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资料来源：谋学网（www.mouxue.com）体育教学论-[东北师范大学]《体育教学论》2023年秋学期在线作业1
0 y' o9 H' m; `' g$ j& a8 |9 a试卷总分:100 得分:100
' M1 ^1 l% _, R+ o1 T第1题,教学模式是反映特定教学理论逻辑特征为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想教学的价值观是教学理论的具体化也是具体教学经验的概括化是联系教学理论与实践的
. G0 ^& z( L0 |9 v# DA、中介
$ s( w1 N8 I0 c+ O0 Q c# J9 NB、指标/ u2 w) k3 r5 k$ }& F1 X; ~$ b
C、策略
% ] s/ D( ]' V9 b& J1 xD、任务
0 |$ ?2 i$ e3 t' I$ H' f. o正确答案:
. L7 Z0 B- z1 a# C% t {4 s7 b" E1 E
% ?$ k/ J+ e% i
第2题,设计表格式课时计划应处理好上下关系、左右对称关系和6 d1 }9 Q: c! a4 g1 J/ H
A、详略关系6 Z0 X- Z. z$ }! C7 P) Y1 \+ ^6 m- O
B、主次关系
! r N) t, P* P$ ^: k GC、相互关系) p/ }, r8 }/ O, L8 B' i
D、交叉关系
7 D+ h* v( G- U9 n正确答案:* J: j* M) H8 |5 e5 v/ ]6 R' `
4 K. x; g) z, H
7 H2 u. {% X" G. J第3题,各层体育教学目标所搭载的文件必须与其匹配才能形象地辨别体育教学目标7 R7 f* ?$ \4 N1 B, V; @& O2 F
A、体验* a; w' s+ l, K& B2 w$ |3 Y
B、效果
$ E' b1 N& i' l9 Y; h- M3 mC、价值
+ z. b9 U5 O% j, T! ^3 j9 MD、功能
5 Y( b- [4 g3 l# | w2 E正确答案:
6 b; s& J( Z* e1 q" m" Y: r5 d) O' `0 r1 k1 K% f$ ?$ P
1 h9 z' n* Y/ C. w; v% T$ ~# m& B- X
第4题,体育教学模式是体育教学过程结构和相应教学方法的
- Q5 l. N4 |+ l: ]4 ~/ H+ IA、结合体
! C; A2 J0 c# f5 i7 [8 i$ Z5 AB、综合体, v" D' c y' J- W
C、矛盾体/ ]2 E& F, j; Z* _" y8 C5 o
D、分解体
3 k8 w6 h# n. |4 ?! j& c. `( n正确答案:+ o+ O* d6 W9 V$ C8 A
9 N! ]: l! B f8 M0 Q% m! R6 ^$ N' Z
6 I: J! }+ ?( x. o0 w+ W1 P6 r; _- I资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,应正确制订好各个层次的教学目标保证实现! r3 D5 S% k6 y* {: A% j
A、总计划% ^1 X: v4 [& [9 g- n- e
B、总目标9 H9 ?8 C( {8 K+ } c" [$ _/ U7 {
C、总方案1 s" D2 i9 V) Y- {3 W6 x* K8 e
D、总措施
' B1 ^( _9 W1 T正确答案:
/ S% U* ` x8 c8 T! n! n# [4 {6 g2 ^$ I! t! o. u- ]( H, b
" d; A4 o9 w7 C% }: d第6题,体育教学计划是体育教学设计的具体表现形式按照体育教学的规律制订出一套切实可行的
' M: [- f8 b7 }" oA、教学文件
) x2 x% e1 s8 u- O7 n! aB、教学制度
5 m9 D1 C" W# Y1 V3 B3 FC、教学标准) q+ }& ~, Q9 y1 E& p: X% L
D、教学要求
. a" J4 E2 ]& p* F+ l. ]正确答案: ]1 U6 a% ]8 A b t
0 Y6 ?. g3 f% W, X/ s- `# S4 y9 \
! Q2 z$ H& L6 J$ K! b# |% m8 D
第7题,学段目标必须体现具体任务要为后一学段奠定基础对超学段目标的实现! K# u4 t. E/ p0 w, @
A、标注4 y, J$ n N6 e/ X
B、总结
( c1 K5 R$ f9 A/ wC、归纳
, X! D9 V; a- D2 y' RD、负责
( I% D/ Z8 Y" o% L( ^正确答案:
2 @6 n( |9 u6 q& S
! b: `( ]3 t, g
0 j( O6 M1 [1 }: a第8题,体育教学目标往往是社会对体育价值取向的/ R g3 ~: _0 V, U+ |2 K
A、具体化! O, @. L% q! k
B、总结化# e8 ^9 A. S, a' Q J
C、协调化1 }+ y% x( s. x; Q j/ ?* k$ A
D、自动化
# o- Q! S5 a: n3 y/ ~0 n正确答案: d) C" ]8 ]! r* A+ x
" { N9 W/ B& [: d, S
6 r8 t" Q/ d L5 T M( M b第9题,体育教学规律是在体育教学过程中客观存在和必然显现的、与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的- f; ]6 q0 u; d! ?0 T" U
A、变化* s; k8 x6 ]- `" y" Y. z7 c% [
B、调整
6 k" l4 s. f5 o& Z6 o/ wC、总结
1 s+ F- R* }; q& SD、调试
0 I$ J+ p. K9 F9 o, a正确答案:
* t# H0 R8 M* U# P @4 ]6 L" L0 f
# Y V6 G- @1 `. A+ t4 h7 }资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,准备活动专项准备活动讲解示范学生练习教师巡回指导学生再练习总结评价放松下课这样的体育教学模式是. e) }; P+ {5 u" j- \
A、技能掌握式体育教学模式/ C6 j- R# O. V8 i5 F* a
B、快乐体育的"目标学习"教学模式
% p6 i- ~! q: M0 nC、小群体体育教学模式, N2 I+ N. n' r7 t( t3 U4 ]9 J
D、发现式体育教学模式# y* `# F3 z" a& c
正确答案:* z2 p% Y c8 @, J; n) }8 \9 s
2 u( ?5 v7 j( x$ ^# G6 E
% M/ d& L1 D- _; p" q! @5 o; I第11题,集体学习和集体思考是体育教学过程一种重要的教学方式有助于培养学生社会交往、社会适应能力和$ [, h5 t$ G) B; V
A、团队精神
/ Z+ k4 c; l7 C4 F8 E, L* SB、团队目标
, v1 F5 p* }1 \8 t1 }0 d0 r6 ~2 x4 kC、团队风范5 W+ k) z. z' Q/ y2 L7 r
D、团队力量
( w3 D$ |& u" V正确答案:
4 j7 p w; h2 a9 p5 J) [, _4 Y- H" ]" L4 D. N" M; w
6 v R; X; S7 r1 p, o, E I资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,"集体教学"和"小集体教学"是体育教学的主要2 ^ N" z2 k1 Y1 l% A4 o2 O: t
A、教学形式6 S n' _- H Y) X8 V& k0 V9 R$ h
B、教学效果
2 j2 U% E+ |3 q5 g& ]5 p/ T- q; XC、教学价值; Z- U1 `" I% ^ h
D、教学模式' N7 \! T0 i) C( K0 D
正确答案:
8 W/ I; s* l% T& H" S% A+ Q
( z! N2 v: {: x: j7 F9 H. [" h$ L
6 q, L1 {. k9 D) G+ A) C第13题,注重体验运动乐趣原则指在体育教学中让学生在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验运动的乐趣以使学生喜爱运动并养成参加
2 }0 x; z; D3 a: U: j0 y4 e+ NA、运动素养: ^6 e' \" j% d% I- o% {
B、运动计划# i, q( A' w0 i+ ^8 ^
C、运动课堂* g5 j6 ^7 v4 D- D! Z) d
D、运动习惯) p0 u' B7 y5 v0 r
正确答案:
7 O( Z1 v @ s$ h) E5 o1 I6 y3 m5 ^" X2 h& @0 X
( K+ _! b" d% ~& O) I7 _/ D+ S: a
第14题,体育教学原则是实施体育教学最基本的要求是保持体育教学性质的最基本因素是判断体育教学质量的4 o6 W. z/ K& V( O/ X
A、基本标准: j4 i' `" W; L2 T& g% \
B、基本规范9 ?0 t: C- U+ g1 b/ G
C、基本准则0 \1 A& B. j# Y" g) ~, v2 ]
D、基本策略# S9 T8 a2 q! D. H8 g8 w& H) Q) ?
正确答案:. Y$ T% I2 R' n- T
2 I. U3 N- H' T8 a
% U; @4 Z% Q, Z' d
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,体育教学任务是为了达到体育教学目的、实现体育教学目标所应该做和必须做的2 c t5 S. s V# Z8 @% @% U8 }
A、工作0 d: n! J3 p: ?4 z
B、职责1 _; k; H4 a& o. T
C、事情
7 M- B9 A; d7 S0 |; jD、成果
3 C2 ?& a/ `: F1 U: O- z正确答案:
) l6 G% M: l1 F* }6 q# Q! J3 P' V8 D3 f m: ^
4 v2 N( i0 ^) m0 g6 b, K1 \
第16题,体育教学目的就是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图和
5 ?0 a m. J# o8 W2 DA、数据
1 D$ z8 S% Z3 Q* t' S. PB、指向- X% c r+ t9 d! ?' x. l
C、主旨
' c( \* ?4 J+ E& ?: a! }, ZD、初衷
; ?- A& q' J7 O& M( X正确答案:
/ b0 N$ d* q. W; N4 J
+ H( R' r, h: A$ s
. P1 m- j; J1 M. L- {第17题,教学模式可以建立相应的评价方法体系来进行" q4 {( r- C2 t+ p4 E' P% \2 d5 y
A、评价5 c5 ] a" k$ u4 P$ ^* p3 y
B、任务" ^) E; ? X6 n9 w! M' m
C、计划$ O+ ?' A T0 C5 m- ^
D、目标
. G! m% S4 i! t& m& g3 B+ c. u% d) D+ l, K% }正确答案:
% d% j& t" n# E3 ?
# D8 U/ M: P. o) R4 L$ B" Y* M {& W
) E# l8 h% N& m第18题,在布卢姆的教学分类中其动作技术领域中的最高学习结果是
% k; _9 Y! v( e y$ T* f! L4 XA、体验
; k y0 d* S R5 W M0 w' r2 ?7 Y* T. QB、组合
& K- Z' T+ u' ]" j) U+ kC、协调
1 U" b2 ~6 t8 n$ e; H2 DD、自动化
j* C# B" N3 v: d0 l9 i5 _正确答案:$ T6 }$ V; E f6 X6 O3 u) y8 {) B4 W
, G8 j/ \8 D7 S- s
9 D" I0 c# _# ]6 A' y4 J第19题,体育教学过程是为实现体育教学目标而计划、实施的使学生掌握体育知识和运动机能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序这个程序具有学段、学年、学期、单元和课时等不同的( m3 X c% w$ U/ Y
A、时间概念
: w0 h. G% n* S% ?0 _B、空间概念! I. m9 d5 P, [! _' u# Y4 |" e
C、表象概念2 A' u8 q% D. A7 p6 E; S- z
D、系统概念5 c/ l/ b; y& g4 _. m9 B& [, q8 M
正确答案:
; m, R: R! ]- G) W+ M7 Y# l: r7 W# A5 E" S
- u0 I' y$ E) [. G% R1 ^% Z, v
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,体育教学总目标是体育教学目的得以实现的1 c- O+ J' Y3 P+ n& W, F; Q2 t
A、标志3 [: E: x% `4 B5 ?( s. v% A; G& _
B、标识
4 b) C2 h# ^! i6 \. `# N; _, {: w9 @2 GC、标准
# ^) l, K; R% r* \ oD、标杆% C& S$ @" V; F+ ^6 L* c0 B
正确答案:A3 n5 T5 u. x% `5 d2 [' i+ W2 x4 X
3 A5 ^" e: u: u% \0 A6 z8 q/ m
( N2 w9 T- I. @( J2 X2 x+ b+ p第21题,不是体育教学目标的层次的是. s$ S- `, i U/ E; C* N2 h
A、季度
& ?7 K i$ y9 A& W( XB、小时
+ F8 \/ D; K `+ D. ZC、课时
) u2 v: y# ~2 w4 }. Q7 k, BD、单元 @9 u4 S) L, q* G: g" {
正确答案:
5 w( ^" R- [( H: N/ }! m1 y: w6 r
5 T2 s3 c" {5 a1 s9 z! A
第22题,现代典型教学模式有 ^; y8 C( _% X7 ~% _
A、掌握学习教学模式
1 p. d4 H$ S% kB、范例教学模式
8 R# ~. K7 Q+ X6 KC、发现教学模式) ~0 {7 \( Y5 s/ o4 f/ A s
D、小组研究教学模式+ Y" x0 W4 T3 [2 [2 @6 Z
正确答案:
1 T% o6 l1 C# M- f# }' d: u
& ]# |! y2 c! S0 E3 [, D
' ]% O( M$ E* U9 o% f2 a第23题,体育教学模式概念的基本要素为: M6 [- V/ P9 [! K: t' d
A、教学指导思想0 H' \. ~ H% `# \" z+ o1 F
B、教学过程结构6 \4 e2 A4 b, r0 C) v: I& [
C、相应的教法体系
$ I0 y4 H2 A$ r' L& fD、体育教学计划1 J" z, m9 W3 d2 b
正确答案:
% K7 l0 c3 V+ D" n5 T
/ I8 H& R9 |0 l5 w' _
- r$ T; u" O1 T% [9 G/ J* S! }第24题,体育教学的目标层次包括
1 d- u7 I5 k G6 h8 H; rA、学时& J6 X a3 y9 M- }3 h7 O8 `' F
B、学段
. ~5 d l+ a/ dC、学年
: ]" g4 T% `0 y% z0 i; ?D、学期, o/ Z8 _. w+ @9 Z4 I3 c
正确答案:
4 J {' @( Z/ W. o0 O D! H3 Q! \/ S7 `9 G5 j% {# M; e5 l! M$ _
4 l2 C, t, |$ n3 B
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,构成教学模式的要素有+ z# e: T1 Z, U8 Z
A、理论基础" `1 k; y8 d! V& _( w0 }3 {
B、教学目标
: @2 Z0 [% O6 C* [' ]8 ?C、操作程序
% n$ v% K' w/ `! Y% P% B, l' n3 GD、教学策略
& O B! Q, {8 i6 G正确答案:
, _; S |/ A9 M. ?0 N$ w! y/ k# `, p7 y! m5 u0 I/ W
% [7 p' s- O8 M& t: w7 s
第26题,制订学期体育教学目标时应注意要有季节的观点的观念、与学校的学期工作安排相结合、要有责任的观点
& @8 \5 P! }" F2 k5 ET、对 v# E% o8 R2 W5 y8 A% T
F、错
' u: @9 R$ u" {正确答案:: M+ n7 l3 i# m* T
: s' M( a+ W8 q6 z5 G7 M0 W
5 }: T) L" J# t8 i* j* l第27题,教学方法是教师采用的教学策略和技术教学行为是教师教学的行为特征 F/ F" M( B% [0 Q% R c* Q
T、对2 l9 _6 q4 T9 x0 Y
F、错1 O; { s6 |$ ~% v/ W# N, b
正确答案:
9 D8 ~+ Z( s" T& I& z1 T9 \) G1 N4 [5 g z2 L% J$ \& l
\/ L( H& ~) t' l- {1 a6 V" s第28题,新的教学方法的出现会促进相应的新教学方法的产生8 S( ^8 r# w& F' ~) v" C1 p
T、对* l' X4 R" W( S
F、错9 n) b4 x( `0 @. e# Y3 ^
正确答案:( s/ {1 E' h- J" ~- B( G7 s4 R
8 R L& Y4 O T! u1 V% G
, t; Z0 z& d- j7 f8 @ |
第29题,体育教学模式是在某种体育教学思想和理论指导下建立起来的体育教学程序它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系主要体现在体育教学单元和教学课的设计和实施上& ^/ t) s; @' J7 {
T、对. ~ _! w$ T8 V5 V9 ~+ N
F、错
' a; y- e8 I' E! H$ N' W5 O正确答案:9 m/ A: P9 Z* Q
* a* |, f1 R" {/ q+ @) X9 ~! e' F# j; H/ k
资料来源：谋学网（www.mouxue.com）,要根据学生的实际情况来选择教学法
0 J5 W# ]4 @% _& J* }" b& l/ l- ?1 v+ _T、对: K+ r) ?6 J/ B7 w
F、错' r4 [; ?$ Z/ d3 g d- Y1 {* A
正确答案:
8 i: U% @$ T: I/ Z9 f4 l& T h
* k1 f. ^% n# }. u* c* w m( j* ~) B* b! @) _- \
第31题,发现法是指学生在学习体育的概念和原理时教师只是给他们一些事例和问题让学生自己通过观察、验证性活动、思考、讨论和听讲等途径独立地探究学习自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法& Y, i& }0 C# d+ R S9 u
T、对
) Y% g$ N9 @7 p5 KF、错
* K0 P! X. T. V/ T ]6 _正确答案:, k( Z2 ~/ I/ P5 y+ w5 I4 b
* Q$ E/ |: o; n+ ?% n% m, |3 S6 P; x+ v3 e* z$ G- Z1 Z7 d
第32题,体验运动乐趣原则应注重"从学生的立场去理解教材"; I7 w' V2 ?, d; R
T、对
7 `, R7 B8 n/ F7 P1 p: D0 N) xF、错
: h; b* g: W, p: C: s! e正确答案:
e# h6 |1 ]) F! r7 ]; H) i$ E7 i% {7 J+ h' [
/ J5 ]" u3 d! d; T' w0 X第33题,体育教学目标是体育教学目的实现的标志总的体育教学目标的实现意味着体育教学目的的实现% a: k6 }, i3 Q# [0 x* {- U& Y
T、对
1 \0 z$ U6 U5 I' a2 {# O q# UF、错6 b# r' q7 I5 k8 ]4 d3 X1 {
正确答案:
$ ]( d+ k( L) V4 u# e4 h9 M G+ R" k% r! L8 j7 Q
! W C6 X* {0 ^: z
第34题,体育教学过程是为实现体育教学目标而计划、实施的使学生掌握体育知识和运动机能并接受各种体育道德和行为教育的教学程序这个程序具有学段、学年、学期、单元和课时等不同的时间概念5 {" A9 K. i% Z, A: m4 b8 Y
T、对
/ H* i! C, n4 `& n/ d2 uF、错& p" Y. f5 G% y7 o; l2 v
正确答案:9 S# z7 W& y1 s5 v, ?) ~( \5 R8 ^
9 W( I/ t a+ H) b* a" u" ?
& T8 z: {+ i8 ~; V7 e第35题,体育教学过程是提高运动素质的过程
* R5 e( Z% X- ?4 M2 CT、对! R8 n7 Q' Z' h' T9 o. X. L$ Z8 t
F、错. k- L$ ~" r( Q6 I5 A! {3 m! f. t
正确答案:- B$ H9 k. i3 w, u
6 ^9 _/ \, n5 Y5 |6 G- V3 V
6 v4 G9 T3 { p, R- b第36题,以情景和竞赛活动为主的体育教学方法指教师在教学中创设一定的情景和比赛活动使学生通过更生动的运动实践陶冶他们的性情、提高运动能力、提高运动兴趣的教学方法. @' c4 ?8 ~" I0 }& a% S: B
T、对/ E, w1 i9 M/ z! L G
F、错. H* j5 X. ?- C# f1 a
正确答案:
" [7 h" V9 t- L6 k1 G- b) y5 K2 G! Y4 L, ~; q
0 p: C, H3 @: Q& v+ |
第37题,"教学方法"的层次是教学方法的"中位"层次也可称教学技术
5 |7 _! i5 G4 YT、对
: N+ K; y* p. Z- b: _0 u: EF、错1 t P1 c* u5 N; I/ E1 d# w8 F
正确答案:
! [% T4 r, C" @5 E8 ^% I1 ~" [- T1 P
( H! T* T7 d9 u* j0 d第38题,以身体练习为主的体育教学方法指通过身体练习和技能学习使学生掌握和巩固运动技能、进行身体锻炼的教学方法
E5 @8 p: ]2 v8 o+ h3 G2 CT、对8 i5 Z( o a+ V$ O( D
F、错( Q# X4 E: w9 _% Y3 x, i% {
正确答案:
& W3 X2 A! n) d0 M
5 `5 ]2 O- @+ k/ @8 M* X, Q$ W3 z
4 m* ^/ o7 ^) p( z第39题,体育教学原则是观察体育教学的视角
3 a8 `+ ]3 @1 P) \T、对
+ c, D0 q- y4 Q. ^" o, B$ cF、错% m/ G {2 U* C' s
正确答案:# k+ k3 J- x R) @6 Q/ L* x/ B
; l0 m5 Q- k A3 {* N; _1 e2 x9 V2 s, {+ t
第40题,模式不是方法它与讲授、谈话等教学方法显然不属于同一层次6 h" }/ A% N% h5 r/ o j
T、对: I x0 ]7 p) X( _
F、错; {" k. g d" e# i, R+ V% U$ V& x, z
正确答案:4 h( i, L: ^$ J: l$ S4 O4 {
% b' X# s F ^/ H: U" X& x" R
4 ~ {& J, x: { @4 K+ V5 m# J2 z0 w第41题,学期体育教学计划是根据课时计划而制定的教学文件
7 \# r! k7 S: F9 |. k" ]- H" fT、对3 x, j4 q. Y$ U5 a) A# @9 j
F、错" E0 s1 W& u- @1 o2 ^' H* e
正确答案:
8 C# P9 O5 ]* G6 w, H1 u0 d; X# f0 r/ _ P4 C
4 x) g( ?+ B% G4 f" }9 s
第42题,体育教学过程管理的内容包括体育教学计划的管理、体育教学场馆设施的管理、体育教师的管理、学生学习的管理、学生成绩的管理等等但是常见的是有关体育课堂时间方面的管理
+ `* d/ r( y Q9 i5 ]' XT、对
& q1 o5 W6 h- j- @) f1 o# j4 SF、错
3 G7 p0 E* B3 z- o) l+ |正确答案:
# Z; l) `6 E6 E5 S8 Y% q1 R2 V8 O0 ?) A3 T! m; A+ F% T
) _- b# v* b$ J& G, Q第43题,提高运动认知和传承运动文化原则应开发有利于学生认知的教学方法和手段: J v- r$ a. w* t |' A; z
T、对
& w; S' {& Y4 K- n! DF、错
# ], q: d: R- K" @5 N正确答案:& f O4 ~0 ^' L6 Y6 q- ~
9 @' `' |( o) V' `
0 T9 L* x$ M( e, [% j- R/ r$ C
第44题,动作示范应准确要引导学生注意建立完整的运动表象不要拘泥于细节' r- F0 }+ _- h% ^; I( q
T、对: s5 q$ e$ v, ^7 l% m) v
F、错 }) A! H, A# R9 G( B' S6 `% m
正确答案:
; C( V: H, E8 X
/ K/ p1 m7 v; `% i }/ w9 ?0 P; c: O, I4 M# o5 Y/ o8 B
第45题,单元体育教学计划也称单项体育教学计划是把具体的教学内容安排到各个课次的教学文件- o/ \3 |/ R, J: c5 J
T、对, D7 Y+ K0 k( l: A4 V8 L
F、错
& ~7 u* X' r- Y' t1 U; r! z4 h. @正确答案:- T# i. k+ W0 G, n
* J: A6 w) w- N2 ?4 G7 k
1 Z, H3 i5 U/ x! M9 { U: B3 N
% n1 E: v& p4 d ~6 S& B* [4 P
' o1 r8 u2 b, Z( e2 h9 l
, {8 g/ P! u& U% F7 Z' s; ?# |0 | v: q2 M
5 w, w/ l' T: [ w7 R# |, E8 T! A- l2 s3 r. t7 {# F& s$ r
6 [$ }+ S" t( x, a; V$ {
; u b3 ` p) I' |( `
! _( b# G% _- ~4 D1 i9 P$ X7 @9 Q9 q* W/ g" I9 U
, I/ M. t/ s; O( c3 q7 Y9 \, }
9 @$ p* v, X2 B+ Z9 n1 V |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2023-12-13 23:15:42
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提升卡
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沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2023-12-16 16:28:43
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