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福师《教育科学研究方法》在线作业二-0004 u- U: j" K% F. C# ~5 I
试卷总分:100 得分:1004 e4 W0 @5 L1 }
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)( R) l8 q' h4 T
1.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。, I3 E2 x& Y7 w- [1 U/ _: u+ o
A.课题论证
* L" c8 q, h7 OB.正式论证- L( b& n% w" x D5 [" k! V6 J0 Q
C.初步论证
+ O _8 k; A9 G8 KD.专家论证2 @; ~4 @8 J1 L: _6 O# A
资料:- v- t( n! _/ }4 D' U/ u
8 }) E$ b( I; p2 \. g* ~* J
2.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。1 z+ h w+ v$ X5 s9 @
A.调查法
4 r" W4 G- L5 |' x! b8 t4 ZB.问卷法" ?2 d, c# F6 _; w3 A5 V
C.观察法( n( @0 B; q+ o- Q# ~" B" S3 v2 i4 W/ X. Z
D.访谈法) n2 Q5 N( O- V6 A4 j
资料:
% n' Q6 w& z5 ~- C' h
2 j a- \; I. _4 Z3.行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。8 y4 N% P" |+ z9 H" ]6 p
A.计划
; E) U+ y* @3 s% g1 A$ C$ ]B.行动
5 ]1 ~$ C5 H8 u3 ~9 oC.观察3 _8 G3 ^; t' E, ~4 z
D.反思
0 [" m/ S& c2 j1 s$ }资料:: N9 _' S$ {' A2 j# W
& Y! b9 ]$ H2 w! m% C4.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。' f4 R( c5 v$ q" d4 W: _1 E
A.经验包含的内容$ k- _7 S7 H% {4 V' b
B.经验创造者
1 j& U6 X c) E* k8 D! w DC.经验反应的时间) h* v+ v3 ?& x" {* A3 t
D.经验包含的空间6 H) p) [! U4 P1 \
资料:+ m5 L9 g# u% p, G, n! W
2 \# Q4 {. }. q5.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。1 y1 W+ ^/ a8 L, O. ?
A.无关变量
# A4 l3 Y- I$ }B.自变量& b8 J- s9 `; I: e& \
C.因变量7 v$ A+ O1 a# Q
D.变量
# p& [) w0 K9 k资料:: N# g+ n6 o% {" h: n
3 j R3 ^# ^* y* Q: X4 A2 W( F: {6.报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
6 p% n8 L3 C. h. BA.前言
5 c. v' k) J6 ?& F1 f6 Q0 j+ nB.方法; U! ]( a& h) x/ R0 O, d) C
C.结果
) q: S9 `' x2 S5 vD.讨论
! U3 g$ x1 ?+ O3 V& o2 t5 f( a# G资料:
9 Z$ |: R* c/ u8 F- x8 z V) E" P
7.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。8 w; F* [' R, b& w; L8 u9 l
A.杜威
$ ?* n$ N9 K- J V' A7 W w1 iB.夸美纽斯: O6 y1 t0 q3 q, c
C.福禄贝' |1 ]2 g0 O Q
D.赞可夫
: w3 w9 c# W2 m$ O+ V2 u# b资料:
) n; ^5 [1 b( [6 q
# a' A' s: v l5 Z% [4 Q+ u8.根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
/ _1 P x' U! j0 q# @5 r! n/ EA.提问方式
% ]( C3 w' |, K: P& a! D3 @: S5 MB.访谈时间或次数
6 T" Z* F. x8 S1 h% FC.参加访谈的人数
/ |. h/ G, Z. [- a8 @# XD.访谈对象
' V* c) @5 i. M' u资料:
# I3 u. p+ z8 b/ F) p5 w* ^! b- p) d$ n9 i+ S3 N, C
9.一篇文章大约选____个词作为关键词。9 w4 U4 q+ i* R
A.3-80 g. ?3 F6 Q! Y% R9 ]
B.2-5
+ c5 x1 ~8 M! k+ sC.3-6
* L# h) w/ ^/ Y$ YD.2-81 a4 d- ^* I' q7 D
资料:% m+ v: D; m+ t6 C7 s7 x- L
# ^1 z; e9 R; w8 ?3 s10.（ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
# m' A( a% h' FA.研究题目
0 e. q- p, ~/ M8 Y2 H6 WB.对课题研究目的及意义的简要说明" V8 d' q2 }* b: J9 O
C.课题的研究思路) u7 |3 L$ e$ w0 y+ r! `* T7 |
D.结题报告
( Q/ d: Z- g, C a- g% o资料:& ^" M: \" x% `
3 s/ o7 U. x. k8 A11.根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。' V( S4 R. |" a, \3 G0 m, S
A.实验的控制程度
( L: n$ e5 Y" ^! {B.实验环境5 u# Z* p; H6 z; r$ @% j3 ~- d
C.实验因子多少8 }; p8 S* r* j
D.前人是否作过研究
: R( L: E: L& }' \# n资料:% j5 n, w. \8 n' f- \, u
6 W) l) K$ S4 |* `4 J* _& i! _/ {12.根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
' c e! U+ k+ T! ^/ x/ w. Z8 Q P; X$ CA.实验的控制程度
, \; v- I" p- w* ]/ cB.实验环境9 t' X& a. G9 U' f/ ^8 D
C.实验因子多少
3 ?$ \: c0 m3 @2 X5 AD.前人是否作过研究
: P1 L! y/ p8 \8 R' f+ y3 J资料:
. a3 K0 h+ s7 s' [, k1 O' k
# X4 n& ~- x1 \. y- y13.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。
& v5 I! q: F1 w7 i' h$ eA.等距抽样法& R/ T" k2 I% B
B.整体抽样法
8 O: {* A, L5 j8 L3 z- M( IC.多级抽样法
# ]6 p9 i- P7 ~ U8 @D.有意抽样法- b$ N3 Y3 P2 w8 j! b
资料:
3 F# h# v* g! b6 _2 D& X f3 R
* u9 A+ g2 {' j# k8 T14.观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。& r& f6 o( Q6 s' o& a- b9 ~
A."自然发生"6 ~) ]& F7 W; j8 D
B."结构设计"& h& ^: M9 t) {! ^# Q) I2 O1 \
C."条件设定", y7 l0 }- _8 f5 H! ]
D."客观定量"
+ |; p0 K- I' L# Q1 Q' n- N资料:7 x# w* T* f' M
% V. k* ]$ e9 z: Q% t/ N15.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
; C: H! c- Y) {; n1 J* k9 ^1 N5 aA.计划
" }: [# j. s" P% xB.行动
7 X/ v. s+ \( U" Q6 L! jC.观察1 K' b" b k. s2 |
D.反思
; E* L/ b9 A2 s. q, W1 m: j- Z4 a资料:' i! v8 i5 m7 Q# M2 c
: Z. {0 Q0 ^( ~ U9 K3 g& o* G+ j7 J二、多选题 (共 35 道试题,共 70 分)0 j) c/ ?; }7 E$ F
16.个案研究法的基本程序包括____。
! ?& } F {( n( D4 CA.认识对象确立个案
/ M; A( G6 y. T; KB.收集个案资料% P) C9 w! s1 Y# s
C.整理分析资料
" T, ?' u5 X- D1 k- gD.个案的补救矫正与发展指导3 U) o! i. V; ~; s$ }
资料:/ h) v; M% \# a4 }/ E8 I7 V: }( I
( o( i5 g0 j2 n# `5 I17.结构性问题的资料类型包括____。
+ N6 p1 i9 S2 m& R/ BA.定性回答 Z* L, }3 n4 `& e4 }
B.定距回答
/ q0 v) W) w% R E' B4 ~" r: OC.定类回答
6 D! l7 h% l7 G" i1 k& W( iD.定序回答
2 Y4 F& I9 V0 D" G. N资料:
8 K9 x& @; q4 C4 t% I
3 z0 s% q# b; X2 K ~6 n9 s8 E18.因变量的确立与分解的步骤包括____。
( z) d6 S/ z) U( bA.制定实验目标、聚集研究焦点7 \+ v& e& o! |3 e+ d9 I
B.分解实验目标
" J0 ~4 u2 Y" S L6 V: eC.对目标要素进行具体描述
, J, H- H$ V3 O# v2 n1 yD.因变量测定4 }% A! C; E2 q U* M/ q
资料:
5 K+ Z8 P0 S0 w" L: Q% y0 } P$ t& j J( c1 R, l
19.经验的四个特征包括____。3 D# t/ Z6 u( ^5 T- [7 o
A.产生于实践' H! s+ W; }2 C) X0 I
B.通过直接接触外界事物获得
" n! }; m* Q+ ^5 F/ E) MC.是对客观事物的感性的、初步的认识
2 k! x) T: }, B) lD.它的内容和本质是客观的% W1 s+ l& K$ b6 r _3 R5 e' ^& ]
E.有待于进一步上升为理性认识7 g, X" G& f! u: Y! a+ m6 w
资料:E9 o, N8 M v- b& l1 j7 T
* ^! o/ h' ?( G, H% p) M9 Q
20.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。; y# l @8 e, W1 E6 G- y' f
A.核实资料) \+ P/ `. X7 C2 W- e2 [* b; [+ m
B.分析资料/ U( R7 f5 t) h; V$ D0 P9 A& N
C.筛选资料
$ J2 Q; G0 B2 l, P9 qD.提炼升华资料( ]" h% ~# @- f& w
资料:
0 V$ }0 i! x* L; a" Z4 o4 J2 p/ [: g9 C- ?! ]
21.教育研究报告的引言的内容与目的主要有____。
( z( H7 |% g: n/ y9 rA.揭示问题或困难" k) V) K& g' B3 L- a0 k" ^( f1 O8 S6 k
B.研究人员及背景
; h8 P& K3 F" ` F8 }0 hC.研究的必要性和可行性说明* x7 ]2 K0 B) d4 s8 s3 ]: a
D.说明研究的目的与意义
/ I# O/ |& l, X' z7 n) i! g1 X+ ^资料:9 I6 \7 @2 _7 ~) r9 D
; t& e# a8 B) e: l) y) N
22.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。8 c* J* v, g# i$ h8 h
A.研究要从学校实际出发
& Z: d3 `5 w8 w+ }& x' x8 Y1 h ]B.研究要以课堂教学为核心
4 K( R: t8 M! x5 }6 NC.研究要考虑教师实际$ u2 j$ U5 B( s: u4 }( J1 J
D.研究要考虑教师成长的特点0 p0 W6 a& t* G3 O
资料:5 o2 A$ c6 {1 h' p- C5 U( o
' o* c9 v: d0 F B" N& Y$ _
23.撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。, D+ X' W9 ?& A9 ]: H$ v" [# z2 z
A.对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
: @: }: n( M1 W2 {" ~B.提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
+ M" `$ A5 \; C: R8 |C.进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
% f$ |0 B8 A, bD.研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
7 o/ p/ M, |: w/ y: S资料:& H$ I# [+ V' K; s$ t
/ R! C; {, o; [4 t# M' {2 ]. ?
24.科学的特点包括____。
Z0 {: Y9 m4 e8 v: c2 |A.客观性4 s4 p4 r$ L4 i* n
B.规律性, z" H& E! m2 |) H
C.可验证性
. x* o/ B0 k. ?- i2 PD.系统性/ ]' ^# `! n6 ` u/ Y) v( k+ I
E.准确性
/ I6 p+ f( q' y' C. V6 W7 ?& ~资料:E# M. n1 G! I# `+ a4 Z
. [! y+ d% T( n1 E6 \25.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。
9 T }, [3 @- D) G6 ^A.确定课题
( k& C$ N2 j( s a8 rB.追因假设
# _- d, t1 c+ Z" e3 kC.实施追踪研究: T" G( u" e9 Y- t( M1 p2 x
D.整理和分析资料
; [1 E) W; G7 M& y; H# d7 O& p( ME.提出改进建议5 U& T( x5 J4 `6 d
资料:E' b* a# V) b! j. m7 U
! B/ B* f! G' J* w0 x' {! k
26.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。# W. H* |9 q2 [3 O! K& d+ i. G( {
A.价值性原则
1 f) K7 f& d- G$ x- F2 ZB.真实性原则 K) d$ s! w# B
C.可行性原则' L8 c) K& r5 @4 j7 s; a/ Q: M& I" `
D.创新性传则
5 o' d' q5 h0 y( Z6 o6 C资料:; z7 u- c# D, b1 W. K; k2 m
' a/ J6 F/ o- z5 e" H27.确定调查课题的原则包括____。" C+ r- J1 w# q& C8 H
A.目的性原则& t1 \( _, ^. i. F, L U( S
B.价值性原则+ O- c6 m0 K& b
C.量力性原则* ~* w5 r- y% \4 N1 |; x
D.针对性原则$ o, }: X* |- g
资料:C
7 t# S- t4 s" P7 g) j$ V# |3 g6 D7 s/ O% E8 i
28.校本教育研究的特征包括____。
9 G2 `" b( k- ]0 v7 ~A.针对性5 r$ L/ _$ Q. }, ?& ?
B.自主性
) S4 o; R- \4 r9 L# B* k" h1 UC.应用性
- S+ q) l+ C: ^ ~D.群众性
# e7 S( n2 R0 G4 d6 {E.灵活性0 @! J, p+ \. u, E
资料:E1 [# {) L* j0 ]$ [2 v& [2 m4 T' r
d( E5 Q) h$ `5 ]+ s/ n/ k( a
29.观察法的要素包括____。
! u; X7 g% i7 b4 {A.观察者7 c" A0 U6 B: i
B.观察对象; D; R/ r2 d3 ^) A! U
C.观察目标& H, ?# l q2 ]" f: Z+ b5 p0 e
D.观察手段
M$ ?4 E4 h! b, p资料:
* H) T8 H* w0 E) O8 W5 ]8 H! ^3 U6 p% r* P; ?
30.访谈的技巧包括（ ）。
6 B) ~% [# O" W# w' f! TA.亲切善意的访问态度7 ?3 P3 Y0 C) J- s j
B.把握主题，善于引导
8 w3 }- a' L; ~8 ?% g. C( hC.提问明确，避免误解4 [' z5 E8 Z( d2 }3 V$ F
D.准确记录谈话内容
% K4 m |' w0 [资料:/ E/ Q* M- o7 v. P
( S: ~% ]0 H& Y/ W7 E i
31.现在的SPSS for Windows具有的功能包括（ ）。8 G2 V% o- g4 G9 Y4 k5 i
A.数据编辑功能: X; S8 }7 W/ w: m
B.表格的生成与编辑
T8 G; o- Y" F; S7 l* vC.图形的生成与编辑& S# X* }7 A2 ^' q9 L; S y) |
D.与其他软件的联接5 `5 g7 F- J( d: U2 a
E.统计功能7 H6 L7 W, @! U
资料:E
7 D4 [4 b1 a; {0 B7 u2 m7 ]& ~& f- {& f9 q. o: I: J
32.教育科学研究具有的特点包括____。. x6 d! M K2 ?0 u6 {/ Y! j
A.阶级性$ I+ b' j: G( @& D; H6 J4 A4 f* [# z0 ~
B.开放性
2 }9 U5 N1 A& lC.民族性# B' T; X: x6 {& U# Y
D.时代性5 [( h: A( L! }1 w \8 N+ d
资料:. e, ^2 m% N; p
j0 f2 G% T% v) {
33.实验过程中的负效应包括____。* Q1 L: M" j1 n% P2 y+ y
A.罗森塔尔效应
9 X8 Q" w# m6 {B.霍桑效应. T" o8 [' l" p" T! L
C.约翰?亨利效应+ f( ?9 O# Q, G5 L. g
D.生成效应9 ^/ e9 Z% p4 S) d6 R- s, F" T- ^, @
资料:, Q5 D0 G! z- i2 W7 @
! Z) _! R0 n1 D; s- s1 @# L9 t
34.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
! G# ?3 V: k. }A.对相关文献进行分析综合% F! _( l2 T3 A, q1 _) H1 g
B.对文献样本进行技术性处理
* k" t* M& Z0 { E; uC.鉴别评价文献内容( e$ |: `( A7 u( F/ M5 ^
D.定量的统计描述; u2 o" `1 ~8 Y. v4 p% `
资料:C9 ^$ D$ b' O) Z4 [/ H
5 M4 J# a0 `0 [( n" [' ?/ h35.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。" O5 N# z5 j; t2 S- R
A.立足本校实际选题
5 @, }: K* ~+ V7 r" h6 `, pB.立足于个人特点选题% S5 s6 v! U1 M2 T$ \$ ^+ c
C.课题确立要坚持"四个结合，四个为主" K4 u- b9 q8 a% E- A, n; i
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
* Z ^' O5 C" y0 i4 V% L' `资料:
' k; q( d/ f/ V8 d! Z Z" |9 J8 w! x1 \/ b' |
36.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
4 H) M8 x m: \ j; u' d0 WA.适用性广* B; c2 P! U- E: V
B.范围广，效率高8 E( i5 M$ D# ^
C.形式灵活，手段多样
+ W; x; d% ]6 U+ ?5 J6 f0 TD.自然真实，简便易行1 x7 k( f6 T+ b0 j
资料:
( r' E+ w4 J$ B3 M9 x9 p: ~$ Q5 F. \- d' o3 Q/ S
37.教育实验研究课题的主要来源是（ ）。( v8 F! `( |9 y( t$ g ]9 r
A.教育中的实际问题$ s" Y6 n. k- ?5 S+ R% g
B.文献
) X( g) m1 K4 \ o* }C.偶然机遇中发现的新问题 u9 |, M" J6 A
D.反思中获得的问题
# K# J0 r; A- O) i: ]" w0 P资料:C/ \- p' H# \8 Z( F/ }, l6 i( l
8 c6 I6 x$ f R4 P& D! P0 t4 v
38.运用调查法应注意的事项包括____。
+ O; g2 F0 A/ h7 k3 {: o) G: i2 }A.要甘当小学生，虚心求教
" D. B# Z! m5 |! ?2 EB.要忠于事实，不带框框
5 t8 J$ Y: ~# u4 M1 `C.要深入，不要浮在表面
% H6 I% A( g6 S4 c+ I! kD.要有数量观念
7 u7 r' N$ P3 p- p# }9 M5 _, R7 }E.要正确解释调查结果( q% _, ^: g, U" Q
资料:E
" ~( ^# `0 @# b' X
" o0 m# B. K- ~( a% ?1 q9 H39.问题设计要注意的问题包括____。
- _# k! B) ]% J; o' E: XA.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
S: c$ c# _& n L f$ a; U5 k. VB.问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象" O) t. G- j+ u5 |
C.尽量不要使用技术性和专业性术语; ^( u `3 p! P, a
D.提问的措辞不能流露出自己的倾向: D2 [+ S x6 Y: R
资料:9 E9 d8 r& n4 }! X7 M6 T& S) X
# o1 q, s$ N% }+ _# N40.统计分析主要包括（ ）的内容。
' a; L6 n# g: w( Z% d1 sA.描述统计
7 V L& q5 ^, v4 Q+ T. \4 @5 i/ f! AB.描述分析
# w3 _7 q' F0 h- rC.推论统计% m5 ]" `1 j( \4 _& ~: d, R' Q
D.推论分析
. |' ?3 n& ?8 ]% ~2 k B2 _0 q' u资料:C
6 H8 A4 n I' d, e& K U$ D! q5 C& E% H
2 @7 {/ U4 C8 W- M, [8 B41.校本教育研究所面临问题的应对措施包括____。
6 H8 H+ \ c( m' B- E! w1 K. {1 B$ SA.树立正确的研究观念! n' w( ~2 O$ F- ^6 n2 d# ~: ~
B.形成科学的思想方式
6 v( i$ ]+ W1 c. C4 P" [1 D6 AC.选择恰当的研究模式
1 N+ Z! O2 P5 t7 @D.培养坚定的研究信念0 Y% I0 \7 {4 z' F% @
资料:
% a7 h+ Y0 s+ L! i2 J9 f: A8 s2 ^
" v! a7 l0 e( e, z3 m% n& R; u42.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
Q. Z% ~( k% R4 \4 HA.描述记录
5 j) R8 Y5 X, g& pB.取样记录
6 t) n1 C% o3 P2 _5 EC.行为检核4 a1 q* y; V8 C; K& X
D.个案研究
( A5 W& t* T/ w. `资料:C9 |/ _6 I) \ ^( A$ i
+ r- r/ w7 A1 f) P$ m8 X& ^, _* i43.搜集文献的途径是（ ）。
J" |8 m( L+ y9 m8 T9 qA.图书馆和资料室
: t3 Q' `0 [/ v2 b! D& q0 |8 D# OB.学术会议
( d# g2 F/ o1 }( J. zC.计算机互联网& Z( I% A% j8 O- {% x# d
D.口头报告
~$ F4 _3 B4 Q; W! N资料:C( }4 q* Z" Q$ B
$ {" X) E' h2 Q
44.调查研究的步骤包括____。
; T9 v* D$ V) \ {# I9 ^0 CA.确定调查课题/ W7 P' E2 T8 W0 s, T
B.选择调查对象# a" r* ^3 m0 d; t1 d8 |, ]
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
0 s) i v; m% c; {8 }7 cD.制定调查计划. U9 I: F& V% G: t
E.实际调查，收集资料
( L( M+ S/ [, d( q8 I3 @# ~! x4 P资料:E
$ N/ Q7 I. S8 S5 f0 C" g7 a4 c4 G H, F7 u) W
45.教育问题的特点____。6 O) p) i: y3 r1 ]5 G# U" r) P& P
A.复杂性
5 Q U+ H8 ^ @! B0 LB.两难性
; N! L, v) q8 m, c/ sC.开放性
+ R& @- e+ |7 ]: z# F* xD.整合性* a) J9 ~& y4 ^
E.扩散性. `3 M1 V" a8 p1 `
资料:E% e& c' d1 S# ^1 M' w+ k R5 M
2 R1 Z3 G' r& @& F: `- a
46.校本教育研究的特征包括（ ）。4 ]7 N+ h* N( @- M3 j) P3 A4 P
A.针对性
1 o0 W2 u4 u% R! c, cB.自主性+ w2 h2 K/ r" H( e$ w
C.应用性0 y" q9 b8 J! n
D.群众性) O; w+ {8 }6 G* W
E.灵活性- O; a, y. E+ U I, ]) \
资料:E
' i, {8 Y: d, M$ {0 U0 n2 U2 D7 i4 x9 J8 I7 I7 d
47.观察法的特征包括____。
1 ~7 a; N- K! DA.客观性
$ O- D+ f$ _' ]& d7 c- eB.系统性
; A" ]6 o2 A* j$ i, a3 S( K8 VC.能动性* M2 U( A3 F& n8 H0 Y# R
D.选择性$ k4 X1 w! P, h# l8 U v( f$ ?
资料:1 P8 V7 }% S8 e s U- Z2 i
7 t* p# [0 O% c6 S+ p' H48.调查的基本结构是（ ）。
1 x3 G2 e: W7 R/ j! @4 }$ GA.目的与方法. p4 S2 t0 m4 _1 j$ W
B.结果分析
) h/ v4 H3 q3 l$ LC.结论建议
U! }: L `& d3 C" vD.意义与价值
; w6 r+ d/ o! ^- B2 x资料:C0 a* ?# x% |, T) b9 J" `* @8 ?& \# V
$ _4 W7 R3 D- h' A2 [, V! T
49.间接推广先进教育经验的方法包括____。
! E. m6 h" {2 @; M+ o# DA.先进教育教学演示活动
2 ]/ v1 [# @0 g& G9 KB.书面经验交流
- w2 p) z" U+ r2 u2 l2 Z, aC.录音录像播放; x9 v7 c R0 b
D.组织专题研讨会
: O6 s7 C% N- [8 t$ X资料:
2 Q9 o# W" |0 h. n% W; n1 R
) ^2 u6 X' d9 W+ c) C" Q( l3 ~50.问卷设计包括（）等三项内容。
' J0 t, {/ W# c6 l6 L( [! kA.问卷编排1 l( \& T9 t( B7 Y3 ~9 ]+ f# t
B.资料设计) }- j; q# P$ J8 w
C.问题设计
8 r% s9 |$ B( g. e( tD.指导语( ~9 X! @2 l. v
资料:C
! @, J' P# w ~6 a/ D; J! y/ p" K+ r' |3 q( k5 q
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发表于 2023-1-13 23:08:12
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