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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）职业生涯设计-[吉林大学]吉大《职业生涯设计》在线作业二
6 D7 ?/ w5 e6 a3 o, [$ U D试卷总分:100 得分:100
5 E7 _- i1 p W* D% r$ y, A1 V第1题,( )是整个人生（生涯）的重要组成部分 （2/3），主要指一个人职业发展的全部历程与体验。2 v; N$ m% ~; i/ _
A、人职匹配* w6 T( g( r$ z- J, j* v- Y( {9 R
B、职位分析7 Z& R2 ^7 A( `# x7 I1 v. U; |1 t
C、职业生涯
/ M y/ F) Q( w! t, o, i) \D、人力资源规划7 E2 q* ~, V: S% r$ k
正确资料:6 z0 L6 C2 Q. F3 H( O
3 ]2 D' X% S$ f' s6 J
. _% D% J: ~$ M0 Z# U! t1 w
第2题,将个人的主观条件（如个性心理、知识、技能、经验等）与打算从事的职业岗位的要求相比较，帮助个人寻找与其个人条件较为一致的职业，最终达到人与职业的最佳匹配的过程，这是( )的定义。
' @' V, w4 Q# |9 J! G, eA、人职匹配( u5 ?2 A$ \* M8 P* U% J9 \5 d
B、职位分析
1 N! Z2 a: ?& L2 AC、入职培训
( K/ F# Z: j- ^ C& u! }# ?+ w" H# PD、人力资源规划
G+ Q+ ?7 [ s0 q# \- Q% k正确资料:4 i% M+ d% w/ E7 W- u
3 a- ~% [ P+ h- q" f# |
; W# a' n; l. k第3题,( )是指不对下属出气本身的不满，制止泄愤连锁反映。5 n+ x& u6 \) d m
A、蝴蝶效应& a# Y7 F9 x1 {7 `& q- C0 k: _0 L
B、晕轮效应1 M) V& s& i7 C& Z$ t3 g( k( ?' Y
C、踢猫效应
# n( d( d Y6 T9 {4 |3 OD、木桶效应8 l1 k8 }/ ^5 @6 U
正确资料:0 m: t* I* _- ~; b* P
" C3 \ n# F& K1 }% K% R
' L" E6 _0 l! D5 l9 g& F$ |; I* k第4题,从事某一职业所具备的学识，技术和能力的基本要求，这是( )的定义。
1 R. m8 Y: f. H- T# U AA、职业资格证书' i1 n5 }, h* j+ S3 f p, l
B、职位分析
4 q* Q9 j, N) y; r& [' f. YC、职业选择
2 h/ @: V. p4 k* \D、人力资源规划5 U# d: x2 F2 h0 q/ r
正确资料:
& P4 [1 g8 M6 S8 {7 E# n# X
( T$ }$ ]; ?: @$ X6 F' q- ?7 f+ `" r
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,( )80%的工作使命是由20%的关键行为完成的。
! I; H* ]7 H* C% A, l4 p9 ~A、木桶原则: G) d: _8 }3 g. v- W
B、二八原则
2 N" K$ m2 z) o5 R) [% BC、矩阵原则. ?% T! A# S7 P8 k
D、短板原理" {4 T2 R9 E. x6 j) C6 ], [# s
正确资料:
^ ?* T% f5 R% B( n3 N/ y& G, e% w4 k( K/ ]
8 ?* t9 N) A6 }% C8 |
第6题,( )是市场营销管理中经常使用的功能强大的分析工具。9 o) r3 t2 w# T0 `
A、SWOT分析, f+ ~+ q0 Z, i8 f. q% e/ U
B、矩阵分析# i# o5 p8 `. Y
C、麦肯锡分析
8 a& T, T( i* _0 K8 o# i7 sD、模块分析
9 j& c* b" A; o, z4 {5 p正确资料:, z: A. @: Q. r& O6 K; R
, w$ R& c, m7 @1 ^2 @3 A) T- z3 c2 Z6 m! [5 n8 P
第7题,( )是职业素质的灵魂。7 H+ ?; R4 M& n J! o
A、思想道德素质
: H J/ q% C, t8 ?B、科学文化素质
4 z, w( ]1 r2 K- rC、身体心理素质
- r+ ^ O# o7 [8 b mD、人格素质# G0 {5 R6 @+ w! D: \) Q
正确资料:
+ n1 n! P3 i8 x: _( `# K: E* f6 ]& R: d2 @/ e
5 a$ p( G$ P. o* d
第8题,在人际互动过程当中形成的一种夸大的社会印象，正如日、月的辉煌，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用，这是指( )
3 A, f" z, h( j( S6 aA、蝴蝶效应3 c( q- p9 n% Y% B6 h6 k+ y F+ U& ]+ V) t
B、晕轮效应4 O1 S$ A% ~0 w* Y' z$ Q* j
C、短板效应7 M& i( I9 A* ?, V5 m2 t0 k+ H
D、木桶效应; {. d& F A* T# R5 K0 Y* g9 c, Z, F
正确资料: T4 E! Q; v* u6 d
% D4 i$ V+ C3 ?
! Q0 a/ S9 s- @/ `3 U
第9题,这类人需要成立完全属于本身的东西，她们以为只有这些实实在在的事物才能体现本身的才干，这是职业类型中的( )( {8 s& ^3 j' e, H3 u8 F0 J
A、技术型' U# `" [/ g+ K& @( R$ ^
B、管理型& G* ~+ _. F) t# R3 U
C、创造型
- M9 @1 Y9 }, A, [D、安全型* E. }# J; g9 E# S* y+ ~2 Y
正确资料:8 T: M+ Z7 g1 D5 @! a/ Q
! i% _) P3 Z6 V% e; @3 n( W
- v0 x4 A/ Q# d& I4 P2 @/ U资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,( )是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。# L" S% f9 K! X. L5 ^* p
A、人职匹配
4 O D% W4 e% }. s! ]B、职位分析/ e* N8 X0 A1 K& O, X
C、职业生涯( h& e# p( K+ S
D、职业锚
- b. l% B2 q4 f2 _. V. o$ T正确资料:
3 s# [$ c& W7 N, r4 i' l/ r4 w: D# c" }: e9 p& j
- m/ b! l& o$ r0 `. B, Z0 i, F
第11题,当前中国大学生职业生涯规划现状包括( )
8 k4 }: ?$ [2 I% S; b" V G+ Y- |A、对职业生涯规划不够了解
! Q6 Y$ S* n* Q0 |" b" X& BB、职业生涯规划意识增强4 q* R6 X) H2 W" B+ S5 f
C、认识到规划的重要性; R" G# v: o" a* A* R
D、不知道如何做职业生涯规划
& L t6 \( a# M# s正确资料:,B,C,D6 i o8 h: M% }, z- A7 l3 w
: M, }, U% U& D$ k, U3 e
& n. s+ a8 \. X9 h$ T+ _" c/ t0 t
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,美国的职业分类方法之一是把工作人员分为( )
0 k$ q$ p: }6 c; t1 N% w: SA、白领工作人员
+ D: G/ e1 X& J# E6 P3 \- fB、蓝领工作人员# n* H! Q3 H# l8 Z& u* G" t0 U& ^
C、灰领工作人员2 j; C5 S& D! {+ b/ G2 y
D、金领工作人员0 }- a6 {, Q) j% b, V1 U
正确资料:,B
4 w8 R/ o0 T, D+ L5 T" E. \# S- l
4 d4 v' V5 L- i- s7 {) k/ ]( C" `/ ]2 R9 Z5 Y8 l, @
第13题,职业生涯规划可分为( )/ G7 P. n( Z% m; c5 b
A、短期规划
" ?) D1 q) e/ r. @) BB、中期规划7 s0 M+ v) G+ M u# b& F# p
C、长期规划, R6 e7 |3 \" N
D、人生规划
3 W& e' j8 W3 y正确资料:,B,C,D3 p" a( M! ?% e, n1 B
3 K% Z' f- |+ S1 Z* s. D* ^7 }+ p0 P2 Z, a% c
第14题,不同类型的职业对求职者知识结构的共性要求包括( )
$ N: p; C3 u% F6 i# m& `" T, \; G: dA、宽厚扎实的基础知识（基础）9 p, I# G! T* ]- E+ Q
B、广博精深的专业知识（核心） b7 Q4 [4 x0 L0 f
C、大容量的新知识储备（外延）) [4 T C( u' o; j( e; J
D、高深的学历(水平)
' L. F" S0 F2 \+ T正确资料:,B,C
) J5 U7 j8 g# ], o' B. k# J( e3 g% r
* x {1 A7 Y* u [4 v, r
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,职业理想的特点（ ）
' _( c7 n& @. ^# c+ {, v1 UA、社会性2 T/ f; w/ D2 W- a0 f+ o
B、时代性( F9 `3 z: @" \
C、发展性
8 x! m' Y' f$ j/ dD、个性差异性
9 c- S9 \/ [; e. D( E& S: ^& ?& Y正确资料:,B,C,D
. V2 {& S" k! ?4 D
* K* i( h2 H9 P7 C3 x5 s2 p! U0 {8 N+ H' r" Z7 k; e0 j- A
第16题,影响职业发展的变量中宏观变量包括( )+ a9 Y& s y# c! U' D. ~
A、地区的经济发展水平$ e& \3 B4 c/ \8 N }+ g
B、地区的人才竞争
6 u# }7 I( ^; N" c5 IC、地区的生活方式
; n" ^, \5 D. ~! b) BD、地区的人才政策 ~5 c0 F# l1 {* {$ |: H
正确资料:,B,C,D
2 b4 @1 P# {. ]
; f! `; z/ X* }) W4 B. r2 Z8 G$ Q
第17题,中职生职业生涯规划的特点（ ）
4 B" s3 F" |$ q. A* o BA、是专业定向后初次就业的职业生涯规划+ A6 V; ?7 I+ i- W: [( ?
B、是具有专业特色的职业生涯规划$ D" f) n: d( J. L2 F
C、是必须把个人与经济社会发展联系起来的职业生涯规划
H8 `; J$ [/ k; c9 YD、是发展目标明确就可实现的职业生涯规划
) |8 [4 S" V" |, q) ]4 c' ~正确资料:,C
$ |' ?, D; H8 Y: I( a" p9 }3 R0 d( @( u* I% `4 C* h' ^0 Q. L
) ]9 o& t, r- l第18题,影响大学生职业发展的主要因素有( )1 b: j. _! l8 U8 D$ h
A、正确的价值体系; @# Q0 S* w: Z
B、合理的知识体系! C0 s( m( I9 Q
C、有效的能力体系
) ^+ J8 m* C1 D0 g! D8 `. u- `D、有益的环境体系5 r: {" X6 y+ d
正确资料:,B,C,D
$ e4 ]5 n1 o' E2 E8 ~+ }$ \5 i* T' k) S. n9 N
: {+ E& @7 |8 x; X" z3 }+ @: z第19题,萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、( )阶段。
$ w$ ?; ?& t [4 O9 s% q. e! ?. hA、试探阶段
3 w3 ?) {' t& P3 w& EB、立业阶段
7 O W" l/ W4 Q* L9 n" H" x: n3 }C、维持阶段! o' ^2 U% U8 V: b& N, J6 p
D、衰退阶段
0 G+ H1 V, M$ P! y( D$ \+ m8 v正确资料:,B,C,D
$ h. e, {) C/ ? `" q
" S, @3 n1 h1 E9 M0 s2 j* V
3 z# }+ H! N8 |' x5 n资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,日本的一家企业招聘员工，一个应聘者因未被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险，不久传来新的消息，原来他是所有应聘者中成绩最好的，只因为工作人员电脑操作失误，把他的成绩搞错了，公司向他道歉，此时的他春风得意，自认为被这家企业录用已是"板上钉钉"-"没跑的事"了。可没想到的是，又传来更新的消息，企业还是不准备录用他。以下选项错误的是( )
( p0 ?' {5 W; a, L$ v$ O+ [A、企业更看重应聘者的专业技能素质
) A9 T3 a5 G( oB、企业并不重视应聘者的面试或笔试的成绩* t D! O$ n$ D" Y" r7 R4 |& z
C、企业更重视应聘者的工作经验
8 a! _+ V* F& q1 r6 \D、企业重视应聘者的心理素质5 L. W) [1 u# ]& w2 s, q0 M
正确资料:,B,C" J& \9 m0 [9 J6 K
; D7 Y F! \$ }/ T0 |! | ]
( L% M* Y! o. O! ~
第21题,东西国家的企业文化存在差异，西方企业( )
9 b6 ^: e) F8 a. fA、强调个性
: V/ y+ K; l1 E8 ~0 c6 m t3 \, vB、强调人权
5 ]9 f6 w9 j: B% n+ GC、比较尊重个人
5 k! \" E1 c+ S9 \+ Q* YD、给人发挥空间! u; D0 H S" [: r: S0 Y% P( I
正确资料:,C,D% |& X9 |4 p3 r7 Z
+ j1 L. t3 x6 r; h( R2 u! H
% B* B! z# [. e3 w' z! C# ?7 V
第22题,气质一般分为( )4 E9 R! X% @' f" C H1 B. j
A、多血质4 [* S& z: @' O5 c2 X
B、粘液质 x+ e9 U0 l& \& l& v
C、胆汁质6 a% L% Z# G" o8 `1 V( |: @2 D2 J
D、抑郁质
, _6 @- F d4 d正确资料:,B,C,D2 V- f! l/ ?( q0 X& l1 S0 b
8 V2 n8 _- J* ~& Z* h5 U
% p1 [5 w, N0 I' h/ J$ k第23题,在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。请选择正确资料( )" L1 F2 `8 \" a" w; D, z, w
A、送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻的为患者服务" i/ j6 w w v
B、是为了让弟子能够不分昼夜的为患者服务. I% I. P( x6 U
C、是为了让弟子的个人生活提供方便
3 r: D# `" Q7 A: Q8 c' e, ^0 {D、是为了让弟子能够经常到师傅家看望9 A' u4 P7 L% U. n
正确资料:,B
& D8 b; w! J* R1 f, T6 q, J# l# M9 Z* q6 V" R Q, r* C
+ q, P2 {+ A P2 D第24题,大学生职业生涯规划书格式有( )
" T/ `! |5 @) M, fA、表格式) o/ l" C7 K6 z7 }( s& p2 P5 u
B、条列式% |4 @% @$ h$ `2 l: B1 f
C、复合式
7 t- [" V# a- gD、列举式
/ _9 T% B4 o/ L( R) {/ Q h: G& k正确资料:,B,C& c6 S. K/ d0 E7 o, l/ T, k7 I, j* w
9 i; T9 W+ L" u0 c, G; G
I! L' F+ z1 U$ F1 z( c/ l" k% L
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,职业生涯发展阶段理论主要有( )
0 d' [! z% l3 j' CA、萨柏职业生涯发展阶段理论0 A4 q4 \+ e. N( O. b
B、金斯伯格职业发展阶段理论
; m E; ?5 _( L$ s/ @7 W( iC、格林豪斯职业发展阶段理论
. y: r$ R6 a8 t! _/ @D、施恩职业发展阶段理论
* |) n: m: R% w正确资料:,B,C,D
% c6 X+ [! D% J7 U4 m, w) F4 {8 a: t/ H
, t. t5 R$ H! k/ p0 ?
# {, x7 [, z. u* K1 o$ s3 _8 A; i9 h
( k& o% G; {* h( Q8 n$ Q' Y
; b" b+ B5 p* `7 w! ]
+ e s3 d. F: H- Y8 Q! n N; p4 ]: w" \; F- h7 t: U
1 v2 z% y+ L! v/ {
, r3 n& U- Q% t; [0 Z, B
2 Q" b4 @! t/ }2 G5 u8 F" h* x
' `; }6 _. j V, U; r* `
+ V, l3 `" q5 L% a4 D& z0 n4 o; {2 R5 p
5 j* n* c x$ q* O/ L3 c
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发表于 2021-12-1 03:02:56
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