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教育督导19春在线作业1-0004
8 y& f% ` p/ U& [: k7 a试卷总分:100 得分:100
3 O: u; }6 g7 r一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
) M6 g- u F. W( a1.()是就督导对象的某一方面进行监督、检查、评价和指导。' K* [7 t. \2 K7 X8 Z* ]% f R
A.综合督导2 V" p" y$ z8 Z) M( H* K
B.专项督导3 Q, o( S. V5 A8 N
C.随机督导
% R+ T0 }, ~. y+ P" @/ DD.定期督导
" @* [: b" {! P正确资料:
* p: o; @( t b5 {1 q; ~. o
% p* _* h: J9 R4 D' c, z7 B2.下列关于分别不同情况对教育督导结果做具体的处理的不当做法是()。
& b5 b8 \4 J2 B4 f7 AA.对比较严重的问题都要及时向有关部门或有关领导反映，好的典型的经验则不需要反映3 w; k5 K6 O; C
B.对督导中发现的被督导单位工作中的重大问题，特别是违背法规、原则的问题，要进行专门调查
% N8 d5 p! n: s0 zC.对出现的新倾向、新情况，要跟踪调查' S( M: q, S4 d" W$ N
D.对新倾要写出专题报告向有关单位反馈
+ u% k, \- M' Z/ [6 U正确资料:
+ ~5 M5 A5 h. w6 \1 ?0 _6 ^5 Y- T! [% k. N
3.教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是()。0 W0 `, y e3 T. h' X
A.直线-职能结构
# a x ^" ]3 @" q/ d/ q* A* j/ lB.事业部结构
/ p7 j- l$ b3 C" ]8 CC.分权结构. r8 G. `& x p3 f7 u/ a) J
D.集权结构% l8 \2 G2 [. }
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$ Q& [* w3 ~& J0 f. r: Y. C
4.英国规定女皇督学团成员需有()以上教龄，需要有良好的个性品质。
4 N9 F2 u$ G% tA.3年7 U; n/ [4 W6 B- t) {) E
B.5年& c: V1 u+ V, ?3 E2 c0 M" Y. J
C.8年
* O. P/ E- D1 E2 j |: [D.10年) }. _; N% u3 m2 l8 y/ M% x- J; H
正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）/ s8 @% t: F/ v- d0 Q; ~5 B/ W1 Y9 `
, @' j% A" d4 \# _2 c6 _
5.()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。
& q9 ~$ I. A, {7 l& IA.法国( a* \2 v& L+ S" W; @0 ~; l
B.德国/ T+ z, X2 O3 o
C.美国
2 b4 |4 N& v5 MD.英国
& u/ t A$ ?# ?6 N3 `正确资料:$ P! e5 L0 E6 r3 F8 k" X
- J2 ] b s& B
6.从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的()职能。+ [' l2 J# t9 j. o) _5 C. Y
A.监督
: g l+ D9 H7 y8 f% e9 F6 ?" |' _B.专业
4 [. [: ]* T! U/ EC.反馈% T; v7 Z, F. u; F( Q4 j% D
D.协调5 s' z7 ^9 P4 t# R# h
正确资料:( \' o4 q( W e
' w0 ^5 d/ r8 Z" B9 Q! l7 a7.()是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。/ T) H% F0 m( Y: T# f
A.督导 I3 O4 @; m5 l
B.督学
+ _' G. x; {, sC.督政
9 U) R4 _3 |" ]D.督教
2 x. E; ^: ]: Y3 m1 U& i正确资料8 R/ _/ c" {, t# z! g8 W) G( S
6 `1 C4 D X& m3 P- `" w
8.我国国家教育督导组织称为()。0 J9 D! {" ]8 [& B1 w
A.国家教育督导室
( Y' Z5 Z6 \+ wB.国家教育督导处4 U* v0 P# p$ ^. U
C.国家教育督导团6 Q$ G. ]( k' l F7 K T
D.国家教育督导局) B* {& O+ X! c% G& W
正确资料& A% d# i, l7 _9 a, a
/ k P+ Q9 d% z5 H
9.根据督导工作开展的需要，聘请的从事特定教育督导工作的非教育督导部门的人员，称作()。5 |/ ?) i! Y' [# p! {
A.专职督学# }9 v+ R% b+ z; B# C4 {* E
B.兼职督学( Y6 n+ P# D: b+ t( A5 Y& r3 k
C.地方督学. U) W3 x/ N, d$ Y
D.国家督学& U' B+ F l4 C! h E
正确资料:! ~( j& r* h0 g0 T; B: B
! Q% f" [; Q9 u" X+ X
10.法国中央一级的教育督导机构是()。3 Y+ V* H& K U) a
A.总督导处' Q0 @7 D, T% m5 V# F
B.大督导处
/ u% D0 c% w+ C4 n0 PC.总督学处* }) U, i% i0 X, T& |; D6 ^
D.大督学处
$ M( s& i( c9 u正确资料:" @& M1 {1 g# D, }" E
( N5 F% B% G4 c6 n1 k
11.下列哪一项属于法国国家教育行政总督导的职责范围()。& S, H7 Y9 N7 i
A.根据部长的意图，提出其权力范围内的意见和建议( I3 R, q. l2 b, [! x F
B.参与对督导、领导、教育教学以及指导人员的监督，并对他们的招聘、培训和工作作出评估
) ?9 Z* h; L2 |6 r0 B! xC.受地方单位要求，由国民教育部长委任，对地区公立教育机构的运转情况进行调查/ c3 @" u& }- U$ w+ B
D.与学区权力机关一起，使所有督导机构的行为与教学权力相协调。
! e4 O( K; a- X5 }* W M8 g6 @# R1 W正确资料
6 R s6 N( X2 b# E- `: ?6 R5 R$ ?% T0 @3 p7 p1 a
12.教育评价是1940年()教育学家泰勒首次提出的概念，是本世纪60年代新兴的一门教育科学。4 x5 I# L( V5 G
A.英国! q4 L$ D) D) A a& t0 e
B.美国
* A* a5 G# H6 \( y9 _- P8 N+ k( D$ WC.法国7 h( R9 y. P% ~0 a: u/ a" E$ A
D.德国
. u, E7 j* r8 C, x+ ^% i7 d |5 W6 u正确资料:
/ s, b" x" d/ [8 T e( I/ q
) K5 e( k! s0 l5 H13.在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是()。: K9 F. \* F( ^. G& U5 w L
A.教育督导准备6 D# N2 i1 q3 N0 [0 a4 ^- _
B.教育督导评价/ [' F5 U) A' I. R
C.教育督导计划
! v+ a6 ^* F9 ~ i6 }7 X7 v: kD.教育督导结果处理
, t" \( Y9 e: P" r正确资料5 A2 F# w. b# J. {
6 d: Y( U7 ]; R* B' s( V14.雍正四年废除提学御史和提学道的建制，一律改称"()"，简称学政，负责管理一省学政事务。
4 y q$ i4 V" I+ `0 YA.学台大人2 ]' F$ v' ?2 F
B.钦命提督学政
. w/ v) E \& K9 xC.提学御史- z* H. i3 y* U8 [
D.提督学校官- j/ ]; }% S ~0 z$ {% a0 B2 R$ w8 N
正确资料:
9 B8 V; u5 _) r. F# E" d% T
+ B z/ o* N$ c7 K& s9 h15.我国汉代帝王并不定期地到太学视学，被称为"()"。
. A8 f( ~! d6 v k3 {- ]( k( ^A.督学
6 ]( G% T2 S( m1 a/ EB.视学
: _ g$ g& P$ p7 E- ~C.幸学
6 M0 R6 ~$ M1 a" i$ X: N- hD.导学; o. @! N6 i1 m
正确资料2 g! J8 C' K0 r; S$ A! c
7 ]: Z% h% P5 e" f+ R$ |, f! G+ z$ |
16.从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是()。
- x4 B, E5 {# O8 I+ vA.一直以监督为主! D. u2 K2 [' t' @' D8 k# ]
B.从监督到指导! f: a" _* p- l7 R' H2 Y' A4 n# v
C.一直以指导为主
% d2 x/ M5 f* l! ?D.从指导到监督2 w8 ^5 q7 N( l( D! |
正确资料:
! j. N4 f) f P# n; \% d I- n+ l! Y C0 M# ^) {
17.在教育督导调查研究中要求及时获取有关资料，所获取的资料的时间越近越好，这样才能准确、及时地对被督导单位的工作作出评价和指导。这是对教育督导的要求。
$ d4 p( h8 `. `9 ?6 |( c: z# mA.计划性
- _1 ~# d8 h1 X! KB.及时性
5 @! t! f' j9 |9 N$ ^/ _) n- \C.科学性 G- B+ Y' q+ I, w8 l6 Y
D.民主性7 }- o+ D& w! `$ V& q* d) C+ _. M
正确资料:
5 r) E5 R2 K( Y! w% w% w4 O2 v7 i- Q' H l" c: Q
18.日本的地方教育督导人员称为()，不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。
: ^& V4 u- r; dA.国家教育行政总督学
# C" p, v$ P+ \) y3 o& z" dB.皇家督学: Y T- S3 l% Q/ R# b) o h$ A9 d
C.指导主事
: ^8 \& f5 g$ l, {' E( J* HD.国家教学总督学, L( u d8 }* O" u& I7 A4 E
正确资料
7 Y$ \, W4 f y
2 {' q3 T5 Y9 A$ c! Q, K: l) ?19.二战后，日本的教育督导制度是仿照()的教育视导制度建立的。/ Z1 z; Y3 T# m1 L
A.法国
5 U! Y4 x) |( ?5 e: C' g4 |9 pB.英国
^3 t( D1 Q/ R. oC.美国% m0 A) v% ^# S' f4 `- n- O2 _
D.德国
' ^/ n% |" L! K0 A4 T* h正确资料
) k3 P" r2 v* a- o# ?8 d; |. U _1 M- R g
20.德国也是采取()制度选拔教育督导人员，其程序相对比较简单。
. `3 S, k8 n% E( S( _1 x( BA.招聘: g) N# [$ d0 x' h' s% _$ b2 v
B.任命1 K; w* c) Q" p2 X; G+ w7 _ k
C.委派* G$ @- |7 i e3 @+ d4 s: R& [0 G
D.推荐
( W9 v4 n6 }0 |) |" R0 q a d& x9 l正确资料:
- \2 H: U5 i. W
`% |. \7 R+ Y6 F- ]* R7 A二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)6 [: D( F, O# V9 a( X, I
21.下列哪几项属于我国教育督导工作主要任务()。% a3 P. y. S, h& i
A.学校办学标准的执行情况，学校教育教学水平、质量情况
6 ~: P" {8 l f3 m3 xB.学校教学和生活设施、设备配备和使用情况
1 C) P+ u2 r$ B. DC.教师、校长队伍建设及任用情况; f6 F/ O" `) Z$ E
D.本级人民政府或者上级教育督导机构要求开展的有关教育督导工作6 ^4 m8 {& q" U6 V' b. ]
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4 K2 m" U0 f- K; y
" N _; x8 O5 Q4 B5 v- X2 V" y- J" z22.下列哪些表述是西方各国在教育督导方面的共性()
. v G3 ?( m1 L1 w; T2 B7 yA.教育督导重视指导的职能% b; B7 s, B$ u% t1 e2 d+ N0 ]6 T0 G
B.教育督导发挥管理的职能# D2 n2 L. z) u# v* z5 b
C.教育督导以指导为主
, `5 V; p1 m/ A4 C% l) u" iD.教育督导强调监督的职能; [ U* Q2 G0 B' o$ ~9 R1 F
正确正确正确资料
]. _7 ^4 t9 z) z
6 |) h+ l* f0 Y4 J5 J23.提举学事司的"提举"包含着多层意思，属于其含义的选项是()8 a" M- I3 d# E" i6 c% s5 Z
A.领导6 j9 g p n" B3 P4 u& h i
B.管理
# b0 `( ]( U4 a6 n! f# x* V/ _, TC.监督" h" j5 ]6 `* ~7 e$ S
D.提携
" @* j7 I, \6 q0 { j正确正确正确资料 y# @" R6 `8 u+ i
7 t5 z& Q0 D0 h% t9 I& D
24.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。
, k( a1 ^& p3 T5 gA.要求被督导单位对任何事项自查自评
9 M5 p6 \+ q E1 \( d, y0 H( g# SB.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制
) P3 u j: c" X2 L8 I9 aC.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明
+ d2 \1 J+ K1 k0 X- DD.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查2 m; U) \3 S' N5 X" t8 J5 R
正确正确资料D
0 k/ z3 p& y$ ^+ f% `+ [& k$ i% @' n+ l/ q
25.明朝督学官进行地方视学的内容包括()/ [5 f$ @" x6 v
A.医学, U3 Z! Q: P/ d! c8 `( Y
B.儒学
: l) k H( M( w1 bC.卫所学
& C, T6 U) s: B& | C' W; ND.社学
+ n! ^# |. s/ t; |3 c" j, j正确正确资料D
, N9 w6 I6 j) W+ S
$ V; P9 y3 N& `3 e) L, T. j26.对合并型教育督导组织利弊描述正确的选项是()4 o' {5 e/ `/ f+ I, o- ?& ]3 s' ^
A.有利于保证教育管理过程的完整性
% A3 G0 K2 V: Z J# @5 lB.把决策与监督一体化，提高管理效率
$ p# g- q+ f7 j1 p. OC.督导工作有名无实# ~- V- S) Y" a5 t& F( S( y! d
D.可以做到客观公正1 m- y/ G9 |! W5 h" ^9 |8 d8 w" `
正确正确正确资料1 J2 n1 c0 y0 D8 i# I; T4 |
( |% C% q+ }; z; U/ {# }; p! a
27.法国的总督学的任职条件包括()。4 |5 x+ T, V& @ R6 O3 a7 [% O
A.至少有博士学位! C4 B2 e$ F2 ]
B.具有丰富的专业知识和很高的专业能力! u7 m o& H! g/ J+ b
C.熟悉教育工作，能够从事教学和其他教育工作
0 d# {7 W6 _, U0 }7 e `& R7 A4 gD.熟悉教育体制及其营运情况
( K% Z2 f" j9 o* i( \/ [/ ]& ]/ ^正确正确资料D
% m* L2 F W! M% R; ~7 m' j) B; B& h* W8 @9 r2 R6 u
28.哪些选项不属于教育督导组织的静态原则()
, `0 Z K, O% g7 a5 d! F- rA.专业与职权相结合原则* F5 n5 S5 K" D+ [/ U& F& K
B.职、权、才相适原则
- s! Y. c- W; ^# M) O Z- M* ]2 X& P/ [' JC.分权与集权相统一原则
$ z4 P& }3 |$ J. P* n2 _D.弹性结构原则
. y4 J# M! h) b2 g" q2 \6 _7 H6 H正确正确资料D
3 B- p6 d3 U$ u ~" O& A3 j! v( D& F% j: B! y
29.构建开放型的教育督导体制，允许社区代表参与到教育督导过程之中，具有重要的意义与作用，下列表述正确的选项是()。0 q# P1 }: t' F
A.提升社区群众的归属感
! o4 i( j2 l; @B.密切学校与社区的联系
4 S- x, B5 D2 L& ^C.更好地保障与促进学校的发展9 G0 |# X7 v* a$ e) J5 a& n
D.调动社区力量的积极性# _ Y* v6 w4 p( I1 x+ F* J$ |
正确正确资料D W [+ l- w7 R; q" i: _
3 B( h+ W6 K& p" M, z q+ j
30.对美国学区督导人员的主要工作表述正确的选项是()。
, g' [) p: }1 UA.帮助教师开发新材料，鼓励教学实验和研究1 e. q0 z [+ q" h! E' `, ~1 m
B.给学校提供最新的信息和咨询. C! ?# F" U- w- z; i
C.协助校长管理学校. H' _4 K' C2 E1 y+ A& ~
D.帮助教师解决课程和教学方面的问题2 x6 y* D& G' \7 \" ~# L
正确正确正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）* K3 h5 x9 b+ ]% G
1 t; t" h" ~& K
三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 10 道试题,共 20 分)
+ b- \1 k, t1 h: x Z& a31.教育标准局是一个与英国国家教育行政部门同级的、能单独行使职权的国家教育督导机构，也称皇家督学办公室。
" `+ o2 M$ Q. l资料:正确
7 z# p8 T# G* m9 c5 c6 _" \# ?9 L2 Z
32.教育指导是教育督导的一项职能。
1 N: R% `; D- s% n: x资料:正确
! M$ e1 U: Q. `
5 q7 X9 S3 i* |. U8 b33.等级法、评定法、写评语等方法这类不采用数学方法的评价方法都可以叫统计分析法。8 m( z$ B* e- g* @0 b
资料:错误 ^8 _4 ?# f. }8 `7 f) s( D" s
! ?% U( `) H2 Z! ^) o0 R
34.我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是()上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。
0 T d ]& N1 v% P9 u3 U$ {资料:错误- n$ {* w$ m N2 t3 V, c
3 ^) Q+ j8 b x! x2 e+ c# e' J* W35.我国新录用的地方教育督导人员试用期为三年，试用期满合格的，予以任职。3 N( \' ^5 Q! C0 f& T: p: v* }! C6 I
资料:错误
. @7 j+ V" c; L/ h/ k* G2 }# H) }0 m5 {' d; x
36.教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称。
5 j) m% {& R- e" j" Z资料:正确 ~& J* Y# t! S" `6 J6 N; S; ]
: H% i( }8 d+ S) y+ ?37.民国中央政府批准设立省视学是在1914年6月。
. w9 A/ Y: b1 M- A资料:正确* `. M+ I. m! u
8 R0 N l! x/ [38.教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节，可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能，这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。" ~; y( O) L J9 M4 m
资料:错误
$ n9 o% D, K. z' p
6 W3 x% _0 o4 T& k" R; k3 ]39.日本实行的是监督型的教育督导体制。
, L e& W) K* B" [# X9 }资料:错误$ Z, T4 D6 a8 J% j
8 i- o/ R5 ]5 f40.英国具体的督导任务通过市场竞争的原则，将督导工作向外公布，公开向社会竞标，由夺标的区域督导签约中心来完成。8 _1 J5 i( g+ q* _. W( Y
资料:正确8 x' V9 a+ u0 B7 f# W! o# I( N8 p
& B1 ]8 j" I: x ~3 B6 `7 z
3 R( W4 w% }' L) P9 R3 q, S! ]+ O. ~, B" ~* Z/ o9 T
6 c, b# S' M+ c4 g) J" E8 P* `7 i6 A8 X2 ]5 e# i N% q3 G
& {; B9 H* F/ |% F* ?* u+ k
9 n$ Y5 A6 r& O3 s/ J5 a9 ]# ^
. R2 U4 T9 v0 S- `% m& |5 q3 w# G: d) i; g- J7 X. B' o2 G$ J
$ t: ^ P/ F) J6 l% F0 X) [
6 }5 f' Z: {* A
: [' r A. I P |
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发表于 2022-6-7 00:04:16
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