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福师《学校健康教育学》在线作业一-0005
/ @$ I: I8 p" s试卷总分:100 得分:100
+ W u/ i$ q6 s2 h1 p/ ~) U; a一、资料来源:谋学网(www.mouxue.com) (共 50 道试题,共 100 分)4 w) u8 r7 [0 x3 ]7 b
1.学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要().
; a* Y" w( R% T& e8 L0 r% f+ j资料:正确
; s( M6 v! |: D m9 K" A2 f( U9 N7 \* a7 r* W6 X$ r
2.健康教育是实施推广预防工作的前提().
: l* K6 m! h2 @资料:正确
- e- b5 U; B$ A: L$ o+ r9 j, R! ?. M' A L0 Y; K
3.心理健康是人体健康的重要组成部分,心理健康与生理健康密切相关并对生理健康产生重要影响()./ u' w% B0 Q6 ~/ [
资料:正确4 b3 f* i% a- M @9 A9 J
) z0 o7 W7 `4 m' b/ v; _
4.一般情况下,同一内容可以采用不同的教学方法,而同一教学方法也可以用于不同内容的教学().
. O5 r# h3 O. `+ a- \ ^资料:正确
: O+ G) Z; b2 r4 O* c. D: L# B/ p1 h0 I8 j- }: D
5.中小学生身心正处在生长发育阶段,行为模仿性大, 接受能力强,是养成良好卫生习惯的最好时机().
; \# F+ n1 n' J: D/ f资料:正确
- f. @+ I7 u1 G4 y. U$ ~/ K z
; L- q7 F4 ^8 x; t6.突出重点、抓好难点是教师教学艺术水平的体现和实现课程教学目标的关键()., Z. j Q P+ c" a* h8 P; @
资料:正确
( F! s: R# ^* _0 e+ S2 d* t: x6 d& p' e" @: d! N+ G7 R' g2 x
7.观察方法按其进行方式,大致可分为质观察方法与量观察方法().; C2 [, C$ l( y# U. _* Y3 |
资料:错误% q A( K8 ?5 K& V, m8 N1 j
7 A" C% K }( T8 w/ h8.性格是个人品质的集合,它包括一个人的自我意识、思维方法和行为方式的特征,它是个体先天素质,是受家庭、学校教育,社会环境的心理、社会影响逐步形成的().
; _# e' H- V4 O" ?1 g* g3 h资料:错误
8 v+ O4 m0 c, p) S
% H9 h1 ^# M% W5 W, N9.1992年,国家教委、卫生部、全国爱国卫生运动委员会联合颁布实施了《中小学生健康教育基本要求》这是我国实施的第一部国家级的中、小学健康教育课程指南().
4 @) L5 T; `2 k. q" x- w资料:正确2 r7 R5 i0 E3 h) b0 W$ S) V$ g
' C z* w% m# Q7 Q6 a1 ^
10.许多疾病并非都是微生物、不良饮食习惯因素引起,往往可能是由心理因素所至().8 A$ F! M( d j5 J6 F) T D- g' j
资料:正确
3 f/ q2 N$ w. M3 h7 @* s
# `& j8 B3 a4 r$ X% \3 d7 u' U) j11.古代的埃及在卫生保健方面制定了一系列公共卫生法规,对于清洁居室、正常饮食、性关系均有严格规定().6 ]: p. n2 ^% b# I7 R
资料:错误
0 ^0 s& g$ n K! d' b. i/ X
7 a5 N3 w/ ^6 ]" L1 `: `# Y: A7 q7 @% z12.复习课是检查学生掌握知识情况和教师教学的一种课型().; n% j3 p, _/ G' I, y7 t. b
资料:错误
/ B6 ^/ ]( u! T* z7 y0 A* W: W. s! [$ R& Q
13.1989年9月, 国家教委体卫司决定在天津,湛江两市开始进行九年义务教育"体育与健康教育相结合"的改革实验().* E8 G7 ]5 j* } H, w7 l
资料:正确
1 S6 C. p$ A# r6 L7 g8 s* w$ O; P' [: @# C
14.青少年每日膳食中蛋白质供给量要求占每日总热量0.1--0.15,而且要保证营养价值高的蛋白质摄入量的1/2-1/3().
/ T$ c7 d, L+ `资料:错误
; o8 I& u( \0 N% h* }9 `
, ~) s+ n! _! s( ~ S1 g# ~6 d0 q15.常用测量生理指标有血压、脉搏、肺活量、肌力、视敏度、听力、反应时、基础代谢指标等()./ x! K/ E' H* a- }4 {0 V
资料:正确
- Z7 R. C5 ?5 C+ r8 k' u3 H) L7 I5 o1 m; w
16.学校健康教育的目标就是培养"四化"建设的人才().
. Q6 B1 o2 @3 z9 f资料:错误
$ l. d1 x0 J( @: h4 k( |
9 r; \- q! @ D) m5 Q17.人的行为分为本能性活动和社会性活动().
' W, n9 \2 }5 k- P1 [资料:正确
" G0 z7 c' j3 L9 u' u8 i, {9 q5 R, d: k& v% q
18.健康教育是健康促进的基础和先行,健康促进是健康教育的发展和完善().9 v5 ?( P6 y/ G& D- P8 U
资料:正确
+ h! L) {2 |; a, p
& v& u! f+ {& L19.对课题的论证,一般采用开题报告或征求意见的形式进行,以便修正课题的假设().& f: ^6 @/ r6 P! H* Y
资料:正确/ H5 A. M9 v* X
* |8 a V9 A/ W# c
20.程度对比是把近似的同一属性进行比较,使学生在异上求同().
T; w4 \. S6 \) `- {! x资料:错误3 C8 `, ^6 Z# f. Q
( K% v& u+ [' O- H' o
21.学校健康教育的效果评价是指通过全面经验、判断保证健康教育方案设计的水平与实施的效果和用以取得应有效果的关键性措施().
+ \% J% w( O3 N3 p% q, ]资料:正确7 k3 C& G, m. v7 F+ v8 {
# ]5 w6 J5 y2 C9 V2 v
22.青春发育期是指从第二性怔开始出现至第二性成熟及体格发育趋于停止时期().6 G+ v6 z3 U$ }: |3 u- H
资料:正确
2 Z1 x" n# K. n1 H, f) |$ x
+ F8 x9 P5 [9 e: S3 Q5 E9 q23.所谓卫生态度是人对卫生问题所采取的一种具特别严重性、一致性的行为倾向,并能对个人的健康行为起到直接的干预作用().5 G- j" I" J- V$ _$ `2 i: [
资料:正确9 b7 ?4 D" C x, J% C
8 _( f; o/ J9 b9 M5 ~7 D8 z24.评价指标的可靠性是要求在不同的时间、地点、评价人员的条件下,评价结果应有较好的重现性().
- z1 ]6 K& t. B0 w1 v" O0 O3 e资料:正确
) k9 X9 ?; N0 X/ ?
' h2 l% @& @7 J25.用系统科学方法研究教学过程的,有助于从某方面把握教学过程的规律().( q! `$ o$ Y8 Q$ Y: p6 p% X
资料:错误
6 o) M0 j: R8 B% L5 A
& e- O& B1 e- r; w7 c26.相关学科的理论与方法为健康教育学的建立、发展提供了科学理论依据,保证了学校健康教育学的思想性、完整性和科学性的统一().
( w4 N S0 k+ l2 X) S; j* ~( Z资料:正确7 l ]7 ~3 y) n4 X2 w
( n0 D8 l F1 w5 z1 E! _27.学校健康教育科研按任务可分为基础研究、应用研究、开发研究三种().
n* ^6 M5 ]# j4 B S4 \1 g0 w3 S0 a资料:正确1 w( V' E) V- Q- A
& @5 `( b- Y2 l
28.为使"2000年人人享有卫生院保健,"初级卫生保健应也包括十个方面的基本内容().9 ~: Y9 b8 {% T2 ~7 `' t
资料:错误
: X [. _7 P; {% ^$ e, k/ x
0 k6 {3 |4 R5 d7 w6 T0 e3 v29.信指的是一种态度或信念。在‘知一信一行"中信是关键环节().
, t( d- c, ^& O$ M# u资料:正确8 E( Y* ^$ h0 ?' W: R6 @
T% y. l1 ^2 J2 D/ u0 x! Y30.学校常见病发生情况的监测,应采用疾病普查与经常性登记相结合方式进行, 以便较准确地反映学校常见病发生和分布情况().+ k$ v8 B+ C( a1 C$ S. P* X
资料:正确1 C" h6 N i' f7 \+ @
O7 z: z* U' d1 [, P1 N% f
31.健康的指标是评价人们健康水平、健康教育工作计划和健康教育措施效果的依据().1 I" E4 d2 P. @, _
资料:正确
, F6 H$ N# l; B5 y) s2 a% Y0 B! ] @' @7 A3 l& B
32.评价的指标主要包括:学生卫生保健知识水平;学生卫生保健意识与观念;社会卫生服务活动;学生健康状况;个人卫生;学校健康教育工作().
$ ~1 X- u2 h% M+ L) J) Z1 r资料:错误
! E+ f" M4 P0 a4 _- T1 P
8 d1 P* C% F3 l# K- W/ K33.老年期的生理特征主要表现为衰老和衰老的缓慢().5 d7 `, n6 C3 t
资料:错误- z4 U+ r" h) B* o# r& z
9 A: J, c, n9 T% }) U1 I9 R
34.健康是人体不生病或不虚弱的表现,所以没有疾病的人身体都健康().& ^' Z0 b( f1 `' d2 H
资料:错误* P4 n2 V& w8 f3 }4 D
7 r% a3 n9 T% U( T
35.社会组织结构产生的作用和影响,都可能成为有益的或有害于人健康的外部因素().7 M e1 y( [6 ?0 p) r9 X! l& D$ n/ B. @/ u
资料:正确. c# u1 i1 B+ q
, o# }# A/ U' x" o# [36.知识是智力活动的内容,在获取和运用知识的过程,是促进智能发展的过程().8 r* h/ x* w9 x6 x
资料:正确# G' q2 @! ?* [! `2 B7 _
+ R1 D5 O7 N6 d) o37.虽然课堂行为是出现在学生的身上,但有些问题行为的出现,也可能由于教师方面的原因所引起的().
! U6 T6 I$ u9 N资料:正确 d) F1 v$ t$ }* K2 L m7 f
5 Y' f( H; P, I38.教育实习既受社会需要的制约,又受学生自身知识水平的制约().+ r0 V6 j- n" r8 j" o e3 l
资料:错误
: U: r/ E- t9 B9 o7 H6 f6 M1 i: Z; P: z/ x
0 y4 T5 p9 m: W6 I- v8 w' q39.学校健康教育是以大、中、小学生为教育对象,以健康为中心的教育活动, 是学校整个教育的重要组成部分().
* e! C( j) {7 r0 T/ V, B& T. _6 X( A资料:正确
0 S) q1 J: R6 z" J$ u8 X3 Q& q2 F% S4 v( h
40.我国的学校健康教育已有100余年的历史,早期就形成了较完整的科学体系().
|# E" G& y6 M5 ]6 f5 S资料:错误, D3 O) P" D# p2 @5 _: y% E2 m: W
. Z& s. A1 {! ^2 T" _
41.潜课程是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的,对学生起到潜移默化式教育影响的那部分内容().
! u) C! D; ~+ s资料:正确6 U- O9 k7 d' |3 E
1 Q0 ^" F u! [3 N4 t# w42.过程目标指学校健康教育所达到的最终效果目标()., l" C5 ^# T r+ d8 N2 j; X! H: a' m
资料:错误' B# x* o* s- q4 }: {( L
9 ^. e) @ p0 r2 H! H43.卫生保健设施的投入与效益成正比,个人对卫生保健服务的利用能力是影响卫生保健服务投入效益比的重要因素().
! k! r; ^2 w8 l; J& P n6 {0 ^+ m资料:错误
) a- G, e8 x8 O6 Z' B( x" |4 f8 X" N( ^8 G; o, {$ i4 L0 F. T
44.通过学校健康教育的教学和课外宣教活动,扩大和占领学校思想和文化教育领域,对促进精神文明建设具有积极作用().- U) v& b0 T, ]. I4 U& \' P9 u
资料:正确
6 w7 G9 x1 h$ j; W/ ?* k+ z. i; z; I' h! }7 d- F. f, O( i
45.在"机械文化"的影响下,盛行着以机械运动解释一切生命活动的观点,如把人体看成是由许多零件组成的复杂机器,维护健康就是维护机器正常运转().
3 K8 H4 Y- w: k- ?9 `资料:正确
8 }+ S: D4 B! J4 V! L# T$ c2 Q ~' r$ J! F
46.体育教研室协同校医,开展体育与健康教育,组织好学生体质健康检查和评价工作,建立健康卡片().; c$ x) g& X' q+ b9 B
资料:正确8 ?- {. N q/ U; Y2 D
# a/ y0 t' n+ x7 h& s) z K47.大众传播不需专门机构,是广大群众通过个体间信息交流来实现的传播形式().
: L# `2 [, g) G: y% o资料:错误0 h# s2 \+ t+ _6 l
, z5 c( ]* t, h6 T9 v% c: u9 n48.吸烟对健康的主要危害:是多种疾病的独立致病因素(肺癌)().
0 |4 C# { p1 _5 ~* B1 e3 i9 j+ b资料:正确! f7 k9 V# v% D1 f6 M
+ D/ Q* f& ^, d, K( E49.1942年,国民教育部、卫生署颁布经过修订的《学校 卫生工作标准》().! ?3 |9 o1 W9 R8 n$ w+ R! E: N
资料:错误( ? K' w3 Z8 U, K( J
: e' m9 C1 W; y& h& g# E
50.学校健康教育原则是教学规律的反映,它虽然是人们主观制定的,但反映了教学过程的客观规律().
# q3 X/ C# b6 ^ ?6 I. |- d资料:正确
5 ]( q. n1 ^7 |3 g% a! V8 C5 B9 |. e8 e9 d1 O. B
( d0 u6 Z. k3 F* S9 G4 L& o. f1 y$ F: T: g1 u+ H% k6 h# m
) s2 D( \& p5 q4 Y7 X
+ J6 m& W3 w D. \' | Z
+ u3 |9 ~1 w) E* o: \
' g s0 k1 t! {- Q! j. Y+ c5 o* S4 _+ @! f; k. |+ U) a0 J0 }' ^( t! @
! i2 e" Z ?, u8 \; i: w
5 N* i R6 M- @" ~$ R
$ E) n# J8 j3 {2 A9 ]/ O2 P7 V" ]" h# l2 y0 L' y4 V( X7 j
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