21年秋福师《管理心理学》在线作业一-1（资料）

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）管理心理学-[福建师范大学]福师《管理心理学》在线作业一
试卷总分:100    得分:100
4 M1 H* M* ?5 H) `) t& [第1题,性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的(     )
# c- u( i+ a2 oA、行为方式
B、生活方式
C、学习方式
D、交往方式
正确资料:
; B9 E6 r. K) D5 [
1 I- g- L" q4 U4 b& A5 [5 G) ?& Y
9 n. i6 `) u5 C2 Q: H0 V& N第2题,(     )、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。
A、文化要素
: ~' F3 J1 o; `: sB、认知要素
C、社会要素
$ y+ c3 i: a* x8 R0 eD、情境要素
正确资料:

7 u9 B6 n0 K5 u5 W
/ k5 o$ K4 A6 B5 n+ A第3题,弗鲁姆在他的期望理论中强调，要调动、保持人的工作积极性，管理者必须正确处理好三类关系：努力与成绩关系、成绩与奖励的关系、奖励与(  )的关系
5 ?' K# `9 y6 n+ G2 cA、他人需要
B、社会需要
# S, a- @) q( I" J+ x0 R0 @C、组织需要
D、个人需要
8 ]! o7 W* E' J# w6 E% ~正确资料:
' R! D& I* ^* O* f0 Q7 a

5 C, _2 J' Z) f- b- d, N: M0 i/ ]第4题,照明度实验主要是采用（ ）方法而进行研究。
1 f, M7 @5 ^# m2 w7 D3 QA、实验室实验法
B、现场实验法
0 F& D  M1 m9 }$ G$ PC、测验法
/ w; G" p( `+ F6 l2 |/ ~" m* m( PD、参与观察法
3 ^. R7 a" j& J& g4 m正确资料:

& y! l. g' T0 Q3 j" ~. w. M( K
/ ~# F" k8 v  @6 U$ ?* I- c9 D5 l资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,管理心理学是研究在企业管理过程中（         ）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。
+ Z. N2 {2 j2 {3 F6 M' w9 sA、人的意识
B、人的心理活动
! x% B' L( _9 o9 g) n& wC、社会文化
D、社会意识
+ x( @5 q' @2 E5 d! y正确资料:
; |$ O8 e/ d' G9 I8 i, [2 h! I6 K

' E$ b7 E: L) u7 A5 I0 U1 W' n第6题,科学管理阶段的代表人物是（）
A、霍桑
! K5 Z: \3 h/ ^% W# ~% a' F2 KB、梅奥
C、泰勒
D、孟子
$ l% H9 N) B6 n" F8 l- h正确资料:

' P' v6 k8 p5 K) u- ~8 Z
第7题,个人心理上的冲突中，"既想承包，又怕风险"的冲突形式属于（ ）。
A、双趋式冲突
3 i* E" y. ^9 {, q6 G. mB、双避式冲突
C、双重趋避式冲突
D、趋避式冲突
正确资料:

" S. G+ V1 D$ q) K; W
( S5 V9 A5 {9 E2 V0 Q第8题,个体高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型与气质类型中的（ ）对应。
0 G4 X: i1 C9 aA、胆汁质
" ?* e% _# @% QB、粘液质
C、抑郁质
1 o: q0 ^; W9 T" hD、多血质
3 n2 U3 A0 E1 [5 N. e正确资料:
% N( y6 L, H" u* p* X4 N: l
. Y  Y$ _0 d) J" B( K$ o
9 n6 L0 G4 o% k  o- b* F第9题,人与人之间的能力差异具有二个方面，一是质的差别，即能力的类型差别；二是(     )的差别，即能力发展水平与发展早晚的差别
A、数
$ R* A2 p9 U# [  u6 j$ G3 M+ EB、性
$ K# t8 `: @% U- TC、量
D、形
7 o' |6 p9 e4 b  w正确资料:


5 B0 h: _& Q+ p( t; ]$ ?资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,态度的认知失调理论是由（ ）提出的。
: r: R8 \/ ?, S* e+ MA、费斯定克
' {9 Y' H# R# i/ j3 v" JB、海德
C、勒温
D、凯尔曼
正确资料:

6 t7 c4 U" p/ U/ g8 O0 S# q1 b
第11题,管理心理学中所强调的群体规范包括(  )和非正式规范两个方面
A、组织纪律
$ b4 Z1 ^& y, o! c1 VB、社会规范
4 J7 s9 C/ Q. y1 ]C、传统规范
D、正式规范
7 g3 o$ @' ?& D- z0 ~正确资料:
7 ^8 e* _/ [, ?
/ P6 ]! g* [0 V: o+ P/ U
/ h9 E1 _( V' @资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,麦格雷戈X管理理论认为（   ）重于个人需要。
' H+ M& N& J7 p; n- K" e. O( N: A- LA、社会利益
# F  h* u# k6 y7 W" `, eB、社会道德
C、组织要求
% p6 i9 E, f' d0 j7 q8 i/ V$ }8 ^( u* ]% [D、社会文化
2 p* }2 L, j! p- z+ q+ y1 i正确资料:
8 L% f" P9 ]9 r# _4 t

! B, M5 c( T: l% ~第13题,团（群）体的同质结构是指其成员在（）等方面比较接近，而异质结构则与之相反。
; L2 Z5 K2 v) i( D- O/ LA、能力
! b- i5 t4 a: T- e6 KB、气质
) m/ ~$ z. D( H2 i4 Q. _! }C、性格
# A! T# Q* r" R4 ~& sD、年龄
E、知识
3 O1 U  E9 u2 W2 R' }! G& M. y2 u正确资料:,B,C,D,E

, q( @% p5 _, G- i7 @& K" o8 j' M
第14题,管理心理学研究要遵循（   ）等基本原则
A、系统性原则
B、客观性原则
C、发展性原则
/ f" m' e8 s& l, r- c4 xD、人文原则
正确资料:,B,C

$ o; O6 o7 g. g+ N% F3 B
* u1 v- b6 M# Q资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,马斯洛的"需要层次理论"包括（       ）
" s- a2 z: X' t& X: k# ^6 k6 pA、生理需要
B、安全需要
, p6 T! w2 L/ O( x' v# i& fC、社交的需要
, x4 T- B) M2 q% R( OD、尊重的需要
E、自我实现的需要
+ w' M6 G" |6 u2 F, Y& |正确资料:,B,C,D,E
. n& n; y6 I5 j$ h
! t: A$ h7 Y& i9 E
第16题,管理心理学研究要遵循（）等基本原则
A、系统性原则
B、客观性原则
C、发展性原则
D、科学性原则
正确资料:,B,C

  t  F/ \8 g! w2 g' E# h" y- D
第17题,现代的组织观认为
A、组织是一个开放的系统
B、组织是一个社会技术系统
C、组织是一个整合的系统
D、组织是一个封闭的系统
3 x3 S. e: C0 p: K; v# o正确资料:,B,C
6 T% Q4 s; {5 `: K, Q+ a
( E1 |. t( }. R
第18题,利克特在《管理新模式》中提出了四种领导作风方式：
% t& @" J. r4 a- M5 Y! tA、极端专制（剥削式集权领导）
/ a- c% u' H4 H1 I* s8 G+ @! X4 cB、仁慈专制（仁慈的集权领导）
C、民主协商（协商式民主领导）
D、民主参与（参与式民主领导）
! K" I( ^$ N. S0 \; o" ~  s' L) q! Z正确资料:,B,C,D
" F/ o& n, P. |$ a! C; \* w

第19题,人的气质可分为（   ）
0 w6 f5 w7 l& {% t$ }5 @A、胆汁质
B、多血质
  o, F7 c- t1 Y/ i. F0 z3 N1 w, C$ VC、粘液质
D、抑郁质
正确资料:,B,C,D

' p& {( ^; b- T! @- o
, H4 G6 ~) E' u! x8 e; J/ t资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,团体（群体）的结构主要有（ ）形式。
A、正三角形结构
B、同质结构
# }# e+ |7 G0 |2 E* lC、反三角形结构
1 O; k% ~4 x; T2 nD、异质结构
E、松散结构
正确资料:,D
7 q( a* k/ a) a+ Z+ Q0 T
. A0 w* M2 ~2 U1 }# J. V. b
第21题,企业组织内部主要包括哪些系统（       ）。
A、人事管理系统
B、技术系统
C、社会心理系统
D、经济系统
E、文化生活系统
5 o& a4 S6 A5 d正确资料:,B,D,E


第22题,认知心理学派的主要论点为（）
+ p/ x. W# f: M% v3 b% s9 y; UA、强调认知过程中的结构和组织原则
* y2 Z% G7 G9 i3 @' w! t  XB、强调内部发生的过程，即符号信息加工
C、强调概念的驱动作用
# o& V7 J6 b  L# d8 ?; w' d, J9 XD、强调认知反馈作用
( O# C9 |! G5 b; QE、强调认知方式上的个别差异
正确资料:,B,C,D,E

! ]! Q! Q2 ?- U
第23题,领导的权力性影响力的基本要素是（ ）。
A、传统因素
( ~7 X) c6 S( u4 ^2 VB、才能因素
; y8 U( ~4 I+ ~$ O4 X8 vC、职位因素
D、资历因素
& d6 L2 M( D2 h' Z( j4 SE、品格因素
3 U9 i6 S4 i% ~$ r  l8 e正确资料:,C,D


第24题,西方资本主义管理科学的发展大约经历了（   ）阶段
A、早期管理（经验管理阶段）
/ |0 a, W1 D# jB、科学管理阶段（亦称古典管理理论）
( A0 G6 N0 M! r. C! h& s5 RC、现代管理阶段
+ X. s$ N5 Z+ z3 E7 [D、最新管理阶段（系统管理理论阶段）
正确资料:,B,C,D
7 a  X( o% z' |. D1 r2 k

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,态度三阶段说理论认为，态度变化过程经过三个阶段：①服从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
A、错误
B、正确
正确资料:

- N/ X8 V- K( K8 c. ?. k
第26题,"自动人假设"的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
( D. h( x! K3 }A、错误
B、正确
6 I" i- K! P2 ]+ A  W正确资料:


第27题,迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。
$ `9 D* c4 p, bA、错误
B、正确
正确资料:


" i* o$ v, S+ `/ Y. [2 W2 X- n第28题,内容型激励理论着重研究从动机的产生到采取行动的心理过程。
, R9 t" c6 @9 GA、错误
0 R7 F' w- d8 M8 n! i9 dB、正确
/ b- p2 ?! j2 S& I" i* E) v正确资料:

/ E4 T' @# ^: l, u! }
第29题,从心理学观点看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。
* \( a4 j( z1 XA、错误
B、正确
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,管理的范围大于领导，领导者范围大于管理者。
6 F8 {; L: t* p. y* e% XA、错误
  i9 z. _) i: k# M, ZB、正确
. O! M% K4 l. z6 _5 n( d# q正确资料:

" M& k0 r! y$ u8 ]! h
第31题,"社会人"假设把人看成是非理性的、天生懒惰而不喜欢工作的"自然人"。
A、错误
B、正确
9 w, u8 U0 ^' u3 B; x正确资料:
/ v8 f5 L9 ?+ i3 o# D
3 |0 a! T7 I' l- Z2 m4 g
* _) |3 z3 i4 ?$ E第32题,社会知觉既可能是正确的知觉，也可能会产生错觉。
A、错误
B、正确
5 @3 m& \% g! Y6 M正确资料:
% I$ ]8 I2 E" _" A; h5 J0 ~$ N

第33题,高凝聚力、高士气的团体必然有高的生产效率。
! p- m9 D: v' ?4 _* E! [) r& hA、错误
2 @9 |/ b# M, J% \B、正确
正确资料:
9 h  u# C( K  j: t2 e7 R

第34题,角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
" x' D8 Q  g$ aA、错误
B、正确
6 i4 {; a/ ~1 S( Z0 Z8 \& A$ J  L正确资料:
! ^; I% k7 x, t! T! e

( }" Z2 k( y. W1 S' r: k0 U第35题,现代管理科学的灵魂是控制论。
A、错误
B、正确
正确资料:
7 Q4 h7 t6 P/ X
7 i2 J3 O; R: _  @  ?7 k* u, ]
& W) \' S) {! Y. ^6 T第36题,管理方格图理论中"91"型属于任务型的领导。
; W" w" P: X5 r' R2 T/ J! XA、错误
B、正确
, I9 Y+ \! {4 u正确资料:
+ I( f7 @3 X6 U4 U' m0 }* g) T
5 _5 x4 X: H8 G3 m8 U/ i
& E, t3 o' V! r. f5 @第37题,影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。
A、错误
' U% H* ]# N2 @! `# cB、正确
正确资料:
* q3 `5 [' ]% n, Z9 w
2 @5 p4 H: A9 m$ m$ a
2 r6 g; W$ L3 q- c第38题,对陌生人的知觉近因效应起作用大，对熟悉的人则首因效应起作用大。
% w6 z6 p5 e% l& N5 FA、错误
B、正确
- O* }5 N. d: L5 _正确资料:

  q6 B- T0 G" P2 y3 }  s
第39题,自动人假设的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
A、错误
B、正确
1 p- h4 ~2 W0 I( _+ T正确资料:
4 k; ?' m  s$ b( {

; Q: M0 b. u: E( {+ c2 {( y第40题,"内容型激励理论"着重研究激发动机的因素。
A、错误
% @$ M3 v5 a) i- y" |. LB、正确
6 A: }+ h4 f( o( l* e正确资料:


第41题,"近朱者赤，近墨者黑"是属于晕轮效应。
A、错误
B、正确
% [& t- I* i& K: b+ _1 x! t正确资料:
& P4 u, ?! Y6 ?" E* d) C' J7 t
! N1 v( F) s3 F" ?/ U
第42题,"19"型领导属于任务型领导。
A、错误
3 n+ \0 i2 d2 X' q7 ~) nB、正确
+ p, j3 w) i7 [9 o正确资料:


7 Z' F, {4 x3 Z$ X8 z第43题,赫茨伯格认为满意与不满意是质的差别。
- j9 Y4 q- s$ T' zA、错误
B、正确
正确资料:
5 d  R8 w. r+ q* V: }

第44题,根据赫茨伯格双因素理论，在保证保健因素的前提下，多采用工作丰富化的激励因素。
8 V' b: l! y  b$ q8 d5 ]A、错误
B、正确
6 E$ C" q; E! j4 F3 O9 I/ v正确资料:
; O8 ?8 h3 S8 v+ ?: y
) b4 a+ |. r. Z( ?6 K, p4 s
" Z9 r9 X2 X# Z; C第45题,俞文钊教授提出了同步激励公式是：工作激励力量=∑f（业绩×激励）。
A、错误
B、正确
' T9 A+ Q6 ~2 g. [% k正确资料:
7 V7 ?( Y3 z/ e! j+ G) @
2 A# Q0 i4 c3 @3 {
. g7 p5 N5 x/ k+ g6 S0 x% b第46题,"大棒加胡萝卜"管理方法是美国管理学家梅奥提出来的。
A、错误
3 B9 O& g, d1 x  oB、正确
正确资料:
' \' H9 e3 u& O

第47题,"社会人假设"的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。
A、错误
4 D0 V& V7 |" q- q( [8 FB、正确
$ W  c) J4 y; [: y/ A" f7 Z) |( O" W正确资料:
$ `6 N/ f) [1 \+ V. v

: D0 N- A6 I  y. y; j4 b* C( ~4 u第48题,佛鲁姆（佛隆）提出：满意的对立面应该是没有满意。
A、错误
* L9 C8 S( x% G" _8 a5 ^B、正确
. P  m; j& x1 @% G正确资料:
6 I( T9 D' ^3 \  S6 X0 }* \

/ f, m. ^* v4 [第49题,自动人假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。
& ~' `. G" N" m9 ^  q! CA、错误
2 o$ m. ?7 Z) u; \. HB、正确
! s0 I: ?1 z/ y7 N: R1 }$ w正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,马路上围观的人群是团体。
A、错误
5 s/ [4 K" L4 m# X6 g- ?5 mB、正确
& [8 G' c4 [! D; d0 c3 ^正确资料:
4 C1 N# j; G! e7 R$ }
7 E- J) u& f5 F& p1 D( s


( \5 K& E" C& U5 x0 O' V, d
( G2 D; d4 T) p" Q9 U

( n" n+ D' w! l8 t4 Y

- f& I9 e* j' H% C
  z( `6 u: x! D- _1 j  Z

# g2 ~- |: j. g0 t6 P
* V6 V  m! j( {/ _1 i. ^