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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）学前教育学-[福建师范大学]福师《学前教育学》在线作业二
2 \) N, J ^: U$ E9 @# {试卷总分:100 得分:100
4 h" G1 e. [ d1 E. L. Q( H第1题,幼儿园与小学衔接的注意点不包括
4 W! R9 t7 g" F: s3 `A、有针对性地进行
. `) q u. h" O, wB、从教育观念的转变入手+ r, P+ v. Z, B/ C; H
C、循序渐进，因材施教 G& o( r/ M" D8 Z, y( n
D、作为开放型的系统工程
$ C* b# U2 D1 V: N8 K3 H- E! E正确资料:: w6 L h q! C' g
/ H8 a. z c5 M
0 c [8 D. Y1 w第2题,下列选项中不是学前儿童德育的方法的是
1 w+ c8 \( S* H5 }6 S/ U$ S0 gA、说服
c( f" \$ l4 b7 _. ^- q" [B、范例
/ d( z, o( c: L( dC、练习
8 l& V. }! |9 iD、表扬- {$ d; [6 S* s6 ?" m+ o5 r: p( t
正确资料:' M- G+ o/ S- ?; u r/ x- r
s7 H" Z) e1 y% h6 {$ h' d; x
1 ~5 z$ D( L r' g* s5 g第3题,是指由正规的学前教育机构对学前儿童所实施的有目的、有计划的教育
) R9 z2 M% p" pA、学前儿童教育$ u0 X7 T; A7 \, @6 m
B、托儿所教育+ @; |; W# ]; Z) ]8 k
C、学前机构教育
% o8 ~7 O+ P- r, e! \/ o! xD、幼儿园教育6 ]8 V8 d: t- w1 t/ d- V" R' {5 z9 ^
正确资料:6 ~. ~ h- i) z8 y/ B' f/ c3 s
( n! k7 _2 i5 B4 T" G& m
( G( k9 ?. }, {8 z9 Q4 O第4题,下列选项中不是家园合作的形式# C" F, `% S+ `4 \ o) a7 ]" s" U
A、老师谈话/ g- ]7 k+ l: N
B、家访
R, }9 U* P. m0 VC、家长会
8 h0 E! m0 u" w" \/ ~% h! vD、家长学校8 F) w: q$ d/ x0 K4 c: H( |( `
正确资料:* B; N8 R: l1 h0 J" n1 U% Z
4 Z' \9 x6 f7 V5 f- ~& Z1 z# N) z3 n; n1 U1 o# P) T2 e
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,对学前儿童的影响是最直接的也是最大的& ~& y9 ^' }5 I: z7 k7 k
A、家庭; a. m$ `" H1 b, t3 E4 I
B、幼儿园4 u/ O. a8 a8 j6 h1 d# W- g3 a
C、早教机构
' \% u0 f% c4 C" r* `) F: ND、学校9 T+ w; |" `: A9 C- Q% J7 P
正确资料:
+ Q& V3 k5 Z$ s5 I) r* R% ]$ O
! G) L! g( H5 C) }" z, S2 R1 E( g9 o- R
第6题,是遵循我国宪法和教育基本法律的精神依据党的教育方针和《幼儿园工作规程》而制定的对国的幼儿园教育进行宏观管理和指导的单行法规文件
$ J9 \6 @6 \; W; HA、《幼儿园管理办法》
3 C/ V, T# T& Y- _B、《幼儿园教育指导纲要》' Y" R/ f7 J6 O/ R2 Z$ ^
C、《学前教育工作章程》
! u' ~ ~6 b( _& YD、《学前教育实施纲要》
# w" _4 x2 S& O9 u+ M* N! I正确资料:
0 N2 u, z, a" t0 T+ i& S: T" I2 S! P2 u( Y0 k) t: e& q
4 ~$ t' {4 B- m
第7题,全美幼儿教育学会于1987年颁布了的声明首次明确阐述了该组织对"发展适宜性教育实践"的基本观点和实践方式
( Y8 o- A3 @* r2 e& qA、《关于学前教育的公告》
- f, U1 k3 j& B8 \B、《费舍教育法》
6 {, w, ^1 W2 cC、《适宜0-8岁儿童发展的教育实践》
1 _, @+ ^% E& x" pD、《幼儿园保育及设备规程》
/ }2 X' G! A- j; e/ W2 T正确资料:
/ Z) H' O8 @8 w& {/ S
( L" k6 M+ ?! m7 Z( { O. d8 a+ D$ n6 t
第8题,是美国耶鲁大学教授著名的儿童心理学家成熟主义的幼儿教育理论的代表人物 o" F: y2 O6 F$ s1 c
A、蒙台梭利
9 O' v, ^+ ]# t7 s9 k/ j( _+ wB、福禄贝尔
5 d! z8 U2 L3 p5 IC、格赛尔
6 i! @3 C, z s) K/ y! ND、艾里克森
2 I8 n+ T& L- Z1 c3 ^正确资料:
/ `8 W0 A+ F9 m) N& R) a" T5 S# d- X
, \; a0 o5 L5 t3 [, P9 T5 U5 i- [! u1 v1 U7 U8 | C
第9题,幼儿教师从事幼教职业的技能不包括
' l/ W& o2 w8 q8 w" ?A、照顾幼儿饮食起居的能力
& Q4 I% [# Z% M9 [B、语言技能
3 c o$ A& T9 l/ w6 _/ dC、艺体技能* o9 {. U$ I& H0 Z7 h+ ~2 r
D、组织管理能力
2 s- W9 \& s8 e) d% p. z9 q正确资料:
8 |2 i' Q' u) u% R% g
/ L( G- T+ O" h3 }$ m4 G. [' _8 t/ N' G
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,是指从出生到六岁儿童的教育包括3岁前的婴儿教育和36岁的幼儿教育两个有机联系的过程% l6 z- r4 U+ T: p+ ]& n6 L5 P* d
A、学前儿童社会教育- C& v7 W: U% \0 n4 [& y$ |) c0 u1 y
B、学龄前儿童教育
g4 O8 g& J# R3 e0 x% ^/ C8 l k% sC、学前教育
* V! K1 l/ Z$ s+ m# H6 \D、小学教育
) A# R* F- C: j. S$ S$ O; Q正确资料:2 r; U f# d1 f8 s* G5 I
7 E# j+ J s1 Q; @) L6 c7 i3 g3 @, q, Z9 Y3 L8 z5 e ]. `' b
第11题,学前儿童美育实施的途径是
/ @+ ?* c- P2 [1 ]/ Y: P9 lA、大自然中的美育; C6 n" w G; _1 w4 Z# s
B、日常生活中的美育* Y+ J4 A* A& n+ v2 r' T
C、艺术教育活动中的美育$ {1 Q2 w. l: R( n' x1 l8 C
D、游戏活动中的美育* k, O2 G: F3 O& U) `- U% ?5 m
E、节日、娱乐活动中的美育3 n' k' b' D* W, P! Y- _
正确资料:,B,C,D,E5 j( X; P# G/ o+ |
0 A, \! h# Y3 ]; L9 C
A) I5 z9 a1 x+ e7 O* e N资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学前教育学的研究内容包括
: q6 q& X" H8 C! z* n! OA、学前教育学的产生与发展7 |! D4 }/ C" E8 E9 i9 z
B、学前教育与社会发展、儿童发展的关系
$ v5 t/ E) g6 H2 Z: Q$ r& j9 r, S3 `C、教育目的和学前教育的任务, S* Z- d% B" F: K
D、学前儿童全面发展教育的任务、内容、方法与途径
' A( n2 A2 w( jE、托儿所、幼儿园和家庭、小学的衔接与合作$ ^: @0 i0 t% {" D, J2 o" w8 W- X
F、幼儿教师的职业特点、专业素质与专业成长
" S6 T/ l; i9 v4 n- H正确资料:,B,C,D,E,F6 s9 t2 r9 ?9 i
' ], g" U% x: I* l; p$ F
a2 B6 h$ z+ B0 l1 t: ^' ]
第13题,根据幼儿身心发展的特点和幼儿园体育活动自身的特殊性学前儿童体育工作要遵循以下原则
0 X2 }: }! A, W% s7 b0 dA、全面性原则
- X" i* J( u) w8 b5 s3 dB、持久性原则
0 \8 Q+ @; m" t% ^C、渐进性原则0 c+ K7 }1 B, I" x
D、适宜性原则
7 D8 b7 S9 e5 PE、现实性原则
- Y5 m/ `) U2 @4 CF、发展性原则; r$ h" h* U$ }" I) v% D
正确资料:,B,C,D; y" e& ~5 Z7 ^/ l5 C
8 Y: `0 Y; S @8 G8 U& f; F- {; K' |9 ]2 ~3 ]$ a8 C) Z
第14题,瑞吉欧学前教育模式的课程特色是
1 A+ D. o9 K8 I/ n& C# U( eA、弹性计划
5 o# P, W5 |+ `0 f7 TB、合作教学; a$ n- w6 Y" G9 V
C、档案支持
! w4 P1 X3 Z5 a \1 S8 f' n/ L7 PD、小组工作% g% j# X2 g' \5 p1 O! y( Z
E、深入研究! ] d" ?6 v/ l3 j) ]* M3 _
F、图像语言9 F9 _5 [0 A6 o
正确资料:,B,C,D,E,F
8 K4 ~5 I% k- q* H6 o$ s2 W' H$ m6 h* Z: j' N. x
! N# B8 e# `5 C# x资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,幼儿感知能力的培养包括以下几个方面
$ l$ P9 d3 w, A6 R* kA、注意保护幼儿的感官" }& Y" n) j0 I) N, @
B、及早训练幼儿的感官
2 n- ^7 |' Q0 L" K0 u* @C、运用感知规律，提高感知效果
/ e+ k7 W5 ?+ ]" j/ L. ^) P2 yD、激发幼儿的兴趣
" K$ M( @' N$ G" f7 p" _E、组织多种形式的感知活动$ n: V% K- p$ @) G* o$ Z9 z
正确资料:,B,C
- e; R6 i5 n1 U& v" y, e3 h0 ]1 u5 T$ k
" b5 Q) g6 f& Q/ r- {第16题,经济与教育的关系具体表现在以下几个方面+ Q4 h, U( `- {- B7 @* ]' I. s& L( ]2 Z
A、经济发展是教育发展的物质基础
6 S8 _5 Z) D8 G0 U' p) ^B、经济发展决定着教育发展的规模和速度5 |0 P9 b; b* E7 W% e) a
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
) b8 u; ]8 n/ a3 R6 o! |D、经济发展水平制约着教育内容和手段
, g2 F! x, w) y8 F正确资料:,D
- x9 D) Y3 L( g: z- K9 y* f' s4 @7 ~$ L. \8 U; @
; T9 P. P0 q+ r% L9 i第17题,学前家庭教育的主要特点是
D: |! d+ d3 C! ]& C% L2 eA、时间上的首施性和延续性
- ?: W# }) Q2 r" Y+ BB、方式、方法上的个别性和多样性9 v2 g2 A2 u6 O6 T
C、目标上的随意性和差异性
& z) V" `/ j, V% m p! aD、娱乐性$ {1 U8 b' S. u% D
E、内容上的生活性和具体性
4 i9 s9 s( K( w8 I4 _9 z4 A正确资料:,B,C,E
0 @* H2 Y/ x9 [7 o: w
# ~- P" M: J; I% ?: N) d6 B4 v5 b% w0 a* V- G
第18题,学前教育的特点是6 f" @* j: A. Y# Z- i. e
A、基础性4 `+ n: P: g' T o
B、福利性8 R* | F9 m! s( M0 O* u3 Y
C、保教并重
$ T3 U1 ?5 n9 }; ED、游戏性
3 J8 E3 `5 e! n6 `; qE、差异性
+ W2 [- N2 A& @1 U, r5 d% z- ~正确资料:,B,C
( C# Q0 l3 l& H# B1 R; ?$ ~
) r- g( S; k8 ~
" k" g" Y9 m9 q% @/ z第19题,蒙台梭利教育方案的局限性体现在
- E" X: d5 R/ P. {' ~3 bA、孤立的感官训练
$ P% T* i) n3 }! n$ {B、对创造力的忽视
1 ]% D5 N* z# ^4 oC、过于重视早期经验和亲子关系
, `( u& u/ n# iD、过于强调读、写、算，忽视幼儿实际的生活经验
+ a1 a" ]% n# d+ QE、缺乏增进社会互动与发展语言的机会1 p6 `& g; `% _3 K! Q! s! Q
正确资料:,B,D,E
Y s7 N7 C" i+ n
- _+ V3 E) N9 X5 Y) b4 _
2 u7 C* v/ E1 S7 G3 T+ S% Q* {资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,为了使早期教育能促使幼儿正常发展早期教育要注意
) s# Q2 |7 a# n# [% @A、避免追求"正规化"的训练+ ^( [4 F0 y1 ^
B、进行"适度教育"3 U6 d: t) N4 P1 f5 R' A0 Q
C、处理好"期望"与"现实"的关系
- y$ W+ E) |# b: \8 z9 ]D、掌握"全面发展性"原则9 ^- N$ S2 t! g6 Q5 Q
E、考虑幼儿的生理与心理的"负荷量"+ F/ `+ Z) s& \! V$ |4 T; n: Z' K( C
正确资料:,B,C,D,E
) t5 i9 N% L# J( M2 \# z7 m
: w# @: ^$ n- }" S. U R# t6 q% M2 q0 P% H. c) E3 t, N' x! d2 F1 v3 K
第21题,儿童的一百种语言意指儿童有权利而且也有能力运用除口头、文字语言外的诸多方式用各种材料去认识他周围的世界表达自己的思想、情感其深刻的含义在于儿童能像成人那样运用熟练的语言表达自己及对世界的认识是独特的、多样的$ t! P) o/ ?. W) v" c1 ?
T、对
* \4 U' A7 i0 t4 Q, ZF、错
! F( z0 c) ~: x" a, `6 \正确资料:F
" M2 p9 r }* U/ f1 e! D2 T4 u6 e* y: ~% C8 N/ t) m1 Q' N* n
/ b3 g* {. U0 k: ~* \
第22题,文化变迁来自文化内容的变化所有的文化内容的变化都会引起文化变迁
) Y$ j# ?/ g) |) g. Z8 Z- \3 FT、对
, z: ~( B. \6 M" q8 uF、错7 k5 Z# V3 v y2 i! l X# Z9 X
正确资料:F, D8 F5 F) k( ~$ R
& m8 M$ o2 I' b2 x! u9 o0 b* W, u+ R
1 z" g6 [5 P3 c6 Y; Q! r7 p {第23题,福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人是德国具有新思想的教育理论家和实践家
9 x/ E: K D; pT、对
- p8 H% w& g. H$ |* b% F! l- ~F、错" K, M$ X$ z1 U. x: n2 `' |
更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）7 S- |- Q( ^. L
; C% T/ S# J5 G3 p0 ], R. T
& Y$ ~) P W' A' q8 a, [第24题,蒙台梭利的主要著作有《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》《有吸收力的心智》《儿童与课程》《童年的秘密》等
& t1 P i" w+ e. Q& W8 ST、对
3 J- J$ }$ H% U; W( ]& k/ vF、错3 R6 J% K* w8 P' L/ S
正确资料:F2 K& P. `/ y7 M# C! Q& y1 Y
; ~# j4 b8 d6 T+ m1 J, i# j* @* R
' N5 d1 k, V; v* B资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,狭义的学前教育是指一切形式、一切场合的、有目的地对学前儿童产生影响的活动从幼儿生活空间的角度可以将学校教育区分为机构教育、家庭教育、社区教育等
( o' F- r! i; G2 O/ y" gT、对, S" V, H/ l1 X1 ]- I1 w/ q( ~
F、错8 e1 f I. M# f8 w$ M6 @
正确资料:F
( e3 E; K! m) f% ^# x& ^. y4 D k5 J. k, v$ m/ D$ F( E7 X) e
9 \. O7 Z" [! {/ R9 r9 ^9 S- x& k
第26题,探究儿童发展特点与学前教育间的相互关系是设计教育教学的前提
9 w; v0 T/ U( u& w" uT、对
/ _! z; G8 P G$ IF、错6 s+ f8 n8 E/ }% e6 A5 ^
更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）
+ d* y% d0 `% }; W3 w \+ w) Y
5 i5 {8 x" M4 |# @: D C+ {( M
+ K& Z9 t& `0 Z* x F第27题,最初形成的社会习惯是较不容易的是可贵的长大后再去纠正不良习惯是很容易的9 X$ ]0 C: }6 D6 Y# o
T、对# e2 E4 q7 g8 [( k5 G
F、错9 E" Y' c6 D l* [# A0 ?) o
正确资料:F
) t' ?: {# e C: j( M; a4 T8 J5 ] h
3 y+ {9 {+ ^+ l
+ {( g5 R- @/ U# y; c# I4 Y4 d. t第28题,教育制度必须保持与政治制度的一致与相适应教育制度要随政治发展而变革政治对教育制度的改革起定向和支持作用
1 y: I. R" M1 e4 h$ ], kT、对3 v0 h1 A' V7 l+ D
F、错
- \. k3 Q# f1 w+ F/ f: ^9 g( [- B3 u更多资料下载：谋学网（www.mouxue.com）& y4 T e# L+ k5 d
! q) s |1 ^/ R, a1 T$ G, g! J$ F2 t
& c/ f9 u# h9 w第29题,忽视幼儿的主观能动性认为在某种环境中生活的幼儿身心发展必然会导向某种方向、达到某种水平的"环境决定论"是正确的
9 X1 f. u" \4 @/ h$ j% x2 pT、对* w. c, D8 D I6 N
F、错: k3 z; U! _5 M0 f4 c( ]2 a. L
正确资料:F
$ X5 k8 [5 t4 N
* |. g1 g! W. L+ [- C9 k
( o, z) V( ]# Z0 q2 W2 _, W1 b' k资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,《幼儿教师职业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求是幼儿园教师实施保教行为的基本规范是引领幼儿园教师专业发展的基本准则是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据. ^- n: y* j9 M3 Z7 a
T、对+ T2 R Y# ~. j7 w8 d) G) ~5 @4 R$ |% d
F、错" I) h; G- q: G$ `* P) v/ A
正确资料:F# [& V1 X3 U$ @7 j
1 k7 R" {; D1 _* x9 w! N4 l5 e7 {9 v4 U- m5 D( s
" Q4 j: T* ? c; H3 _" r5 X3 G7 U U. j; |# D7 x* o+ Q
8 D' d0 v. o9 q
/ k) o2 B. i; l5 s$ @# ~4 u9 K
2 {2 P# g" S/ z- f& X- B0 j& J+ }) {0 A2 v4 B* b% B k0 Y
% H/ ~0 P/ }; }4 O' W9 ]' ]% y& t8 V0 e0 _! }: x' i) Z* K/ }
1 k) t* b6 Z; ^0 ]% i. T5 }
' B$ b6 A# H5 G' T# @8 d
1 d9 c; S9 y0 i6 I7 [ m
& U" W3 Y; q2 L8 S |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2022-4-22 19:42:30
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