B、提高教学效率; M% m; `) S' ]$ G" F
C、扩大教学规模
$ R. T- o7 s! ]D、促进教学改革8 o' K" O D$ _( @3 ^+ `
正确资料:
/ I3 j& a9 r# }( O, e
P. H6 V8 Z7 x( F# | z. m( ^# z+ L( v+ x7 W1 F! a
第19题,专业录音一般采用传声器4 P6 c# q* B# Z" e n6 O' x8 z
A、动圈式; G m$ b" m4 ^* g
B、铝带式& U3 D _' N" z0 U4 \ \: }
C、电容式
4 L# g, M/ x7 x* o; ?D、晶体式
- T9 D/ l8 |" g正确资料:
" R$ h/ p/ z- `! R) k5 D, x
: p" |8 p& C' g0 R! w! |
) `' x: u% y3 e3 E资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,发现教学法是提出的
/ J- @4 r$ j- P- Y8 X7 QA、布卢姆
; D, C% U; B3 sB、布鲁纳" v( x/ E& Q! @- D3 f
C、加涅& o- Y8 G, r+ T* e5 b6 G
D、克拉夫基
2 R% G- X7 R4 u9 a正确资料: i& D, Y- Y% A' y" |, L8 i1 x
( v2 t: \8 x2 {8 _7 \7 n
r5 h. _7 {! {& ?, I I+ b第21题,人本主义心理学之父指2 m/ x' j2 {2 [. Z, v9 Q3 p, h4 f
A、罗杰斯
. v9 G7 V$ z/ ]- L3 \- aB、马斯洛 a6 d: m |! u5 x& x8 o
C、布鲁纳- q* F1 R* ~5 p/ j. o( q( D
D、乔姆斯基
e; L, @8 B8 Y W% Y2 ~/ V" v正确资料:
G6 ~, s3 M! g5 f \! f, y }7 |
0 r$ I% B0 B, ]# e
第22题,下列陈述不正确的是
; J- E/ n8 V" H! F: d$ [A、教育技术的范围比电化教育广泛8 f( S7 ?5 Z, o8 g
B、教育技术的目的是追求教育的最优化* m- f) i3 z6 h% m
C、视觉教育是教育技术的前身+ @3 D: L: x. C
D、教育技术研究和实践的对象是教学过程
( f2 e$ N( g; j( M正确资料:3 a* W' h& i- ^( [
5 m" B1 H0 Z( ~" q+ k/ g
; M' Q9 P( D: z6 J) w" F第23题,是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述
/ L- F! r7 L2 F: P; ?) iA、教学大纲
1 n8 @0 `; H! I5 oB、教学计划
, A c* f* R( S1 z2 N: R2 `$ w" TC、教学目标8 A% ~; C9 k! I/ z. ]
D、学习效果
8 P% p+ p: G5 w3 w- [/ s7 ]正确资料:
" [7 Y8 u; O, n" o5 r$ P" N! N2 [. l. O) H. T
+ m; x) c) [( _
第24题,当媒体用于传递以教育为目的的信息时被称为
- I' [2 a' w5 S+ OA、学习媒体
6 b- c' j. ?$ e) AB、视听媒体
y2 h0 _4 X0 G5 L( ?/ ~C、教学媒体
/ D5 W2 K0 |/ d, c2 F: C5 KD、大众媒体
1 A ]( a" U/ @* Q正确资料:4 y1 z( h0 s% s/ U7 U
* G- o. L6 |5 Q) j; e
5 o+ X/ }4 W2 _$ x资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"掌握学习"教学模式由个环节组成
8 g/ K( g" S+ l5 }, TA、5
1 x! @3 B2 _7 P8 m7 vB、2: t9 V% x2 X4 D6 A& ^7 U5 K \
C、34 n7 W1 Q3 N( X8 ?, H
D、4
/ _# m: Z. G8 b, Y7 e S2 e( N正确资料:
: p2 f, Z+ {( o" F8 l4 r2 o" @
6 V) X& |! Q! I
* t D& {* u/ i; F1 W2 k第26题,多媒体计算机与录像或VCD相比最大的优势在于6 H+ O; X( k* A& ? s7 J: k
A、集成性
; z4 X9 ~, T" d) P8 P. [" _B、影像质量更好) l* g/ E. x/ K* z5 H. G1 H- u, s
C、具有交互操作
. a6 @' j4 U2 t( R8 `; w* l# [D、表现内容更丰富8 T* X* R% }* I$ a5 o8 E
正确资料:7 f5 z2 e5 C+ a. d. x) M
. o: t& K' p' Y
1 b: {8 Y4 [6 u3 r
第27题,教育技术的研究对象是
- w& L: W$ w. w, wA、教育科学
- A- X. X" V& g5 t, q9 ?% a. r) ~6 ~B、硬件技术及软件技术' F$ q. ^5 M7 N. i1 w( t9 B
C、信息技术
: V# f; n. P+ O0 k) j& YD、学习过程与学习资源8 x8 x2 M3 K2 A% d. n
正确资料:
6 |( e3 z4 m- V- U8 g O9 y9 t
" y4 V; x5 x" S, k1 k' N6 _0 B/ U" {
第28题,"教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"这是教育技术的的表达* a" u& p1 \& D' H0 q
A、工作性定义
3 F8 r5 p) v# _3 Q& ^! FB、学科性定义& Z# Y; u, s# ^/ M! {
C、基本定义4 n$ }& Z& Q9 ~/ U, o0 _7 D& F5 d: z
D、一般性定义5 f1 f6 [5 K+ M0 F. z& h# o I
正确资料:& P9 y& v8 ^: Q$ x9 X
; W4 ^+ ^! `- l, {
. S0 b" D- s' W4 h$ T. ]第29题,国外现代教育技术的初创时期的时间为
8 I5 A0 N& V# s% @/ g3 ? ]9 N+ aA、20世纪50年代5 x6 O' z7 M* h
B、20世纪60年代
& M5 g3 J1 A2 KC、20世纪70年代
3 e& d# c7 o: c' iD、20世纪40年代. y, N8 N7 Y& [) u# C
正确资料:
- T \9 X# J0 ~9 }$ L- Q8 w$ F$ M0 Y5 E/ ]9 D* B+ B4 E8 K
' A! F1 j& W( l3 S资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是以教学目标为依据运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料进行量化处理后作出学生学习情况的价值性判断
9 s6 R* X2 Z0 \/ y% ?6 L: f; eA、教学大纲
5 H4 J4 @& N/ T$ K8 V" [7 dB、学习者特征分析
3 r& z( k9 {: RC、学习评价
# m1 f* ?+ e3 i4 SD、教案; n* A/ f6 {$ A2 J% ~$ |+ P- N
正确资料:2 q$ V+ G. ^/ g: m' z4 C6 e
( O4 l, x8 _3 }4 g- _7 @
N3 H% R2 w1 e第31题,指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一样的通常用来表示每一项指标的重要程度, h- x5 p! J) R, O
A、百分比; u- ?. q w8 {3 v/ Z
B、量化指标# ~9 m& B3 b" O0 G9 A9 L |+ p9 }* R
C、权重系数
6 Q) }" v# d t' K6 T* QD、复杂度1 H) B4 T; R' D: J1 N
正确资料:
4 _8 R$ V3 W/ W! I' p% ?# l$ @; Y, d" V. a) ^ s4 \
" D; n, z1 l, @1 D# x+ q' E第32题,下列有关幻灯投影设备的使用是不规范的
4 Z% b: ?, I9 F8 I' Q/ x# ^A、幻灯机关机时应先关灯开关，再关风扇开关! Z6 H. d$ t: |6 o% @
B、幻灯机的仰角不能超过10°6 {2 s/ K4 f* i5 v7 _
C、暂时不让学生观看投影银幕时，盖上反射镜
w: Y9 f0 ]5 I5 Y# }& FD、投影银幕上方要前倾15°左右
?$ s1 m& K4 e1 w) n正确资料:9 E: Y1 ]% o6 p) q
7 X( h/ G7 Y' T+ P5 y6 d/ i/ H7 e- X( u7 p) W5 h. C
第33题,拉斯威尔HLasswell的传播理论可以概括为的传播模式
& g; }8 B+ X( b! b' z$ f4 }. RA、4H
p, }8 K7 g7 j6 M- ?: j [5 h8 xB、5W
) z5 A- M) J/ v+ u$ cC、3H
2 C( o8 T; X( X& ED、6W; ^$ I! ]! N; n
正确资料:, T' G1 L$ k' H; I9 b9 t
: Z( D! ? J7 V& `
6 F7 O3 @7 n& g- \. v: [
第34题,要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机通常采用
# D9 G+ b; g8 N+ jA、帧捕捉卡; o3 ]) f- C; a- R6 ]3 E2 A
B、视频捕捉卡; m7 @! H; I9 L. w; }) m4 A
C、视频转换卡
* l+ J2 l1 Y7 JD、视频叠加卡" ~1 r& _* ]6 v% p7 B
正确资料:6 F# a; R8 r& C6 d
- b. P+ m) |+ w1 U% `1 w$ n
! f( I( b6 H' O2 P' G# a第35题,意义学习论的代表人物是
# G: Y2 V$ b# I4 t: ?. {A、斯金纳; h4 f2 s& l0 a% B3 z1 O
B、布鲁纳
* V( ^3 N8 x$ B j {C、奥苏贝尔; V) Y. o2 y" C4 I1 t q/ j
D、乔姆斯基
+ _/ `% M( w) B- w正确资料:7 B5 \. U1 d; ~7 m
; g9 p8 g5 t0 Q
, q' r. m1 e9 r& E- k9 d' q* n2 p* C
第36题,教学设计的基本原理是
8 j" m7 W. k' P7 y/ o9 @6 _" @A、目标控制原理
- D+ D1 i6 L" t. V( iB、要素分析原理" `$ o v! b6 v
C、优选决策原理
% T* I$ l+ z; a x/ u* [0 F& HD、反馈评价原理
. }# a: @7 [8 P3 [0 }$ p' T) z正确资料:,B,C,D
# B- S5 T- @, z% V
7 R! o8 M6 \6 Y9 p
1 c1 n4 K! j! a# P3 E5 j* H第37题,课堂教学结构的具体设计内容有哪些+ E( a7 M3 w1 e# h6 g$ K# U- S
A、教师主导活动的设计5 m$ {( Z; V/ I5 c ?) \
B、学生参与活动的设计$ z7 U% _( l9 E9 M
C、教学内容知识结构的设计. l E% u% {* B8 L3 u" `' y
D、教学媒体运用方法的设计
) \8 {' ~$ l0 h# q( T% k& m6 LE、形成性练习的设计: @0 y8 s( C3 }+ J
正确资料:,B,C,D,E
# b2 n1 @3 p# i- G* t, h* q% e
2 H+ w% A) C2 L2 X' P0 i" r
7 c$ \3 ~/ e w3 v. ` m O第38题,《教育财富蕴藏其中》的报告中指出基础教育所应提供的四项基础是& Q6 m& E( k# ]' f3 O8 M
A、学会认知
1 O8 j, { S6 u/ @& _8 D1 c3 xB、学会做事% u% E. _5 N7 v ]( t( i# S
C、学会共同生活
) B6 B: H3 ]1 }D、学会生存4 ?$ B- l* E% I6 T, `1 Q7 K
正确资料:,B,C,D5 p) k3 T+ u9 i& k U6 ?4 M
2 [) j7 o9 [3 R( e) d$ l9 Q$ e! u- ~- m @! T, ~
第39题,进行教学设计的意义有
; _1 B! M) ?9 U' d( `% J7 m# D/ cA、实现教学工作的科学化
+ O" o3 S5 P9 p* ~, QB、教育理论、教育原则的应用与贯彻，必须解决可操作的问题
+ b- U( X0 t. {( G& ]0 ?C、各种教学媒体的应用和开发，必须建立在对教学过程系统研究的基础上
8 n: E0 x3 X+ h+ Q, qD、实现教学工作的系统化, t& H; M. d8 y$ y: P
正确资料:,B,C
: g# m' L" r' W6 _9 O+ F
1 V( `% ?5 z; Q1 O! }
$ w. C8 D, n, o5 \第40题,现代教育技术的发展趋势是
! t+ Y1 P J& T" qA、网络化
5 P$ a* L! T- d7 [6 q% t+ WB、多媒体化, S( ~. R' N* P# u
C、系统化/ z. X% u8 l1 Q+ w: \
D、多元化& i' x. b/ r) c
正确资料:,B6 [$ B$ }/ F% e$ u, @, a' P
* [/ [& x2 G7 G$ k0 o1 r: b
2 J, N5 R( M- q7 g4 ~第41题,成功的电化教育必须包含等四个要素0 ]2 z' I- W9 R \
A、现代教育思想、理论的指导；; G8 ~/ A. a) t) l. S
B、正确使用现代教育媒体；
) q2 K& ~8 f. I- t8 k) i% I' EC、恰当运用媒体教学法；
1 m L" p: n0 L! o+ ~9 MD、进行教学设计;- _1 g& y7 s" y, a( r+ U) y2 b
E、使用最先进的媒体
8 _" ]5 e7 z3 V# C" q& C, f正确资料:,B,C,D
- v7 w* g! Z- K$ l3 `8 R
- x3 U$ j! w1 N- ~* Y6 C+ P" t+ m3 W& j3 w' O: t4 o4 N# F
第42题,银幕与教室最前排坐位间的距离不应少于幕宽的15倍( N2 t+ {- o3 H( q8 J* y
A、错误
$ E/ _1 _6 V0 q/ M& B* ]B、正确$ p( b* c9 d$ o! Z
正确资料:9 k) @+ o2 ]7 l$ j4 N! B
" l) |* `; c0 Z' f9 W1 e _5 [! b- n; Z" ~. [
第43题,教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统
7 m- Y* S) j- V# H' v, ~" G* c/ `A、错误' f# W0 R1 Z+ S3 r9 X) l6 v
B、正确
" ]& d: ~" M G6 f. r正确资料: o8 S7 g! [( c1 [, ?8 Q9 \
7 P: Z2 A* K1 l3 a I6 Y: w
$ N. G4 b! v+ r4 p p
第44题,发现教学法的设计难度大对教师水平及学生的条件要求都比较高并非一般教师都能胜任
4 J" Q5 _0 s! W% a7 K* zA、错误, o3 o! v3 V _4 l. e& J
B、正确
- p6 o7 \! a- j; Y. y0 o8 C$ Q正确资料:
2 K. O1 w- ~1 y, @1 c! U m. L. Z, u( o' ?# V4 ^% o
3 B# B; h2 {- S, G" ~- `
第45题,消除学生原有的学习结构与理想的学习结构之间的差距就是教学活动所要实现的目标
" X1 n9 X! W8 Q. PA、错误1 R0 U4 q1 m. g- t( [0 u9 s4 l
B、正确
7 B% V z+ Q9 L0 o# Y- ^2 }正确资料:$ ~: F1 C0 p; U- Y1 O# ~
, G# ~) O% R Z8 j3 p0 U( E
: O( ^+ y& S1 P: R/ L3 L第46题,范例教学方法的目的在于促使学生独立学习而不是要学生复述式地掌握知识要使学生所学的知识迁移到其它方面进一步发展所学知识以改变学生的思维方法和行动的能力! R P( a4 E8 b' j; K3 G$ I% H
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第47题,发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能
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. A0 ]3 B) E& W: i, _# l- O& W第48题,教学设计的研究对象是教师教的过程
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; U' L; c" |) h& Y% c第49题,教育技术是我国的特有名词7 z8 B! c7 i& E- m
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A) s8 k6 s- w- n' c* _. `2 w资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,生物课上每讲完一门动物可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较引导学生找出它们的异同发现生物不断进化的规律这种启发方式称为类比启发9 ^' k/ _' Y1 ~
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发表于 2021-10-16 17:09:24
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