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【西南大学】[机考][0298]《学校德育》- r. m$ x+ ~/ J/ q) O
试卷总分:100 得分:100$ s2 v& a5 o; w2 D8 g& }2 S0 L
第1题,请结合学校德育的相关理论知识辨析"德育途径等同于德育方法"这一观点
+ G% c- o3 k/ r) ~8 q正确资料:0 K/ e3 r) h9 m" M" L
' X* K+ g2 ?5 ?, ?5 q2 K5 W/ G' A0 g3 s0 Z1 y( _8 @7 z
第2题,, i" H( o; u3 a2 ]
正确资料:
9 v6 t2 W( Q" | W: c% w# n+ ?# m: B, o2 Y
7 _8 T. I( U' O, O- V
第3题,学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是
; M. g7 { o" M1 a* nA.班主任工作
0 e& Q" h2 e& d1 f; UB.共青团、少先队组织的活动
# Y5 E C; R4 m0 IC.课程教学活动
( {6 }% T6 J% C% y HD.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习; y% @: J$ S$ v/ p' B4 Q
正确资料:.课程教学活动9 }. ~$ y, y) J, v. A* E
% \+ }1 I8 W9 ]
* t' h: k8 S2 ]3 X* X6 @( \第4题,学校德育内容的核心是
2 x9 S: o0 N8 W6 P! g" V( l% b1 `A.爱国主义教育7 ? E- N- p7 ?; V3 g; x& ]
B.集体主义教育( r( ~1 g4 D, f+ N8 q& t' B
C.社会实践教育: u- J6 [( _/ I. x" u
D.理想信念教育0 E3 ?& Q" a, C
正确资料:.理想信念教育2 @5 O7 H: v b9 N( s0 T
4 I, f* q, N, B/ G. m* h# r
9 z! ~& O, Z7 l. A! h
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,古人说"是以与善人居如入芝兰之室久而自芳也与恶人居如入鲍鱼之肆久而自臭也"体现的是哪一种德育方法的特点
/ w/ p; Y0 r1 P! ^3 VA.说理教育法 c1 G0 |' I+ z. o! Q( A' G
B.品德评价法5 I; D2 _) p+ l: H% t, |
C.环境陶冶法7 {& K7 g4 ~6 ?3 b( }# C
D.品德修养法8 Q4 E* H% b9 k+ [2 g! v
正确资料:.环境陶冶法9 |: m! B) F! v, F
4 s; x3 M8 Y/ w; Y8 }+ f3 M6 R
% s. _: f% f( D7 @第6题,学校德育工作的基本途径是. W% I' u" Q* J6 b
A.思想政治课和其他学科教学
8 H9 ?8 m5 U% J+ I6 F# p# L" G8 NB.政治理论课教学
/ u0 v/ c8 m3 m( BC.班主任工作- ]! @: \) T9 ]# W3 m7 f
D.党支部共青团少先队活动2 P' p+ }+ C2 B3 o4 y
正确资料:
0 V2 F9 ?! d% ]4 a7 e
, }8 d2 e% B1 s# l3 \
7 b. a) Y' m B5 A第7题,"要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个人"所体现的德育原则是" O( z7 |6 x: l) }% s
A.从学生实际出发的原则/ u" Y% P G- j ^7 e
B.知行统一的原则
0 K" X3 Q5 a! s s. W) yC.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则3 @4 J1 C& G0 ^
D.集体教育和个别教育相结合的原则
) T2 S# U$ {* h) s( C% {正确资料:
( K- Y0 M: o7 f# m0 G3 n. Z7 p: v$ }! C5 N
5 s, W* I' t. W" D1 `
第8题,在青少年期促进个体自我的同一性上主要的影响者是
) w8 @ j3 b: q$ oA.同伴6 }/ S5 i% u9 I/ O. `
B.父亲
3 Q7 h* t. b, ~! oC.母亲
1 [0 O4 V7 ~$ _' Y7 XD.教师8 j. ~/ f5 X& F1 D6 H9 C% `, R
正确资料:.同伴
& d2 b5 u! C* Y( o; A1 y+ l& i t, T% d8 @2 {. D
$ T3 R4 {+ T9 Y6 ~9 m第9题,品德的结构包括三种成分道德认识道德情感和道德行为责任感和义务感属于8 k' b4 B$ I9 f1 x3 g6 ^
A.道德认识' d1 C0 K* \5 {( d4 R
B.道德情感
$ _: K T4 ]3 f1 U/ ~# U( Y5 z3 @: i3 G" hC.道德行为2 H$ z2 [) K) W3 T, R6 G8 L/ l
D.道德观念* n1 r! a3 c/ _) J$ {
正确资料:# j0 l5 `* o' E7 Y
4 h% ]) ]8 B9 ^, ^, a+ N+ I, @8 u$ M1 p
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"三军可夺帅匹夫不可夺志"说的是的重要性
7 b0 Y! P0 T8 x. UA.道德认识
' f2 `# b# e9 X+ z( GB.道德情感8 X3 e5 Y) d9 L' P8 d
C.道德行为( N6 y6 Q1 k( e
D.道德意志7 P! F" j, z# ?- a, [9 {
正确资料:
% y* h& k% N8 o4 p
7 k( S3 s6 D! ]& V0 V! ]
6 B' O$ h: w5 Y' j7 s' r8 w1 H第11题,对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是
" [/ G. I. L2 A s; N5 c2 u: C$ vA.文化科学技术发展水平
; z6 j: A, x+ T. y" ]/ }5 F, ?B.德育原则
* r8 Z% b. B' EC.社会经济政治制度9 m3 w+ g( d7 V
D.学生品德形成发展规律
" q3 K. C6 d/ A& G8 v7 i正确资料:.社会经济政治制度
8 r* V/ {; L* z* A3 x; `& m" ?+ s$ J! O) `" D# X9 ]; D# _
2 ~$ h. N! m; s; D- u
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"一把钥匙开一把锁"体现的是德育的1 o) r8 x: H: R
A.导向性原则% b7 h0 t' m' L- C2 N" k* a0 Y
B.疏导性原则
& J( n: Y H7 k5 p& eC.连续性原则
4 @! N" r: g: i, J' D) q, Y2 p9 LD.因材施教原则5 _; m4 g' S6 p2 P# @0 p6 K9 J
正确资料:.因材施教原则
0 ?& G% B) @4 u# o2 B9 h! O5 R/ }% m* s: m2 }
) x& B2 V8 R* v5 s2 l第13题,美国的中小学校德育评价结构主要包括
: V! f, B* X( i% g4 QA.学生自我道德判断力0 q9 P6 I. {: K6 t7 }7 N r9 l
B.公民道德品性6 W' i- L; c) O$ k
C.法律意识/ x4 I, _2 M5 Q# G/ }) D
D.传统道德伦理
. f# z" \, `2 W$ ^7 `正确资料:) j; r. b, ^* }4 Q, z" o/ y
# S6 R# d# t- E
: ^. }! g: @" s% Z; `第14题,下列符合创新建设现代学校德育的措施有
! r8 {0 U! n, V. U5 v7 ?A.树立多维"道德"观7 i3 i- X* W) B8 j# {
B.构建以"生命·实践"为基础的学校德育体系. U, `! o! |3 O1 c2 x
C.创建开放式、层次性、一体化的道德教育课程体系4 p/ V4 G* W1 ]2 u o
D.强调道德教育过程中个体的动态参与
% t8 O! B' ^+ y2 u" U$ ]/ U正确资料:CB
n2 ~; [6 b3 ^4 h5 q
1 A* d3 f8 S( [3 X5 d7 d5 x, o3 n' ]% \. O( m' T
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,会支持"教师在德育过程中的权威作用"这一观点的思想家有
3 n/ }$ E5 F/ }* iA.荀子
+ T. _- l) B# e O" I" |/ RB.洛克
$ _# V$ t) }. Z9 ]C.涂尔干& j1 g1 I9 _3 e. W: p, N' V4 H
D.斯滕豪斯
+ V- u7 m! v$ d, X" c正确资料:, ?6 }: Q- V# x
8 j; a d+ v; c7 I) s& E$ ~5 V: y0 ]$ T% Z
第16题,西方近现代学校德育发展具有哪些特点
7 X3 Z. Q6 L2 j' o0 ] L/ [A.从宗教化走向世俗化6 A! v) D" ?9 i
B.从神化走向人性化
5 Q4 \7 i% [% Z" E; ]- rC.组织化和科学化# s! R) w; j; E& X
D.理论和方法种类繁多
1 c9 k2 T2 j+ L& J6 X正确资料:
$ ~ [+ L# N! w7 y% H# J |/ S/ G- h4 k
3 ~; R/ H( A: j' B% `) k" M3 X+ k' }# ?- `# l6 b7 j4 \
第17题,学校德育管理的功能包括: B/ c' Y' @+ D" Y& w
A.德育组织的开放功能
8 f6 W% ^: t" _. r" I+ h" q3 O6 S! {4 ZB.德育方向的控制功能
2 V! ^! O) c$ b7 r7 t, l# a5 NC.德育因素的整合功能# D" N7 @$ J) X# R* }9 x
D.德育效果的保障功能5 J0 E& E- w$ B% t8 U: y
正确资料:BC1 z( z: ^# R2 }# c4 K3 A0 j
0 Y' o& c9 x& }" b1 g6 ?, x% `
3 _+ H) c+ h4 j. x第18题,学生在学校德育中的主体作用时一开始就具备的不需要教师的引导( T; {+ a6 p2 t/ ]
对( j8 g) ^8 ]$ Z u! l! H4 M
错% S8 ^" v J9 N1 l
正确资料:
3 f& K; F5 S6 `5 u) p' X4 ?3 s! |
& ~9 b; w" i$ p4 a! v
$ Z2 F! h! B- u ?第19题,根据榜样学习理论的研究通过模仿学习会养成良好的积极行为而不会养成不良行为) O2 k/ C5 U$ D
对
* o% M) _% _1 }1 \0 f3 f* |错5 l' a) Q( W* a7 c
正确资料:/ g6 p6 J4 S% d
' i: Z$ C, l( s4 r; V# r
; q% Y: W% M0 n; \% o4 z* d( s资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,学校对儿童的道德教育必须因势利导针对不同情境采用不同策略
0 C% a% E7 O2 T1 \( b- f# y- ~对* M5 W7 L$ _2 m* O( G& ^" u* m1 ?
错
. {# e5 S; o$ N0 q; P- M正确资料:; t- x; N7 F6 U Q F# ~1 T( ]/ x4 y) I
5 I! h; m5 D4 Z0 }1 t
8 ^5 m( R6 K( U' x+ T0 T
第21题,雅科布松通过实验研究得出结论每个儿童都有积极肯定自己、希望得到他人表扬的强烈愿望这是儿童遵守道德规范的条件之一
- m' w) R6 T1 _0 H对% y! N& h2 N2 X8 O( m: {- v
错+ A* r" z4 F8 F" G* ^
正确资料:4 s4 k: B4 k& {$ m6 H. b
8 H& s* s% ^: X1 ^7 ?' |) a1 y3 |8 E
! r; `' U+ n# [9 ^. e第22题,德育制度管理就是通过规章制度对德育工作进行管理
9 q7 g$ B }* c) K2 ? k对: D% I! [. X2 g0 K E
错; _7 K, Q* v0 a1 W8 a$ y* R- v
正确资料:5 d* K, M7 Q- j5 B3 I+ p
% u" W0 t4 K' s! T+ H5 b
2 k( p& K- n' k
第23题,分析论述你对德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程的认识
) G9 s0 t: ~5 q5 L* m+ ^! S, O, S8 a+ Y正确资料:6 f) f: X1 }3 }( i, f/ y. n
: P" k( Y2 R7 w+ P; X9 ~! F
* L o4 ?; e, }5 ^1 h' o. b5 h i. I第24题,
4 h2 i, ] T/ o8 Q正确资料:+ P4 o; E, S O R, N
3 v$ s# [' m. I! g2 Y1 ~4 R' D) z% Y
. P8 H9 p0 I- W; J4 Y资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,请解释学校德育中教师和学生关系的创造之生成的本质的内涵
" r5 d- ?- X# f5 C0 N4 g$ H正确资料:
2 N l$ i) t0 v! X5 b) a. r% ?* j+ d- [+ T) G7 ~$ [, Z# |
, A) u3 V2 F6 u6 x7 S) ~9 Z2 N第26题,0 B0 O5 r4 D( O8 Z5 Q% f7 d
正确资料:
5 _. ^2 ] `" w2 _" x
: k# i& s& o q F! ^5 g# D2 n4 k
* E& X2 h/ [' g6 p6 ]' x" S- L4 H; M( V第27题,简要回答美国艾森伯格教授提出的儿童亲社会道德判断发展的五个阶段
! A! |" c+ u/ \" {$ \正确资料:! Z! l" m. R; B
! r9 D Y, g3 [7 L
- V1 A/ ]1 j$ L8 Q第28题,
/ W2 m. b! C. U6 J6 f: E ]正确资料:7 M% t5 s- ?/ C% [8 Q% q- q* ]
; Z. t4 g) S, R7 n' V k" o! J A
, V8 v1 V$ F* o8 A$ d$ Y2 w! D第29题,简要回答学校网络德育管理的原则
, J9 a1 Z" A& l6 y/ x; H1 z& {正确资料:9 c/ ?& U1 s4 O" @6 p2 z& n
7 o: g0 f$ R+ x2 P3 P B- t; c5 T( R! ?' j0 d
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,, |- `, h3 {; e$ n% n- D
正确资料:4 r+ l% [8 b& q U) Y
6 o* F' y- f. q3 `$ d! j
. T8 ?% O: t( y4 p& L9 l3 C4 ^
第31题,简要回答德育过程中贯彻集体教育与个别教育相结合原则的基本要求
7 \0 y# l/ c- u L) g正确资料:</strong><br/>引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体；通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体；调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别指导，促使某个性在集体中得到充分发展，并初步培养他们自己教育自己的能力。
/ H! H8 Q% k( @. d <br/>) {0 k0 P: M K) d5 b. N
* }' O3 \" k0 D; z9 z
( ]1 x; _8 _: X3 [* _1 s+ u- K第32题,6 l5 Z, G9 v$ U( `9 }
正确资料:, Y: l3 Q( [) J
- `5 K9 Q/ M+ x w, C2 e9 V& W0 N1 \
9 u9 z0 j) i; U$ d/ ]- ]6 ?! r+ b2 P$ u, _+ f: j- v o
+ T) [5 Q2 X8 ], z3 a4 O3 w+ x9 h9 E
" F5 f- c! ~8 c( a6 d9 e/ F) {% s8 l) S' L9 G$ u! I
0 a8 h* f. l; ? v) y0 o
9 A# ], H5 X. V$ e: l6 ?% @0 b4 d& r' m* }! ^* P$ k- v" m
$ P h; t/ J b% @' Q
7 x0 q+ w5 L6 P7 b: U! \5 Y- s# R5 r: g/ l5 o& g2 I9 c
% j: r; r# F2 `+ O* P/ ^
- D. I% p2 ?0 P) N) H0 D |
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发表于 2022-6-13 13:33:57
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