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现代教育技术19春在线作业2-0004
" Y1 f5 ~( q' H$ Y' V试卷总分:100 得分:100
* I- h7 I5 X! q& a% \. _一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)( D9 O( M* J5 d$ Y
1.在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是* Q4 B0 r0 B* v! `7 D8 N; o
A.教学设计- ?8 |0 B2 W7 O7 z1 O; h+ q
B.编程与制作! n2 x5 \! _3 D) T$ C
C.脚本制作
# T F, l7 h6 V: t8 |% uD.评价与修改; P; P% t! E: h( g7 b" ?" i
正确资料:
( f2 w7 B' R" d0 ?- D A4 I
9 ]6 ~1 @5 I, ^4 k! P2.下列选项中不属于教学模式的构成因素的是（ ）: D( X; f# n; k% ^* l
A.教学目的$ }/ P3 p% I7 B, v5 q
B.操作程序
- B2 q7 b) [' t- E9 `9 o9 sC.手段和策略* g! U$ i$ P* s: ^
D.教学媒体
! H" l2 \& P: j- a8 k正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）6 r5 z% Y6 o7 |7 t2 I
/ Z$ n7 o ^4 S, \3.因特网所遵从的协议是（）
; I) K2 ?1 N) |2 @A.http
6 q2 J& U& k# z4 Z" h( F2 G MB.TCP/IP
5 J( @" E/ u' N* o. @% Y: [$ GC.FTP; |2 n8 E! K6 v: z6 |
D.www0 [* G+ V! ]* L
正确资料:* G, N* H7 X0 Z: I2 C& s6 }/ _
" k- m; f7 Z: ]+ o$ v$ B, Q% e4.下面选项哪一项不是流媒体文件格式
# F/ s* f; W" |: Q {: rA.MOV格式1 e" r/ Q0 ^) |% F
B.RM格式
0 W, f O5 B; t( ~" M) KC.DAT文件+ M- X$ z& X) K: e, p; C
D.ASF格式
, j; k; Y5 i ^* {正确资料& A1 S' {' K8 {! G
) }- d6 c3 m' g# _* ^% M/ s9 ]4 v3 r
5.关于操练与练习型教学软件的描述不正确的是（ ）
) q5 T7 |7 W0 f$ i3 j0 `A.通过图片、动画、声音、音乐等手段增强教学软件的趣味性。
* f/ T' s2 s6 C; G. AB.操练中的问题依据统一的模式。
$ `$ l; K3 V' ?' sC.通过统计得分或其他类似手段，使得学习者可以自己掌握进程。
- I! \9 ~) g4 |. ED.重复提出学习者答错的问题，确保学习者已经更正了他们的错误
3 r0 L$ D2 U4 p1 w$ |正确资料:
u& n! E% c. J5 S8 x0 c: t- F
. }: B' ~1 o1 p) g/ Q" Y; |- E- z: T9 n6.关于用户评价方法的叙述不正确的是（ ）
1 Z$ y$ I; A+ \2 U" {, \7 ~A.一般都在使用现场进行，因此比较客观，可以不受主观因素的影响
( H; h0 s9 u8 [) P. ~0 sB.周期短、省事省力% j$ S1 K2 T8 I+ H) b% T ~
C.但是用户评价方法涉及的因素较多
0 q' b- T9 o. W3 m# H: MD.常常把专家评价和用户评价结合起来进行2 i2 c+ P* F7 t( h1 F2 b; ?
正确资料:
) p1 `! ?" b% Q+ O- Q
* J X( f$ \7 l' Y- A& g7.最早应用于教学且使用最为普遍的投影型视觉媒体是
1 q9 Q+ L6 M& M- F0 |7 _& dA.光学投影仪
5 g5 V% B3 g" _3 |' M& EB.实物投影仪
4 ~ `/ B# p6 {, I) w! sC.幻灯
+ K% ~6 h _( }/ W' _2 f% H/ t: [D.照相机# M: A+ F! r0 E4 t) L
正确资料
1 ?7 j0 p" y4 h' ]% P% @% |8 H# Z; {9 g& G, i0 {. }! p% k L8 T
8.下列不是自我评价的缺点的是（）
" U0 D S" A" z" Y7 hA.自我评价既不与客观标准比较，也不与其他被评价者相比较
# e4 T0 H5 ^0 F, [( HB.难以判定他的实际水平和差距/ a H |) t6 z( E3 t$ ~. ~% t. B
C.评价是按一定的价值原则进行的判定，没有标准也没有比较，很难令人相信是一种评价
: }' ?) q7 ^, }2 F. ND.这种评价方法充分照顾到了个性差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力+ c/ n( F+ B9 K# B; v
正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）
% e6 ~# P& h7 W2 y
- C" l% r# V/ K0 T6 y7 `+ g4 y9.下面选项中哪一项不属于图形图象格式的文件
5 t. c; W8 [+ z+ ?. P) jA.BMP" _' S' h, S3 O G2 i7 ?
B.GIF
1 ~1 I( j5 l' bC.JPEG: V1 `" d! M0 U o
D.DOC
8 o5 n& g% L; z* x5 h: C正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）! p$ k1 M) A: p3 ?7 L: G9 Y5 s
& L; q' a9 `( O) T. q/ \10.以下不属于多媒体课件开发阶段的是
4 j4 v% Q4 O' s j2 p$ MA.环境分析与教学设计
9 P+ m7 s1 Y" F, R' ]3 r7 y) i6 OB.脚本设计与软件编写
. G O2 \9 S8 B0 B9 YC.软件的开发/ p) x- ^( v& g7 Y2 d0 @# V
D.评价与修改; ]1 L8 I$ t6 E! D3 T, H b5 n
正确资料$ k% s' `( a& s c
" q' t, M# T8 l7 t( C) t
二、多选题 (共 15 道试题,共 37 分)$ E9 \" }: N8 v3 n; i* ~
11.教学模式的构成因素有（ ）
; D( Y4 K& y, G9 Q BA.理论基础
* C5 w2 W/ G/ dB.教学目的
4 i- z1 I4 U3 l$ RC.操作程序
# @4 [3 _ _7 j" ^9 CD.实现条件（手段和策略）, n6 a, ~$ z* ^! b8 d
正确正确正确资料D
$ s; U% K( m1 ^1 f
) g" n" |% d3 k5 o8 |# ]. ?12.关于以"教"为主的教学模式的论述正确的是 （）% {# r0 Q2 p6 u% h0 O
A.以教师为主，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识) v/ n5 j q) R9 d X
B.教师是主动的施教者；学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象
6 s( g* x8 A0 c- u0 Z4 N; KC.教材是教师向学生灌输的内容: [3 Z" ?+ o; o" V& b' i" W- ?
D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段
- \$ S$ O0 G- x) P正确正确正确资料D
2 R0 W2 ?, s3 f) F& I3 C+ F1 X9 N% v
13.一个优秀的操练与练习型教学软件往往具有以下一些特点（ ）. i! ?+ h/ k6 ?1 m' V8 S7 m
A.不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习# f/ a6 i i1 e' b; {3 r
B.为适应学习者的不同能力水平，提供不同程度的学习3 O! j+ v! h4 a7 z) V* `3 Y) r+ Y
C.为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复，提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。
: H* h+ y1 k* q0 i5 E0 XD.为学习者的资料提供反馈，同时注意不提供有趣的错误反馈，学习者故意去犯错误。
% |+ K6 a: k$ I& u% W, l. I$ m正确正确资料D1 A g- J0 R0 t! \
/ K, d z) K! Y& l14.学习的形态有（）
, S! i+ N4 N$ Y0 y2 z- {% KA.知识型教学活动" {! H V( ?+ D$ b& }% W
B.体验型教益活动
4 `8 G9 g& r2 z8 cC.研究型实践活动/ m: f" d1 ^4 ], D2 ]3 J( ^" ]
D.不定型随意学习, i5 c7 r# s) j) b
正确正确正确资料D2 B* L( t5 [" c( B& H" n
5 o' x. T _) y# e& f1 _15.一个优秀的个别指导型教学软件往往具有以下一些特点! l0 o( Y5 J" Z' ~- F. I6 x
A.为学习者提供多种选择，以便他们能获得附加的信息、课外的材料或学过的知识等。
" j% J3 W7 U# ~: B2 xB.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。# N/ R& @' q/ P# h" G
C.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
3 n8 B9 V. h, b* k# \1 Z' }D.通过小测验或一些问题检验学习者对所学材料的理解。. e! C( x, r! f5 y6 ?
正确正确资料D
$ s: Y3 J0 u0 A
$ ]+ t# @9 i' G; T% P$ A16.教育技术研究最前沿的领域是( f1 ^; H( ]1 Q4 v6 q1 _
A.信息技术与课程整合
9 ^+ @6 o( ~! s9 ZB.网络教育, z, M% W: |2 D
C.教学设计
5 S: q7 V1 ~, ^1 q: HD.教学评价. v% [4 e) I( V
正确正确资料:2 Q F. |1 s0 e+ [3 G* p
# D( l) z$ t9 r2 e' C
17.以下那些软件是支持教育统计的软件（）
% V/ u( S/ @/ T6 ~: jA.SPSS
$ |7 O* r1 f, X9 j9 m* o2 NB.realone: E7 a6 v. [# r8 f
C.Microsoft Excel3 @0 P3 H5 f; Y) e' _* B
D.Photoshop/ V9 w: P, ]. t8 x
正确正确资料来自谋学网（www.mouxue.com）; A$ ^0 C) U* @& p, A. m
% f) g- I: y. w18.实现Internet的远程登录服务的需要的工具包括（）$ q- _2 P7 T ~1 e4 r
A.教科书
4 ~, R* @$ F8 o0 yB.远程计算机
2 j( J/ a# ?7 H4 R# z+ ?% y/ z: VC.Internet1 \2 [' I U# x U0 z: ^+ X
D.本地计算机) M: V D* Z' u
正确正确资料D4 Q: Y' L* I! p5 \
; Z6 m" r4 S: v' \# j
19.以下选项属于电视的优点是
) k9 C* P0 r3 N9 i W$ n2 H: sA.受众广, ]4 R l" n7 t" i* b
B.覆盖面大' O2 L0 U& `8 q0 Z. D
C.逼真、形象
- s( m, e& V0 V% D9 K; w1 ~+ qD.直观) I' ~9 u" ?. c, B1 R. M
正确正确正确资料D
& {% B" I/ @0 f; n* R5 O% e9 G/ n: X+ N- T( K3 p! ]
20.网页的设计应当（ ）& R' [) y0 Z6 T' M. ]5 F
A.繁复，尽量增加用户屏幕卷动的次数* S: R+ H* m! W8 I3 D
B.具有友好的界面，比较直观，不易引起歧义
* T; E: b" M0 j% L6 \C.对于链接和交互性内容应有必要的说明
: ^) j ~8 [$ z+ q# ^4 e, H3 f' ^D.网页的各个组成部分应都能运行
7 o `4 s/ J1 H: W/ p7 G) y正确正确资料D
6 _0 C+ s5 ~1 H, B' }# {: [: @
" m+ ]; r A( h% ~21.在微格教室中从事微格教学，还需一个主控室，以下选项中关于主控室功能的说法正确的是- c& P, Z. X. q& {# h
A.可以控制任一微格教室中的摄像云台和镜头" F) B8 W( p3 m# X8 f* O
B.可以监视和监听任一微格教室的图像和声音% a+ A! F3 k" N
C.可随时受控暂停在某一个微格教室与之进行电视讲话
0 M7 y( P% U# }D.可以对微格教室播放教学录像与电视节目, O \1 m7 z/ N3 {2 n
正确正确正确资料D
3 }. a/ b8 M+ o: \7 b/ C( p
4 I+ H8 M9 k3 a; g22.下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中，自学模式的模式特点（ ）9 F8 @9 y9 D+ _5 n9 ^- @' | I
A.互教互学，合作教育- W7 `% m, O h
B.学生中心，自学辅导
$ m. b1 B4 w; S% F. W' O2 OC.师生问答，启发教学) ~: Z- s2 \+ x! Q4 p9 Q, X. |& A
D.教师中心，系统授课
) S( C5 V4 h2 L正确正确资料D6 f( W/ S5 `" F' [
( v2 ^! k( b5 }7 [% V, @
23.辛普逊对动作技能领域目标的分类有（）
( a$ q9 t6 A' M v6 IA.知觉、准备状态4 [3 h- P( c9 b6 x* ?
B.引导的反应、机械练习) v- I: ~' h6 {* a1 \
C.复杂的反应、创作
) A8 b+ |, o/ ^) x4 ^& \' xD.技巧动作、有意的沟通
) K5 |! _% _: c正确正确正确资料, m1 L3 S7 \6 y+ N# N
! S2 x) [7 Z1 r; \& R+ I% F- c
24.加涅把智力技能细分为（）
/ ~& d& u, u, x/ sA.辨别
9 M4 s# H8 o1 F: c" }2 n cB.概念) L; Q3 P) m% K& n$ R* k
C.规则
" z6 t, ~* R b/ h d; }- ?& XD.高级规则
2 O: t; u5 b" {5 L正确正确正确资料D
& P% M1 u2 J9 K0 ?# r1 z7 E! x* ?' \0 d7 d9 U( n
25.属于视频文件的格式有
; Z& m' Z6 t2 i8 c; L, CA.MPG格式
$ G& X, U. x! x% j4 LB.MOV格式
2 V+ |% L% K- T" F4 JC.DAT文件
R/ t* y0 g2 @ CD.JPEG文件
# K( y$ t( F+ e' u2 t, R. k正确正确正确资料
8 ~, ^; w1 M% r7 Y1 E& u( i9 t) P: m5 h1 {4 V4 i
三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 15 道试题,共 37 分)/ e- Z/ H( l# q: F3 {) [
26.实践性与自主性主要表现为在研究性学习中，问题解决的过程常常与实践紧密相关且充满"科学研究"中的探索色彩 F# s }" |" {
资料:错误: D3 v: U, ?6 C7 v/ w$ h. c
; [* _/ b' @0 W* O5 M
27.教育技术作为理论和实践并重的交叉学科，需要理论指导实践，在实践中进行理论研究。
0 ]$ r( F% @) p+ O: i- z. _1 T% G" m1 s资料:正确
; o8 {. ~5 e$ @1 B- l2 u9 b# l9 i7 i& p$ _
28.多媒体计算机兴起于20世纪90年代，它问世没有受到教育界的重视，到现在也很少运用到教育技术领域。; ]8 N: Y! m) {, {# T
资料:错误0 X3 c, `9 F, J
* k$ n1 R0 V7 C @" l
29.计算机多媒体系统把多种媒体整合在结构化程序中，有机地形成一个整体；把各种信息进行加工、处理、整合，再综合地表示出来。" H* l6 b* a9 s
资料:正确
- {" o: Z1 i' |- h m: X3 m! h9 O, a, N* e, B
30.计算机测验评分与分析是指在计算机辅助测验的后期由计算机进行自动阅卷评分、统计成绩和报告结果，并且用计算机对测验本身进行分析和评价，以利于进一步改进测验。
/ x3 T" A, j) [9 J# ?, Z0 l资料:正确+ T$ q+ L! j1 e, n3 Y
& n0 V; n7 i" J M5 O
31.学习资源是优化学习过程的必要条件。+ ~" X& ^& l9 }. x
资料:正确
7 e" d K, R! p( s |
) h e2 q% f2 v }- z* Q32.在学习资源的总结性评价中为了进行有效的评价，被评价的学习资源应该是最终形式，并且参与评价的学生应该是将来使用该产品学习的学生的典型代表。# ?1 R/ X8 o% N& M' \, i
资料:正确4 M$ d2 S y* @7 n) z5 R, m6 l$ Z# B
, H6 J3 P0 R0 o( z, i# m" N0 B33.MD是一种非常轻巧的，可作高质量数码录音或播放的唱碟。- N" o6 v' a5 G. J5 K* T) v; r: g
资料:正确4 P! Y* O# k8 L i3 M5 z s
8 |/ F- ?4 |- v& Q4 w0 G0 z3 P
34.基于资源的学习也称资源型学习，这是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动
8 @ [' r4 C; q3 P/ x& @资料:正确
6 L; K' ], `( e& j6 y I
. C- h2 s0 f" D+ L+ A- d' [5 h Q35.狭义的研究性学习指的是一种学习方式，它不但可以在研究型课程中运用，也可以在基础型课程与拓展型课程中运用8 p8 N3 p6 u( v5 M4 U
资料:错误 i( L8 i8 n+ _5 ?. D0 C
) \. l6 Q5 N% A' H7 j" S L7 f2 Y3 B36.技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力。( k5 V! D8 l) Z2 P
资料:正确: Q, t& i) d* N% \
" `: h# X& D* v37.asf格式的流媒体需基于Real Network公司的Real Player进行播放。* X: S+ V1 E* o, h; P) T
资料:错误
' ?, N0 X. f! o' j G2 Y& ?: z5 m `: a4 Z, i+ p* k3 h
38.网络课程提供了完整的远程网络教学环境，可为网络教学的施教者和学习者提供完整的教学辅助与辅导工具。
9 A6 p, \1 {6 h+ w6 f1 t) h7 ^, s7 T资料:错误
' K1 r2 B, G. p7 A7 t3 p* Z- u: Y" s, B
39.相对评价是在被评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准。评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣
8 C4 G- @6 F4 F+ e+ R; T3 M, x资料:错误, }( f" E% `( ?9 F7 M
1 E) |. E: @8 K+ D/ x9 S6 l7 ? x40.JPEG格式是一种无损压缩。
5 ?; ~) ? _2 \) f; ^: Z" B资料:错误
5 \2 B# h: e( m! s( E4 p" I; j5 Z/ h8 ~8 ]) | f% y$ }' A. n
& |( m1 N3 ^2 L* n" t/ D
& d. f! `2 S" a8 M9 e
+ ^6 A0 h$ ^7 x0 f9 g% v- c& ~% |# W# R
3 Z: p4 ^5 z7 r$ p F p0 g1 m& _
Y8 b4 ]8 d/ p$ t3 l. u; I# s7 r& u# F
. f& P: ]9 e5 Y# b: Z, C4 V
: o% I( D4 u9 C" Y3 w* K$ ~- p0 G( ]" ? q) n$ u1 v5 I I1 M3 a
& a8 d7 W4 s! @6 `( x
|
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发表于 2022-6-7 00:18:39
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