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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）护理健康教育学（本科）-[中国医科大学]中医大《护理健康教育学（本科）》在线作业) g x' ~3 B1 \" B2 A# N( Y7 V
试卷总分:100 得分:100& k$ Z1 i, q" @
第1题,引起脑卒中的首要原因是# K% {. k8 V/ y4 i8 g
A、高血压. S$ F* B0 q- L
B、糖尿病6 R: Q* Z7 ~" @; U* ]( M7 \
C、冠心病
& g% j% Y- b/ F' @D、肿瘤
2 M1 |1 B3 z4 A) B# `( ]# D u2 XE、痛风4 ^' l" d8 Z9 R. N7 d; b) L* W
正确资料:A3 c% }9 R3 g; L0 @' N% ]
9 M& q' B, T2 |& d# w- X- d
p, H5 J, j4 A) I0 v第2题,下列哪项不属于健康教育的教育方法
7 t8 @6 \) ~) [8 m/ g6 YA、个体指导和咨询 ?- B! u1 E: {: ~6 W- v& y
B、讲座 N J$ J& I8 P- M5 s
C、家庭成员讨论4 u# p& V4 a L+ q: ~7 F8 `
D、示教与演示
1 d6 N0 v/ B* dE、强制干预# S- X1 ?! {/ U. A9 m
正确资料:E* ^8 E. P; r: W
" Z! k9 N |8 M5 G3 a/ g( r3 Q9 a
% W+ N3 ]; r/ ~+ S: U第3题,老年人常见的心理压力不包括' s" r+ Z% }9 U8 r5 M, K% G9 q
A、对衰老的焦虑和恐惧
1 o) R) _6 _' ?3 a* LB、角色变更困难
2 `0 \8 u# x3 a$ ]6 X' ~3 {C、“空巢”现象引起的孤独. H6 d7 {- q$ g8 C6 f4 Z0 c
D、对家人陪伴的渴望( s6 j3 \$ i; R0 b7 U! p
E、淡泊名利" Y7 P/ p/ K8 f' T
正确资料:E
7 o) P- Z. S# {% }& S( B* j# i. ~0 }# e3 ]
% a6 G' d8 T3 g. i V7 R& U; \3 H0 m第4题,影响健康的环境因素包括
$ v, T, _& q" w- B, e5 W, DA、自然环境、社会环境、政治环境
2 _0 C- k8 s; W3 _9 kB、食物、土壤、风俗习惯、文化背景
9 w& H* O3 d' T3 yC、文化背景、科技发展、政治制度
4 O/ Z4 z1 S/ R* E8 \D、阳光、空气、水、经济状况、宗教信仰
3 H% W9 @9 P0 ] rE、文化背景、经济状况、宗教信仰: ?: _: X# N( _# A+ O6 c
正确资料:A
9 x: M$ n0 f: Y% Z$ N& S: j+ E0 G: o( M3 t# r6 g5 T
# t+ e: h$ ~9 F* d( {
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,家庭健康评估中资料收集不当的是
" r8 ^! q- t* f( HA、家庭生活周期各阶段的发展任务和危机
+ J; @& S6 R$ t$ N# w9 \B、在社区的健康指标中获得家庭健康问题
4 \% c. A$ A4 A" u6 F. ~; h( H7 c6 GC、家庭日常生活能力和应对问题的能力$ { E! _/ H5 ^2 S
D、家庭结构与功能的相关资料
' h9 n' W+ g8 L0 v: d( zE、家庭与社会的关系+ I' p% P& U8 G1 z6 O1 u R- `6 c
正确资料:
$ b! Y8 b: P' H. B+ Q
1 I6 ?+ S# ]: F6 w6 g
9 E$ o3 a/ e( y第6题,经济危机导致工厂倒闭，工人因此而下岗失业，这种压力刺激属于9 U# x% ]9 g* b/ b; r
A、物理性压力源, R. u$ K3 {. y+ F# e, r
B、心理性压力源& X! D; J6 U2 C9 b/ R1 k
C、社会性压力源# z" m' s; H* j' K* S7 e, f
D、文化性压力源8 n2 x! G$ t+ s! O5 m0 @
E、生理性压力源! C) V; g P9 e0 r! }' O
正确资料:. O: }$ ?, ~( y# p0 E/ E0 k9 A
/ z4 i: \" C0 F1 R: z; [2 b6 U
Z/ v: I" `( d
第7题,通过罚款帮助人们克服随地吐痰的不良行为的方法为' I1 n$ ?* q2 m0 x) R! k6 X
A、脱敏疗法7 s, _1 |6 l: W$ b1 d7 E l
B、厌恶疗法9 X9 G+ H/ j2 j$ Q, w
C、消除疗法( E: ?: y- k4 S) q+ K. h0 \, s: z5 w' w1 h
D、示范疗法
- x! K4 }3 F+ f( z& KE、强化疗法" I. Q* D+ G6 ~7 f- Z/ s. p! `! N
正确资料:
2 `- E0 I4 r* x: I2 o3 q7 Z8 z$ H( I, |
5 y9 ?' |6 r( V- r9 Y8 S! s
第8题,下列关于健康教育与健康促进规划设计所需遵循原则的说法，不正确的是
* Y2 X7 R( Q" o3 U4 QA、规划设计必须坚持以正确的目标为方向，所有干预活动均需围绕目标而展开
, S4 m% `- |- H! k8 k% {B、要因地制宜，结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
' u1 F# {" _5 L7 N/ ?3 d7 a! W4 j" `C、引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去，才能收到良好效果
& a8 W8 p4 T8 x: mD、在制订项目计划时，要尽量预计到实施过程中可能发生的情况，事先准备解决方案
) d+ `9 B& A8 `1 P8 {* {% UE、为保证项目实施效果，计划的重点越详细越好，应尽量做到面面俱到，以防遗漏
( s1 G; j. j) m( ^正确资料:) C& R8 @7 R( x: m' j
|* i" o; y! \# k* }4 c, s9 c! S* |% w
第9题,出院后教育是住院教育的延伸，又称为7 e$ }; ]/ ^& [6 o- D( x
A、健康咨询0 t* k, q$ M7 a; u# W8 M* r
B、随访教育% g! K% F4 j: }6 B
C、同伴教育5 F, D# O+ K0 z0 D
D、电话咨询2 o4 f, }; H- R8 y4 ]; u" m
E、社区服务$ O Y" f& J d5 S
正确资料:
$ H( Q- n9 N" t/ c! }7 W" U6 w" q# m' [: c# r( j$ p
8 c' U1 R! x0 w- a6 _
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,行为矫正环境包括
0 @3 W: \. v1 ] WA、指导者、矫正场所、矫正时机
; K$ @- u# ]" l# SB、教育者、学习者、学习场地+ _+ G4 o" @) d8 B9 y+ H% N) M
C、指导者、矫正对象、矫正场所% g# }3 w. X$ e G3 T4 e$ }: l
D、教育者、矫正场所、矫正时机
: b* v& ?7 c3 x3 }! L7 hE、指导者、学习者、矫正场所
7 b- F4 J3 s- }7 b! v& e$ J* O正确资料:
2 g9 G# h- J, i7 L+ a3 U3 B
9 {- [% C4 k, P- @7 F6 t5 S* A+ U* X, `3 y9 ^7 J5 q
第11题,关于患者角色的说法，以下哪项不正确9 q& {" g8 n: {6 l8 e2 C
A、患者可以从其平常的社会角色中解脱出来8 b8 m; V; L/ i8 A, m
B、患者应具有力图使自己痊愈的愿望3 q. Y- e7 w% A' X
C、患者享有健康服务的权利: ^9 X' p1 o! ^& l# X& \
D、患者应该与医护人员合作
& B) B1 a) B8 ]" O }E、患者对自己陷入疾病状态负有责任" m& b' j- p2 u# L- F
正确资料:1 w ^5 _; v) j: U0 ^
" s ~- z% {3 Z+ V
3 g+ g( U3 F3 d N6 e7 x* h4 ]资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,中国成语“灵机一动”“恍然大悟”说的是哪种传播的类型/ s4 C6 ^2 P) F- \
A、自我传播. M6 B, ~( Q* ~7 P
B、人际传播
; n d) M" X) C- z9 C8 fC、群体传播
( Q/ X4 p1 l% h r- K9 r8 ]D、组织传播% n: U( D: c! p# s+ @
E、大众传播
- U. R+ |1 n0 {正确资料:7 Q! b# P6 s2 R* {
8 ]2 ]; E4 d; D+ }
5 t% F* R" |) i: y" D
第13题,患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为
) Y: m' h7 W3 K# ~: D' JA、患者角色缺如2 H" D# z l) Y/ T7 Z* Q
B、患者角色冲突
# }% C+ K8 K1 N) O# h( gC、患者角色减退
" k/ E( \1 T1 I, |; `7 ?D、患者角色强化- ]* _5 C' ^/ ?' _# ^' _, B
E、患者角色异常
1 [5 q( v0 [0 @4 u( v( c9 k正确资料:
$ I, R, z' P# d" `6 z8 O3 L& c. V
, V- o/ r4 ^, \$ S% R8 C2 d" a- g0 Z. V6 C0 H0 ~, C" r
第14题,传播机构或人员通过运用报纸、杂志、网络、书籍、广播、电视等传播媒介，以社会大众为传播对象公开进行的大规模的信息生产和传播活动，属于哪种传播类型% z$ N- P! j5 l W
A、自我传播
7 S$ ?/ ~$ Q4 S# WB、人际传播; i0 @- J% B9 \1 s
C、群体传播
7 Q; N3 [9 A3 r. V" A8 A' ED、组织传播
8 P8 k$ h$ ^' j) \8 |E、大众传播3 ]5 b/ o$ z% K4 t- `! |
正确资料:
3 J) Y0 `' e+ K5 a p1 X& i1 x5 R q9 Y
) }+ P& w: a! X }资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,医院候诊教育，能够使病人在短时间内了解一些健康知识和就诊注意事项。作为一名导诊护士，你认为下列哪项不是候诊教育的主要形式
- n2 S$ C- P' W) {& `3 t) oA、发放卫生科普手册
; X& z1 i$ H$ b, _$ p8 H2 QB、针对性的发放健康教育处方
" Q" b7 u, X# b, x! aC、设置宣传栏
: j' n" q( f: i0 Q1 i) \D、利用广播电视, e) ]) k! r' ?4 ~0 g% @ a& L
E、演示与练习& r& |0 i3 W% |
正确资料:8 I2 Z' u- J" p- w- m
6 z, {5 H& V E# \, g- f" y) S; X' A7 r$ S. b) ^
第16题,以下关于护理健康教育学研究对象的说法错误的是; G# w0 H$ l2 \6 t8 j0 N
A、从医院逐渐向社区、家庭扩展
0 n/ X0 T8 c1 Y; OB、由单纯临床患者扩展至健康的人群
3 D+ g( L7 @7 C% ?C、包括患者及其家属6 W% f9 E0 |8 n1 [$ e
D、包括社区人群! I% y9 Y2 D/ ]: ~( O! r
E、不包括履行教育职责的护士9 Y4 s, r, u' [ ?* B! x
正确资料:
- [8 m/ @: O( ^# Q
# g5 z+ J l7 u, B+ q1 C( B. o) L3 p
第17题,患者患肝癌晚期，癌痛一直折磨着他。为该患者止痛的原则是
# U/ L$ p" _; l T& w, bA、止痛药会上瘾，能忍则忍
9 Q" A; |7 t$ A {1 O& c9 MB、为尽快发挥药效，最好的给药方法就是静脉注射: Q; j" s9 ~ A( W4 ?7 K
C、疼痛严重时止痛药就应该加量2 {3 N4 u( [' e9 H
D、疼痛即可用药，但患者不要自己擅自用药，要按医嘱给予止痛药' R/ k0 ^; i" |7 B( i- Y6 w
E、为减轻患者痛苦，疼痛就可用强效止痛药/ r7 w6 u9 F4 ~) q+ [3 T
正确资料:" w3 x$ z/ `, ~- d, S
# F" Y3 F, E0 `- O" l$ s4 J
3 q# i5 | d7 ?/ F第18题,文化休克的哪一期最容易出现不良情绪反应
3 w! \( q: w4 l2 [8 BA、兴奋期
; L) G% |; N- I; y) ^# j( DB、意识期
( U% g9 _- d. ~6 G- H1 _C、蜜月期7 a( _6 c5 P, |3 Y$ t5 c
D、转变期
4 ~8 ^3 H; j# w' u) f! \2 tE、适应期
2 \% P+ i6 D* ]正确资料:9 x U* s$ B- S
4 o4 ?( C8 \9 g% G; ^" [; I4 ^
& f0 J: Z8 q6 X. _1 H$ ?+ H第19题,在进行社区健康教育评估时，收集教育对象的资料，除外下列哪项
) \ h& m- T9 s% |) BA、生物遗传因素
2 A" i4 Z4 h% a5 tB、学习的愿望
/ p8 e# ~7 E/ d' DC、享受基本医疗卫生服务的状况9 ` q1 E9 f' g- d% m' S
D、服用药物的注意事项: O% O0 R7 P4 ^( F' B T
E、住房状况
5 C; V; E! M9 p4 A( B( R/ I正确资料:+ S; z7 l x- w) x' y
# f2 U) |# v) a9 H$ j t5 ~0 d- |
8 ]* j. C7 q6 n' r资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,获得患者资料的主要途径是9 c. @; y9 ~' J* ]% J
A、患者本人4 m; {3 A' K+ r! @! w
B、患者家属- u& `% i* s; z! u
C、患者同事: M; x: x) X3 P' a
D、医务工作者% S0 \ n; o, x6 \
E、住院记录
" @: E2 r2 \7 L3 E0 x正确资料:4 a9 a+ G T8 _
7 ?2 Y1 R& K( o3 q- m6 `& U F7 @
' \3 O+ c9 e @1 m _
第21题,依据WHO对健康的定义，健康的内涵除外下列哪项" I& w4 O5 \& r& M3 ~
A、躯体健康1 o9 i. s! v' m- {& U
B、心理健康( A+ t t( r' u/ C" D- k! Z1 P$ H
C、社会健康
$ P {5 z$ K7 E0 Z% a5 T9 |" ]9 ~D、道德健康& I0 y5 V Y. B0 l8 x* F1 {
E、智力健康; r, S& E2 `. g0 I4 U
正确资料:* M+ [& }. W5 u1 W& A& I) x7 e
( J X* b& r; N3 G
+ {: X; B( p/ H
第22题,在健康教育收集患者的评估资料时，最主要的获取途径是, h; z1 f4 j! y
A、患者本人
& P& f" o. }. H! N* e8 ], |& K# OB、患者家属# L5 V( G6 E6 k& a- x
C、医务工作者
; z2 Y8 {0 ^6 m8 \/ \D、护理文书
+ n; g$ D8 m- G' h* kE、住院记录
1 H4 H& K$ v% s1 @' y! Z正确资料:
$ D Q6 @* ] [! b1 l4 i2 { h; G; w# u: n( ~2 [- C0 L
! s1 M4 q- F( U1 u第23题,健康行为是指在一下那些方面处于良好状态时的行为表现1 P0 `" P( t# l
A、身体、心理，社会: K% R- G3 J. S6 x4 I' A; v% M0 v
B、生活、学习、工作
$ b; F# @1 t/ [% t2 b" T; gC、预防疾病，维护健康8 r! w; y8 F9 K: {" R
D、合理营养，平衡膳食
5 }. j2 T" y2 f2 v8 y2 [3 O) k1 tE、积极应对心理应激- J4 O0 J* {7 j1 X
正确资料:% [$ Q& e; S; l/ F
* j1 G7 Z( L% {6 J+ a0 T. O% o( J/ F: e( L/ J
第24题,安于患者角色的现状，期望继续享有患者角色所获得的利益，称之为1 ^ p7 c& O' b
A、患者角色缺如
$ K$ R" P( o& `! t7 u* i4 d' x3 MB、患者角色冲突/ \2 Z s& O6 o
C、患者角色减退) T0 ~! F5 J( k4 O$ m
D、患者角色强化
, k3 I3 |3 h B* b% x, KE、患者角色异常
- I* ?. y1 s+ Q+ _6 ~& w正确资料:
* R: \; T5 K3 A3 x. B1 g9 ^' @
# X% e1 l1 W* p& r' S+ D, S; {& q# W
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,临床上主要从哪几方面进行认知的评估
% L& A- p& q z9 B! hA、思维、语言能力、定向力
( R* k; ~5 j }4 T( {2 CB、反应、表达能力、定向力( j: c/ a U0 I$ p
C、思维、语言能力、注意力' q% Y' L: ^0 b9 k% B8 r
D、智力、语言能力、定向力4 E' l7 M: ]1 b, k. {
E、思维、行动能力、定向力
( |. T7 r5 w3 l7 M, S2 {正确资料:$ z- G, A+ ]. F5 I
0 @) D, Q3 R2 Y) \
( a: T6 X, I: \6 w第26题,老年人要保持良好的心态应做到
9 R* r0 C i! i& \( i" IA、任意宣泄自己的不良情绪，释放感情7 f) d8 i- x: G/ x; d6 H
B、老年人爱唠叨，批评不讲究方法，孩子们应多宽容
% c" A! ^- h1 c8 ], a! `: NC、培养幽默感，多听小品、相声等
% y2 A- d6 S7 ]2 c7 rD、老年人离开工作岗位后，可暂时独处3 U1 i2 B5 A4 W3 a0 U
E、给老年人更多的独处时间，不打扰他们
2 {/ O9 ]7 a5 G5 A5 X: f: M正确资料:
/ m5 I6 z) F' i4 f: x
& D8 R2 X' {; V, E5 R. r+ G$ X/ _; I* Z# z, a* J! C
第27题,家庭至少要由多少人组成才称其为家庭
2 K, u% \) t5 g: ]3 AA、两个或两个以上
/ I! C* a4 c2 hB、一个
* N7 F6 Y: J" b1 p" uC、两代人
/ x% V7 |& V8 L8 t! HD、三代人
- I8 r8 O G+ V H( J k8 CE、三个
& i# r* r$ z6 ]2 w* l0 C$ u v正确资料:
) J" G# B, W1 Z% b+ F
6 F z1 C9 K* h) R* e' B4 {/ _, P& H& G4 X' }7 I7 A5 w" t5 T
第28题,在向临终患者传递信息时，以下哪项内容不宜讨论( s- Y0 c3 x" v
A、患者的病情
, q0 v) d% J- K! N/ IB、曾经的经历8 Z6 h+ D0 g. i( }" j8 }
C、子女的成就
( C1 p. T& G' gD、家庭的和睦& p9 a* u/ A' {; A7 v# ?" d% |
E、友情的可贵
! `5 z" g4 m% n# ]正确资料:' Z7 s p2 G8 t
7 S# N$ g/ f- B6 ~) U
! ]# J: b- H9 g: @0 K/ v第29题,防治原发性高血压最经济和最有效的策略是
1 }" ]- F! j/ Q1 Z/ CA、早期治疗
6 H5 ~& N! ]! {* t9 ?* e; ?B、健康教育! V6 r6 R# P8 m5 A
C、早期发现
; O B |. s+ SD、饮食; [5 x0 X* l$ D$ W% w% `
E、运动
; [- h- [8 [1 X2 C! G5 r M! h5 A正确资料:
* G& A4 `" L+ b3 v; p: j# s4 g' N* K4 l
; J6 N8 D7 O! Y& D9 @$ {! r资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,护士指导学习者通过自学有关健康资料，如图集、手册、壁报、网站、参考书等，获得健康知识或巩固健康知识的方法，称为
1 Q5 B$ c. @' X" A/ r( ?A、讲授法6 n, ?3 O3 F k- `) U0 o
B、座谈法6 ^/ U- c8 B- L" U! W
C、咨询法
" u& A4 o3 {% Q8 TD、阅读指导法4 p( k; Z+ S: {+ v0 Q4 L# m$ U0 E" Y
E、演示法! i7 F; W: h2 @6 [
正确资料:4 m% j% x* i: B, K4 X' Y9 V4 e
) b3 B- Z& l, s1 H! U# p
) H: a3 s5 R* z5 F& O# }第31题,健康信念模式包括：, m1 t- {& Z' Z+ e
A、个人感知、修正因素、行动可能性
( e) G' I a% q" M0 Q- n3 TB、个人感知、自我效能、行动可能性6 o* F! P" B% |1 Z2 R4 n' k
C、个人感知、修正因素、提示因素+ p/ p* r1 k6 C8 c2 j
D、自我效能、修正因素、行动可能性- P) Y( h) O3 v! s+ X W
E、个人感知、疾病的威胁、行动可能性# g. l/ e" H! T, q( X; w/ K& j
正确资料:
, V* S+ x! j& Z% P" b! r x( w/ L
# q0 J2 K4 i2 z) J
4 L$ V3 ^9 J8 I) `第32题,健康促进的内涵不包括0 K7 n% s. i" q' [/ A
A、涉及个题的健康和生活的各方面9 W# ^1 J) Q6 t! P- _. F" m
B、直接作用于影响健康的健康史及危险因素的活动
) k( B* H5 k- a: h( \6 uC、作用域卫生领域及社会各个领域
4 O& c9 I3 W X1 y9 m+ y) \' vD、其指导下 的疾病控制已不是单纯的医疗卫生服务
1 p# g& h+ w5 z2 E0 j8 }$ e: V0 rE、特别强调个体与组织间的有效、积极参与
% [, C( V2 I5 }8 n正确资料:3 Q- S+ m* D% ?/ P5 O
+ y- f. T4 Z7 [0 w" N8 t
' w# I6 H8 L0 J- f& C第33题,在社区健康教育评估过程中，应从以下4个方面收集资料，除外哪项
6 `/ v$ a) W9 K. J) ^+ FA、大众传媒6 O6 ]- x; [1 {# p
B、教育者
7 ]7 |7 H* |+ n! O ^C、教育环境/ i. i2 t3 L; w; T
D、医疗卫生服务资源: B( u8 w# z3 G0 p. C
E、教育对象
2 W( Y& m0 U* d正确资料:
! S! M3 q" K. K4 S u4 T) ~3 Q6 w( R2 R; |0 f6 J+ Z
& t5 e: M" k& ~$ G第34题,患者确诊为“肺癌”，入院治疗。护士应根据护理健康教育程序进行健康指导。该患者健康教育程序的第二步骤主要内容是# T( ]& u+ [. ]0 v0 O
A、教育计划, J" I" j# |7 p' W4 }1 Q
B、精神状况8 g& M# H4 V5 G' n: Y
C、计划实施
2 T& Q+ `# e( }1 n; eD、教育诊断
, s7 b4 p) }7 K" i5 F/ M5 c; QE、智能评估6 m7 Z# t5 G9 z5 l+ r! J
正确资料:
& L( y0 m9 R0 c3 h
3 v+ `5 i9 j! u4 y; d( |- h r% g- b5 d7 y8 f4 [, c* r
第35题,护士不管面对何种身份、性别、年龄、职业、素质的患者，不管护理人员与患者之间有无相互的人际吸引基础，出于工作的需要，护理人员都应与患者建立并保持良好的护患关系。这是由于下列哪种护患关系特点
5 w+ x- f/ w4 B- g& }A、专业性关系5 K! L4 i/ R/ C9 b% x$ L
B、互动性关系( a( d6 t* _; ]# l4 o6 T- }
C、治疗性关系/ V; c/ \4 e6 l7 [ g* C
D、工作性关系
- M# [7 Y+ I9 {) r6 wE、短暂性关系! U8 S% ^% ]3 V" `; W
正确资料:
' m; }4 J5 ]& V! b9 I* }6 w2 {9 u6 r- z" T
& ~! W3 m7 @) B* x) T第36题,在护理健康教育中，下列哪一种不属于知识灌输方法: ^, T+ c+ {8 T7 A2 o
A、讲解
9 k) [# j5 Y* c) jB、大众传播媒介
; l, ]. g9 O' K) ? ^* qC、患者现身说法$ I4 v3 J* \; r' @1 A6 u9 ?, j. c
D、讲述
R# }1 b# U* CE、讲演# t9 T# r4 H& Y: Y
正确资料:
( W% e- F; ^! D
8 V. O# i# m; }
/ O0 i. h2 x1 C- |. g+ n" \) l第37题,家庭的内部结构不包括
" }, j; Y2 S- @9 v7 |A、家庭权力
) k" m. Q: F; H& ]0 yB、家庭角色
3 J7 ~8 N5 O9 nC、沟通类型
! {7 [& I$ q" p* V/ BD、价值体系/ y' c8 C0 Z% V7 d% }, e
E、家庭类型5 R: G: o$ Y! R1 u2 p P
正确资料:0 O; |- _0 w" ]' P
0 x, ]6 F) S- s5 {2 G
8 ` b9 {9 j1 [! w- G* o第38题,深呼吸放松训练，吸呼之比为
& P1 G- v0 P: e/ }% ?% @" l: oA、1：1! R; r3 O# l' S7 J6 d7 C* U: s
B、1：2
7 z( f0 k) a5 r: ~. YC、1：3! q$ s; X# k' p- B: \$ O0 a
D、2：1
6 H0 T a" |# AE、2：3
* ]6 t# ?% W- s: T1 C正确资料:
2 }+ M! q2 [/ G. Q; I, H1 x: ~! Z) H& O) F/ h
( Q4 D8 J; B7 g$ T
第39题,健康促进活动形式主要由三方面组成，即
% T# b, l2 j* F( r) [A、行为矫正、行政手段、组织行为- o$ Z8 O, u" T# L
B、健康教育、系统管理、治疗措施9 { c" e2 @! y/ P/ \: T: c" b" z
C、健康教育、目标管理、明确诊疗8 ]4 h1 `" m* W# ?9 F
D、健康教育、环境因素、行政手段
! J) w, K; W! f2 m+ OE、疾病预防、健康指导、系统教育
. d7 Q% ~4 }7 ^, D+ E: o正确资料:
- j: k2 \5 Q" x4 |1 W- ~% C( s' r1 g5 ]( y# g
! z) ?8 m( K% A/ q1 s1 I. V9 n% v9 A
第40题,教育方法采用集体指导时，最适合采用的评价方法是
2 B/ G, ?: I- G0 r8 r2 T1 e1 AA、观察法9 M, J$ b6 e _9 ]# ?, X) p" d- I
B、直接提问法/ n- j; s/ ]/ I
C、书面评分法' m# [* m6 s% k$ u
D、行为演示法
2 g/ b6 n6 h' N5 e; G& @- N% P& dE、抽样评价法, ?$ A1 d7 n8 v
正确资料:+ [9 }# t K% E1 x- N* u. ^
2 B7 t" @" z y$ z1 H9 ~
| l8 o% s, `. {: J第41题,杜瓦尔家庭生活周期中，下列哪个阶段的发展任务是父母经济及生活的依赖性高，面临各种老年疾病、衰老及死亡* l6 X) J1 |) H% N1 v" i7 l
A、空巢期% ?1 P, S/ }9 O! I4 B, E; r
B、退休期
4 C$ ?; t: Y7 J4 v* m) SC、孩子离家创业期
& J& ?) n+ w" l8 bD、有青少年期8 n9 G6 A# ~7 Y0 o0 y
E、有学龄儿童期. c. ?6 j( S( |1 a+ N
正确资料:
% N( z2 B4 }- J" e( Y# i
5 y/ a3 R( W6 Y9 o) u
4 r: q5 n$ f" u4 A. j第42题,吸烟罚款，属于影响行为因素中的哪一类
, G# q& |+ V, ~1 ~% d( zA、倾向因素
" u, Q3 R9 f# \, S1 y: n0 mB、阻碍因素
# R3 t- N }2 m& XC、诱发因素1 ~) s+ K% }) h
D、促成因素
7 |4 o i# Y2 I6 Z/ S/ p6 TE、强化因素
) [. L* V% {& x- @/ p5 q正确资料:
3 z: |2 _6 ~" ` j7 ^7 ~
0 ]: N) q2 l0 u* b9 }7 b5 ^5 w+ ?/ @ I% `, C+ l4 I) b
第43题,宋先生夫妇、女儿及宋先生的父母共同生活，宋先生的家庭为1 F: ^/ ^; I ~ [1 P* o
A、核心家庭
: }* H. J9 W7 q1 Z dB、主干家庭+ S7 j/ ?4 V/ t& \* B; @( m
C、重组家庭
4 {; I( U, }8 {D、同居家庭
. E, ?" U0 c6 w, ?E、次生家庭' t+ [' o3 J/ K" _
正确资料:4 w/ t3 C g1 a' D& q
8 j2 Y8 C0 t. h$ g4 W4 v
: O2 a: f4 y' @( v第44题,从生物-心理-社会医学模式角度出发，影响健康的因素有很多。其中生物因素是影响人类健康的主要因素。它包括! E! K* A6 T: Z. [' i& h
A、物理性致病因素、生物遗传因素、感染性因素. v5 B% a7 |4 \* X: i
B、生物遗传因素、个体生物学特征、免疫性因素
5 @9 d6 m2 w! E: x& y dC、个体生物学特征、免疫性因素、生物性致病因素
( A; Y5 R: r4 h/ z* ?2 cD、生物性致病因素、生物遗传因素、个体生物学特征9 N# G C! P3 ]: w
E、生物遗传因素、生物性因素、个体生物学特征& e S# l, k6 [4 C% \
正确资料:3 A- a1 e5 e1 U; s) r6 K: \
! Q4 }/ S/ S& ^+ x. C- e/ ^, m/ B5 X$ H
第45题,关于项目时间表的制订，下列说法错误的是& |, f3 ~$ {# ]) d
A、时间表是整个计划执行的核心# b8 t2 \$ j5 g" p0 P
B、可用时间表检查工作进展程度及完成情况* i8 w' W* i+ O8 C9 b# G
C、制订时间表时，活动安排不能在时间上重叠
4 X6 r$ Y4 ^5 CD、在制订时间表中的工作内容时，不必将实施活动分解得过于细致
% L! C8 n& Q( h3 ~; P6 F/ k. IE、制订时间表不仅要考虑时间的计划，还要考虑人员的安排
, m- t% J9 H7 c9 x5 j正确资料:3 b: Y8 h# F" ?0 Y- R
1 V6 l7 D- b7 o( {# m: Z
; ~9 A, s0 I, N8 g/ N' _% _第46题,全国高血压日是每年哪一天
3 t! o4 W! |+ |- [$ Y# m& ^! \A、10月7日
+ u; H3 e8 g8 ~0 u. B( PB、11月8日; v. R" V+ X) Y7 ]
C、10月8日- j7 } ~' K( {, E
D、9月8日
# S9 j* Y+ {4 h$ p2 D1 U R7 H) rE、10月11日
2 Y/ U" b' z- Y8 d' K正确资料:
3 l1 H0 f( ~2 Y/ l6 V
, r( O J9 l4 W+ X' @4 L2 d; m f/ m) T- Q$ n% y0 M* l0 L' a
第47题,无吸烟，酗酒的习惯，属于促进健康的行为的哪一类特点$ B2 A J; h+ J& v
A、和谐性1 C: r0 }7 W. t0 ^% v
B、适宜性
0 w" c0 F& v! i% `C、规律性( Y! N5 P: f4 O o
D、一致性
( X; _4 i% F: q9 W8 V/ q. Q. D! GE、有利性3 s2 ?+ \+ Y- U
正确资料:5 c9 o" X& [5 }
- q6 ~8 C5 y7 C8 R* K& ^0 F' i
3 ]1 f- g3 B) \2 ?9 D- e- B3 J, ~第48题,对患者进行小组心理健康教育时小组成员一般为. _. [- g9 r# B) e( [
A、2-4人9 X- {9 i/ a, l: O
B、3-5人
+ h9 C6 Z7 u) O% UC、4-6人5 e3 y: W2 ]3 `" i9 ]6 L1 v
D、6-12人
) ^% @6 Q* \2 c7 k$ _% sE、10-15人5 W+ |" S% n2 T2 H- M! J, _" ^
正确资料:- r ~- S, b2 N g
: Q6 }3 l! `( N( A; `, `5 l
. D0 o( O5 x/ ?2 E第49题,关于老年人用药安全，下列叙述不正确的是
, c# g$ d" A2 Y, f" U( d. Q4 pA、使用抗生素类药物时，应注意剂量和疗程，防止产生消化道反应# M% f3 ?* k1 S) j7 U0 R
B、使用胰岛素时，应备好食物，防止发生高血糖1 k1 b$ G. E6 N$ v" f
C、使用强心苷类药物时，应监测心率
i j# @1 Z. s) bD、使用易导致跌倒的药物时，应密切观察患者的反应
1 }% P; g. E- F# j- y6 j& iE、药物使用过程中，如需更换药物种类或剂量时需特别注意7 T, U* z/ f1 j/ T
正确资料:( H* x( R+ n( d: r
& F7 I4 o3 y9 f e0 h/ n: T# E3 K, b8 n, }
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,传播的要素不包括
8 |3 V) Q5 ^" J& |: | _6 hA、传播者
% w) D' a0 \9 C3 RB、信息与讯息/ T7 C% l7 G; t/ A# F
C、受传者6 m9 b Z; V; J* Z
D、传播方法
p& i* x8 M; [0 J* tE、传播效果 Q8 i- _% A1 F. }4 a" c
正确资料:! I/ Z' }+ F% I" ^4 X+ q. D
$ K! y2 Z% D% i
2 Z( l; d8 u( m' r
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发表于 2022-10-21 12:55:39
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