21年12月西南大学课程考试 (9078)《人力资源开发与管理》机考（资料）

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7 X- }/ ~& `9 U. E6 ~6 C西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
$ X4 a$ q% [, G, m课程名称【编号】：(9078)《人力资源开发与管理》
       
: C4 u$ y. I9 \考试时间：150分钟
       
9 d5 E! v  ?0 U更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）：100分
& X4 E# J: F3 z. L
2 i. H' N; e' T) Q6 Q* q; p
; Z( c( b7 T  ?$ d# i
一、
更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）(本大题共5小题，每道题2.0分，共10.0分)
1.
/ _% N- |, K. k1 ?7 G九品中正制是（）
A.东汉末年、三国与两晋南北朝时期
% S4 D& ^+ m0 c2 A7 iB.秦汉时期
C.明清时期
: e) k2 z9 Y' r4 w  RD.宋时期
' @! R/ e  E3 d, C2.
; W2 [% {* @. Q: ~: @人员测评的特点不包括（）
A.人员测评是心理测量
B.人员测评是抽样测量
C.人员测评是具体测量
D.人员测评是间接测量
9 l' q: }+ a9 r3.
9 x4 D, N" w, {$ e$ S  m$ U$ Q! s下列不属于定量分析预测法的是（）
3 ?+ S2 `! G/ ]% n  s3 gA.趋势预测法
B.头脑风暴法
) V* U6 H! T8 xC.一元线性回归法
) |8 P3 V7 A0 g- f6 L; PD.劳动定额法
4.
: A( L* V6 h: k2 h! c/ ~) ^提出“经济人”假设理论的经济学家是哪位？
A.舒尔茨
B.亚当。斯密
7 h5 {  k+ D# r! `C.加里。贝克尔
D.马斯洛
9 ]2 z5 u. q( f$ g* Z& P5.
- ~2 t9 w& v+ q$ @2 q以下哪类人群不属于现实人力资源的范围？（）
A.老年就业人口
B.未成年就业人口
4 K: Q9 \6 v9 Z: K$ e1 WC.劳动年龄内家庭劳动人口
3 R: k. z% I" hD.待业人口
( a" Q5 }0 ?: g7 @* T4 p二、
" A) O$ i; ]* m. E% a0 Y多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)
1.
9 O* X' `2 t) }  C+ X. ^' ]组织结构的优化体现出以下几个特征（）
$ m, s! d0 r( T: X$ P. w' mA.由纵向高耸结构向横向扁平结构转变
B.组织状态由刚性向柔性转变
% H8 C: W6 ]- F& t$ W6 `+ |C.组织边界由清晰向模糊化转变
D.单一职能向跨职能转变
2.
奖金的特点主要有（）
A.及时弥补计时、计件工资的不足
3 T. h, ^3 g# S% Q0 |2 J; r" mB.具有激励作用
2 l7 |# |6 D, ?4 X9 V3 T2 y0 m7 `C.相对均等分配
8 V7 a! G- B- E  oD.奖金分配所形成的收入具有不稳定性
8 U4 a6 t6 q6 }, {7 `3.
外部招聘的方式包括（）
% r5 t& _: Z) C- m# ?2 J7 ], o9 qA.广告启事
5 N$ F5 ~/ k, @B.校园招聘
4 Y+ P* p8 Y; Z% i+ M) V7 |C.职业介绍机构
% O: m- U0 m+ f! O$ ED.熟人推荐
4.
绩效管理的目标是（   ）
7 c5 i5 x( B" {! Y0 @) |  o1 gA.不断改进组织氛围
B.优化作业环境
C.持续激励组织成员
D.提高组织效率
5.
人员测评的基本原理包括（）
8 U: r( p5 ]5 y% x3 x$ pA.个体差异原理
B.职位类别差异原理
: J. v9 a* T( P1 g" [) j9 I1 D6 I- pC.定性与定量原理
3 `( o" V( b0 M& V. {+ _+ i) lD.模糊与精确原理
三、
填空题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)
1 A8 U% X* {! C2 r  T+ ]# m1.
/ M% X/ K" N" K6 C. F: s- A人员录用的基本程序主要包括：体检与资料核查、签订试用合同、初步安排与试用、（）

2 ~+ l- u5 X+ g" D
2.
系列面试又称（）面试
. B3 U# f% i5 I1 l! `1 T
3 I  b+ x: q* l: a0 x
3.
* Q5 i0 k6 n( D* I人力资源规划分为（  ）阶段、（  ）阶段、（  ）阶段、（  ）阶段四个阶段


  D' g  A' E  B: z4 L/ [. \, D4.
全面的绩效考核结果绩效反馈系统包括书面通知、（）、考核结果与工资晋升。
% p- {2 |  O: j- L6 G' {0 j

5.
$ Y$ H3 [4 @5 p  n跨文化人力资源管理的（）特征是指跨国组织人力资源具有多种民族、地域文化并存的特征。
6 |- n8 q5 n( q' h8 G' P( ]0 l

四、
; `7 G: `$ e2 x( H6 B# W资料来源：谋学网（www.mouxue.com）(本大题共5小题，每道题2.0分，共10.0分)
5 K% x1 T& u  Q' [/ f1.
" R' w' x& H2 P; `$ s( y企业人力资源规划主要受内部环境的制约，与外部环境关系不显著。
( G8 _" b) k; X& y  g( G9 g对      
错   
7 O; N* [; H/ A4 b' c2.
5 h; U% E7 R8 Y* Q内部招聘容易形成组织内部的板块结构。
对      
错   
" Z; y% G  `# u- ?2 k$ Y: F5 C3.
激励具有很强的针对性。
对      
; P  ~1 n# P9 E错   
3 n/ Y0 e; s* ~4 S7 C8 q  G" ?4.
量表法的缺点在于开发量表的成本高，需要制定出合理的指标和标准。
对      
错   
! |& L; R5 N+ R3 ~: A5.
新技术员工培训方式包括网络培训、虚拟现实培训和计算机辅助培训。
对      
错   
五、
( t% J! C. k+ [3 [# T问答题(本大题共2小题，每道题7.5分，共15.0分)
1.
请写出编制人力资源规划的步骤。
4 |' j7 Q; E* a  S' ^

2.
, r, _, J/ T7 K( a' k' N, f& l8 j请论述组织环境对职业生涯规划的影响。
3 [$ I$ Z5 s( f& _# r
+ b( D* n  r2 \& i6 S8 A
8 D1 }! O7 d3 e" S/ ~/ R6 M六、
分析题(本大题共1小题，每道题25.0分，共25.0分)
1.
工作分析是为了给员工增加工作量吗
, G: }) L3 T( N0 G3 t* k　　林刚被一家私营企业录用为人力资源经理，这家企业规模不大，员工只有30 人。他进公司不久就发现公司管理有些混乱，员工职责不清，工作流程也不科学。每当发生问题，A 部门说“归B部门管”，B部门称“不知道”，让他找C部门。他希望进行岗位分析，重新安排组织架构。林刚和岗位分析小组的成员积极筹备一番后开始行动。不料，员工的反应和态度相当不配合。“我们部门可是最忙的部门了，我一个人就要干3个人的活。”“我每天都要加班到9点以后才回去，你们可别再给我加工作量了。”“哦，是不是要裁员啦?怎么突然要作工作分析了呢?”“真抱歉，手头忙，等过一阵再谈吧。”胆小者支支吾吾，疑心重重，态度冷淡不配合的更不在少数。一周下来，林刚筋疲力尽，收获却寥寥。经多方了解后，林刚才知道他的前任也做过岗位分析。不但做了岗位分析，还立即根据分析结果进行了人员的大调整;不但删减或合并了大量的人员和岗位，而且还对员工的工作量都作了调整，每个人的工作量有增无减。有了这个“前车之鉴”，大家忙不迭地夸大了自己的工作量，生怕岗位分析把自己“分析掉了”，或者给自己增加工作量。
分析：岗位分析的目的是不是为了增加员工的现有工作量?如果不是，你认为岗位分析在人力资源管理中处于怎样的位置?

$ S* R, p, R: `$ X9 W9 w% c! ^, Q7 m
$ y$ s) U6 L/ {0 K2 t2 z( \

( _" c2 y! Y* ?( x分析：

1.假如你是迈克，对卢的雇佣实践的健全性你会得出什么结论?
" I$ f2 x  z/ @& d7 I1 I" x/ p3 h
2.关于如何能改善其挑选程序，你会向卢提出什么建议?
0 i* y/ X0 P9 }3 q1 q" Q: M. P

- ~' z3 @" V( D9 S% P