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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）英语教学法-[福建师范大学]福师《英语教学法》在线作业二/ s8 @) v& o) i P. z* N7 s
试卷总分:100 得分:100
$ E5 V: I; V- w4 E$ x N+ [第1题,学习方式和学习策略是相互联系的学习方式的变革会促进学生主体的多样化的学习取得更佳效果
* m% V5 B4 }3 {, Q2 v& P+ x% \A、错误8 u- p8 m- a5 W5 B$ o4 R
B、正确
1 H& l) h9 C9 e! L" J( Z. N正确资料:! R8 f0 C/ ^6 l5 ~7 J
( G m! v$ J; {6 Z6 Q
8 i" w. M% `4 O" z# x- D" G8 a第2题,自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义用语境来猜测生疏项目的意义
H$ ?0 k; W/ u0 ? K* e# PA、错误
4 w% b* U, c6 U e1 o- uB、正确. L! j( U$ q5 ~( V" O9 M
正确资料:# S. W: b L p
R. s( V: X2 U. k
4 c V# ]' m) Q; b$ i第3题,提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式
9 q9 n7 m5 L; T# Z2 w. UA、错误
6 W4 ]& z, M0 k1 DB、正确
! y) k. V2 J W& |/ \正确资料:8 a' @& L! a; s! U% W! n! W1 O! u: V D
1 f a* z5 z+ {6 F9 ^* w) e
" I6 p& U3 i) D$ G( a0 q8 Q$ Q" z
第4题,元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略
5 t' \4 q) {6 H+ n ` t: Z9 a/ W3 _A、错误7 x4 t# x% \0 G$ o6 s' d0 I2 @
B、正确* V; x) |0 P# {- x% ~/ G2 Y
正确资料:
, Z3 W4 D h% U2 ? I( j0 |
+ t8 i' e1 q1 P5 {" k; X: l2 [, J
. A! ~ E# q" t& J资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在Elearning模式中学生的主体性表现为学习的积极性和主动性教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习
/ h+ S9 k: g) K g H2 Y2 O* o* {A、错误- n8 V1 L& l. s" l
B、正确# U+ n2 ` v7 K* m
正确资料:
* [* T) R2 u8 n- G# n/ ]1 ` j) x6 q: q3 v7 T- n3 ^
0 r8 k% ]! W8 F/ c
第6题,合作学习过程中并不排斥竞争
8 ? R, V( E7 j: d H" C) i- {A、错误, k" g/ h8 ` U6 x, B3 g4 C
B、正确
! \0 n. V; V3 ]9 |正确资料:
0 D/ I1 l( @, ^) F7 C! U) i
1 ^# X4 e; ^9 `8 q1 H0 Z, n. X
8 }. z9 {- m4 g第7题,学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为- W" ^! v3 _7 X% M2 M
A、错误7 v7 t, ]& E5 {% J; R& _; w
B、正确
) K' @, q& x' D0 S正确资料:
4 D5 k0 q$ @; W3 J* [" N& l X" d0 l5 ~: [% ~
9 S4 Z" M* d( C r) v, }# k$ l% Z9 l7 M第8题,语法从描写的对象看可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法
, K# q( r9 X; s) CA、错误: F- F0 K+ {5 s0 q& N( Q
B、正确
9 b$ R7 j$ @% t) B正确资料:
+ r" o8 F5 g: g
; Q+ A, | k8 U
# h ~" ?; ~! h/ J7 I, f. B第9题,自省智能指的是自我认知、自我反省的能力包括知道自身的长处、动机、目标和感情
$ D0 g$ s2 ~/ ~% a+ cA、错误
/ w% ]0 `& n! |/ a3 lB、正确
- g! V+ w% d* U/ a/ V C正确资料:
5 |! \& M1 G/ O/ Z F7 q" l2 l2 k ^, U( f5 }! Y% M
* `9 k" L! z6 U, W6 o$ e
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,对学生应该积极引导提高学习兴趣4 m* x& [) X; w* D4 b
A、错误; C4 I. Y2 j6 H$ G/ b! s
B、正确
' f. a ~3 c0 y, C正确资料:4 u, R! W+ Y# J3 E# \+ [' a
3 l# g& a4 T1 ?& E3 e( s( J* Y
# O* Z) z6 U* n4 ^' O第11题,按照执行任务的方式任务可以分为拼版式任务、信息差任务、解决问题式任务和做决定式任务
# Y/ f1 `: M7 Q1 N: m. Y; [A、错误, z0 ^. Z% v( L& ^+ x
B、正确
; A; x [$ Z- } F% i, c F$ z5 \正确资料:% \4 {- H$ s2 x* `) T2 A
4 l2 v: m" Y; z$ W4 |+ j8 n+ h" y
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义用语境来猜测生疏项目的意义
4 i4 F! X6 o, k6 n, R X m: jA、错误
! u2 h9 A: S+ d3 L1 _# p" q" oB、正确! \7 }7 S7 ^( s: ~3 o% n
正确资料:
; p2 T& Z" y W( j: }9 F
# p! m2 e0 T, s9 n; X! y5 K( b$ w& i' L" ?$ O- ^
第13题,英语教学是实施素质教育的重要内容和手段之一- M# o, J# g6 |
A、错误' `' S& O/ r- r# {
B、正确
. J ^# F$ U' g1 h6 ^# ^3 n7 K正确资料:1 p( A2 v$ D, q
. K _' Q0 E6 U/ }9 V# F, j
! o& E& @" }# q+ b. i4 g+ }& ~$ H第14题,所有能有效的促进学生发展的学习就一定是自主学习因此在所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行; T. E& I8 v% s: Y/ Z
A、错误
- k' n$ k0 |) SB、正确4 x$ B& Y- z+ z$ w
正确资料:, t6 f& B/ V" U5 n# T; G
& `; m5 @* I, r' B8 R7 Q5 b
+ |: z5 R9 x6 R0 J资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,直接法要求直接用外语思维强调模仿和感知是外语教学的
5 w( X$ B& a/ B0 t. O基础外语学习主要靠机械模仿句子
# u3 U# W6 Q T2 S' S; ^& T1 pA、错误
/ V O$ a: k* a) N! N- EB、正确
# F# o9 r$ h1 }: l5 B" N' M4 g正确资料:
3 `! d; y4 B' P) k6 P6 x3 M5 ? l# Z& ]
8 W7 l9 e2 M) R) ^0 O
第16题,掠读不要求理解文章的总体大意而是要捕捉某些具体的细节信息
5 z( F3 \0 e( p5 U4 J" NA、错误
* |) ?7 A) E0 R7 [1 m' U$ h6 j) xB、正确# W1 F; O7 C5 d8 M2 K- S
正确资料:
2 b9 W. R4 P7 h- C' w1 b; ^
) F& h# g- l+ I. e9 K' _
2 U, _, ^% y/ f第17题,教师素质的内容主要有职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协同共事能力、元认知能力4 s- P# J7 E- u! t! X
A、错误6 Q' [9 [+ \& y! @, K0 W
B、正确
- W9 }. l4 ]8 R% y' g正确资料:& U& z; h3 _( m$ `" x$ \4 N
. |% f2 V9 S" s3 {6 J
# T9 I6 n* O2 C+ F
第18题,对学生应该积极引导提高学习兴趣# ?. @# ~+ d0 |. f3 @
A、错误
- j6 e( s1 [. g7 L" h& WB、正确
. y6 O7 N& v4 O. l2 E/ r正确资料:! Z, D' Y# ` y" h- U" X9 r' B
1 C; x4 E2 G% H" o' |( y j: S# Z+ R3 I! s& G( X
第19题,根据阅读的技巧阅读有跳读、掠读和细读之分
1 m7 b8 S$ K5 f9 n$ F: L) xA、错误3 W; e" T8 _: x4 K
B、正确! \& u, o: U8 D6 Q
正确资料:$ M3 w Q% Q, v; W6 g0 e2 T
/ W0 Q/ d9 Z8 P
2 q& J. ~7 K b7 H资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,语言与文化密不可分语言有很丰富的文化内涵英语学习中有许多跨文化交际的因素
/ _3 I4 H; N. k# \/ G w- EA、错误
$ O+ r* m3 t# N8 DB、正确& N! T# c) i9 E4 V) T7 B& E7 x& Q
正确资料:/ z& }3 ]4 k- V- R6 B+ Y
/ ]& L9 @/ @6 k6 f* G/ H( H7 X
7 }" A2 L- g! V( R+ f$ j- k7 C2 i第21题,及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法
) M( ]9 a9 s: a4 O$ W4 F( P# MA、错误) `7 T* W! U- X
B、正确( t, g8 ~5 O2 A9 L7 T% q: g
正确资料:. ]8 [% r" e3 N7 v
/ [2 b, Y/ m1 N1 j* [/ b4 C! h
1 J, U+ w# ^* d i6 `9 e* L8 |第22题,重视语法教学就必须灌输语法规则在课堂上教师对语法进行详尽的讲解学生要花力气记忆做大量的翻译、填空和改错练习/ S+ {5 T- }9 s/ {5 l; }
A、错误( F d0 W$ t! s4 F" z! C+ \7 R' f/ ?
B、正确- _& b9 i. q W# k$ `, a Z
正确资料:7 R$ s$ q/ F. S* c0 z( T
" w+ r4 j( i6 ~& U$ Q* }
4 H2 s% F) f8 C) t; s第23题,影响交际策略的因素是语言水平、个性、学习环境和任务的难易度& ~! m8 j3 e3 }$ G. {- H
A、错误
1 b* ]7 V; v8 n3 }: N- dB、正确
5 y5 L- Z+ I+ t0 G6 ^正确资料:
' |8 E( s: h1 U+ M3 \1 ^6 Y
/ K/ v( t, \: U& a0 M& O6 E: O; F ]2 f( [, K0 |+ F1 d
第24题,阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力1 ^3 ?) U% K* V# g/ D. v- P
A、错误: t+ {6 O9 t9 J0 ?- y# o0 n% {4 `
B、正确0 R# e5 e1 O/ e- X
正确资料:
+ j0 q; z! x9 x( V( O5 y" k8 a! ~+ U
* t' S( n: `! t$ e/ |3 i7 v: _3 E
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,教师素质的内容主要有职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协同共事能力、元认知能力" v, C* v& v' X5 `- d% b6 k
A、错误* M3 g5 Z7 D- ^; k
B、正确
7 V! _+ T4 z U4 {: h$ A5 w8 R" O正确资料:
/ l$ w: F0 g7 {. K
. T/ B. U" r1 U) {( A
9 R5 u# s7 [$ P2 R# w% \第26题,正如不能用一次考试的成绩完全说明学生的学习效果一样也不应该只听一节课就给教师的教学能力下定论
$ Q9 }# f' |1 V4 A6 _A、错误
" k( H) Z6 ]' l' h0 l* ^B、正确
( _( c( ]0 b5 \正确资料:
5 q& x6 c% K7 a" w( @6 `' M% ^* W ]* O+ O6 N0 Q8 }9 V1 M
! i& f3 D: W9 k5 ^3 h第27题,外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点我们只要采取一种流派的方法就是外语教学的最佳方法
1 n1 y9 a* [. W) q% I9 F7 yA、错误& d+ L) Y( \ I1 F9 c
B、正确* q- U7 n9 H& `, w1 _+ ]; V
正确资料:
7 \* D0 W v0 h" T, b! F) \
2 V) B7 t/ r1 G! u$ T
2 [2 S! G+ ?' m$ ~! `第28题,Thepurposeoftheoutlineistoenablethestudentstohaveaclearorganizationofideasandastructurethatcanguidethem1 h2 u H% p4 f2 q1 J5 R
A、in the actual writing/ |; o3 A" J8 y% C
B、in free writing
0 ~! _1 u {# J( LC、in controlled writing
7 n: X9 l- u7 O正确资料:
# D/ n& S# \9 U2 I0 x. i6 I: A) K/ V0 b5 p, e4 m2 b+ k( ]. S
' Z) P# F6 n6 o3 U4 b4 i% c第29题,Whatstrategydoes"creatingasituationforstudentstousethewords"helptotrain
3 g q0 {3 I, ]6 P( MA、Association.
. K% I; E s4 k( s" EB、Association.3 I: ]6 r+ F) i
C、Contextualization.. e7 {# [* c! J. C1 h
D、Collocation.
/ @; e2 H) J' q7 ~正确资料:* p; b8 N* ], ^) k
6 c% ^ W1 O- {3 e9 y* _- r1 D' g$ H/ |
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,Whatistheteacherdoingintermsoferrorcorrection6 {0 E3 J) _8 F0 k. `, q
SIgotothetheatrelastnight2 ?0 T8 Q- s, q* R9 D# M* c
TYouGOtothetheatrelastnight' e1 ?. }' y: y2 y. V
A、Correcting"the student"s mistake.
- Z: ] y# V; s. F- m9 ]: nB、Hinting that there is a mistake.
5 D. T# i: _0 j! Z" [3 y; _C、Encouraging peer correction.% `! j* i8 b' F
D、Asking the Student whether he really went to the theatre.
5 ~$ \* D D; E; g% ^" k正确资料:
1 |* U/ V$ V5 D0 B+ q" i% U8 `
?5 o8 K: I9 r% P# v8 r2 T \2 i. `( X. s: d
第31题,Itiseasierforstudentstoremembernewwordsiftheyaredesignedinandiftheyareandagainandagaininsituationsandcontexts4 M* P: W+ m/ }! i
A、context, same
5 t. l( ]4 S" P0 XB、context, different
( n9 S- D) r8 k6 M6 w, qC、concept, difficult8 {$ v+ a0 B, h0 w# X1 x
正确资料:; p5 E* g9 Y6 j+ ?
}* r! M. o) Y) B
4 r* I |; P4 G5 A% x* _0 I第32题,HaveyoureadbookcalledWaitingforAnyaWhoit
8 G* r- ?: y: p! L( PA、writes+ X! e9 E! j v) c. ]! ?; S' U7 a% U
B、has written
7 `; X' G& i& v2 d# C/ f8 x6 yC、wrote
' h, T% }( X3 aD、had written
& w1 A/ Y: g! I1 ^2 s, D2 B正确资料:3 ?% a# [8 X; M
8 P$ Z1 X! s' p( R, L* j
9 P' i, k; v+ z* t3 C% F" d5 P8 x第33题,Forbetterclassroommanagementwhatshouldtheteacherdowhilethestudentsadoingactivities
( a3 p5 e0 _% P- _4 C8 PA、participate in a group
: V; |. c0 T' Y% f0 c* v6 iB、prepare for the next procedure
1 v9 H3 ^( ], T4 A1 HC、circulate around the class to monitor, prompt and help( E' N1 T( n8 p
正确资料:! T9 a8 t U$ m( u) U+ Y( G3 T
8 P, J& \/ {! p& M/ }
; b& b2 z( A7 @( {4 b" M
第34题,Forbetterclassroommanagementwhatshouldtheteacherdowhilethestudentsadoingactivities& M- L) n2 s) x& u
A、participate in a group7 C+ j8 L U9 c2 G* z4 }$ P/ W
B、prepare for the next procedure
7 e. y6 ]+ O+ I/ T5 @3 iC、circulate around the class to monitor, prompt and help" L& U& J! `/ t. c# D; n
正确资料:
$ c& m }; R2 J+ _5 q& B* u9 z/ K! l* g4 W+ ~' @+ ?
* o/ w) ~9 r- }6 T# x; ~7 T
第35题,Tonylikeswalkinginthecountryand
# R# c7 D* k! m6 \5 ?1 HA、also does Mary
) O+ }* f7 Z) Q) B# M `4 k/ ~B、Mary does also
4 E7 g: j, V! s0 O5 c& g( }0 JC、so Mary does; L7 d, e) @+ C
D、so does Mary
! a, e7 e: T: | s1 e; W1 a8 y正确资料:
% t0 Q! \; `( S1 d9 M4 A# Y q% o: n4 N7 V( x# R/ u1 _0 A% q
7 X3 ^' J5 d& V7 Y9 K# G$ M第36题,Whenshouldtheteacherissuetheinstruction7 Q1 i# ?, t7 m9 v: @
A、as soon as class begins$ K' p8 F6 Q: E4 I7 \+ x
B、when students' attention is directed to the teacher6 {0 y( Q6 Y8 V6 Z
C、when class is silent
4 b# k7 W7 A4 U( E: T# k) n2 n( {& f正确资料:
' Y/ S, t# A! G0 u9 t i6 N7 C* |0 e% ?" f, J! Y" h
. Q/ E1 s1 g% [% \
第37题,Onaverageabout￡5000ayearisspentoneachprivateschoolpupiltheamountspentonstateschoolpupils
8 a# N( i2 N7 u( u" S; tA、as twice as
- P+ S7 M: c6 h6 g1 W9 _B、twice more as; X5 J+ W6 |6 T2 D
C、more than twice
- E0 @ W9 p0 W& Q/ K7 P4 a1 \! ?D、more twice than8 H8 Y: c, Z* [' w6 r8 M3 y: {- h7 S
正确资料:
H( r, o+ f i6 j; r3 D& t6 B5 [0 ]6 C2 O; x4 m/ M
* u8 ^# U9 Z+ T& ]
第38题,Whichofthefollowingactivityismostproductive7 t- S4 \7 g7 |5 Q1 B& ~
A、read the text and then choose the best answer to the questions
! N! c* ~: q& S$ p) YB、discuss on the given topic according to the text you have just read* o4 P/ W8 w9 R; i
C、exchange and edit the writing of your partner
- f- c. U7 T* \- o3 E, H; H5 K正确资料:
1 F4 o# ]6 z+ {1 w& Z) S# f8 ?" L) E, y
4 r/ A* @( p* w# G9 V' G# ]第39题,Amanflowntoatimezonedifferentby10hourswilleightdaystoreadjusthispalmsweat. n# R$ X9 g- c$ @
A、spend
4 F* s% u$ m& _B、take
3 i5 d9 P) P, k- |- w/ Y* nC、cost
$ w8 [" P% }: ]) i1 FD、pay
4 r- m+ H/ E2 {+ L) F% I. X& @正确资料:
2 v. i5 w/ o" o% v+ \9 ?: N9 {# M" P& H% `0 Y/ ]
1 z" ]8 F" r# s% r
第40题,Allthearrangementsshouldbecompletedyourdeparture
. j! V& g! ]& j3 `7 F5 xA、prior to" T+ x5 o- f2 h- ^
B、superior to) e7 }( O6 V( B! K9 @
C、contrary to( q- q$ }, p; t- I4 {# g
D、parallel to; Q! x1 U+ t% j
正确资料:
/ ^7 R" c5 Q* |# }2 h, x2 d9 `
- I1 k& S$ p# {5 Z8 b
! M6 l k1 d6 h# W$ u第41题,对于不读书、上课不听课乃至离家出走的学生你的看法和对策是0 {3 t6 r1 D0 w4 e9 `
A、这类学生受到家庭和社会的影响，已经"定型"，只要不出大事，能维持到毕业就行了
9 S9 R& o; h( V. A% q7 I! z! \B、老师费尽心机做工作，好不到几天又故态复萌，这些学生最好回家或转走
8 V! y' K" x5 l" a7 v' PC、这些学生因为学习差，染上了不良习惯，父母不爱，同学不喜欢，老师要多爱他们，理解他们的难处，坚持关心、帮助他们
" U; _- X, T" D V5 LD、联系家长对他们每天的生活言行严加管束& B' c" L/ u9 a, ~
正确资料:# v3 R( O1 h" P8 w9 `) \7 ?8 ?
$ ]1 a% E% N0 P! k; K9 a
t; J( e/ C# c4 s第42题,为了获得更好的英语教学效益英语课堂教学应该 [# K. z2 ?# g( Y
A、讲得仔细些2 R/ J* s' z2 ?" h7 p/ V, @6 B
B、精讲精练! W, T3 L! u3 O9 u+ n
C、少教语言知识4 U" O! u; h% G
D、多讲多练# B. a# i( E5 ]2 Y1 P1 w/ ]. f$ L
正确资料:
. w# a& b3 x" B8 G" F; F% Z2 j, n* i3 W( I) p
7 s4 G) K" ]0 m. b6 V! U
第43题,DidyoureturnFred'scallIdidn'tneedtoI'llseehimtomorrow
( l! H8 v9 D9 t" cA、though+ h G4 j; E1 A) Q$ c( @
B、unless
" R& T' X) R3 mC、when3 v0 ~) r; C+ p5 J0 f) }7 B
D、because( g8 T6 ?! ^' m, f
正确资料:$ _/ ?# d5 }% L: |4 j
5 I5 q7 H4 J( z' x y
, A$ [: m0 o" f9 E2 g9 M; _- k2 K0 f
第44题,-Howdoyoufindyournewclassmates-MostofthemarekindbutissogoodtomeasBruce
% h% [, k# f7 u9 aA、none' _0 p6 z6 n9 m n$ O
B、no one0 s* `0 `: [- E
C、every one) e5 l% ?! T/ l5 F4 X
D、some one, @. N& t3 b* s9 @' k: y
正确资料:
C6 G" Q( q* W% I7 b7 r- q# Y6 n( R y+ N$ g# E. d
$ R! x! P2 a) Y/ c
第45题,Hishandshookalittleashethekeyinthelock8 u. i/ q: T* t- d- I. N
A、squeezed
/ k- o1 [2 {0 x1 Q7 ]# T0 g. \/ `8 zB、inserted
+ j. i A) `. e; D6 i# ~C、stuffed
5 I" [9 H+ E" z1 E' ID、pierced5 ~" D7 ]; J+ Y K& f3 I
正确资料:
$ m: E6 @: c) K# v7 G
) b$ ]0 O3 ~. e+ k4 b% B' b1 C1 j) b+ E9 k7 T0 H- ~
第46题,以下属于课程资源的是# |, g# S7 ^4 _ r( d6 H
A、教材8 j7 f X7 e5 M7 Z
B、网络* m8 f$ b* B2 d9 e+ l
C、黑板和粉笔' R6 F6 l+ H& J6 B
D、教师5 c4 o6 L7 v1 a; w1 @" ]" H8 o6 ^
E、广播电视节目
9 j0 n& E* |# r8 x/ P正确资料:,B,C,D,E1 M; n8 {9 a, C0 D: P
- ]* O6 D% F3 H
l$ `- T l5 i. T- e8 a
第47题,以下对学习档案描述正确的有
0 f! C- n+ B$ I, f' O* DA、学习档案可以展示学生在努力学习后所取得的进步和成绩
7 K9 y, m( W {, P( i3 c- L1 MB、学习档案是形成性评价的首要内容。学习档案收录了学生的所有作业，以备查看' A8 b* d" s1 ` r
C、学习档案为家长、老师提供了学生进步的记录
$ s, h0 ~4 q$ h/ L! S- u% V& hD、学生本人是建立学习档案的主要参与者，教师提供要求并给与适当指导
) o2 S$ _3 D+ tE、学习档案由学生自己保管，学生经常查看，定期或不定期进行反思和交流; r! Q& Q @- y+ i) Y, h5 T8 a
正确资料:,C,D
. j# l/ w$ m1 _8 m& C9 V
. |: _8 L9 J2 \! s1 S$ |! [4 P( G8 g2 x) J' q! ?/ V
第48题,以下属于课程资源的是& M# G/ d; c4 r% v2 r
A、教材* H/ ^ I1 b5 ?; y; m* X8 o
B、网络4 F$ S/ z1 u1 h5 U. ~
C、黑板和粉笔
7 {, f7 A! w" A) Z& ~D、教师. e( ]8 l! n9 D% l) x/ w
E、广播电视节目" U$ q" q" J) A' m' K7 }
正确资料:,B,C,D,E% C' O/ D: q' K
$ x0 @% H- c4 P
& O" v% @* A7 Q( {7 x- O第49题,以下属于合作法的组织策略有
0 [! ]7 d* o1 U, f3 m. j: yA、积极的互赖策略3 @' I6 I! D1 Z9 ]
B、编组策略2 W9 ?4 s! Q8 R* V4 t% C+ W
C、社交技能策略, p L8 Q w1 m
D、责任制策略
. K2 J% s9 O6 p) PE、调整焦虑策略5 f; x* n3 X( Y* g* K1 ]
正确资料:,B,C,D,E/ @ r/ K3 u5 w7 Q
" j' N* Q7 l( ^
! x+ `( i* z: f% y( j, S资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,在中学各科教学中历史、地理有时要记住外国的国名、地名理化、生物课有时要解释外国术语汉语知识尤其与英语教学相关从英语教学角度说可以采取的措施. I! e( E0 S3 W, q) v
A、不管，让学生获各科教使自己去解决
$ n5 J' D( l" H! h, e! ~- fB、在英语教学中加入一些别科需用的内容1 [/ D M# }6 r1 U9 l
C、相关教师联合讨论， 进行"科际联系"
6 z6 r, }) U3 \4 fD、利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座， 让学生选听% h: y! N% ~1 n3 V- c2 q) M
正确资料:,C,D
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发表于 2022-4-22 22:04:01
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