22秋西南大学机考[0302]《学前教育学》参考资料（随机题）

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【西南大学】[机考][0302]《学前教育学》
试卷总分:100    得分:100
第1题,除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指(   )。
A.课堂
B.游戏
C.环境
D.教法
正确资料:


第2题,美国华盛顿儿童博物馆的格言："我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。"主要说明了在教育过程中应（   ）。
A.尊重儿童的个性
B.培养儿童积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作性
正确资料:


第3题,以"生活教育"为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（   ）。
A.陈鹤琴
B.张宗麟
C.张雪门
D.陶行知
正确资料:


第4题,20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即南京有陈鹤琴，北平有（   ）。
A.张雪门
B.张之洞
C.张汉良
D.张宗麟
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命，这时出现了（   ）。
A.社会本位儿童观
B.自然本位儿童观
C.家族本位儿童观
D.人本位儿童观
正确资料:


第6题,处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（    ）。
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.学前班幼儿
正确资料:


第7题,以课程组织形态为标准来分类的课程类型是（    ）。
A.分科课程
B.隐性课程
C.正式课程
D.领悟课程
正确资料:


第8题,根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为(    )。
A.综合教学与分科教学
B.集体教学和小组教学
C.集体教学与个别教学
D.表现性教学和体验性教学
正确资料:


第9题,智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(   )。
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.表演游戏
D.个人游戏
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,幼儿园的项目活动，又称为（　　）。
A.方案教学
B.生成课程
C.预设课程
D.单元教学
正确资料:


第11题,幼儿园的教育活动形式可以分为 （   ） 、教学活动和游戏活动。
正确资料:&B&C&


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,
正确资料:


第13题,儿童拥有的最基本的权利有生存权、发展权、（  ）  、参与权。
正确资料:</strong><br/>保护权               
                                                                                                                        <br/>


第14题,
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿园教育的内容可以相对划分为五个领域：健康、语言、（   ）、科学、艺术。
正确资料:</strong><br/>社会               
                                                                                                                        <br/>


第16题,
正确资料:


第17题,教育史上第一次提出学前公共教育主张的教育家是（   ）。
正确资料:柏拉图


第18题,
正确资料:


第19题,创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、（  ） 。
正确资料:</strong><br/>表演游戏               
                                                                                                                        <br/>


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,
正确资料:


第21题,图式从低级向高级发展是通过（  ） 和顺应两种形式进行的。
正确资料:</strong><br/>同化               
                                                                                                                        <br/>


第22题,
正确资料:


第23题,儿童"最近发展区"是由（   ）提出的。
正确资料:</strong><br/>维果茨基&nbsp;               
                                                                                                                        <br/>


第24题,
正确资料:


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,世界上第一本学前教育专著的名称是（    ） 。
正确资料:</strong><br/>《母育学校》               
                                                                                                                        <br/>


第26题,
正确资料:


第27题,幼儿园教学活动根据组织形式的不同，可分为集体教学、（   ） 和个别教学。
正确资料:</strong><br/>分组教学               
                                                                                                                        <br/>


第28题,
正确资料:


第29题,我国最早的学前教育实验中心是由陈鹤琴创办的（   ）。
正确资料:</strong><br/>南京鼓楼幼稚园&nbsp;               
                                                                                                                        <br/>


资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,
正确资料:


第31题,教育是指学校教育。
对
错
正确资料:


第32题,陈鹤琴是"五四运动"后新教育的第一代创造者，是我国现代幼儿教育的奠基人。
对
错
正确资料:


第33题,游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。
对
错
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第34题,华生认为有机体对环境是进行"操作"，而不是简单地对刺激作出反应。
对
错
正确资料:F


第35题,尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
对
错
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第36题,保育工作是保育员的事，与教师无关。
对
错
正确资料:


第37题,幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。
对
错
正确资料:


第38题,教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式。
对
错
正确资料:


第39题,原始情绪反应是儿童与生俱来的遗传本能。儿童出生后，便立即可以产生情绪表现。
对
错
正确资料:


第40题,儿童最早出现的思维是具体形象思维。
对
错
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第41题,简要阐述幼小衔接工作的意义。
正确资料:（一）、幼儿身心发展既有阶段性又有连续性，幼儿教师和小学教师，都要正确认识两种学习阶段在教育上的不同特点，在教育中既要照顾到幼儿身心发展的阶段性，也要考虑到连续性，对幼儿采取适当的教育方法，减少因教育环境的差异而给幼儿入学后的生活带来的消极影响，帮助孩子顺利地由幼儿园阶段向小学阶段过渡。 （二）、幼小衔接工作做得如何，还直接影响到幼儿今后身体、心理和社会性等方面的发展。


第42题,
正确资料:


第43题,简要阐述幼儿园教学活动的原则。
正确资料:幼儿教学活动的原则：（1）以游戏为基本活动的原则　　基本活动是指在人生的某个阶段，其出现频率最高，对人的生存发展最有价值、最适合那一年龄阶段的活动。比如，对学龄期儿童来说，去学校学习是基本活动；对成人来说，工作、劳动是基本活动；而对幼儿来说，游戏就是他们的基本活动。（2）教育的活动性和活动的多样性原则　　幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。同时，活动形式要多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。　　①教育的活动性。活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展；②教育活动的多样性。幼儿园的活动不应当是单一的，因为活动的内容、形式不同，在幼儿发展中的作用是不一样的。教师要注意教育活动的多样性，才能有效地促进幼儿发展。


第44题,
正确资料:


第45题,试结合教育理论和幼儿园教育实际阐述学前教育对幼儿个体发展的价值。
正确资料:</strong><br/>（1）学前教育对儿童大脑发展的影响：脑科学研究表明，学前期是人脑发展最迅速、最重要的奠基时期，尤其0~3岁时大脑发育最快，可塑性最强。在学前期加强对学前儿童的关爱，尤其是保证合理的营养和良好的健康护理，促使他们大脑发育得更快，扩大大脑发育的潜能。<br/>（2）&nbsp;学前教育对儿童认知发展的影响 ：认知能力在学前期发展最为迅速，是人一生中认知能力发展最为关键的时期。处于学前期的儿童具有巨大的学习潜力。<br/>（3）学前教育对儿童的社会性、人格品质和气质发展的影响：&nbsp;儿童期是一个人社会性发展的关键期，在这一时期人的社会性初步定性，人格品质基本形成。一个良好、适宜的成长环境和适宜的教育是儿童社会性、人格健康发展的前提条件。气质是人们与生俱有的一种个性心理特征，学前教育不仅促进儿童良好的气质发展，而且也使其适应能力明显增加。<br/>（4）学前教育对儿童身体动作发展的影响：&nbsp;动作的发展是神经系统发育的一个重要标志，只有动作发育成熟了，才能为其他方面的发展打下基础。 学前期是人体生长发育的第一个突增时期，影响着幼儿身体动作的发展。<br/>（5）学前教育对儿童审美发展的影响 ：学前期是人的美感和创造力等先天能力发展的奠基时期，艺术活动能够培养儿童对美的兴趣和审美能力，发展其艺术创造力。一个人在学前期所得到的审美发展能对今后艺术才能的发展打下基础，对儿童发展具有积极的作用。               
                                                                                                                        <br/>


第46题,
正确资料:


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