22年春福师《英语教学法》在线作业二-1

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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）英语教学法-[福建师范大学]福师《英语教学法》在线作业二
试卷总分:100    得分:100
, _/ c# }6 |2 d/ w2 f/ E- m1 o5 x第1题,口语教学要兼顾流利性和准确性
: l0 V+ c1 d! V1 h1 e  ~4 bA、错误
# W! c$ P: w- [# S: x/ y7 }' G8 N# nB、正确
7 q4 a! G$ ]! b/ M! o正确资料:
+ B. |3 V& Q0 `( g

0 |! V( `: |9 H) q+ Q第2题,合作学习过程中并不排斥竞争
* F; n" ?9 y# r4 oA、错误
B、正确
正确资料:
0 H' q# B+ b3 ^* A! z" o) m
# |# V& q  r5 z! d! Y" t# @+ H! }, K
' ^; [  P+ t4 s; C9 i第3题,掠读不要求理解文章的总体大意而是要捕捉某些具体的细节信息
A、错误
7 p! ~2 j8 @" z1 oB、正确
+ {: n4 t9 D$ y3 E% b正确资料:
% ?$ f+ L5 j$ ], q) W8 T9 `
& e8 ?) v( n) N5 v  ?: t, i
第4题,既然提倡"自主学习"就应该给学生更多的活动空间老师就没有必要参与学生的活动
# B; E. |9 G+ Q7 e. hA、错误
B、正确
正确资料:
) x  v% d- ?" ~& h1 S
3 G# d) L" y% H3 C- l. [
5 d  f( T4 A' x- {" N7 D2 @& t资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为
* C2 J! l3 [% b4 ~6 W. l* c7 wA、错误
4 g/ C( z8 j! EB、正确
正确资料:


% l4 I0 k, u! _& A& q" x第6题,对学生应该积极引导提高学习兴趣
# Q/ U3 E; D' b( C; TA、错误
. H' g& t0 a- R# DB、正确
+ B. N6 J2 ]% h4 m正确资料:
0 V$ m- D- ~- Z

第7题,英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一
A、错误
B、正确
正确资料:
0 K  J# ?) A" {* ^- |2 X8 H

第8题,当代外语教学法发展的趋势表明教学法的研究重心正从"怎样学"向"怎样教"转移
A、错误
) h% g& u! d7 |$ `B、正确
正确资料:
. V+ K4 B) O3 a

5 N; e4 X% l; y  j第9题,自省智能指的是自我认知、自我反省的能力包括知道自身的长处、动机、目标和感情
, t" H5 j5 T* ~% G/ ?A、错误
B、正确
正确资料:
) K9 y$ ]- d( `2 J8 v

资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在西欧十九世纪末到二十世纪四十年代的外语教学翻译法占统治地位
. r+ }5 W$ J# |: V, z; e" h- qA、错误
B、正确
& K( x8 ?, e8 g# i! e3 m- v正确资料:


第11题,自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义用语境来猜测生疏项目的意义
% f* ?3 a4 X& F  wA、错误
B、正确
正确资料:


) c- F6 e/ f# p* w资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,口语教学要兼顾流利性和准确性
, ?; s# ~8 R; n: _7 f. S2 jA、错误
B、正确
正确资料:


- @) K) a) I8 U4 l3 ^第13题,一次测试的信度系数约为075说明这次测试的信度是不可取的
A、错误
$ s0 P9 ?" d8 B& T! v4 yB、正确
正确资料:
1 @7 g1 g; H7 D6 q) t, m! I

第14题,教师素质的内容主要有职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协同共事能力、元认知能力
A、错误
, M+ @3 S+ [3 h: Y* OB、正确
正确资料:

5 y  B. e  k9 p
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,中学英语教学法是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科
A、错误
B、正确
正确资料:
" t& j' |7 i, Z: {: x

- D: |# D% C) O7 A第16题,课堂的教学评价关注的是教师的行为表现注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现课堂教学是以"教"为主"学"应当为"教"服务
' F0 t9 x! \2 e6 P# y2 {A、错误
B、正确
正确资料:
2 D, J) Q8 s: Y+ r! U1 U
" R. D: I8 U6 b9 r: C* |
1 e% E6 X/ D8 o$ L8 `第17题,在外语学习中兴趣是激发学生求知欲、推动他们探究和学习、获取语言知识和技能的动因
6 g+ c( V% }4 m' U) p* \# Y: \3 B& WA、错误
B、正确
( |7 |! J+ Z  g9 F6 d, i正确资料:
9 `+ X: Z* q" t
4 l0 N5 i- b# B9 I( M- |+ a
第18题,具有激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情功能
A、错误
B、正确
正确资料:

4 v- o4 r  k  C% T' [- F! B
; s1 J, w* `) j' J第19题,在学科学习策略的运用上已有的知识会影响学习策略的选择也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略
A、错误
% K" Z0 e4 h. h( w7 m5 d9 TB、正确
正确资料:
1 [8 X* z2 M) O0 }7 e
$ l: h1 Y# ?. |& O
+ M+ J5 S) y1 s资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,任何语言都存在于某一特定的社会环境中同时反映该社会的文化因素
A、错误
9 x" @* z& f8 g( s$ f( u5 k9 |B、正确
正确资料:
5 d3 y3 \7 r2 P% P
9 `9 _7 W7 G3 m3 S$ [& c! ]- S" H
/ _' G6 g  `( X' @- a( X第21题,在Elearning模式中学生的主体性表现为学习的积极性和主动性教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习
A、错误
B、正确
: S( \2 ~! I; a' o正确资料:


" y2 t6 O9 X0 d- K第22题,在学科学习策略的运用上已有的知识会影响学习策略的选择也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略
* _' K1 x- ^: N1 NA、错误
B、正确
正确资料:
: u! N% U9 l2 }+ z* y; v' \- m

: G+ j- G% d2 J第23题,外语教学问题单纯是教学方法的问题只要找到理想的方法外语教学的问题就可迎刃而解
- G. ^* T# v- Z" m7 a1 Y8 L% R- vA、错误
B、正确
正确资料:


第24题,学习方式和学习策略是相互联系的学习方式的变革会促进学生主体的多样化的学习取得更佳效果
A、错误
B、正确
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,一位老师给学生辅导答疑一讲再讲学生说懂了但过了不久教师发现他还没懂这位老师未加以询问就急着再讲了一遍
A、错误
. r' s. O& S) A6 f& vB、正确
. T& k, J7 L! z3 Z正确资料:
6 m: a/ }9 D& \( V

& M9 L$ M" z  A( |- H, C1 A- o第26题,英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一
5 K& ^$ i. ^  u! k& m4 v) KA、错误
; ~2 _! ^: ~' Z  n( y( J4 ?B、正确
正确资料:
$ l" r" k' c5 R
+ P5 W( U! L- u/ q# F
第27题,及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法
A、错误
B、正确
正确资料:


( `, P9 T% w! d2 @! @. \/ T第28题,Itisdifficulttotheimplicationbetweenthelines
A、get to
+ T# o0 k4 _( X7 I2 F9 |1 jB、get with
- I6 u7 @4 B8 b2 `* n6 c% e: [% cC、get at
D、get down
正确资料:
. g2 r# L3 {+ O- T5 i& J, @

# X: |5 Q7 ?: ?- u6 v0 U, ]) V5 x第29题,Thenewspaperwillhavetoclosedownifitcannotincreaseitsconsiderably
; F# q* J7 m! e+ N- s3 r7 bA、distribution
/ z! U; c4 r. H7 ]& `B、contribution
5 E1 \  Z8 V/ t1 X# j8 m% B8 U! BC、prescription
D、circulation
, N  \$ d. _5 S" b8 c( B( g正确资料:


, Y- @2 ?6 }6 e6 S( |资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,ThevolleyballmatchwastelevisedonCCTV
; a6 d6 |6 Z! Z, [A、alive
B、life
C、live
$ `3 r% h  O. z' a7 L, W4 E; a5 bD、lively
2 |% s' p4 V' z! e6 c+ i+ o4 H5 {正确资料:
: p. I- n! D/ b4 g2 ~" @# p* u
1 W* w' |$ a7 T1 c% Z2 r2 x4 ]
第31题,Longlifeisalteringoursocietyofcoursebutinexperiential
; ^" |5 a3 q) J* \* nA、items
5 i2 S9 W! [+ Q- k1 |2 @6 H  a' mB、terms
* I4 b% v' C& f! ]) Q& `- QC、turns
( C  e; |8 l6 a2 p3 G. W9 BD、themes
! F2 W* m+ Y- N' n正确资料:
: w9 r  Y5 b: C7 I9 {9 ?7 j% c

第32题,Whichofthefollowingisfocusedonwriting
A、Labeling pictures according to their contents.
5 I7 V2 P( _1 j7 aB、Sequencing the pictures according to the story.
+ y: i% X( {: K$ C  X7 GC、Matching the pictures with the headings.
D、Commenting on the pictures.
: U: P- |8 T8 ?. ?  |正确资料:
8 |, x1 h+ n7 I3 @7 P) j
/ q2 s. e* i8 I( e& w+ t" d' g. c
第33题,Whenshouldtheteacherissuetheinstruction
A、as soon as class begins
B、when students' attention is directed to the teacher
. w+ }7 [9 B9 AC、when class is silent
9 l' n6 u+ Y  u5 J6 N: U+ F正确资料:
$ V- s% i6 z! d: o( h/ D/ G. M) N
9 Y* R6 ?0 [+ O; e9 I
4 ^$ I+ c& Z: g0 f3 ]第34题,MarybeCanadianforshe'sgotaBritishpassport
A、can't
! l, J0 V# @& b2 E/ O# xB、isn't able to
6 f$ j7 L0 e8 k- w" NC、mustn't
D、needn't
  o% R, E: S, z正确资料:


第35题,Ashisparentsdiedwhenhewasyounghewasbyhisuncle
A、brought up
- c4 p. g9 ~. M6 w6 y# AB、grown up
C、brought out
4 U/ A9 H2 r: x9 `4 \8 ^D、taken out
5 S) w: X: X4 A5 p# k正确资料:


第36题,Whatshouldarequiredlessonplanlooklike
' B& C4 b) h& z% u7 `( K2 X( MA、a copy of explanation of words and structures
B、a timetable for activities
C、transcribed procedure of classroom instruction
' S6 Q- y1 r, B9 n& G2 e( p正确资料:
5 z2 u8 k. ?1 i1 q2 \& ?9 u$ }

第37题,Whattypeoflearnerscanbenefitmostfromrealobjectinstruction
; X6 T. j: N  ?8 ?' y" H" i, XA、Individual learners.
2 Y5 b& |  p: y3 ?7 Z1 x8 b/ PB、Tactile learners.
( }+ y* x( K$ U1 ~C、Auditory learners.
4 l- {( |9 g  H4 O8 V0 _D、Visual learners.
; Z7 d: f/ \1 |4 `正确资料:
, c7 h/ C  k$ k5 x/ t& E
- ?/ @9 e5 H# u7 @# E( p
第38题,Afterthelongjourneythethreeofthemwentbackhome
A、hungry and tiredly
' h$ y* q) p& I7 s* Z& j8 NB、hungry and tired
! G4 m. C* a/ k; KC、hungrily and tiredly
3 a2 Z; b. S) d( w. v; xD、hungrily and tired
正确资料:
) e7 I* i5 Y1 C( a/ y! q( }

第39题,Johnpromisedhisdoctorhenotsmokeandhehassmokedeversince
* I6 T/ a, k; U( ]A、might
B、should
C、could
D、would
* O& M. [" _2 A# s! @; g3 H正确资料:
) I. D$ }8 v7 f3 T

1 q7 M3 _2 U/ E第40题,Amongthefactorsaffectingalessonplanwhichofthefollowingishumanfactor
A、personality of the teacher
/ F% ?4 X* p% E) h, xB、class size
C、course requirement
7 l" A, t1 G/ ]" O正确资料:
6 S' j) s) L  ^# |, q
8 N8 H) `3 e* g$ ~
第41题,I'msorryyou'vebeenwaitingsolongbutit'llstillbesometimeBriangetback
0 R% \2 k- k2 W/ N. E. VA、before
5 N0 F) K3 l- mB、since
. ^: @0 z: w5 I. b" \1 P! ^3 z8 DC、till
' a: f( L5 [! Y. J2 @5 KD、after
% w* g  `# X4 E  t9 m* g% b正确资料:
) w* @. S# b1 c" S' q! V
  s: i2 y0 L9 i5 f
/ ~% |/ W/ Q; r4 R7 [! b第42题,Whattypeofintelligenceiscooperativelearningbestsuitedfor
A、Interpersonal intelligence.
' \6 E5 @+ v' P* _' H- CB、Intrapersonal intelligence.
C、Logical intelligence.
( }% N0 Z5 q  y% N& e3 U; jD、Linguistic intelligence.
( }* c, z& Q3 o) D% Q: {: ]正确资料:
9 s" w% }  L, ]9 A! x) t# c+ W

第43题,在阅读的过程中如果遇到生词应该
A、先查字典
3 f3 ?2 ?% P+ r1 A/ P- u1 dB、先猜单词的意思，而后再查字典
( D  r3 T/ z9 PC、置之不理
D、根据实际阅读的文章来处理
正确资料:
( F3 e4 L' n3 L  I  [
5 Y, n4 A) |' m7 J; G6 o7 }
1 x) R; d5 ?. K第44题,为了获得更好的英语教学效益英语课堂教学应该
A、讲得仔细些
B、精讲精练
C、少教语言知识
( z  G- z+ |( Q6 F% }' V% q# @D、多讲多练
正确资料:

! |) O7 i$ J8 V2 E, k, w  u* g
第45题,Iwasimpressedtheefficiencyoftheworkdoneinthecompany
A、in
B、about
( M0 X0 Z8 _$ @6 J% TC、with
8 ?/ u6 q: g* O: W! pD、for
3 Q* W2 ?% B% T+ ^7 ]正确资料:

- C3 e$ ]$ d- Z- i$ r
) l$ B5 B; U0 J5 m第46题,课堂教学中全班学生突然十分安静学习活动听说读写也不活跃这时你认为是哪些情况的反映
A、学生疲倦了，需要来点儿唱歌之类的活动振奋一下
B、学生都遇到困难，需要改变教学内容或活动方法
C、学生缺乏活动的语言材料，需要帮助解决
D、学生全都学得很好，需要加快速度
* {# t, F0 ^8 A5 g' l正确资料:,B,C
5 P  e: ~% W% }; A( A! d" }
4 V8 a1 N3 \2 I/ X, ]/ c
第47题,语音教学的主要内容涉及
3 B, o6 r5 w/ A1 {# ^6 W: _- ZA、音标、字母和音节教学
$ R2 W& A+ a% y4 R; q7 g4 p, FB、重音教学
$ \/ L! s  o( z4 ?6 yC、语调教学
( ^9 R2 @! ^! M/ [; D9 f: AD、节奏教学
, @$ q% T9 L! l; |7 {9 H$ x4 t! `E、连读
正确资料:,B,C,D,E
0 d, p, r" g6 m8 Q2 @- d' ]$ _, i

+ v. \7 t5 J" u! L0 }8 K7 r8 h第48题,英语教师的仪表应包括
. s* Z# k) E/ N4 t" sA、文明的语言
B、有教养的举止，高雅而平易近人的形象
C、入时的衣着
6 l! @* d/ R; c3 G) QD、切合情境的表情
, ~  r" c6 e, g8 N% A! B# Y, _正确资料:,B,D

. V$ d7 e3 N2 t' E1 G2 g% K+ k7 \
# U; ~, N5 g/ J" D3 V9 {第49题,教会学生学习是新世纪各科教学的共同要求英语教师必须向学生介绍学习方法你认为应当怎样介绍
' f: T; ^: n4 [1 fA、教一种语言项目/材料，同时介绍学习该项目的方法
B、随着教学的进展介绍英语学习的特殊方法，如记词方法，听音方法
C、介绍同班优生的学习方法
7 q. T; ]/ ]" ?+ n" [D、介绍教师最欣赏的学习方法并要求学生采用
: ~8 S' l- [; [; I% Q4 d% }正确资料:,B,C


, r1 A& C, _9 ]9 \# h) v- c资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,以下属于合作法的组织策略有
A、积极的互赖策略
B、编组策略
8 w3 r4 n/ X9 p+ M* C, oC、社交技能策略
' l2 \" A6 u9 E  |& Z; P, ]D、责任制策略
E、调整焦虑策略
2 u# {% A9 j7 G' A( d正确资料:,B,C,D,E

" h3 b0 x) \  u7 X! n  ^8 h
* B9 U) M# E, F7 }



8 n6 D$ }! I$ A- p' |+ b1 H) h. B% M
" C6 I7 J+ f( r7 a, }





+ O# @) @+ k4 I- m% R' l/ U
4 d9 A! O& q. D) Y. T% u1 |% G4 c9 V