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福师《幼儿园游戏活动组织与指导》在线作业一-00001
( p1 G% s9 j3 H/ k试卷总分:100 得分:100
9 v9 o# c- b% r! x" e一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
9 L# g. G9 r9 U1.（ ）明确指出儿童游戏与工作的关系是：游戏就是工作，工作就是游戏。0 n" z# h# T3 j4 Q# {5 [6 i' K
A.陈鹤琴9 k6 D6 `1 [8 q* }0 w# q5 ^1 b
B.陶行知
5 F- E, E/ H3 v+ i5 N gC.皮亚杰
- V$ ^9 b' V7 N* o, d5 [. J: RD.张雪门
. x) V- F( o8 z( ]; Z/ |资料:0 c$ `2 C q3 \' F$ U4 X- _
4 o6 ]5 A+ a4 k. n0 c" W5 Z2.幼儿利用各种建筑和结构材料，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是（ ）。
. C# r; D7 l- ~5 i7 | `A.表演游戏
# \+ q& l; A; L, MB.角色游戏
1 @7 O r8 z6 D2 S4 |8 ^6 dC.结构游戏
4 u+ v9 g r" D. \: wD.智力游戏
2 `, b7 g. Q$ ?! ^# D& I/ q资料:$ B+ O, \1 _8 m. X( w5 b6 |; d
/ _) O4 T {, g: O. F7 E$ G3.（ ）是幼儿游戏中最引人注目的部分。, w$ L5 y% t# ^- z
A.微笑- o7 x) P; p& l; ?, ^
B.无所事事
. B* C, ^5 k7 bC.探索/ h# l% J6 {* ?
D.游戏动作0 Y- d- s% G0 h4 [6 L
资料:
, C( v2 L3 c1 Q1 [& z t, Z" j5 w) J( s
4.创造性游戏是儿童以（ ）为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。
6 q' c. g, l a1 i+ y0 SA.创造
9 e6 L# W& H5 Y7 p z RB.活动
6 ^# E% ^- y4 u& oC.操作
2 E1 x# Y/ D9 C& S }$ rD.想象
* j# y* s4 l5 ? G0 g& [资料:
9 v. f, m7 T. z$ r8 F/ B
' C' V+ Z- x7 [5.（ ）是幼儿游戏的物质基础。) v' x4 W- H1 u
A.玩具$ a( q1 @ e( ^5 r; S* A5 X; R
B.游戏材料
! V6 ?2 w% U9 D- s; |+ ZC.游戏环境
8 p& e- j5 W* `2 z( f6 yD.区角 a3 Z, \" l }0 X
资料:
7 P, O; T& o0 |" ^4 q. W2 L9 z& `5 k
6.展示区，是把各种想让幼儿了解而幼儿又难以亲近的事物，以一种（ ）的方式展示给幼儿看的区域。; i7 g, k9 X4 ?3 r: J. ^9 P1 I
A.图片6 d5 g# i3 @. U" J' `( _ p
B.实物
5 `! u# m( E5 |1 VC.模拟物
+ N. ?5 s& e' l+ [6 }7 b8 FD.环境布置
- ` {8 v6 N: J& G/ W/ f资料:
7 |1 Q+ Q6 ?0 S8 J5 T; X# |, Y
7.（ ）是角色游戏的中心环节。3 e4 t) z, v& A; |6 U) P
A.扮演角色5 F. d/ t. u" V
B.想象活动4 ]* w# i1 N# k" K
C.对话交流4 Y4 v; }6 p! ^! R8 G
D.体验
F, K+ P7 H1 d8 d9 @4 n# ]资料:9 E! Z9 S1 C: f9 x- a! T
) G0 M7 a7 J, o/ q9 g8.幼儿徒手运动、富有野趣的自然游戏场所是（ ）。. \6 B% p0 |! Y
A.自然游戏区
" |' h/ b$ m; [9 @7 H% v* uB.欣赏性活动区
N' |' t5 {# I7 U$ a* |/ aC.种植饲养区
, c o5 |9 o% c. p9 ?6 j4 B5 wD.运动性器械区1 Z& r6 X# G. J6 N- f7 r8 O, a
资料:8 R: b# v% b+ M
' B) s6 u: s3 ~) Y- l" G6 D
9.宣泄说的代表人物是（ ）。. ]3 e. e2 _; |
A.蒙尼格8 P5 }4 _% i* e$ F
B.贝特森2 k- V7 t7 N, b. Y6 k
C.皮亚杰
: M) C0 d" ?9 vD.埃里克森
( o1 k) V* W' ~& Q* U资料:
, Z! Q. }& d* |. s! ^0 @/ a# L2 N
7 H. ^; L% X: U3 z8 d10.幼儿越小，对游戏材料的逼真性程度要求（ ）。
6 l0 h; H9 S9 E% L; a- L1 t$ EA.越小
( U" v. {, [' B8 K1 G6 @B.一般+ H1 \6 y/ t% h& e& e) j7 z4 U. d
C.越高6 l* X( w: c0 N: \
D.不作要求5 e _) M& S8 F* q. T1 [
资料:6 O- t( W* h4 C* X" I
+ ?6 q1 t% r+ Y' h. V6 v二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
) e* V* V7 w: q3 }11.以下属于剩余精力说的代表人物有（ ）。
* k9 a( m, z3 z/ N6 K$ f1 O6 N; j9 VA.席勒
! h; b4 ?% M! f+ e, z0 ~1 X2 XB.斯宾塞8 z: q: E0 E5 D& i
C.格罗斯% v+ N6 j7 p X1 D1 Y( F% I
D.皮亚杰
- D7 U' c" `3 E( @7 a: v1 P# B) _资料:
3 B) _: o) v3 ]1 N" I1 E4 I q$ P6 r& G- |/ ]* ^# l+ w
12.儿童游戏，按照游戏的教育作用进行分类，可以分为（ ）。
$ ^* H- G2 C% T/ `; X/ ~: Q- S/ FA.创造性游戏5 m @% \: x0 S# ?) n7 b, [7 ~
B.规则性游戏) B% X) b2 x9 M+ }5 r
C.象征性游戏
0 |2 Z- b2 ~' {, S8 gD.合作性游戏
6 q2 a8 c; ^- d( T+ S资料:
0 ?% }1 v, R0 s" [0 ^2 g) N n
! m* _' o1 j3 _ l# o6 d13.游戏的本质特征主要包括：（ ）。$ `# ~, @- h2 ~# c
A.游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性7 @# ~+ v4 w) e& K( V
B.游戏是一种自发的行为，具有主动性
8 b0 _) F2 {: p6 U9 J/ ?, H3 \C.游戏是一种假装的行为，具有虚构性
9 S- r: R) o7 N5 V7 oD.游戏是一种有规则的行为，具有有序性 d. C+ `+ I3 F& {
资料:
K7 |" b- ]$ I+ B! a
3 {) e' g$ G9 i; K1 b14.学前儿童角色游戏的结构包括：（ ）。& w; e+ e+ h6 H F
A.角色的扮演即以人代人3 o8 v( l2 w# e7 R
B.对物品的假想即以物代物
6 I K; E! r' w; eC.对游戏动作和情景的假想即情景转变
. t2 y+ P+ h% F9 v1 v; w) MD.内部规则
/ L S) j! [- A9 P3 |1 x资料:0 `3 E8 m# |& V% {% x' H
5 D7 A$ _, l. D# _ R
15.下列属于机动玩具的有：（ ）。
% f$ x. y% z( x" i( _% m% {A.电动玩具
0 I$ `' I+ v) @, B8 }; GB.发条玩具* v; D6 _& i+ B$ }8 @: ^, N
C.电子玩具$ u r9 ~3 ^7 G. N1 E; G2 G5 Q4 _5 `
D.惯性玩具4 r/ e9 h6 k9 y% i* \5 m
资料:
; [) v" t5 D. A+ S* z" A! U9 q g+ d: j0 R6 }" m2 r2 R# x8 j, \
16.学前儿童结构游戏的结构包括：（ ）。* M; Q* s, ^8 p0 S& X
A.对结构材料的选择* }2 k+ M q' E; t
B.对建构物的假想2 b k) O, A# z) L1 b* x
C.对建构物的建构" v+ e& o9 y" J; J6 E* P
D.建构物功能的实现
6 k4 i# ], s. F1 v资料:' E" L# r$ z/ @3 e; |
' }/ d: Q1 @: k17.要保证幼儿游戏的时间，必须做到以下几点：（ ）。
9 o- ^1 k( e/ R6 O6 u+ XA.自由游戏时间尽可能的长
9 K- o5 T; F4 q# u4 H ?B.合理安排游戏时间
/ R) p" X( {8 U i1 PC.善于利用零散时间
% y" c2 d# e' m& iD.倍加珍惜游戏时间4 K% `2 d6 \/ z4 H8 I
资料:
* U, W! Z z; ~ P: j& _3 x% v+ c
18.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为：（ ）。8 ? C" y: p7 p* a
A.静态玩具
/ r7 N, d- A% S d& |) P& ZB.机动玩具# ^. r" h: l, Q; k
C.电子玩具
, n3 @% D# [1 T( u8 m, J9 pD.充气玩具
0 w5 h8 { O! u资料:C
5 K h* g5 h9 U3 x
4 z( d' T3 m# \* i% r19.游戏评价的注意点包括：（ ）。
. L r- A* P8 C0 G+ hA.教师要随机地、灵活地抓住游戏的闪光点让它在游戏的讲评中得到肯定
5 [$ v9 |( {! \" s% qB.以正面教育为主，消极内容不讲评
! p+ ~. ]" I- Y3 K; [5 xC.每次游戏讲评的时间不宜过长，以5-10分钟为宜
8 v4 `# d" ]$ U( gD.游戏讲评并不是每次游戏后的必要环节，可以视游戏开展的的情况适当进行! n6 J' W- u* b9 Z( x9 a7 \5 a
资料:: |0 u" O, e0 p. H/ o" l$ A2 P
0 M- x, q0 f' _" l5 r8 f20.儿童游戏，按照儿童社会性发展进行分类，可以分为（ ）。! z# [2 ]2 ^) z0 l
A.独自游戏7 S7 R/ Q# Y& I7 v g j
B.平行游戏
" V+ a% d! q4 f+ \( Q! WC.联合游戏
5 p+ x6 i+ \) f5 QD.合作游戏& f) C/ f, N' H- B, z6 ~' V! l
资料:
" b9 g7 M) F+ G0 E
5 W7 ~) }: V. [1 B6 m. N0 c& e3 s三、资料来源：谋学网（www.mouxue.com） (共 10 道试题,共 30 分)5 {9 Q b7 n2 \% j; M0 L- ~
21.游戏计划的制定，是切实实现将游戏活动纳入有目的的教育过程的关键。: v. K3 [" e8 C3 X! x9 S) l3 V: w
资料:正确
, U( D2 z) |9 V8 X, c% ~* D* s" N& } R
22.文化先于游戏，游戏反过来又制约儿童文化。
: O1 `' d5 [9 p$ z$ {7 c) q6 ]资料:错误* J2 P0 n$ C6 o! m4 K" Z
# D% j$ u! X7 a3 w; p; H2 t23.游戏是最适合学前儿童的一种活动形式，游戏是学前儿童童年生活中的快乐源泉。
, W j% g0 o% `# H) F资料:正确
r& O5 ^1 Z- c5 T
: {1 B9 H" _$ C+ P; R' c7 e- j3 ~24.剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。$ l7 h/ Y; _: f7 i. ?# a
资料:错误, M% D6 v/ T' T! v! {- d0 K# s9 G
% j5 Q- L" W7 Z9 L& S
25.游戏是不真实的、充满幻想的行为。
. @; n, p1 v/ H. |1 E资料:正确
, |; b% z& I4 Z7 p8 z& s+ U' T% k5 h& W, l' n g& N
26.幼儿园活动室的玩具柜应该是开放的，且玩具柜适合儿童取放。
+ D# j; l L& L* S5 @资料:正确
! _9 u0 R$ t4 q& |2 e2 D# o% ~5 U9 L7 i. w+ j
27.杜威指出：只有人充分是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才完全是人。
9 q' ~2 S) L* K" U1 o: ]) R资料:错误
' K2 O* G3 X1 M+ A/ s" e1 A1 @3 @0 h9 K0 E9 T) [
28.角色游戏儿童生活经验的储备要求不高。, i! o1 [2 j" k) n6 Q# ?
资料:错误
. N' Y2 O8 o* j' e' G
1 {/ |; h& k8 m" ?29.科学区是幼儿探索发现客观世界物理经验的活动场所。
f" c- i: R! h$ T& {8 w资料:正确
* Z7 x& p; P- c, H2 l( b
4 c/ I& o1 W9 b. \' S30.游戏的历史没有尽头，有了人类就有了游戏。
) M7 i% E$ I3 Z3 b v, ?6 j( {资料:正确
: j. P% U7 n8 v
- \* l( Z# A" |: v. T( r
- w) \" R) ^9 Z/ R# E$ e
6 k1 n8 c8 A/ o: v& u/ b+ K: L1 X* ?0 k. m9 l
8 v( t0 \1 T& P7 _" e* N* B" b) k: |: E# L
% O8 U3 m5 d. g3 q2 r* W0 W
( q" t2 U1 c$ ^$ c* R$ n2 N) T' I
( g5 a7 [4 B1 ~# b8 w6 o8 S( J& S1 ]8 S# L
0 w3 ?" b$ v& \
4 e2 r( e. i$ w% s* R |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2023-1-13 22:56:24
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发表于 2023-1-14 15:08:54
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