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《小学德育理论》期末考试答题纸8 n; C1 b. N& r& h
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姓名: 专业:
3 [+ ~# e1 {3 U7 t学号: 学习中心:. k7 M7 b+ }- {& B, _1 i
成绩:" L& N- k, U( o) e2 G. z
* L9 s7 ?' h) R+ b$ m+ {注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!4 i- b0 F0 \; t' X o: |
一、单选(共20题,每题2分,共40分。)
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9 ]2 v7 Q$ m" t4 _. P! m( q9 x9 A) w3 z, f11 12 13 14 15 16 17 18 19 206 i2 S5 m* J0 u9 w# @- r9 y
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二、多选(共10题,每题2分,共20分)
; Q3 \3 |3 |2 j( f. l" a21 22 23 24 25. A4 ]+ f0 P# E' ^
e0 g. Z3 T1 y( ?: ?, C26 27 28 29 308 P+ p$ E. B0 o& Z
3 ^0 E: U+ m4 K8 p
7 }+ g$ d! h1 P8 f; K# W; p& x4 x" E2 l2 \1 U1 F! m
三、判断(打“√”或“×”,共20题,每题2分,共40分)
8 F2 u9 |$ X2 d. v31 32 33 34 35 36 37 38 39 40$ v4 P! e O! N$ V
4 _6 f( n5 f: i* A$ r F9 Z41 42 43 44 45 46 47 48 49 50" ]: ~/ H9 _( N& M, i/ m8 [
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《小学德育理论》期末考试A卷
7 H4 c* ]0 I7 f5 f8 q8 N注意:全卷请在答题纸上作答,否则不得分!/ K; }3 i$ [- U) Q% o
一、单选(共20题,每题2分,共40分。)
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1.“阿德勒告诉我们,那些被伟大书籍的作者讨论最多的观念,也就是影响最大的观念。西方被讨论最多的五个观念,依次是上帝、_____、人、国家与______。中国这方面在先秦典籍中出现次数最多的观念是道、______、天命、仁(包括爱)、_____。”
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A、知识,爱,人,心性 B、爱,人,知识,心性
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2. 道德教育的根本是祭起一套说话体系。打倒或者推翻一个道德教育体系,就在于放倒那个道德教育的_______。
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1 ^$ b0 A- Y$ p r+ ^6 k A、说话体系 B、行为体系" `- v9 i. j- R7 c+ b! \. e
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3. 子曰:_____安之,朋友信之,______怀之;
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A、老者;少者 B、少者;老者
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4. 子曰:_____安之,朋友信之,______怀之;
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A、老者;少者 B、少者;老者
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9 b% s# _% k5 _/ T. i: E5. 子曰:非礼_____,非礼_____,非礼勿言,非礼勿动;
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; t/ b2 X" Y9 q n6 G: [7 ]/ uA、勿视;勿听 B、勿听;勿看
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! T, r5 ~$ c3 V( O c, C i; z/ Z6. 孟子曰:______,不可与有言也;自弃者,不可与有为也。言非礼义,谓之自暴也;吾身不能居仁由义,谓之自弃也;大人者,不失其______。+ v; |( f' S/ H C( g' @* N/ G3 E
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A、自暴者;赤子之心者也 B、自暴者;仁义之心者也9 W) n: U! Z) ?' I0 G5 G
" M$ L8 c) o+ X; J7. 朱熹说:人之作孽,莫甚于_____;言语尖刻,必为人忌;见老者,敬之;见幼者,爱之。有德者,年虽下于我,我必尊之;不肖者,年虽高于我,我必远之。______,切莫矜己之长;
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. r( {0 P& Z8 V3 O/ O4 Z2 L8 ]# ] A、行;切莫揭人之短 B、口;慎勿谈人之短
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3 J& e" O! ~8 D* L: L) r' i8 Z8. 美国总统富兰克林•罗斯福1941年提出了四项“人类的基本自由”:_____,信仰自由,______,免于恐惧的自由。( Z. {( \' \5 l6 z7 v, @
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A、表达自由;免于匮乏的自由 B、语言自由;免于稀缺的自由8 H- [# r9 [3 W* p/ p3 i
- a& H# }2 E2 L9. 《那一片绿绿的爬山虎》原文的第一句话就是“一次偶然的机遇,能改变一个人终生的命运。”那么,课文本身就生发出一个可能的教学:叫改变了自己人生的故事,也能够改变他人。我们完全相信,多少中小学生的命运,都是教学改变的,也应该完全相信,绝大多数中小学生的命运,教学是____。9 g6 [7 `$ `, R
% ^2 ^! \0 v$ `, }; _ A、不由分说的 B、无可奈何的
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" e5 h4 F6 J+ f0 Y( r+ ^* v$ |10. “_____”的原型是土地神和长老神共同形成的人民聚会,那是企求人有饭吃的吃饭教仪式,那本身就是道德教育。7 J* l6 h, z0 H$ E0 B
) e9 g4 k) V7 A- u6 l A、社会 B、群体
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# A! V5 S( m8 D6 v( C6 p& t ~0 z; x11. 先秦诸子率领门徒_____,祖述圣贤,皆以其道德学说驰骋于人世间,是一个道德教育的典范;宋明理学远绍孔孟经典儒学,以____、_____、______为道德教育的典范;4 n- r( |3 v; _ S* z: D# b
0 ^: }" q6 D' T9 o5 u* A/ nA、游说天下;讲学;著书立说;办书院1 Z, ]7 h" X# u0 l6 K0 A
B、办书院;讲学;游说天下;著书立说
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$ c6 \ ~4 G+ \) c! P+ x4 w12. 西方的各种宗教教主以“神”为称述,以神启为道德和法律,______在宗教文化中是人与神的契约关系。……《出埃及记》说明西方的知识分子“祭司”这个身份是本源的,更说明道德是本源的和先验的。祭司就是______。
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& ]; _( A, a9 h+ h3 \" x A、道德长老;道德
" |4 M8 t- C; i" l# B! G B、道德;道德长老
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13. 德国哲学家马丁•布伯在他的大著《我与你》之中说:“在信仰领域,人们已与神圣相背离,无力承担_____;于是世界的意义只存在于表象之中,世界成了无根基的世界。相对主义价值观,放任的生活方式,______的衰竭,成了这个世界的特征。”
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A、信仰;道德感 B、道德感;信仰# n2 V" g" o6 r% n
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14. 庞贝古城壁画上的铭文说:“没有任何东西可以_____”。
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A、永存 B、永恒
) G5 x5 A/ X8 d5 J1 J2 {! L15. 恶是道德的起始,善是道德的______。* J1 r7 W6 ^. h* Y6 p3 U
3 S. ^" @6 |7 w( o8 V; w A、归宿 B、归属
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6 ~* l; I6 ~0 I1 K1 C16. 佛家说,世界生灭变化,分为成、住、坏、_____四劫。
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A、灭 B、空
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1 r! Q9 P6 ~# s6 ]1 I3 f5 i M17. 伦理学,说得最直白一点,当然是研究伦理的学问,它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性,以及人性的______变成_______的学问。伦理学的最大话题是人的幸福。伦理学具有浓烈的思辨意义,因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。
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; Y+ v# ?# V6 N" @8 f4 e A、无限可能性;现实性 B、无限可能性;有限性
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1 x* _; E4 R; C+ R6 d18. 苏格拉底说:“一个未经_____的生活是不值得人过的生活。”,这就是理性的化身。
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& u% D- c6 d1 J2 O. `, ^ A、思考 B、省察
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19. 道德指个人和人类在行道过程中,内心对道的体认,这个体认就是人的内在品质,使人与道一体化,而这种____1____,显现在人与周围的一切____2____之中。道既是本体论的,又是认识论的,还是政治学的。1 f2 \' \/ u4 C# x' x5 U1 s
8 `9 a- j1 z8 j! D) q1 |. B) { A、内在的品质;关系 B、关系;内在的品质
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20. 德性是“______与身体的全然完美”,“文武双全、_____的高贵品质”
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" o# |7 \& T5 G7 x A、心智,术德兼修 B、心智,德才兼修 A) [% J+ Y$ h' m8 W
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二、多选(共10题,每题2分,共20分)
8 `1 z0 a( r/ N! Y5 K {) Z21. 中国人所谓的“江山社稷”之“社稷”,社是指___1____,稷是指___2____,在所有的神灵中,这两尊神灵和人民的关系最亲近。
" ~ ?! q% a# C1 c A、土地神
7 y7 c' I1 l7 ^$ }( n+ k1 j B、五谷神
8 S3 J- ?# C9 u" \ C、太阳神
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7 t( y0 \- B& K22. 雅斯贝斯说:“与技术时代的出现同时或更早,已经发生了一种奇特的世界现象,即___1____和___2____的衰退遍及世界,今日它也成为欧洲的运动。”
6 d1 S5 P5 x) B6 t A、精神 B、心理 C、生理
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* f$ z: f5 d* d5 M1 s23. 中国文化在上个世纪有三件大事,或者说,三个人物,这三个人都做过老师,而且是极其有成就的老师。他们是___1____,___2____,___3____。
3 z; {7 L7 v a% G1 z A、王国维# }" k0 Y8 v) n: Q
B、李叔同: n3 `/ u8 J2 q$ w5 J+ Q$ z
C、陈寅恪
, z b9 Q) Q( P+ ]/ a8 h* ] D、周作人4 f8 f4 r% u1 M% A
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24. 雅斯贝斯说:“___1____本身被技术过程吞噬了。甚至科学也得服从技术,代代相传的结果加强了这一趋势。这可以解释为什么如此众多的科学家在其专业之外表现出___2____。”4 j5 q$ a4 e9 ^+ ]3 u% r
A、精神
6 s3 @6 P9 l5 i9 W) m& n$ @: ~ B、惊人的愚蠢
3 x: [7 c0 ~+ O4 J" _: q/ v C、心灵
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25. 孟子曰:“乃若其情,则可以为善矣,乃所谓善也。若夫为不善,非才之罪也。_______,人皆有之;_______,人皆有之;______,人皆有之;_______,人皆有之。”
' O0 o' V7 f( l4 d3 @, E A、羞恶之心 n1 n& \0 L+ ?: C% u
B、恻隐之心) Q' |- g6 {, V6 n- h
C、恭敬之心
$ w/ X' J: C6 [1 [5 X* U: K D、是非之心
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26. 美国最高法院的门楣上有三个人的巨大塑像:中间是希伯来人________,代表天意或宗教。左边是_______,代表人伦或道德;右边是梭伦。古希腊的改革家,代表政治或法律。
' `" n3 ` `7 }8 W, Y& ?2 k A、摩西
) j! b3 k7 D- U B、孔子5 U( m' A. w- ]6 L6 s3 {6 w8 J
C、老子
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27. 早期,严复把西方的《社会学》翻译为《_____》,影响深远,那个群学,曾经被中国学者理解为,或者赋予“组织教育群众之学、拯救中国于______”。
. I5 u! M$ I& K7 b% H( A& N+ v A、群学' I# s9 q3 r1 r/ A" v
B、危亡之学
: t8 { `' ~. |7 @5 o! d C、社会论( {: v( ?6 _0 @5 n# c. }" [
, L: z# m6 L2 k1 R28. 在人世间,最明亮、最清澈、最纯真的莫过于___1____,这双眼睛应该是我们国家这个时代的___2____,更是这个时代的社会良心。3 U' k% Q( S1 s* g3 |4 ^9 A5 Q
A、儿童的眼睛
( {/ P( N. m- X3 [* F5 l4 a( U. K B、成人的眼睛
# l9 [# |# I3 @$ N C、道德" z6 z- F5 p$ B4 T
+ v7 {# v7 G' L# U* C2 r9 E29. 教育___1____创造新生活,只是把人灵魂中固有的生活___2____。
7 k( g2 ^ ~9 c' q! E: a( i7 ? A、能 B、不能 C、引导出来
2 n: {/ Z7 s5 Z& q% N g1 ^, U) A, e2 x# E4 G# S A) e1 Y1 e
30. 古代逐渐形成春社与秋社两个社日,间或有四时致祭者。“春祭社以祈___1____,望五谷丰熟;秋祭社以_____,所以报功”。, Q0 P( }& ^, @2 |( q$ S
A、谷雨
! y \% r3 ^, p* w B、膏雨
1 _" ]3 R `7 o2 I" C2 I& V& w C、百谷丰稔$ ~2 o! S) {" E8 y6 c. O
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' F% |( @; o4 i) d三、判断(共20题,每题2分,共40分)! I2 C7 _. W# \2 n8 b, [
31.个人不能自己处置自己的生命,因为个人的生命权不属于自己,是属于人类的,所以,人是不能自杀的。宗教认为,生命是神(上帝)的选择,是神(上帝)的权利。& n* w4 {- I: ]( Y9 A* p" W3 q
32. 道德课程的“生活”并不必然达到“伦理的生活”5 z; n1 c5 k9 @
33. 道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”并不是“生活”概念
) u) Z" `" }, N7 V34. 世界没有远近之分。
: Z1 }$ G. E/ c/ E8 g1 ?35.“自我”一出生就出生在世界,不是等长大以后才进入世界。
) O* h8 d- _7 `$ o0 D( U36. 没有一个远方的世界或现成的世界,等着儿童一步一步地走进去
! ~( E3 [7 Y) N( l6 P37. 道德教育是生命固有世界的绽放,不是建构一个世界。
( X5 n# G% Z8 A1 U! J38. 中小学语文教学遭遇到_历史性质的___课文,很生动的_故事或者场景_,最终大率被弄成了最无味、最伤人的东西。
1 ^, ]0 ?# H1 T( P2 f! H39. 中小学语文教学,中国的古迹、古代文化往往一律是“__激发民族自豪感”,“显示中华民族的强大力量和英雄气概”,“我们的民族有悠久灿烂的文化”,“_人民有无穷无尽的智慧__”等等。
& Q* P8 j' k2 ?! l# ]( G40. 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,神态各异:有的颔首低眉,若有所思;有的目光炯炯,神态庄重;有的紧握双拳;有的凝视远方,……走近他们的身旁,似乎还能感受到他们_轻微的呼吸声__。
" c, q; Y! w; J8 e2 _+ R' c9 f41. 秦俑一个人一个形象,各不相同,它突破了千人一面这一群雕过程中的难关,譬如有木字型,有长条形,有方形的,有工字形等等,中国人的 脸型 在秦俑这个地方基本上都可以找到。
n: [: l% t/ V# W' H42.孟子说:“学问之道无他,求其放心而已矣。”- _$ G: |$ b! z5 b8 ]
43. 孟子说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。”- b( G# e2 p) R2 a3 R
44. 《圣经•创世记》说,上帝造人类的男先祖亚当和女先祖夏娃,造伊甸园叫他们生活在里面,叫他们听上帝的话,无忧无虑,没有死亡,那就是人类的原初生活。后来夏娃受了蛇的引诱,叫亚当听她的话,他们一起偷吃智慧果,从而违背了上帝的禁令,犯下了 原罪 。上帝处罚他们,驱逐出伊甸园,叫他们既过着艰辛的生活,又一辈子都会犯罪,还会死亡,因而这个罪叫__本罪___。
0 G, A* H+ [1 ^0 B45.卢梭说:“儿童第一步走向邪恶,大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。”- r u! B8 m- F3 a
46. 如勇敢,智虑,节制,正义,忠诚,温和,羞耻,义愤,慷慨,友爱,骄傲,坚强,大度,大方,机智,这些属于伦理德性。3 u" E% U. Z6 t+ v3 A. ~: [9 h
47. 德性是灵魂中固有的品质,这个“品质”的意思,不是后天培养出来的,是人灵魂中固有的某种特性,譬如马会奔跑,鸟会飞翔,人会思维,这都不需要教育,因为这种能力是本来就有的,需要的是后天的引导,并在活动中显现出来。" T% | A1 ]4 @! K) F
48. 子曰:己所不欲,勿施于人。
9 }$ [# G% I! S, M9 ]1 w49. 《礼记•礼运》说:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养。
2 l! e! Q+ e, u% G4 e9 S x, r2 v50. 孟子曰:我知言,我善养吾浩然之气。6 c# M; c4 @3 v4 D- A* o/ p# |
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